活動設計背景
「貢橘」是冬天裡常見的一種水果，它源於我們的生活，孩子們對它也很感興趣。每次看到他們在吃這種水果的時候，總是議論紛紛：誰的橘瓣多，誰的橘瓣少；能否滾動；特別是對貢橘能做成什麼東西，有何作用等更是充滿了好奇。所以我根據幼兒關注的這些熱點、興趣，設計了「我和貢橘交朋友」這一主題活動。活動中為他們創設寬鬆自由的環境，引導幼兒自主參與、自主選擇、自主學習，這是《課改綱要》中反覆強調的。還要讓他們在實際操作中進行嘗試、探索，大膽地說出自己的感受，進而提高他們的語言表述能力。
活動目標
1、在做做玩玩中，感受和體驗貢橘的特點，從而豐富他們的審美情趣。
2、願意並大聲說出自己活動的體驗和感受。
3、通過活動，提高幼兒的口語表述能力和想像力，激發幼兒的探索慾望。
教學重點、難點
教學重點：運用在實際操作中嘗試探索的方法和幼兒喜愛的小製作活動，豐富他們的審美情趣。
活動難點：鼓勵幼兒動手、動腦、動口、大膽想像、創新，體驗遊戲帶來的快樂。
活動準備
經驗準備：幼兒們對貢橘已經有了一定的認識，所以學起來不會有太多的困難。
物質準備：貢橘、課件、透明膠、漿糊、細線、牙籤、橡皮泥、果盤等。
活動過程
一看課件，通過談話引入，引發幼兒對貢橘的興趣。
1、小朋友，你們都看到了什麼？（豐收的貢橘林、很漂亮）
2、你們說的很對，它們是貢橘，體形小、味道甜，大家都喜歡吃。那你們想不想和貢橘交朋友呢？這節課老師就和小朋友們一起與貢橘交朋友，趕快把你們的貢橘拿出來吧！
二、在做做玩玩中，啟發幼兒大膽的、積極的表達自己的想法和感受。
1、你們手中的貢橘是什麼樣的？（黃色、圓圓的）
2、圓圓的貢橘像什麼？（球）在桌面上來回動一下，看看能否滾動？
3、脫下貢橘金色的外衣，裡面是什麼？（橘瓣）
4、數一數，裡面有多少橘瓣？最多的評出「貢橘大王」。
5、這麼多橘瓣是怎麼長在一起的？（緊緊抱在一起）
6、把外衣展開，放在桌面上，像什麼？（花朵）
7、聞一聞，外衣什麼味道？(清香)
8、摸摸他的外衣有什麼感覺？（光滑、薄）
9、嘗一嘗，外衣什麼味道？（酸酸的、甜甜的）
三、鼓勵幼兒積極動手、動腦、大膽想像，利用貢橘和各種輔料做成生動有趣的小製作。
1、小朋友，請你們想一想，用貢橘能做些什麼？（魚、兔子、小女孩、花朵等）
2、動手製作。（幼兒們忙開了，他們大膽想像，自由進行創作，活動中表現得很團結友愛）
3、請小朋友把自己的作品放在手工角里，講給老師和小朋友們聽一聽。
4、評出優秀作品進行展覽。
四、活動延伸。
1、你們知道貢橘有哪些用途嗎？（組內交流）做橘汁、可入藥、泡水喝去火、還能做橘燈、清潔空氣等。
2、你們還知道貢橘有哪些用途？回家後，請教一下爸爸、媽媽，明天告訴大家。
3、每人品嘗一個貢橘，在笑聲中、在咀嚼聲中結束本次主題活動。
五、活動反思。
1、這個主題活動能立足於幼兒的生活，是在幼兒的好奇心、興趣的基礎上生成的，因此，整個活動過程幼兒的興趣表現得很濃厚。
2、幼兒在活動中能積極動腦、動手、動口，並能大膽創新，想出了貢橘的多種玩法，在玩中能融入集體，互相團結，能大膽地說出自己的感受。
「貢橘」是冬天裡常見的一種水果，它源於我們的生活，孩子們對它也很感興趣。每次看到他們在吃這種水果的時候，總是議論紛紛：誰的橘瓣多，誰的橘瓣少；能否滾動；特別是對貢橘能做成什麼東西，有何作用等更是充滿了好奇。所以我根據幼兒關注的這些熱點、興趣，設計了「我和貢橘交朋友」這一主題活動。活動中為他們創設寬鬆自由的環境，引導幼兒自主參與、自主選擇、自主學習，這是《課改綱要》中反覆強調的。還要讓他們在實際操作中進行嘗試、探索，大膽地說出自己的感受，進而提高他們的語言表述能力。
活動目標
1、在做做玩玩中，感受和體驗貢橘的特點，從而豐富他們的審美情趣。
2、願意並大聲說出自己活動的體驗和感受。
3、通過活動，提高幼兒的口語表述能力和想像力，激發幼兒的探索慾望。
教學重點、難點
教學重點：運用在實際操作中嘗試探索的方法和幼兒喜愛的小製作活動，豐富他們的審美情趣。
活動難點：鼓勵幼兒動手、動腦、動口、大膽想像、創新，體驗遊戲帶來的快樂。
活動準備
經驗準備：幼兒們對貢橘已經有了一定的認識，所以學起來不會有太多的困難。
物質準備：貢橘、課件、透明膠、漿糊、細線、牙籤、橡皮泥、果盤等。
活動過程
一看課件，通過談話引入，引發幼兒對貢橘的興趣。
1、小朋友，你們都看到了什麼？（豐收的貢橘林、很漂亮）
2、你們說的很對，它們是貢橘，體形小、味道甜，大家都喜歡吃。那你們想不想和貢橘交朋友呢？這節課老師就和小朋友們一起與貢橘交朋友，趕快把你們的貢橘拿出來吧！
二、在做做玩玩中，啟發幼兒大膽的、積極的表達自己的想法和感受。
1、你們手中的貢橘是什麼樣的？（黃色、圓圓的）
2、圓圓的貢橘像什麼？（球）在桌面上來回動一下，看看能否滾動？
3、脫下貢橘金色的外衣，裡面是什麼？（橘瓣）
4、數一數，裡面有多少橘瓣？最多的評出「貢橘大王」。
5、這麼多橘瓣是怎麼長在一起的？（緊緊抱在一起）
6、把外衣展開，放在桌面上，像什麼？（花朵）
7、聞一聞，外衣什麼味道？(清香)
8、摸摸他的外衣有什麼感覺？（光滑、薄）
9、嘗一嘗，外衣什麼味道？（酸酸的、甜甜的）
三、鼓勵幼兒積極動手、動腦、大膽想像，利用貢橘和各種輔料做成生動有趣的小製作。
1、小朋友，請你們想一想，用貢橘能做些什麼？（魚、兔子、小女孩、花朵等）
2、動手製作。（幼兒們忙開了，他們大膽想像，自由進行創作，活動中表現得很團結友愛）
3、請小朋友把自己的作品放在手工角里，講給老師和小朋友們聽一聽。
4、評出優秀作品進行展覽。
四、活動延伸。
1、你們知道貢橘有哪些用途嗎？（組內交流）做橘汁、可入藥、泡水喝去火、還能做橘燈、清潔空氣等。
2、你們還知道貢橘有哪些用途？回家後，請教一下爸爸、媽媽，明天告訴大家。
3、每人品嘗一個貢橘，在笑聲中、在咀嚼聲中結束本次主題活動。
五、活動反思。
1、這個主題活動能立足於幼兒的生活，是在幼兒的好奇心、興趣的基礎上生成的，因此，整個活動過程幼兒的興趣表現得很濃厚。
2、幼兒在活動中能積極動腦、動手、動口，並能大膽創新，想出了貢橘的多種玩法，在玩中能融入集體，互相團結，能大膽地說出自己的感受。
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