演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經過記錄流傳開來的。小編在這裡給大家分享一些教師競聘主題演講稿，希望對大家能有所幫助。
教師競聘主題演講稿1
尊敬的各位領導，各位評委老師們：
大家好!
教育教學工作人員的公開選聘，是永德教育發展史的第一次。對於教育人事制度而言，它是一次機制的進步，是一次民主的嘗試;對於教師個體而言，則是一次價值的判斷與選擇。它有如春風吹綠大地，似甘霖澤被原野，它表示著一種力量，指引著一個方向，傳遞著一種聲音，昭示著一種希望，它必將對永德教育的發展產生廣泛而深遠的影響。非常感謝__中心校為我們提供這樣一個檢驗自我的機會，展示自我的舞台。我叫，男，漢族，__年12月出生，現年__歲，__年7月畢業於__中學，20__年7月畢業於臨滄師範學校，同年8月被分配到大山中學任教，20__年畢業於雲南雲大(物理系)計算機網絡技術專業，現就讀成人自學本科。根據學校設置的崗位，我競聘的是初中物理教師崗位。
下面，我擬從幾方面向領導和同事們作簡要的陳述：
一、對競聘崗位的認識
物理是一門應用性和實踐性很強的學科，同時物理知識是一個動態的、發展的知識體系，蘊涵著豐富的內容，知識外延大，教學資源也在不斷的更新。尤其是中學物理擔負著傳播基礎知識，發掘和培養物理科學後備人才的重任，所以我們必須對中學物理教學給予高度重視。中學物理的重要內容是基礎物理理論，它具有知識點較散，內容非常抽象的特點，要學好中學物理，就必須密切結合生活實際，同時進行必要的物理實驗。因為物理是從實踐中歸納、總結出來的學科，教學中的實踐主要是物理實驗，顯然，物理實驗並成了進行直觀教學的有效方法。
二、競聘優勢
1、我有一顆熱愛教育的心，我明白教師的苦與累，平凡與無私。雖然沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任，但我無悔於自己的選擇。我用自己的汗水、智慧、和一顆跳動的火熱的心，面對著一群十四五歲的孩子。我揣摩著，嘗試著，與他們真誠的交流著，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛的晴空。
2、工作中具有吃苦耐勞，勤奮學習，團結協作，敢於創新的精神。作為教育工作戰線上的一名新兵，深知自己要學的東西還很多。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏、勇於創新，能吃苦耐勞。教學中能主動與本學科的其他教師交流學習，討論課改教學中遇到的問題，積極參加各級的學科培訓以及校內外的聽課、評課活動;向同行們學到了不少教育教學的方法，同本組教師團結協作，與同事相處關係融洽;教學立足於課堂設計和評價機制的創新，勇於探索新的教學方法和評價手段。
3、我有較強的工作能力，在教學中本著「為學生服務，把愛獻給學生」的信條，保持作為教師的言行和風度。塌實教學，關愛學生，經過五年左右的學習和鍛鍊，我對課堂的教學組織能力，對教材整體駕馭能力，對學生掌握知識程度的判斷分析能力、應變能力都有了很大的提高，我認為完全能勝任物理教育工作。
4、我有較強的年齡優勢
我正當青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業精神強，能夠全身心的投入到所熱愛的工作中。
三、工作思路
各位專家評委，如果我有幸競聘成功，我會做好本質工作，發揚自己的優點，愛崗敬業、愛生、努力作到：
1、做一個學習型的教師。在工作中不斷完善自我，充實自我;拓寬自己的知識面，早日使自己的教學再上一個新的台階。
2、做教育教學的有心人。以人為本，因材施教，根據不同學生的不同特點，採取不同的教學方法，關注全體，關注差異，教他們學會學習，學會做人，教他們利用物理知識解決生活實際問題。成敗在於課堂，細節決定教學成敗。每上一個課時，我會突出「八個抓八個不」：
一、抓聽講集中，不能過於鬆散無束;
二、抓討論合作的效果，不能流於教學形式;
三、抓發言與質量，不能讓課堂死氣沉沉;
四、抓作業書寫規範與作業按時完成，不能輕易放縱學生;
五、抓自學指導與訓練，不能讓學生連讀書都不會;
六、抓教學難點與重點，不能使教學走過程;
七、抓有意注意和無意注意，不能過張或過馳;
八、抓暫差生輔導與補差，結合學生自身實際情況做到因材施教，不能讓他們失去學習的興趣。「八個抓八個不」，都應該過細過實，切實培養學生良好的學習習慣，針對物理學科的特點，激勵學生大膽的實踐，以課本知識為基本探究內容，以周圍環境和實驗室資源為參照對象，讓學生親身經歷和體驗科學探究活動。
3、物理是一門日新月異的學科，有關物理的高尖前沿，科學層出不窮，課堂上的教學已經不能滿足學生的求知慾望。為適應時代的需要，我還要不斷更新自己的教育教學理念，運用計算機，獲取信息和整理信息，創建適合學生學習的網絡學習的平台，為學生提供課餘學習的空間，更好的利用信息技術為教學服務。
4、積極配合班主任工作，促進班級建設及良好班風學風的形成，避免把貧困生和後進生的包袱丟給班主任，出現工作空擋，把教學和思想教育融為一體，當好班主任的參謀和助手。
假如我競聘落選，我不灰心，不氣餒，在哪裡都會遇到失敗，我會正確面對現實，總結經驗，在今後工作中再接再厲。
教師競聘主題演講稿2
尊敬的各位領導、各位評委老師：
大家好!你們辛苦了!
這次教育教學工作人員的公開選聘，是我校教育發展史上的第一次。對於教育人事制度而言，它是一次機制的進步，是一次民主的`嘗試;對於教師個體而言，則是一次價值的判斷與選擇。它有如春風吹綠大地，似甘霖澤被原野，它表示著一種力量，指引著一個方向，傳遞著一種聲音，昭示著一種希望，它必將對我校教育的發展產生廣泛而深遠的影響。非常感謝學校為我們提供這樣一個檢驗自我的機會，展示自我的舞台。
我競聘的崗位是英語教師崗位，競聘這一崗位的理由如下：
一、思想政治方面
本人熱愛祖國、熱愛人民、熱愛教育事業。
二、職業道德方面
嚴格履行中小學教師職業道德規範，為人師表，嚴格遵守崗位制度，嚴格恪守人民教師的職業道德，積極參加公益事業。我有一顆熱愛教育的心，我明白教師的苦與累，平凡與無私。雖然沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任，但我無悔於自己的選擇。我會用自己的汗水、智慧、和一顆跳動的火熱的心，去面對我的學生。
三、業務方面
從教多年來，從未間斷過繼續教育學習，參加了全國中小學繼續教育課程的學習，新課程培訓的學習，取得了普通話、計算機等方面的等級證書，獲得了縣、市級骨幹教師培訓證等，使自己時刻能夠勝任一名中學教師的要求。
我在工作中具有吃苦耐勞，勤奮學習，團結協作，敢於創新的精神。作為一名教育工作戰線上的一名老兵，我深知自己要學的東西還很多。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏、勇於創新，能吃苦耐勞。教學中能主動與本學科的其他教師交流學習，討論課改教學中遇到的問題，積極參加各級的學科培訓以及校內外的聽課、評課活動;向同行們學習教育教學的方法，同本組教師團結協作，與同事相處關係融洽;
四、教育教學工作能力
1、勝任英語教學工作，無論在統考中還是在學校組織的各項考試中我所任教班級的英語成績都能名列前茅;先後兩次參加了安陽市組織的英語公開課比賽，並且都取得了好成績，受到同行們的好評。所以我有較強的工作能力，能夠始終保持作為教師的言行和風度，塌實教學，關愛學生，完全具備了對課堂的教學組織能力，對教材整體駕馭能力和對學生掌握知識程度的判斷分析能力。
2、勝任班主任工作，本人一直以來就擔任班主任工作，從末間斷，在班級管理方面取得了一定的成績，多次被評為優秀班主任，我所擔任的班級也被評為了文明班集體。
3、勝任年級學科組長工作，能夠協調好領導和老師之間、老師和老師之間、老師和學生之間、老師和家長之間的關係，做到團結協作，搞好本年級的學科教學工作。
4、根據自已的教學實踐，本人撰寫了多篇教學論文，並且有的已經在報刊上發表。
5、儘管我是從教多年的英語教師，有著一定的工作經驗和成績，但我絕不會滿足於已經取得的微薄成績，我會竭盡全力把學生教好，把英語教學搞好。
6、我有較強的年齡優勢，我正當青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業精神強，能夠全身心的投入到所熱愛的工作中.
綜上所述，本人符合競聘中學英語教師崗位所具備的條件和素質，故向各位評委和老師提出申請。
如果我能夠競聘上這個崗位，我打算從以下幾個方面改進自已的教學工作，提高自已的教學水平。
a)、更加科學規範地做好日常教學工作，認真落實教學常規工作，確保教學質量穩中有升。做一個學習型的教師.在工作中不斷完善自我，充實自我;拓寬自己的知識面，早日使自己的教學再上一個新的台階.
b)、順應教學改革方向，積極參加教學改革，做教育教學的有心人。以人為本，因材施教，根據不同學生的不同特點，採取不同的教學方法;關注全體，關注差異，教他們學會學習，學會做人。根據英語學科的特點，我打算開展「任務型教學」實驗活動，把學習者個人的生活經歷作為課堂學習的主要資源，力圖將課堂內的語言學習與課堂外的語言活動結合起來。每上一節課，我會突出「八個抓八個不」：一、抓聽講集中，不能過於鬆散無束;二、抓討論合作的效果，不能流於教學形式;三、抓發言與質量，不能讓課堂死氣沉沉;四、抓作業書寫規範與作業按時完成，不能輕易放縱學生;五、抓自學指導與訓練，不能讓學生連讀書都不會;六、抓教學難點與重點，不能使教學走過程;七、抓有意注意和無意注意，不能過張或過馳;八、抓暫差生輔導與補差，結合學生自身實際情況做到因材施教，不能讓他們失去學習的興趣。
c)、結合英語學科特點和學生實際情況，配合學校的校本教研，設計並開展豐富多采的英語實踐活動，進一步拓展學生的視野，培養學生各方面能力。
d)、加強個人修養，練好基本功。進一步樹立自已強烈的事業心和責任感，加強自已的工作能力和工作藝術，顧全大局，維護學校良好形象，努力調動學生的學習積極性，提高教學質量，力爭在教學中體現實力，在工作中保持動力，在學生和老師的交往中凝聚合力。
教師競聘主題演講稿3
尊敬的各位領導、各位評委老師們：
大家好!
我是一名工作在教學一線的老師,於97年畢業於綿陽師範學校，在涪城區最偏遠的玉皇鄉村小學任教三年。三年中我刻苦學習鑽研，先後獲得了國家計算機等級考試一二級等級證書，並通過自學考試取得了川教院的大專學歷，現正攻讀本科學歷。__年我應聘來到先鋒路小學，一直擔任語文、思品教學和班主任工作至今。今天，在這裡我要感謝所有的領導和老師這12年來給我的幫助和指導。讓我在這個工作崗位上一步步走向成熟，有了你們的幫助我在各方面才能不斷的進步，你們就是我的良師益友。現在，我還要繼續努力，不斷學習新的教育教學理念把我的工作乾得更出色。這次競聘小學語文高級教師職務，希望各位能繼續支持和鼓勵我。我將以今天為起點，更加努力地工作，教學上更上一層樓，決不辜負大家對我的信任和培養!
下面就談談我的一些競聘優勢和工作設想：
一、競聘優勢
1、有一顆熱愛教育的心
這二十年的教師生涯，我深切地體會到教師的苦和累，平凡和無私，雖然沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，也沒有豐厚的收入，更沒有豪華的享受，有的只是工作的忙碌和肩頭沉甸甸的責任，但我無悔於自己的選擇。就在九五、九六年洛東鄉政府領導與我談話，意圖讓我改行從政，並付我一個職務，但我拒絕了。那兩年我四處籌措資金建校，不是去南寧就上宜州，並且當時交通又差，還上畢業班語文，很辛苦，但當時卻有股使不完的勁。教育組的領導跟我說：「這樣太辛苦，就不上語文課吧。」我感謝他們的體諒，但我說：「我不會當一輩子的校長，但我可能會當一輩子的語文老師，我不想放棄語文課」，因此我邊抓建校邊抓畢業班教學。我用自己的汗水和智慧以及一顆跳動著火熱的心面對艱辛的工作和一群天生活潑的孩子，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛的晴空。在別人的擔心中，畢業班達標了，校園也煥然一新啦，也因此被評為「廣西先進工作者」「宜州市優秀教師」和「宜州市優秀共青團員」。我相信，如果我競聘成功，有了動力和目標，失意多年的我會再次拾起當年那份熱情，激起當年那股勁，重現於我的工作中。
2、我不但能吃苦耐勞，勤奮學習，而且能團結協作，勇於創新。
作為一名教育工作第一線的中年教師，我能擔起學科重任，能起到帶頭引領的作用。20__年及20__年，我擔任語文教研組組長時，帶領和引導本組教師上探討課，主動與本組教師交流學習、討論課改中遇到的問題，研討課堂教學，虛心跟有經驗的老師學習，熱心幫助年輕教師解決教學問題，本組教師也因此相處融洽，以前韋愛花老師說最喜歡聽我評課，莫振玲老師也很欣賞我的課，特別是我上《匆匆》這一課給她留下深刻的印象，上學期她還提到這事呢。20__年我校選拔教師參加市級基本功大賽時，語文老師也都推薦我參加，雖然我沒有參加那次比賽，但得到老師們的認可，我感到很欣慰，我也從中學到很好的教學方法，豐富自己的教學經驗。我的教學立足於課堂設計和評價機制的創新，勇於探索新的教學方法和評價手段。因此，20__年我指導學生黃麗佳的作文在作文報上刊登，參加慶遠鎮快速作文比賽獲一等獎;我撰寫的文章在河池教研上發表;所任的畢業班獲地區級超標獎。現在我不當教研組組長，我也常與教師們探討教學問題，參與《誦讀經典詩文提高「雙文」素養》和《讀評寫全程開放自主作文教學研究》兩門課題研究。我撰寫的教學論文有多篇獲各類獎項，例如《淺談誦讀經典詩文教學》獲國高校教師競聘演講稿家一等獎;參加誦讀經典知識競賽獲區級一等獎;在20__年繼續學習中，在黃亢美的培訓下，我代表市六小參加知識搶答賽獲市級一等獎;20__年我所任的畢業班獲地區級超標獎。
3、我有豐富的管理經驗
在我工作的這二十年里，學校設定的管理崗位我幾乎都擔任過，多年來的工作實踐，艱辛的付出與不斷地探索，以及無怨無悔的工作，磨練了我的意志，提高了我的管理能力，豐富了我的管理經驗。從__年我我開始擔任班主任工作，在工作中我不斷反思與總結，提高了理論水平，20__年春我根據自己幾年的工作管理經驗，撰寫了一篇論文《淺談教師的批評語》被刊登到《河池教研》中。20__年被評為慶遠鎮優秀教師。雖然所有的榮譽已經成為輝煌的歷史，但是所積累的經驗將指導我以後的工作，磨練中培養出來的能力使我工作得心應手，因此在20__年的年度考核為優秀。
4、我有較強的教學能力
在教學中我本著「為學生服務，把愛獻給學生」的信念，保持小學班主任競聘作為教師的言行和風度。踏實教學，關愛學生，經過20年的學習和鍛鍊，我對課堂的組織能力，對教材的整體駕馭能力，對學生掌握知識程度的判斷分析能力，應變能力都有了很大的提高，我上的語文課常常得到同行的好評，我既能擔任大循環教學，也多次承擔高年級及畢業班教學，每屆畢業班教學考核都能獲得地區考核超標獎。20__年我參加廣西舉辦的「環保小衛士」小學生作文競賽中獲得「先進工作者」的稱號;20__年獲得教學質量優秀獎;20__年參加學校舉辦的「探討課、說課、反思」教學比賽中獲一等獎;20__年參加學校舉辦的課堂教學基本功大賽，獲校級一等獎;20__年所任的畢業班獲得地區級超標獎;20__年12月我參加宜州市課堂教學基本功大賽獲市級一等獎。
二、工作設想
如果我挑戰成功，幼兒園班主任競聘能競上九級工資崗位，我將以更飽滿的熱情和嶄新的姿態，投身於教育教學工作中。我打算從以下幾方面改進自己的工作：
1、更加科學規範地做好日常教學工作，根據實際情況在順應課改潮流的前提下認真落實各項教學常規，確保教學質量穩中有升。
2、結合語文學科特點和本班學生實際情況，配合學校的校本教研，設計並開展豐富的語文實踐活動，進一步拓展學生的視野，培養學生各方面的能力，從而有效地提高學生的語文素養。
3、加強個人修養，練好基本功，進一步樹立自己強烈的事業心和責任感，提高自己的工作能力和工作藝術，拾起往年的那股熱情，激起當年的拼搏精神。
教師競聘主題演講稿4
尊敬的各位領導、各位評委：
大家下午好!
我叫__，是延津縣豐莊鎮後王莊學校的一名小學語文教師。今天我來競聘的職務是——延津縣小學語文骨幹教師工作室的首席骨幹之職，我之所以來參加這次競聘，一是我喜歡這份工作;二是我相信自己有能力勝任這份工作，並能把它做好。下面我將從：我的基本情況、我的競爭優勢、我的工作目標三個方面進行演講。
首先我來談一下我的基本情況：
我1996年參加工作，本科學歷，小學高級教師，十七年來，在各級領導的關心與支持下，我勤奮努力，刻苦鑽研，認真完成各項本職工作，並且也取得了非常優異的成績：獲得了各方面的榮譽稱號：20__年被評為縣優秀教師;20__年被評為縣模範班主任;20__、20__、20__又連續獲得鎮先進教育工作者;20__年被評為「市級骨幹教師」及全國「百佳教師」;20__年，被評為延津縣「十佳教師」;並直接榮獲A卡教師;20__年9月又被評為新鄉市優秀教師。
在教育教學上，我所授的課也多次獲的好評：20__年我到深圳參加全國傳統美德說課大賽，榮獲「特等獎」，20__年在市級優質課評選中榮獲一等獎;20__年我又到四川成都參加全國小學語文說課大賽並榮獲。
在科研、論文著作方面，我的兩份科研報告《如何培養學生的創新能力》和《誦讀經典，傳承中華文化》分別榮獲縣級一等獎和市級二等獎;還撰寫教育教學論文多篇，其中一篇在《延津教育》上發表，一篇在CN刊物《科研創新》上發表。
通過以上這些基本情況，大家可以看出我是一名積極上進的優秀的教師，但我知道這些榮譽只代表了過去，對於將來，它應是更大的動力和壓力。這需要我在以後的教學中，不斷反思、糾正、深入、創新，以便做出更多的成績，來回報各級領導對我的支持和信任。
其次，我來談一下我的競選優勢：
一、精通網絡。自從20__年開始接觸電腦，迄今已有十年的時間，在這十年的時間裡，我深刻的感受到電腦在生活、工作、學習中的重要。特別是20__年10月，全縣中小學各學科在新浪博客建立了交流平台後，更讓我受益匪淺，並積極地在
小學語文博客中發表文章60多篇。除新浪博客外，我還開通校訊通博客，由於它屬於私人管理，所以我對校訊通的管理要遠遠多於新浪博客，到目前為止，我已在校訊通發表博客163篇，點擊率達到9156次，並時常關注校訊通的在線課堂、學科測評及閱讀樂園，還經常到其他優秀老師的空間去做客，的確，網絡幫助我結識了一大批潛心於教育的同行們，雖然地處天南地北，但我們可以盡情地進行網上交流，共同探討教學過程中問題，共同進取、共同提高。
二、我愛學習。
一個人從上路、到成長、再到成熟，這整個過程就是一個不斷學習的過程，只有不斷的學習才能不斷的完善自己，提高自己。雖然我現在還不夠優秀，但是，通過學習，我一定會越來越出色!這點請領導放心，只要給我機會，我一定會還大家一份驚喜!
教師競聘主題演講稿5
尊敬的各位領導，大家好!首先我十分感謝校領導給我這次競職演說的機會。
我叫__，__年_月從____畢業後分配到我校一向從事漢語文教學。在從事漢語文教學的同時，還致力於教學研究。
在班級管理及指導學生基本功方面，曾擔任__班、__班班主任工作。在學生管理工作中，注重「以愛動其心，以嚴導其行」，注重學生職業道德修養和專業技能的培養。我還擔任了歷屆中幼師學生語言文字基本功大賽的指導教師，指導的朗讀項目獲歷屆第一名，我也因此獲得了優秀指導教師稱號，並以優異的成績獲得了省級普通話測試員資格證書。因工作表現比較突出，曾兩次受到市教委的嘉獎。
__年，我調到教務科任幹事，協助科室領導主抓文科教學管理和教研工作。平時除了參與完成對文科組常規教學的檢查、指導、反饋等工作之外，用心深入課堂教學，參與教研活動，透過組織開展優質課評比等活動，極大地調動了教師們的參與意識，提高了課堂教學質量。
在這些富有成效的工作進程中，我不僅僅熟悉了業務，積累了經驗，鍛鍊了潛力，更重要的是對繼續承擔文科教學管理工作充滿了信心，如果我能夠竟騁上崗，我決心從以下幾方面開展工作：
一、做好人的思想工作，加強政治學習，把師德教育放在首位，做到常抓不懈。加強基層管理，提倡溝通與合作，調動全系教師的工作用心性，使人盡其才，物盡其用，使文科系教學管理工作更上一層樓，以最終適應普通大學的教學管理。
二、大力改革教學，用心探索實施創新教學模式。從課程設置、教學管理、考試管理等方面具體展開。實施「打好基礎、拓寬專業、強化從教潛力訓練、提高綜合素質」的教學思路。注重開掘文科課程教學中的人文因素，實現認知、人文於一的教育價值目標的整合，讓學生學會求知、學會做事、學會共處、學會做人，使職前培養向更高的人格素質的培養邁進。
三、搞好全系教師的培訓規劃。總體上說，以師德教育為基石、以知識更新為基礎、以培養教師教育科研潛力為重點。加強校際間的聯繫，能夠請進來、走出去。對青年教師要透過壓擔子、提任務、配師傅、結對子等多種培訓方式提高其整體水平。帶領全系教師加強業務學習，開展教學研究，提高自身素質，帶出一支善於研究、樂於奉獻的作風正、素質良的教師隊伍。
教師競聘主題演講稿1
尊敬的各位領導，各位評委老師們：
大家好!
教育教學工作人員的公開選聘，是永德教育發展史的第一次。對於教育人事制度而言，它是一次機制的進步，是一次民主的嘗試;對於教師個體而言，則是一次價值的判斷與選擇。它有如春風吹綠大地，似甘霖澤被原野，它表示著一種力量，指引著一個方向，傳遞著一種聲音，昭示著一種希望，它必將對永德教育的發展產生廣泛而深遠的影響。非常感謝__中心校為我們提供這樣一個檢驗自我的機會，展示自我的舞台。我叫，男，漢族，__年12月出生，現年__歲，__年7月畢業於__中學，20__年7月畢業於臨滄師範學校，同年8月被分配到大山中學任教，20__年畢業於雲南雲大(物理系)計算機網絡技術專業，現就讀成人自學本科。根據學校設置的崗位，我競聘的是初中物理教師崗位。
下面，我擬從幾方面向領導和同事們作簡要的陳述：
一、對競聘崗位的認識
物理是一門應用性和實踐性很強的學科，同時物理知識是一個動態的、發展的知識體系，蘊涵著豐富的內容，知識外延大，教學資源也在不斷的更新。尤其是中學物理擔負著傳播基礎知識，發掘和培養物理科學後備人才的重任，所以我們必須對中學物理教學給予高度重視。中學物理的重要內容是基礎物理理論，它具有知識點較散，內容非常抽象的特點，要學好中學物理，就必須密切結合生活實際，同時進行必要的物理實驗。因為物理是從實踐中歸納、總結出來的學科，教學中的實踐主要是物理實驗，顯然，物理實驗並成了進行直觀教學的有效方法。
二、競聘優勢
1、我有一顆熱愛教育的心，我明白教師的苦與累，平凡與無私。雖然沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任，但我無悔於自己的選擇。我用自己的汗水、智慧、和一顆跳動的火熱的心，面對著一群十四五歲的孩子。我揣摩著，嘗試著，與他們真誠的交流著，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛的晴空。
2、工作中具有吃苦耐勞，勤奮學習，團結協作，敢於創新的精神。作為教育工作戰線上的一名新兵，深知自己要學的東西還很多。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏、勇於創新，能吃苦耐勞。教學中能主動與本學科的其他教師交流學習，討論課改教學中遇到的問題，積極參加各級的學科培訓以及校內外的聽課、評課活動;向同行們學到了不少教育教學的方法，同本組教師團結協作，與同事相處關係融洽;教學立足於課堂設計和評價機制的創新，勇於探索新的教學方法和評價手段。
3、我有較強的工作能力，在教學中本著「為學生服務，把愛獻給學生」的信條，保持作為教師的言行和風度。塌實教學，關愛學生，經過五年左右的學習和鍛鍊，我對課堂的教學組織能力，對教材整體駕馭能力，對學生掌握知識程度的判斷分析能力、應變能力都有了很大的提高，我認為完全能勝任物理教育工作。
4、我有較強的年齡優勢
我正當青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業精神強，能夠全身心的投入到所熱愛的工作中。
三、工作思路
各位專家評委，如果我有幸競聘成功，我會做好本質工作，發揚自己的優點，愛崗敬業、愛生、努力作到：
1、做一個學習型的教師。在工作中不斷完善自我，充實自我;拓寬自己的知識面，早日使自己的教學再上一個新的台階。
2、做教育教學的有心人。以人為本，因材施教，根據不同學生的不同特點，採取不同的教學方法，關注全體，關注差異，教他們學會學習，學會做人，教他們利用物理知識解決生活實際問題。成敗在於課堂，細節決定教學成敗。每上一個課時，我會突出「八個抓八個不」：
一、抓聽講集中，不能過於鬆散無束;
二、抓討論合作的效果，不能流於教學形式;
三、抓發言與質量，不能讓課堂死氣沉沉;
四、抓作業書寫規範與作業按時完成，不能輕易放縱學生;
五、抓自學指導與訓練，不能讓學生連讀書都不會;
六、抓教學難點與重點，不能使教學走過程;
七、抓有意注意和無意注意，不能過張或過馳;
八、抓暫差生輔導與補差，結合學生自身實際情況做到因材施教，不能讓他們失去學習的興趣。「八個抓八個不」，都應該過細過實，切實培養學生良好的學習習慣，針對物理學科的特點，激勵學生大膽的實踐，以課本知識為基本探究內容，以周圍環境和實驗室資源為參照對象，讓學生親身經歷和體驗科學探究活動。
3、物理是一門日新月異的學科，有關物理的高尖前沿，科學層出不窮，課堂上的教學已經不能滿足學生的求知慾望。為適應時代的需要，我還要不斷更新自己的教育教學理念，運用計算機，獲取信息和整理信息，創建適合學生學習的網絡學習的平台，為學生提供課餘學習的空間，更好的利用信息技術為教學服務。
4、積極配合班主任工作，促進班級建設及良好班風學風的形成，避免把貧困生和後進生的包袱丟給班主任，出現工作空擋，把教學和思想教育融為一體，當好班主任的參謀和助手。
假如我競聘落選，我不灰心，不氣餒，在哪裡都會遇到失敗，我會正確面對現實，總結經驗，在今後工作中再接再厲。
教師競聘主題演講稿2
尊敬的各位領導、各位評委老師：
大家好!你們辛苦了!
這次教育教學工作人員的公開選聘，是我校教育發展史上的第一次。對於教育人事制度而言，它是一次機制的進步，是一次民主的`嘗試;對於教師個體而言，則是一次價值的判斷與選擇。它有如春風吹綠大地，似甘霖澤被原野，它表示著一種力量，指引著一個方向，傳遞著一種聲音，昭示著一種希望，它必將對我校教育的發展產生廣泛而深遠的影響。非常感謝學校為我們提供這樣一個檢驗自我的機會，展示自我的舞台。
我競聘的崗位是英語教師崗位，競聘這一崗位的理由如下：
一、思想政治方面
本人熱愛祖國、熱愛人民、熱愛教育事業。
二、職業道德方面
嚴格履行中小學教師職業道德規範，為人師表，嚴格遵守崗位制度，嚴格恪守人民教師的職業道德，積極參加公益事業。我有一顆熱愛教育的心，我明白教師的苦與累，平凡與無私。雖然沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任，但我無悔於自己的選擇。我會用自己的汗水、智慧、和一顆跳動的火熱的心，去面對我的學生。
三、業務方面
從教多年來，從未間斷過繼續教育學習，參加了全國中小學繼續教育課程的學習，新課程培訓的學習，取得了普通話、計算機等方面的等級證書，獲得了縣、市級骨幹教師培訓證等，使自己時刻能夠勝任一名中學教師的要求。
我在工作中具有吃苦耐勞，勤奮學習，團結協作，敢於創新的精神。作為一名教育工作戰線上的一名老兵，我深知自己要學的東西還很多。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏、勇於創新，能吃苦耐勞。教學中能主動與本學科的其他教師交流學習，討論課改教學中遇到的問題，積極參加各級的學科培訓以及校內外的聽課、評課活動;向同行們學習教育教學的方法，同本組教師團結協作，與同事相處關係融洽;
四、教育教學工作能力
1、勝任英語教學工作，無論在統考中還是在學校組織的各項考試中我所任教班級的英語成績都能名列前茅;先後兩次參加了安陽市組織的英語公開課比賽，並且都取得了好成績，受到同行們的好評。所以我有較強的工作能力，能夠始終保持作為教師的言行和風度，塌實教學，關愛學生，完全具備了對課堂的教學組織能力，對教材整體駕馭能力和對學生掌握知識程度的判斷分析能力。
2、勝任班主任工作，本人一直以來就擔任班主任工作，從末間斷，在班級管理方面取得了一定的成績，多次被評為優秀班主任，我所擔任的班級也被評為了文明班集體。
3、勝任年級學科組長工作，能夠協調好領導和老師之間、老師和老師之間、老師和學生之間、老師和家長之間的關係，做到團結協作，搞好本年級的學科教學工作。
4、根據自已的教學實踐，本人撰寫了多篇教學論文，並且有的已經在報刊上發表。
5、儘管我是從教多年的英語教師，有著一定的工作經驗和成績，但我絕不會滿足於已經取得的微薄成績，我會竭盡全力把學生教好，把英語教學搞好。
6、我有較強的年齡優勢，我正當青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業精神強，能夠全身心的投入到所熱愛的工作中.
綜上所述，本人符合競聘中學英語教師崗位所具備的條件和素質，故向各位評委和老師提出申請。
如果我能夠競聘上這個崗位，我打算從以下幾個方面改進自已的教學工作，提高自已的教學水平。
a)、更加科學規範地做好日常教學工作，認真落實教學常規工作，確保教學質量穩中有升。做一個學習型的教師.在工作中不斷完善自我，充實自我;拓寬自己的知識面，早日使自己的教學再上一個新的台階.
b)、順應教學改革方向，積極參加教學改革，做教育教學的有心人。以人為本，因材施教，根據不同學生的不同特點，採取不同的教學方法;關注全體，關注差異，教他們學會學習，學會做人。根據英語學科的特點，我打算開展「任務型教學」實驗活動，把學習者個人的生活經歷作為課堂學習的主要資源，力圖將課堂內的語言學習與課堂外的語言活動結合起來。每上一節課，我會突出「八個抓八個不」：一、抓聽講集中，不能過於鬆散無束;二、抓討論合作的效果，不能流於教學形式;三、抓發言與質量，不能讓課堂死氣沉沉;四、抓作業書寫規範與作業按時完成，不能輕易放縱學生;五、抓自學指導與訓練，不能讓學生連讀書都不會;六、抓教學難點與重點，不能使教學走過程;七、抓有意注意和無意注意，不能過張或過馳;八、抓暫差生輔導與補差，結合學生自身實際情況做到因材施教，不能讓他們失去學習的興趣。
c)、結合英語學科特點和學生實際情況，配合學校的校本教研，設計並開展豐富多采的英語實踐活動，進一步拓展學生的視野，培養學生各方面能力。
d)、加強個人修養，練好基本功。進一步樹立自已強烈的事業心和責任感，加強自已的工作能力和工作藝術，顧全大局，維護學校良好形象，努力調動學生的學習積極性，提高教學質量，力爭在教學中體現實力，在工作中保持動力，在學生和老師的交往中凝聚合力。
教師競聘主題演講稿3
尊敬的各位領導、各位評委老師們：
大家好!
我是一名工作在教學一線的老師,於97年畢業於綿陽師範學校，在涪城區最偏遠的玉皇鄉村小學任教三年。三年中我刻苦學習鑽研，先後獲得了國家計算機等級考試一二級等級證書，並通過自學考試取得了川教院的大專學歷，現正攻讀本科學歷。__年我應聘來到先鋒路小學，一直擔任語文、思品教學和班主任工作至今。今天，在這裡我要感謝所有的領導和老師這12年來給我的幫助和指導。讓我在這個工作崗位上一步步走向成熟，有了你們的幫助我在各方面才能不斷的進步，你們就是我的良師益友。現在，我還要繼續努力，不斷學習新的教育教學理念把我的工作乾得更出色。這次競聘小學語文高級教師職務，希望各位能繼續支持和鼓勵我。我將以今天為起點，更加努力地工作，教學上更上一層樓，決不辜負大家對我的信任和培養!
下面就談談我的一些競聘優勢和工作設想：
一、競聘優勢
1、有一顆熱愛教育的心
這二十年的教師生涯，我深切地體會到教師的苦和累，平凡和無私，雖然沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，也沒有豐厚的收入，更沒有豪華的享受，有的只是工作的忙碌和肩頭沉甸甸的責任，但我無悔於自己的選擇。就在九五、九六年洛東鄉政府領導與我談話，意圖讓我改行從政，並付我一個職務，但我拒絕了。那兩年我四處籌措資金建校，不是去南寧就上宜州，並且當時交通又差，還上畢業班語文，很辛苦，但當時卻有股使不完的勁。教育組的領導跟我說：「這樣太辛苦，就不上語文課吧。」我感謝他們的體諒，但我說：「我不會當一輩子的校長，但我可能會當一輩子的語文老師，我不想放棄語文課」，因此我邊抓建校邊抓畢業班教學。我用自己的汗水和智慧以及一顆跳動著火熱的心面對艱辛的工作和一群天生活潑的孩子，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛的晴空。在別人的擔心中，畢業班達標了，校園也煥然一新啦，也因此被評為「廣西先進工作者」「宜州市優秀教師」和「宜州市優秀共青團員」。我相信，如果我競聘成功，有了動力和目標，失意多年的我會再次拾起當年那份熱情，激起當年那股勁，重現於我的工作中。
2、我不但能吃苦耐勞，勤奮學習，而且能團結協作，勇於創新。
作為一名教育工作第一線的中年教師，我能擔起學科重任，能起到帶頭引領的作用。20__年及20__年，我擔任語文教研組組長時，帶領和引導本組教師上探討課，主動與本組教師交流學習、討論課改中遇到的問題，研討課堂教學，虛心跟有經驗的老師學習，熱心幫助年輕教師解決教學問題，本組教師也因此相處融洽，以前韋愛花老師說最喜歡聽我評課，莫振玲老師也很欣賞我的課，特別是我上《匆匆》這一課給她留下深刻的印象，上學期她還提到這事呢。20__年我校選拔教師參加市級基本功大賽時，語文老師也都推薦我參加，雖然我沒有參加那次比賽，但得到老師們的認可，我感到很欣慰，我也從中學到很好的教學方法，豐富自己的教學經驗。我的教學立足於課堂設計和評價機制的創新，勇於探索新的教學方法和評價手段。因此，20__年我指導學生黃麗佳的作文在作文報上刊登，參加慶遠鎮快速作文比賽獲一等獎;我撰寫的文章在河池教研上發表;所任的畢業班獲地區級超標獎。現在我不當教研組組長，我也常與教師們探討教學問題，參與《誦讀經典詩文提高「雙文」素養》和《讀評寫全程開放自主作文教學研究》兩門課題研究。我撰寫的教學論文有多篇獲各類獎項，例如《淺談誦讀經典詩文教學》獲國高校教師競聘演講稿家一等獎;參加誦讀經典知識競賽獲區級一等獎;在20__年繼續學習中，在黃亢美的培訓下，我代表市六小參加知識搶答賽獲市級一等獎;20__年我所任的畢業班獲地區級超標獎。
3、我有豐富的管理經驗
在我工作的這二十年里，學校設定的管理崗位我幾乎都擔任過，多年來的工作實踐，艱辛的付出與不斷地探索，以及無怨無悔的工作，磨練了我的意志，提高了我的管理能力，豐富了我的管理經驗。從__年我我開始擔任班主任工作，在工作中我不斷反思與總結，提高了理論水平，20__年春我根據自己幾年的工作管理經驗，撰寫了一篇論文《淺談教師的批評語》被刊登到《河池教研》中。20__年被評為慶遠鎮優秀教師。雖然所有的榮譽已經成為輝煌的歷史，但是所積累的經驗將指導我以後的工作，磨練中培養出來的能力使我工作得心應手，因此在20__年的年度考核為優秀。
4、我有較強的教學能力
在教學中我本著「為學生服務，把愛獻給學生」的信念，保持小學班主任競聘作為教師的言行和風度。踏實教學，關愛學生，經過20年的學習和鍛鍊，我對課堂的組織能力，對教材的整體駕馭能力，對學生掌握知識程度的判斷分析能力，應變能力都有了很大的提高，我上的語文課常常得到同行的好評，我既能擔任大循環教學，也多次承擔高年級及畢業班教學，每屆畢業班教學考核都能獲得地區考核超標獎。20__年我參加廣西舉辦的「環保小衛士」小學生作文競賽中獲得「先進工作者」的稱號;20__年獲得教學質量優秀獎;20__年參加學校舉辦的「探討課、說課、反思」教學比賽中獲一等獎;20__年參加學校舉辦的課堂教學基本功大賽，獲校級一等獎;20__年所任的畢業班獲得地區級超標獎;20__年12月我參加宜州市課堂教學基本功大賽獲市級一等獎。
二、工作設想
如果我挑戰成功，幼兒園班主任競聘能競上九級工資崗位，我將以更飽滿的熱情和嶄新的姿態，投身於教育教學工作中。我打算從以下幾方面改進自己的工作：
1、更加科學規範地做好日常教學工作，根據實際情況在順應課改潮流的前提下認真落實各項教學常規，確保教學質量穩中有升。
2、結合語文學科特點和本班學生實際情況，配合學校的校本教研，設計並開展豐富的語文實踐活動，進一步拓展學生的視野，培養學生各方面的能力，從而有效地提高學生的語文素養。
3、加強個人修養，練好基本功，進一步樹立自己強烈的事業心和責任感，提高自己的工作能力和工作藝術，拾起往年的那股熱情，激起當年的拼搏精神。
教師競聘主題演講稿4
尊敬的各位領導、各位評委：
大家下午好!
我叫__，是延津縣豐莊鎮後王莊學校的一名小學語文教師。今天我來競聘的職務是——延津縣小學語文骨幹教師工作室的首席骨幹之職，我之所以來參加這次競聘，一是我喜歡這份工作;二是我相信自己有能力勝任這份工作，並能把它做好。下面我將從：我的基本情況、我的競爭優勢、我的工作目標三個方面進行演講。
首先我來談一下我的基本情況：
我1996年參加工作，本科學歷，小學高級教師，十七年來，在各級領導的關心與支持下，我勤奮努力，刻苦鑽研，認真完成各項本職工作，並且也取得了非常優異的成績：獲得了各方面的榮譽稱號：20__年被評為縣優秀教師;20__年被評為縣模範班主任;20__、20__、20__又連續獲得鎮先進教育工作者;20__年被評為「市級骨幹教師」及全國「百佳教師」;20__年，被評為延津縣「十佳教師」;並直接榮獲A卡教師;20__年9月又被評為新鄉市優秀教師。
在教育教學上，我所授的課也多次獲的好評：20__年我到深圳參加全國傳統美德說課大賽，榮獲「特等獎」，20__年在市級優質課評選中榮獲一等獎;20__年我又到四川成都參加全國小學語文說課大賽並榮獲。
在科研、論文著作方面，我的兩份科研報告《如何培養學生的創新能力》和《誦讀經典，傳承中華文化》分別榮獲縣級一等獎和市級二等獎;還撰寫教育教學論文多篇，其中一篇在《延津教育》上發表，一篇在CN刊物《科研創新》上發表。
通過以上這些基本情況，大家可以看出我是一名積極上進的優秀的教師，但我知道這些榮譽只代表了過去，對於將來，它應是更大的動力和壓力。這需要我在以後的教學中，不斷反思、糾正、深入、創新，以便做出更多的成績，來回報各級領導對我的支持和信任。
其次，我來談一下我的競選優勢：
一、精通網絡。自從20__年開始接觸電腦，迄今已有十年的時間，在這十年的時間裡，我深刻的感受到電腦在生活、工作、學習中的重要。特別是20__年10月，全縣中小學各學科在新浪博客建立了交流平台後，更讓我受益匪淺，並積極地在
小學語文博客中發表文章60多篇。除新浪博客外，我還開通校訊通博客，由於它屬於私人管理，所以我對校訊通的管理要遠遠多於新浪博客，到目前為止，我已在校訊通發表博客163篇，點擊率達到9156次，並時常關注校訊通的在線課堂、學科測評及閱讀樂園，還經常到其他優秀老師的空間去做客，的確，網絡幫助我結識了一大批潛心於教育的同行們，雖然地處天南地北，但我們可以盡情地進行網上交流，共同探討教學過程中問題，共同進取、共同提高。
二、我愛學習。
一個人從上路、到成長、再到成熟，這整個過程就是一個不斷學習的過程，只有不斷的學習才能不斷的完善自己，提高自己。雖然我現在還不夠優秀，但是，通過學習，我一定會越來越出色!這點請領導放心，只要給我機會，我一定會還大家一份驚喜!
教師競聘主題演講稿5
尊敬的各位領導，大家好!首先我十分感謝校領導給我這次競職演說的機會。
我叫__，__年_月從____畢業後分配到我校一向從事漢語文教學。在從事漢語文教學的同時，還致力於教學研究。
在班級管理及指導學生基本功方面，曾擔任__班、__班班主任工作。在學生管理工作中，注重「以愛動其心，以嚴導其行」，注重學生職業道德修養和專業技能的培養。我還擔任了歷屆中幼師學生語言文字基本功大賽的指導教師，指導的朗讀項目獲歷屆第一名，我也因此獲得了優秀指導教師稱號，並以優異的成績獲得了省級普通話測試員資格證書。因工作表現比較突出，曾兩次受到市教委的嘉獎。
__年，我調到教務科任幹事，協助科室領導主抓文科教學管理和教研工作。平時除了參與完成對文科組常規教學的檢查、指導、反饋等工作之外，用心深入課堂教學，參與教研活動，透過組織開展優質課評比等活動，極大地調動了教師們的參與意識，提高了課堂教學質量。
在這些富有成效的工作進程中，我不僅僅熟悉了業務，積累了經驗，鍛鍊了潛力，更重要的是對繼續承擔文科教學管理工作充滿了信心，如果我能夠竟騁上崗，我決心從以下幾方面開展工作：
一、做好人的思想工作，加強政治學習，把師德教育放在首位，做到常抓不懈。加強基層管理，提倡溝通與合作，調動全系教師的工作用心性，使人盡其才，物盡其用，使文科系教學管理工作更上一層樓，以最終適應普通大學的教學管理。
二、大力改革教學，用心探索實施創新教學模式。從課程設置、教學管理、考試管理等方面具體展開。實施「打好基礎、拓寬專業、強化從教潛力訓練、提高綜合素質」的教學思路。注重開掘文科課程教學中的人文因素，實現認知、人文於一的教育價值目標的整合，讓學生學會求知、學會做事、學會共處、學會做人，使職前培養向更高的人格素質的培養邁進。
三、搞好全系教師的培訓規劃。總體上說，以師德教育為基石、以知識更新為基礎、以培養教師教育科研潛力為重點。加強校際間的聯繫，能夠請進來、走出去。對青年教師要透過壓擔子、提任務、配師傅、結對子等多種培訓方式提高其整體水平。帶領全系教師加強業務學習，開展教學研究，提高自身素質，帶出一支善於研究、樂於奉獻的作風正、素質良的教師隊伍。
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