一、活動背景 （1）高中的學習需要豐富的知識，高一學生剛從初中過來，對於知識的跳躍式需求還沒有完全適應。因此多讀書不但能增加學生的知識面，而且能讓學生在讀書過程中體驗學習的樂趣。 （2）適逢9月份是××中學每年一度的讀書月，因此進行以「我讀書 我快樂 我智慧」的讀書主題班會不但響應學校的號召，而且提高同學們參與的熱情。二、目的意義 針對一部分中學生對課外閱讀認識不足，目的不明確，個別學生迷戀武俠言情小說的現狀，通過形式多樣的活動，引導學生多讀健康向上的好書，並增強其分辨是非的能力。發揮好書籍對學生樹立正確的人生觀、價值觀的重要導向性作用。三、活動時間 9月23日，下午第三節班會課四、活動對象 ××中學某班全體同學五、活動地點 本班教室六、準備工作 （1）提前設計並做好《課外閱讀情況調查表》，由團支部承辦，並作出統計分析。 （2）要求全體同學，回憶自己讀過的有意義的課外書，準備向其他同學推薦。 （3）請語文老師就團日活動內容做準備。 （4）查閱有關資料。 （5）做好活動的其他準備工作，包括多媒體的調試、同學們的通知、材料的收集等。七、班會程序 （一）程序（共40分鐘） （1）前言（2分鐘） （2）對聯引入：明代文學家徐渭寫的：「好讀書不好讀書,好讀書不好讀書」（3分鐘） （3）小組討論：同學們平時愛讀什麼書，是怎麼讀的？（2分鐘） （4）讀書常識競賽：必答和搶答（15分鐘+5分鐘） （5）名人讀書故事共勉（3分鐘） （6）共討讀書方法（5分鐘）+推薦書籍+遊戲 （7）班主任總結髮言（3分鐘） （8）主持總結，宣布班會結束（2分鐘） （二）活動紀實 （正面黑板是班會的題目：我讀書、我快樂、我智慧；放背景音樂：讀書郎） （1）兩位主持人上場，齊說：「尊敬的老師。親愛的同學門，大家下午好！」 甲：今天，很高興我們聚首一堂，開展一個屬於我們的主題班會！聽到這首熟悉的童謠，我們肯定會想到今天主題班會的主題，對沒錯，就是關於讀書！讀書的定義很寬泛，包括學習、看書。今天我們主要是討論狹義的讀書，就是看書。 乙：戲劇大師莎士比亞說過：「書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。」同學們，由此我們可以想到，讀書對我們是何等的重要。正像俄國作家普希金所說：「書籍是我們的精神食糧。」 甲：對於我們來說，讀書究竟有什麼作用，而我們又應該怎麼去讀書呢？今天，我們就一起來學習交流。 合：「我讀書、我快樂、我智慧」主題班會正式開始！ （2）打出ppt1：「好讀書不好讀書，好讀書不好讀書」 甲：明代文學家徐渭寫的「好讀書不好讀書，好讀書不好讀書」應該怎麼讀，又應該在怎麼理解？（學生思考和討論，然後提問） 乙：此聯是告誡年輕人要刻苦讀書。乍看此聯，上下一樣，何以成對？其實，認真思考，便知奇妙。上聯是說，一個人年少的時候，耳聰目明，精力充沛，時光大好，此時為好讀書也；可惜有人不知讀書的重要，只顧玩耍，不愛讀書，這叫不好讀書。下聯是說，年老時方知讀書重要，而好讀書，卻因耳聾眼花力不從心，不能好好讀書！這個『好』字，一字兩個讀音，兩重意思，交錯相對，耐人尋味，就是這副對聯的奇妙所在。 甲：所以，從這副對聯，我們不難看出：正處於讀書的黃金時期的我們來說，讀書是很重要的，我們更應該珍惜這寶貴的時期去多讀多看，在讀書過程中收穫智慧和體驗快樂。 （3）打出ppt2：小組討論：同學們平時愛讀什麼書，是怎麼讀的？ 甲：同學們平時喜歡看什麼書，是怎樣讀的？ 乙：看來同學們還是挺愛看書的，而且知識面也比較廣！好，現在我們讀書知識競賽，看看誰最棒！ （4）打出ppt3：讀書常識競賽 甲：比賽的規則是：全班同學以小組為單位分為5大組。比賽分為必答和搶答兩個環節，採用積分制。必答是每組成員以流水線為順序在三分鐘內答題，答對一題得一分，答錯不扣分。搶答是在五分鐘內答題，答對一題得一分，答錯扣一分，當主持念完題目後舉手，先舉者得到主持允許後方能作答，否則回答無效。 乙：大家對比賽規則還有沒有疑問，沒有疑問的話馬上開始！ 題目（略） 甲：經過一輪龍爭虎鬥，這次競賽獲勝組是××，恭喜恭喜！其他小組也不要氣餒，在平時學習生活中加強閱讀，一定能有所收穫！
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