學校教育著眼時代要求，著眼未來發展，全面貫徹準確的教育方針，全面實施素質教育，下面給大家分享一些關於學校教學活動方案精選5篇，希望能夠對大家有所幫助。
學校教學活動方案精選篇1
構築理想課堂是新教育研究內容之一，為了全面提高語文課堂教學質量，提高語文教師的整體素質，把「少講多學，精講多練」的課堂教學理念，貫徹到語文課堂教學之中，學校將在全體語文教師中開展構築理想課堂，語文教學研討活動。現制定方案如下：
一、活動內容：
在全體語文教師中開展構築理想課堂語文教學研討活動。
二、活動時間
20__年3月4日至__年4月8日，一個月時間
三、活動方法步驟：
1.理論學習：(3月4日)
組織全體教師自學全國小語研究會理事長崔__在__年科教版語文學科骨幹教師上的講話。
2.組織測試：(3月5日)
學校出測試題，對全體語文教師進行測試。
3.集中聽課。(3月6日至3月17日)
對全體語文教師進行集中聽課。
4.講座研討(3月18日)
集中聽課後，組織全體語文教師進行研討，並針對聽課中存在的問題，進行專題講座。
5.再集中聽課(3月23日至3月27日)
講座研討後，再集中對全體語文教師進行聽課，主要查看學習聽課後課堂教學是否發生了根本性的轉變。
6.示範觀摩(4月8日)
學校將安排兩節語文示範課進行全校觀摩。
四、活動組織領導
本次活動由校長負責，新教育辦具體組織實施，制定好活動方案，不走過場，紮實效地開展好此項活動，確保取得成效，從根本性改變語文教學少慢廢差的局面。為此，學校成立領導小組,成員如下：
組 長：
副組長：
成 員：
學校教學活動方案精選篇2
一、單元簡析
第五單元以「可貴的親情和友情」為專題，先後安排了《可貴的沉默》、《她是我的朋友》、《七顆鑽石》、《媽媽的帳單》四篇課文，一個語文園地。本單元的每項學習內容和活動，都將圍繞著該專題展開，以不同的層次、角度，以不同的方式、方法表現、詮釋、實踐這個專題，讓學生能夠多方面、多層次、多途徑地感受這份人間真情。
有關愛的專題在前幾冊中有所涉及，本冊內容有所拓展，也更為深入。課文圍繞「愛與真情」，配以綜合性實踐活動，並將該活動穿插於單元教學之中：在第一篇課文後提出了綜合性學習的任務，體會、尋找父母對自己的愛;第三篇課文後給予綜合性學習的提示：怎樣回報父母的愛;語文園地中的「口語交際」、「習作」、「展示台」都是圍繞這一活動展開的。可以說，課文的學習為「綜合性學習」引路導航，「口語交際」、「展示台」讓「綜合性學習」活動實景再現，「習作」則是「綜合性學習」後的真情實感的表露。
二、活動目標
1.通過一系列的學習、實踐活動，讓學生感受到父母的愛，認識作為子女應該回報父母家人的愛，懂得怎樣表達愛。
2.通過實踐活動，讓學生會用口語、唱歌、朗讀、寫信、習作等方式表達感情，能進一步體驗愛，表達愛。
3.通過調查、採訪、贈送禮物等活動，提高學生相應的口語表達能力和書面表達能力，鍛鍊膽量和增長勇氣。
三、活動準備
1.教師：進行活動設計和活動指導;收集相關的資料;了解學生家庭的情況;設計相關的表格指導學生進行填寫;上課時做好課前準備，製作簡單的課件。
2.學生：小組(確定小組的彙報展示方式以及組員的分工。利用課餘時間進行背誦、演唱、講故事、製作等，做好彙報展示的準備。)個人(確定採訪的對像，準備好採訪的問題。進行記錄整理。學習習作和寫信，寫賀卡等。)
四、活動內容及策略
第一階段：活動準備階段(課內指導)
1.瀏覽課文，明確任務
從第五單元的導語入手，讓學生略讀整組課文，大致了解每篇課文的內容，初步體會到父母的愛、朋友間的友情。
2.讀題明意，落實任務
⑴學完17課《可貴的沉默》後，出示課後76頁「綜合性學習」的一段話，學生自己讀一讀，知道這一次活動的任務是要回憶、了解父母對自己的愛。
⑵根據綜合性學習的要求，要求學生如何去尋找、發現父母的愛，用什麼方法去尋找，尋找哪些父母的愛，進行一次採訪調查活動。設計表格。
學校教學活動方案精選篇3
一、指導思想
根據我校周中心工作安排，本周主題為「教學研討沙龍」。此次教學研討，旨在促使教師深度交流，就教學中存在的問題與同事進行深層次研討，實現教學經驗的共享，讓教師暢談自己教學教研心得、感想和困惑，分享他人的收穫、體會和經驗，紮實提高教學質量。
二、研討主題：
加強教學經驗交流，紮實提高語文教學質量。
三、研討時間：
20__年12月10日下午5：30分
四、研討地點：
集體辦公室
五、參加人員：
語外組成員
六、研討內容
1、分析教材特點，學生學情。教材的結構及思路有一定的繼承性和延續性，同時又有變化。因此，在教師分析教材時，其他教師也能從中找到自己所忽略的聯繫點，明確新知和複習。
2、探討語文教學過程中的困惑。我們語文教研組的所有教師，一直在努力尋找著適合我們教師，適合我們學生的的教育之路。但在探索的道路上有點滴收穫，同時也產生了很多困惑。只要我們提出困惑，敢於挑戰、勤於實踐探索，在討論中碰撞出思維的火花，那我們就一定能在困惑中成長起來!
3、探討如何提高語文教學質量。隨著「教育教學質量年」的活動不斷深化，語文教學質量的提高成為語文教師面臨的艱難挑戰。語文成績要提高舉步維艱，只有發揮集體的智慧，通過交流教學中成功
的經驗，分享收穫，啟迪各位教師靈感。紮實提高語文教學成績。
七、研討口號：
碰撞思維的火花，伸展智慧的翅膀。
八、活動後續：
再思考、再總結、再實踐。
學校教學活動方案精選篇4
一、指導思想：
教學競賽是加強教師隊伍建設，提高教師教學水平的有效途徑。為切實推進我校課程改革的深入實施，探索語文教學模式和方法，提高我校語文教師基本素質和教學能力，交流教學經驗和成果，培養我校語文教學能手，著力開展課堂教學的實踐與探索，提升教師在教育改革新形勢下的教育理念和教育素養，以賽促培，由培促研，培研一體，根據學校工作計劃，決定舉行語文課堂教學比武活動。
二、參賽對象：
每個年級推選一名老師參加。
三、活動時間：
1月3——1月18日
四、活動形式：
1、準備階段：參賽者自選教材內容，獨立設計教案，製作課件;教研組集體備課，試上，研討，二度設計。
2、展示階段：課堂教學。
五、活動地點：
多媒體教室、1——3年級可在教室。
六、評委及統分員：
評委：教科室胡主任及1——6年級所有語文教師。
統分員：姚__
七、評獎辦法：
評出一等獎2名，二等獎4名。
八、主要評課人：
第一次：鍾__、陳__
第二次：曹__、楊__
九、比賽說明：
1、參賽順序由教研組根據教師抽籤情況統一安排。
2、各位參賽教師要作好充分準備，並將教學設計和教學反思上交教研組長處，同時參加__教育網開展的說課比賽。
3、全體語文教師參與聽課，每周指定兩名教師作為主要評課人，要上交評課稿，其他教師自由點評。
學校教學活動方案精選篇5
一、指導思想
我們1-6年級閱讀課外活動以學校課外活動精神為指針，認真貫徹落實新課程改革要求，以新穎活潑、形式多樣的`語文活動為載體，努力為學生創造一個內涵豐富閱讀寫作氛圍，以提高學生的語文素養。
二、活動目標
1、整體目標
通過語文活動的開展，進一步完善學生的文化知識結構，豐富文化知識內容，提高全體學生閱讀能力和寫作能力。
2、實現目標
通過開展語文閱讀與習作活動，培養學生良好的閱讀習慣和習作興趣，開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實文化底蘊，促進知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。並幫助學生養成熱愛讀書的習慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，充實文化底蘊，陶冶情操。
三、活動對象：
1-6年級學生根據自己的興趣愛好自由報名參加。
四、活動組織小組：
組長：由學校聘請專人擔任。
組員：由組長聘請各年級有豐富的教學經驗，寫作有專長的語文教師擔任。每個年級一位組員。
五、活動要求及評價指標：
1、組長需對閱讀活動小組組員負責，要有嚴格的考勤制度和考核體系。
2、每位組員必須有本組活動方案(包括計劃、教案、實現目標等)。
3、每學期每個小組必須拿出本小組活動成果，並做好彙報工作(如閱讀比賽成績、習作比賽成績)。
4、要求每位組員領導本組的每個同學積極參加市、區、學校組織的各項語文活動，提高閱讀能力和寫作水平。
5、學校學期末評選最佳活動小組。
6、指導老師要在活動結束後，寫出案例，並通過案例分析，探索指導學生開展活動的策略，提高教師的指導水平。
六、活動時間安排：
每周周二、三、四下午3：30-4：20、周六上午或下午
【範例】
朱永新教授曾經說過：「讀書，是孩子們凈化靈魂的一個非常重要的途徑。」古今中外的許多著名作家、科學家所取得的巨大成就往往也與他們的讀書分不開的。為了使我班學生熱愛閱讀，學會讀書，並在讀書的活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想， 特制定本活動方案：
一、活動目的：
1、語文課程標準在總目標中指出：要使學生具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。學會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑑賞文學作品，受到高尚情操與趣味的薰陶，發展個性，豐富自己的精神世界。
2、通過這一活動的開展，激發學生的閱讀興趣，培養學生良好的閱讀習慣，讓每一個學生都熱愛讀書，學會讀書並在讀書的活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。
二、活動目標：
1、通過活動的開展，在班級形成熱愛讀書的良好風氣。
2、通過活動的開展，使學生養成良好的讀書習慣。
3、通過讀書活動，使學生學會讀書、學會學習，促進學生的知識更新，活躍學生的思維。
三、活動構想：
1、制定切實可行的讀書計劃。
2、營造良好的讀書氛圍。
(1)要充分利用好班級的黑板報、牆壁等，營造書香氛圍。
(2)徵集讀書名言，可以把從各方面徵集一來的名言抄在黑板報上，或是做成書籤與同學交換。
(3)在黑板報的一角開闢讀書方法介紹，向學生介紹科學的讀書方法。
(4)在班級里開展好書推薦的活動，可以利用閱讀課讓學生進行交流，也可以以書面的形式在班級里進行交流，還可以發揮板報、牆報的作用 。
3、認真上好「閱讀課」。 要充分發揮閱讀課的作用，學生的大部分課外閱讀時間應在平時，學校安排的這節閱讀課主要可以做如下幾件事：
(1)讓學生進行讀書交流，讓每個學生上台說說自己最近讀過的書，談談自己的讀書體會，儘量安排每個學生都有發言的機會。
(2)班主任也可以利用這節課向學生推薦優秀的課外讀物，可以給學生閱讀優秀讀物精彩的片斷，以激發學生的閱讀興趣。
4、根據班級的實際 情況制定讀書評價的方法，評價班級的「讀書大王」、「讀書小名星」等。
學校教學活動方案精選篇1
構築理想課堂是新教育研究內容之一，為了全面提高語文課堂教學質量，提高語文教師的整體素質，把「少講多學，精講多練」的課堂教學理念，貫徹到語文課堂教學之中，學校將在全體語文教師中開展構築理想課堂，語文教學研討活動。現制定方案如下：
一、活動內容：
在全體語文教師中開展構築理想課堂語文教學研討活動。
二、活動時間
20__年3月4日至__年4月8日，一個月時間
三、活動方法步驟：
1.理論學習：(3月4日)
組織全體教師自學全國小語研究會理事長崔__在__年科教版語文學科骨幹教師上的講話。
2.組織測試：(3月5日)
學校出測試題，對全體語文教師進行測試。
3.集中聽課。(3月6日至3月17日)
對全體語文教師進行集中聽課。
4.講座研討(3月18日)
集中聽課後，組織全體語文教師進行研討，並針對聽課中存在的問題，進行專題講座。
5.再集中聽課(3月23日至3月27日)
講座研討後，再集中對全體語文教師進行聽課，主要查看學習聽課後課堂教學是否發生了根本性的轉變。
6.示範觀摩(4月8日)
學校將安排兩節語文示範課進行全校觀摩。
四、活動組織領導
本次活動由校長負責，新教育辦具體組織實施，制定好活動方案，不走過場，紮實效地開展好此項活動，確保取得成效，從根本性改變語文教學少慢廢差的局面。為此，學校成立領導小組,成員如下：
組 長：
副組長：
成 員：
學校教學活動方案精選篇2
一、單元簡析
第五單元以「可貴的親情和友情」為專題，先後安排了《可貴的沉默》、《她是我的朋友》、《七顆鑽石》、《媽媽的帳單》四篇課文，一個語文園地。本單元的每項學習內容和活動，都將圍繞著該專題展開，以不同的層次、角度，以不同的方式、方法表現、詮釋、實踐這個專題，讓學生能夠多方面、多層次、多途徑地感受這份人間真情。
有關愛的專題在前幾冊中有所涉及，本冊內容有所拓展，也更為深入。課文圍繞「愛與真情」，配以綜合性實踐活動，並將該活動穿插於單元教學之中：在第一篇課文後提出了綜合性學習的任務，體會、尋找父母對自己的愛;第三篇課文後給予綜合性學習的提示：怎樣回報父母的愛;語文園地中的「口語交際」、「習作」、「展示台」都是圍繞這一活動展開的。可以說，課文的學習為「綜合性學習」引路導航，「口語交際」、「展示台」讓「綜合性學習」活動實景再現，「習作」則是「綜合性學習」後的真情實感的表露。
二、活動目標
1.通過一系列的學習、實踐活動，讓學生感受到父母的愛，認識作為子女應該回報父母家人的愛，懂得怎樣表達愛。
2.通過實踐活動，讓學生會用口語、唱歌、朗讀、寫信、習作等方式表達感情，能進一步體驗愛，表達愛。
3.通過調查、採訪、贈送禮物等活動，提高學生相應的口語表達能力和書面表達能力，鍛鍊膽量和增長勇氣。
三、活動準備
1.教師：進行活動設計和活動指導;收集相關的資料;了解學生家庭的情況;設計相關的表格指導學生進行填寫;上課時做好課前準備，製作簡單的課件。
2.學生：小組(確定小組的彙報展示方式以及組員的分工。利用課餘時間進行背誦、演唱、講故事、製作等，做好彙報展示的準備。)個人(確定採訪的對像，準備好採訪的問題。進行記錄整理。學習習作和寫信，寫賀卡等。)
四、活動內容及策略
第一階段：活動準備階段(課內指導)
1.瀏覽課文，明確任務
從第五單元的導語入手，讓學生略讀整組課文，大致了解每篇課文的內容，初步體會到父母的愛、朋友間的友情。
2.讀題明意，落實任務
⑴學完17課《可貴的沉默》後，出示課後76頁「綜合性學習」的一段話，學生自己讀一讀，知道這一次活動的任務是要回憶、了解父母對自己的愛。
⑵根據綜合性學習的要求，要求學生如何去尋找、發現父母的愛，用什麼方法去尋找，尋找哪些父母的愛，進行一次採訪調查活動。設計表格。
學校教學活動方案精選篇3
一、指導思想
根據我校周中心工作安排，本周主題為「教學研討沙龍」。此次教學研討，旨在促使教師深度交流，就教學中存在的問題與同事進行深層次研討，實現教學經驗的共享，讓教師暢談自己教學教研心得、感想和困惑，分享他人的收穫、體會和經驗，紮實提高教學質量。
二、研討主題：
加強教學經驗交流，紮實提高語文教學質量。
三、研討時間：
20__年12月10日下午5：30分
四、研討地點：
集體辦公室
五、參加人員：
語外組成員
六、研討內容
1、分析教材特點，學生學情。教材的結構及思路有一定的繼承性和延續性，同時又有變化。因此，在教師分析教材時，其他教師也能從中找到自己所忽略的聯繫點，明確新知和複習。
2、探討語文教學過程中的困惑。我們語文教研組的所有教師，一直在努力尋找著適合我們教師，適合我們學生的的教育之路。但在探索的道路上有點滴收穫，同時也產生了很多困惑。只要我們提出困惑，敢於挑戰、勤於實踐探索，在討論中碰撞出思維的火花，那我們就一定能在困惑中成長起來!
3、探討如何提高語文教學質量。隨著「教育教學質量年」的活動不斷深化，語文教學質量的提高成為語文教師面臨的艱難挑戰。語文成績要提高舉步維艱，只有發揮集體的智慧，通過交流教學中成功
的經驗，分享收穫，啟迪各位教師靈感。紮實提高語文教學成績。
七、研討口號：
碰撞思維的火花，伸展智慧的翅膀。
八、活動後續：
再思考、再總結、再實踐。
學校教學活動方案精選篇4
一、指導思想：
教學競賽是加強教師隊伍建設，提高教師教學水平的有效途徑。為切實推進我校課程改革的深入實施，探索語文教學模式和方法，提高我校語文教師基本素質和教學能力，交流教學經驗和成果，培養我校語文教學能手，著力開展課堂教學的實踐與探索，提升教師在教育改革新形勢下的教育理念和教育素養，以賽促培，由培促研，培研一體，根據學校工作計劃，決定舉行語文課堂教學比武活動。
二、參賽對象：
每個年級推選一名老師參加。
三、活動時間：
1月3——1月18日
四、活動形式：
1、準備階段：參賽者自選教材內容，獨立設計教案，製作課件;教研組集體備課，試上，研討，二度設計。
2、展示階段：課堂教學。
五、活動地點：
多媒體教室、1——3年級可在教室。
六、評委及統分員：
評委：教科室胡主任及1——6年級所有語文教師。
統分員：姚__
七、評獎辦法：
評出一等獎2名，二等獎4名。
八、主要評課人：
第一次：鍾__、陳__
第二次：曹__、楊__
九、比賽說明：
1、參賽順序由教研組根據教師抽籤情況統一安排。
2、各位參賽教師要作好充分準備，並將教學設計和教學反思上交教研組長處，同時參加__教育網開展的說課比賽。
3、全體語文教師參與聽課，每周指定兩名教師作為主要評課人，要上交評課稿，其他教師自由點評。
學校教學活動方案精選篇5
一、指導思想
我們1-6年級閱讀課外活動以學校課外活動精神為指針，認真貫徹落實新課程改革要求，以新穎活潑、形式多樣的`語文活動為載體，努力為學生創造一個內涵豐富閱讀寫作氛圍，以提高學生的語文素養。
二、活動目標
1、整體目標
通過語文活動的開展，進一步完善學生的文化知識結構，豐富文化知識內容，提高全體學生閱讀能力和寫作能力。
2、實現目標
通過開展語文閱讀與習作活動，培養學生良好的閱讀習慣和習作興趣，開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實文化底蘊，促進知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。並幫助學生養成熱愛讀書的習慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，充實文化底蘊，陶冶情操。
三、活動對象：
1-6年級學生根據自己的興趣愛好自由報名參加。
四、活動組織小組：
組長：由學校聘請專人擔任。
組員：由組長聘請各年級有豐富的教學經驗，寫作有專長的語文教師擔任。每個年級一位組員。
五、活動要求及評價指標：
1、組長需對閱讀活動小組組員負責，要有嚴格的考勤制度和考核體系。
2、每位組員必須有本組活動方案(包括計劃、教案、實現目標等)。
3、每學期每個小組必須拿出本小組活動成果，並做好彙報工作(如閱讀比賽成績、習作比賽成績)。
4、要求每位組員領導本組的每個同學積極參加市、區、學校組織的各項語文活動，提高閱讀能力和寫作水平。
5、學校學期末評選最佳活動小組。
6、指導老師要在活動結束後，寫出案例，並通過案例分析，探索指導學生開展活動的策略，提高教師的指導水平。
六、活動時間安排：
每周周二、三、四下午3：30-4：20、周六上午或下午
【範例】
朱永新教授曾經說過：「讀書，是孩子們凈化靈魂的一個非常重要的途徑。」古今中外的許多著名作家、科學家所取得的巨大成就往往也與他們的讀書分不開的。為了使我班學生熱愛閱讀，學會讀書，並在讀書的活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想， 特制定本活動方案：
一、活動目的：
1、語文課程標準在總目標中指出：要使學生具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。學會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑑賞文學作品，受到高尚情操與趣味的薰陶，發展個性，豐富自己的精神世界。
2、通過這一活動的開展，激發學生的閱讀興趣，培養學生良好的閱讀習慣，讓每一個學生都熱愛讀書，學會讀書並在讀書的活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。
二、活動目標：
1、通過活動的開展，在班級形成熱愛讀書的良好風氣。
2、通過活動的開展，使學生養成良好的讀書習慣。
3、通過讀書活動，使學生學會讀書、學會學習，促進學生的知識更新，活躍學生的思維。
三、活動構想：
1、制定切實可行的讀書計劃。
2、營造良好的讀書氛圍。
(1)要充分利用好班級的黑板報、牆壁等，營造書香氛圍。
(2)徵集讀書名言，可以把從各方面徵集一來的名言抄在黑板報上，或是做成書籤與同學交換。
(3)在黑板報的一角開闢讀書方法介紹，向學生介紹科學的讀書方法。
(4)在班級里開展好書推薦的活動，可以利用閱讀課讓學生進行交流，也可以以書面的形式在班級里進行交流，還可以發揮板報、牆報的作用 。
3、認真上好「閱讀課」。 要充分發揮閱讀課的作用，學生的大部分課外閱讀時間應在平時，學校安排的這節閱讀課主要可以做如下幾件事：
(1)讓學生進行讀書交流，讓每個學生上台說說自己最近讀過的書，談談自己的讀書體會，儘量安排每個學生都有發言的機會。
(2)班主任也可以利用這節課向學生推薦優秀的課外讀物，可以給學生閱讀優秀讀物精彩的片斷，以激發學生的閱讀興趣。
4、根據班級的實際 情況制定讀書評價的方法，評價班級的「讀書大王」、「讀書小名星」等。
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