高考英語聽力答題規律技巧
2017年高考還剩僅有半個月的時間了，高考英語中有聽力題在一定程度上會難倒一部分考生，有的考生聽不清，有的考生聽不懂，但其實高考英語聽力也是有答題規律和技巧的，掌握其中的技巧方法或許英語聽力也不再是問題了。下文是有途網小編給大家整理的高考英語聽力答題規律技巧，僅供考生們參考。
一、考查對建議或看法的理解
在聽力測試中，常有一些表示建議或看法的題目。建議包括說話人建議對方做什麼或建議自己和對方一起做什麼。看法則是說話人對所談論的人或事發表的個人見解或意見。有的建議或看法是直截了當的，有的則是委婉暗示的。
①常用的表示建議的句型有：
a. I suggest... 我建議
b. Why don’t you... 你為什麼不(形式否定，意義肯定)
c. Why not... 為什麼不(形式否定，意義肯定)
d. Why bother... 為什麼要(形式肯定，意義否定)
e. How/What about... 怎麼樣
f. Shall we... 我們好嗎
g. Let’s ... 咱們吧
h. You’d better... 你最好
i. Perhaps/Maybe you should/could... 也許你應該(可以)
j. What if... 如果會怎麼樣呢
②常用的表示看法的句型有：
I think/believe... 我認為
In my opinion... 我認為
In/From my point of view... 在我看來
以上這些句型只是試題中出現的主要形式。在平時的學習中，我們還會遇到許多其他的表示建議或看法的句型，不妨將這些句型歸納在一起，以便於解題。
【例題】M: Well, it’s Wednesday today. Why don’t you talk to Ms. Jenkins and ask if you can hand it in on Friday morning?
W: Maybe I should try. I guess I just need a good sleep. Thanks, George.
M: If you need any help for the report, just let me know.(2015年全國卷I)
12. What does George suggest Stephanie do with the report?
A. Improve it.
B. Hand it in later.
C. Leave it with him.
【分析】由"Why don’t you talk to Ms. Jenkins and ask if you can hand it in on Friday morning"可知該題選B。
【同類題思路】在聽的過程中，要集中精力聽有關建議或看法的內容的關鍵信息。只要聽到有關建議或看法的詞語，考生就可以根據所給問題進行推測。因此，只要在平時多積累相關句型，這類題目就不是很難了。
許多聽力材料會涉及數字，如年代、日期、價格、數量等，並且會以基數詞、序數詞、分數、百分比等多種形式出現，這就要求考生辨別各種形式的數字，還要熟悉數字之間的關係。
【例題】I never thought that I would like living in a big city. But I was wrong. After ten years of living in one, I can’t imagine ever living in a small town again.(2014年全國卷I)
17. How long has the speaker lived in a big city?
A. One year.
B. Ten years.
C. Eighteen years.
【分析】考查考生對具體信息的理解能力。由"After ten years of living in one,"可知答案選B。
1. 透露說話人身份的關鍵詞
考生如果通過關鍵詞可以很快判斷出對話雙方的關係和身份，便可以集中注意力，在腦海中搜索相關背景知識，進一步加深對聽力材料的理解。
如：I just can’t believe you are a police officer, Kay. I remember in high school, you always wanted to be a lawyer。該對話中的關鍵詞為in high school，據此推斷這是兩個老同學之間的對話。
常見的對話雙方的關係有：husband — wife; teacher — student; boss — employee; waiter(waitress) — customer; doctor — patient; parents — kid; classmates(roommates); shop assistant — customer。
【例題】W: Did you hear that Mr. Peterson is coming next week, Gordon?
M: Yes. So I called all of the department heads to my office this morning. We need to give him reports on our program.(2014年全國卷I)
3. Who might Mr. Peterson be?
A. A new professor.
B. A department head.
C. A company director.
【分析】對話中男士說今天早上已經叫了各部門負責人到他辦公室，他們需要向Mr. Peterson彙報工作。由此可知，Mr. Peterson是公司負責人，因此答案是C。
2017年高考還剩僅有半個月的時間了，高考英語中有聽力題在一定程度上會難倒一部分考生，有的考生聽不清，有的考生聽不懂，但其實高考英語聽力也是有答題規律和技巧的，掌握其中的技巧方法或許英語聽力也不再是問題了。下文是有途網小編給大家整理的高考英語聽力答題規律技巧，僅供考生們參考。
一、考查對建議或看法的理解
在聽力測試中，常有一些表示建議或看法的題目。建議包括說話人建議對方做什麼或建議自己和對方一起做什麼。看法則是說話人對所談論的人或事發表的個人見解或意見。有的建議或看法是直截了當的，有的則是委婉暗示的。
①常用的表示建議的句型有：
a. I suggest... 我建議
b. Why don’t you... 你為什麼不(形式否定，意義肯定)
c. Why not... 為什麼不(形式否定，意義肯定)
d. Why bother... 為什麼要(形式肯定，意義否定)
e. How/What about... 怎麼樣
f. Shall we... 我們好嗎
g. Let’s ... 咱們吧
h. You’d better... 你最好
i. Perhaps/Maybe you should/could... 也許你應該(可以)
j. What if... 如果會怎麼樣呢
②常用的表示看法的句型有：
I think/believe... 我認為
In my opinion... 我認為
In/From my point of view... 在我看來
以上這些句型只是試題中出現的主要形式。在平時的學習中，我們還會遇到許多其他的表示建議或看法的句型，不妨將這些句型歸納在一起，以便於解題。
【例題】M: Well, it’s Wednesday today. Why don’t you talk to Ms. Jenkins and ask if you can hand it in on Friday morning?
W: Maybe I should try. I guess I just need a good sleep. Thanks, George.
M: If you need any help for the report, just let me know.(2015年全國卷I)
12. What does George suggest Stephanie do with the report?
A. Improve it.
B. Hand it in later.
C. Leave it with him.
【分析】由"Why don’t you talk to Ms. Jenkins and ask if you can hand it in on Friday morning"可知該題選B。
【同類題思路】在聽的過程中，要集中精力聽有關建議或看法的內容的關鍵信息。只要聽到有關建議或看法的詞語，考生就可以根據所給問題進行推測。因此，只要在平時多積累相關句型，這類題目就不是很難了。
許多聽力材料會涉及數字，如年代、日期、價格、數量等，並且會以基數詞、序數詞、分數、百分比等多種形式出現，這就要求考生辨別各種形式的數字，還要熟悉數字之間的關係。
【例題】I never thought that I would like living in a big city. But I was wrong. After ten years of living in one, I can’t imagine ever living in a small town again.(2014年全國卷I)
17. How long has the speaker lived in a big city?
A. One year.
B. Ten years.
C. Eighteen years.
【分析】考查考生對具體信息的理解能力。由"After ten years of living in one,"可知答案選B。
1. 透露說話人身份的關鍵詞
考生如果通過關鍵詞可以很快判斷出對話雙方的關係和身份，便可以集中注意力，在腦海中搜索相關背景知識，進一步加深對聽力材料的理解。
如：I just can’t believe you are a police officer, Kay. I remember in high school, you always wanted to be a lawyer。該對話中的關鍵詞為in high school，據此推斷這是兩個老同學之間的對話。
常見的對話雙方的關係有：husband — wife; teacher — student; boss — employee; waiter(waitress) — customer; doctor — patient; parents — kid; classmates(roommates); shop assistant — customer。
【例題】W: Did you hear that Mr. Peterson is coming next week, Gordon?
M: Yes. So I called all of the department heads to my office this morning. We need to give him reports on our program.(2014年全國卷I)
3. Who might Mr. Peterson be?
A. A new professor.
B. A department head.
C. A company director.
【分析】對話中男士說今天早上已經叫了各部門負責人到他辦公室，他們需要向Mr. Peterson彙報工作。由此可知，Mr. Peterson是公司負責人，因此答案是C。
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