學習知識如玩遊戲，闖過了一關又是一關，學生如此，老師不例外。這老師們，從學校的優質課評選到區里，再從區里推到市裡然後到省級的優質課，這一層層的努力才能到今天這個舞台。
授課方式能以生活中的例子導入到課堂中去，能快速的引起學生的注意力，激發學生的興趣，提高學生的參與意識，從而順著學生的思索、認識來講授知識點，從而讓一節課變得有靈氣。因為教學面對的是人，所以我們要努力嘗試打破傳統，用多元化的標準來要求自己，採用有特色的授課方式。有效觸發學生的思維活躍度，讓課堂在教與學中收穫到了意想不到的效果。
課堂上最重要的教育目的再於點燃孩子們渴望知識的火花。作為教師，在課堂上帶領大家一起去探索知識的奧秘，把知識變得像遊戲一樣具有趣味性、生動性、積極性，讓學生迫不及待的參與進來，進而主動去尋找答案，變被動學習為主動學習。
信息技術的學習更是如此，需要學生自主的去發現問題，解決問題，提高應用計算機的能力，授之以魚不去授之以理，教會學生自主地去發現它的樂趣，並願意為之探索，這會比什麼都重要！
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