教學內容：
臉是人心靈的鏡子，在本節課中，學生將通過觀察、研究人類面部因肌肉和五官的變化而產生的各種表情，並嘗試運用各種工具、材料、方法進行創作，利用欣賞藝術大師們的各種作品，感受人類各種面部表情進行藝術創作的快樂。
教學目的：
1、通過表演、觀察，研究人類面部肌肉和五官的變化而產生的各種表情。
2、嘗試運用各種工具、材料、方法進行創作，利用欣賞藝術大師們的各類作品，感受對人類各種面部表情進行藝術創作的快樂。
3、通過討論、交流，相互啟發，用語言或文字描述自己對作品的感受和理解，提高審美情趣。
教學準備：
運用各種工具材料及不同的繪畫方法創作的繪畫作品，各種表情的照片。學生準備作業紙等。
教學重點：通過表演各種臉部的表情，觀察、研究、交流，討論了解人類臉部肌肉和五官的變化和各種表情之間的描繪。
教學過程：
一、活動。
通過對鏡表演，讓學生了解人類面部肌肉和五官的變化和各種表情之間的關係，使學生親身感受到人類臉部的表情變化的奇妙之處。
二、欣賞。
師生共同欣賞藝術大師和一些學生創作的與人類臉部表情有關的繪畫作品，如：達.芬奇的《蒙娜麗莎》等，分析其作品的藝術風格和特點，體會其中最富有藝術感染力的表現形式。了解不同的表現方法，選擇合適的方法進行造型創作。
三、速寫練習。
教師引導學生表演各種臉部表情，同時讓學生用語言對各種表情進行描述，加深對各種表情的印象。在教師的指導下，學生再嘗試用速寫的方法記錄下身邊的人的各種表情。
四、課後拓展。
用語言對自己畫的表情進行描述，並為其起一個好聽的名字。
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