經過一學期的努力，看看自己得到了些什麼。
義務教育省編教材小學語文八冊期末試卷
時間：70分鐘 2003.5
學校 班級 姓名 等級：識字寫字
閱 讀
習 作
識字寫字
一 聽寫句子（兩句，3分鐘）。
1．
2．
二 看拼音寫詞語。
bǎn huā zhēng yàn bó bó shēng jī cāo zòng zì rú qiè qiè sī yǔ （ ） （ ） （ ） （ ）
yǎn huā liáo luàn hé yán yuè sè xǎn wéi rén zhī fēi qín zǒu shòu
（ ） （ ） （ ） （ ）
néng gōng qiǎo jiàng tí xīn diào dǎn miàn rú tǔ sè pěng fù dà xiào
（ ） （ ） （ ） （ ）
三 按要求寫詞語。（1 2兩題，所填成語不能重複）
1．仿照例子，寫出ABB形式的詞語：暖烘烘
2．仿照例子，寫出AABB形式的詞語：顫顫巍巍
四 給帶點的詞語選擇正確的解釋，把相應的序號填在括號里。
才：①才能，才幹。②只好。③剛剛。④表示強調的語氣。⑤有才能的人。
1 雨一直下著，直到傍晚才停。（ ）
2 爺爺在魚塘邊蹲了半天，才釣了兩條魚。（ ）
3 我們要好好學習，成為祖國的棟樑之才。（ ）
鬧：①喧譁，不安靜。②害（病）；發生。③吵，擾亂。④發泄。⑤干；弄；搞。
1 是夏天雨水少，年年鬧旱災。（ ）
2 他們鬧一次都要收幾百萬錢。（ ）
3 都是河伯取媳婦給鬧的。（ ）
4 我家樓下是個菜場，每天鬧哄哄的。（ ）
穿：①破；透。②通過（孔隙 空地）。③用繩或線等通過物體。④把衣服鞋襪等套在身體上。
1 我們看是極窄極險的地方，小艇都能穿過去，而且速度非常快。（ ）
2 他不小心在窗紙上穿了個洞。（ ）
3 小紅穿上裙子非常漂亮。（ ）
閱 讀
一 比比誰的積累多。
我們已經學了很多首描寫春天的古詩，選擇一到兩首默寫下來。
二 閱讀下文，完成文後練習。
（一）春的聯想
春天是一個插花能手。她悄悄地來到人間，把一朵朵美麗的花插滿了大地。她還把剩下的滿天星送給了夜姑娘，當做生日禮物。
春天是個美麗活潑的仙子。她接到玉皇大帝的聖旨之後，就駕著祥雲下凡，使得原本冷冷清清的大地，一下子熱鬧起來。
春天是個慈祥的守護神。她把可愛的花草樹木 鳥獸蟲魚從寒冷的冬天裡叫醒，使得大地恢復了生機。
春天是位偉大的畫家。她畫上了青青的山，綠綠的葉，還有露著笑臉的太陽公公及棉絮般的白雲，更有那可愛的花朵，活潑的蜜蜂 蝴蝶，頑皮的小鳥，使得大地看起來生動了。
1 作者把春天想像成了（ ） （ ） （ ） （ ）。
2 每個自然段的開頭都用了（ ）句來做這一段的總起句。
3 在你的想像中春天還是什麼，請你學著短文的樣子，也來寫一段有總起句的話。
（二）小兒速效感冒沖劑使用說明
【作用與用途】抗感冒藥。用語傷風引起的鼻塞 頭痛 咽喉痛 發熱等。
【用法與用量】溫開水沖服。1～5歲，一次半袋；6歲以上，一次1袋，一日3次或遵醫囑。
【不良反映】常見不良反映為頭痛 睏倦 噁心 厭食 皮疹等。
【注意事項】1 不能同時服用含有與本品成分相似的其他抗感冒藥。
2 肝 腎功能不全者慎用。
【貯藏】遮光，密封，陰涼乾燥處保存。
1 解釋下列詞語：①沖服： ②厭食： ③慎用：
2 本說明書主要說明了
等方面的問題。
3 如果你感冒了，該怎如何使用： 。服用該藥時，不能同時服用 。
（三）螞蟻和蟋蟀
在炎熱的夏天，螞蟻們仍是辛勤地工作著，每天一大早便起床，緊接著一個勁地工作。
蟋蟀呢？天天“嘰哩嘰哩，嘰嘰，嘰嘰”地唱著歌，遊手好閒，養尊處優地過日子。
每一個地方都有吃的東西，漫山遍野正是花朵勝開的時候，真是個快樂的夏天啊！蟋蟀對螞蟻的辛勤工做感到非常奇怪。“喂！喂！螞蟻先生，為什麼要那麼努力呢？偶爾稍微體息一下，像我這樣唱唱歌不是很好嗎？”
可是，螞蟻仍然繼續工作著：“在夏天裡積存食物，才能為嚴寒的冬天做準備啊！”“我們實在沒有多餘的時間唱歌 玩耍！”
蟋蟀聽螞蟻這麼說，就不再理螞蟻。“啊！真苯，幹嗎老想著那麼久以後的事呢！”
快樂的夏天結束了，秋天也過去了，冬天終於來了，北風呼呼地吹著，天空中下著綿綿的雪花。
蟋蟀消瘦得不成樣子，到處都是雪，一點食物都找不到。
“我若像螞蟻先生，在夏天裡貯存食物該多好啊！”
蟋蟀眼看就要倒下來似的，蹣跚地走在雪地上。
一直勞動著的螞蟻，冬天來了也不在乎，積存了好多食物，並且建立了溫暖的家。
當蟋蟀找到螞蟻的家時，螞蟻們正在快樂地吃著東西呢！
“螞蟻先生，請給我點東西好嗎？我餓得快要死了！”
螞蟻們嚇了一跳：“咦！你不是在夏天裡見過面的蟋蟀先生嗎？你在夏天裡一直唱著歌，我們還以為你到了冬天會是在跳舞呢！來吧！吃點東西，等恢復健康，再唱快樂的歌給我們聽好嗎？”
1 從文中的第三自然段中圈出三個錯別字，並改正。
2 用“ ”劃出文中的過渡句。
3．用“//”給短文分段，並把段意寫在下面。
習 作
一 按下面內容寫通知。
6月23日，大隊委員會出通知：6月27日下午4時，在學校隊室討論暑假活動，要求各中隊委員準時參加。
二 習作：選一個你最有話說的話題下筆。
生活中你一定有自己喜愛的東西。 或許是家中與你一起生活的小動物；或許是陪伴你學習的一盞檯燈，一件學習用品；或許是爸爸出差帶來的一件很有紀念意義的裝飾品。今天把它寫出來與別人分享。
以《我喜愛的 》為題，按事物的幾個方面來介紹。字數400字左右。
小學語文第八冊試卷參考答案及評定標準
2003 5
識字寫字
1．測試題型為聽寫（句子） 看拼音寫詞語 按要求寫詞語 據句定義，加上對整份試卷寫字情況的測試。
1． 聽寫句子評價時，不分生字 熟字，寫錯一個，就作錯字累計。
2． 對整份試卷的寫字情況測試作量化處理，按Ａ Ｂ Ｃ Ｄ四等評定（卷面上要注出），Ａ等不扣，Ｂ Ｃ Ｄ等按錯２ ４ ６個字計，計入識字的錯字中，然後按識字的評定標準，給出識字寫字的等級。
3． 總數：138——132+6；其中寫字權重為６
優秀――正確率為９０％以上（124以上，不含124） 暫緩評定――正確率在８０％以下（110以下，不含110）
寫字評價標準：Ａ：間架結構基本正確，大小勻稱，卷面整潔。
Ｂ：間架結構略有不足，大小基本勻稱，卷面整潔。
Ｃ：間架結構有一定的問題（不端正），大小不勻稱，卷面欠整潔。
Ｄ：間架結構不正確，大小不勻稱，卷面不整潔。
參考答案：
一 聽寫句子：
1．濛濛細雨中，微風吹拂著千萬條才展開黃綠眉眼的柔柳。
2．飲茶不但能解渴消暑，而且是一種高尚的精神享受。
二 百花爭艷 勃勃生機 操縱自如 竊竊私語 能工巧匠 面如土色 眼花繚亂 和顏悅色 提心弔膽 鮮為人知
三 （本題計算字數：不符要求或空格，計3或4字；其餘，錯1字計1字。）
1． 軟綿綿 白茫茫 綠油油 金燦燦 香噴噴
2． 沸沸揚揚 清清楚楚 健健康康 高高興興 哆哆嗦嗦
四 ③④⑤②⑤③①②③④
閱 讀
優秀——10道題中答對8道及以上 合格——10道題中答對5道及以上
暫緩評定——10道題中答對5道以下
參考答案：（主觀題答對主要意思即可）
一 1 2 《春曉》 《詠柳》 《絕句》《宿新市徐公店》等任意兩首。（錯或添字 漏字5個或5個以上者為全錯，少於4個為半對半錯）
二 1．插花能手 美麗的仙子 慈祥的守護神 偉大的畫家（答插花能手 仙子 守護神 畫家也對）錯2處以上包括2處全錯。
2．比喻句
3．略
三 1．沖服：用水沖泡喝下。厭食：討厭吃。慎用：不要使用。（錯2個全錯，2個以下半對半錯）
2． 用與用途，用法與用量，不良反映，注意事項，貯藏 （錯3個全錯，2個以下半對半錯）
3． 溫開水沖服，一次1袋，一日3次或遵醫囑。不能同時服用含有與本品成分相似的其他抗感冒藥。（錯1個半對半錯）
四 1 勝－盛，做－作，體－休（錯2個全錯，2個以下半對半錯）
2 快樂的夏天結束了，秋天也過去了，冬天終於來了，北風呼呼地吹著，天空中下著綿綿的雪花。
3 1－5//6－13分兩段
夏天，蟋蟀不聽螞蟻的勸告，只唱歌不工作。
冬天，蟋蟀沒有了食物，螞蟻救了它。
習 作
格式錯3處，全錯。字錯2處算格式1處。
優秀-----文章符合題意，能圍繞一個主要意思寫，內容比較具體，通順連貫，病句不超過2句，錯別字在1%內。
暫緩評定-----有下列情況之一暫緩評定成績：字數在220字以下；沒有明確的意思，沒有分段，語句不通順連貫；病句在7句以上；錯別字在5%以上。
其餘為合格。
文章寫不出或其中的錯別字占50%以上，等級下降一級。
義務教育省編教材小學語文八冊期末試卷
時間：70分鐘 2003.5
學校 班級 姓名 等級：識字寫字
閱 讀
習 作
識字寫字
一 聽寫句子（兩句，3分鐘）。
1．
2．
二 看拼音寫詞語。
bǎn huā zhēng yàn bó bó shēng jī cāo zòng zì rú qiè qiè sī yǔ （ ） （ ） （ ） （ ）
yǎn huā liáo luàn hé yán yuè sè xǎn wéi rén zhī fēi qín zǒu shòu
（ ） （ ） （ ） （ ）
néng gōng qiǎo jiàng tí xīn diào dǎn miàn rú tǔ sè pěng fù dà xiào
（ ） （ ） （ ） （ ）
三 按要求寫詞語。（1 2兩題，所填成語不能重複）
1．仿照例子，寫出ABB形式的詞語：暖烘烘
2．仿照例子，寫出AABB形式的詞語：顫顫巍巍
四 給帶點的詞語選擇正確的解釋，把相應的序號填在括號里。
才：①才能，才幹。②只好。③剛剛。④表示強調的語氣。⑤有才能的人。
1 雨一直下著，直到傍晚才停。（ ）
2 爺爺在魚塘邊蹲了半天，才釣了兩條魚。（ ）
3 我們要好好學習，成為祖國的棟樑之才。（ ）
鬧：①喧譁，不安靜。②害（病）；發生。③吵，擾亂。④發泄。⑤干；弄；搞。
1 是夏天雨水少，年年鬧旱災。（ ）
2 他們鬧一次都要收幾百萬錢。（ ）
3 都是河伯取媳婦給鬧的。（ ）
4 我家樓下是個菜場，每天鬧哄哄的。（ ）
穿：①破；透。②通過（孔隙 空地）。③用繩或線等通過物體。④把衣服鞋襪等套在身體上。
1 我們看是極窄極險的地方，小艇都能穿過去，而且速度非常快。（ ）
2 他不小心在窗紙上穿了個洞。（ ）
3 小紅穿上裙子非常漂亮。（ ）
閱 讀
一 比比誰的積累多。
我們已經學了很多首描寫春天的古詩，選擇一到兩首默寫下來。
二 閱讀下文，完成文後練習。
（一）春的聯想
春天是一個插花能手。她悄悄地來到人間，把一朵朵美麗的花插滿了大地。她還把剩下的滿天星送給了夜姑娘，當做生日禮物。
春天是個美麗活潑的仙子。她接到玉皇大帝的聖旨之後，就駕著祥雲下凡，使得原本冷冷清清的大地，一下子熱鬧起來。
春天是個慈祥的守護神。她把可愛的花草樹木 鳥獸蟲魚從寒冷的冬天裡叫醒，使得大地恢復了生機。
春天是位偉大的畫家。她畫上了青青的山，綠綠的葉，還有露著笑臉的太陽公公及棉絮般的白雲，更有那可愛的花朵，活潑的蜜蜂 蝴蝶，頑皮的小鳥，使得大地看起來生動了。
1 作者把春天想像成了（ ） （ ） （ ） （ ）。
2 每個自然段的開頭都用了（ ）句來做這一段的總起句。
3 在你的想像中春天還是什麼，請你學著短文的樣子，也來寫一段有總起句的話。
（二）小兒速效感冒沖劑使用說明
【作用與用途】抗感冒藥。用語傷風引起的鼻塞 頭痛 咽喉痛 發熱等。
【用法與用量】溫開水沖服。1～5歲，一次半袋；6歲以上，一次1袋，一日3次或遵醫囑。
【不良反映】常見不良反映為頭痛 睏倦 噁心 厭食 皮疹等。
【注意事項】1 不能同時服用含有與本品成分相似的其他抗感冒藥。
2 肝 腎功能不全者慎用。
【貯藏】遮光，密封，陰涼乾燥處保存。
1 解釋下列詞語：①沖服： ②厭食： ③慎用：
2 本說明書主要說明了
等方面的問題。
3 如果你感冒了，該怎如何使用： 。服用該藥時，不能同時服用 。
（三）螞蟻和蟋蟀
在炎熱的夏天，螞蟻們仍是辛勤地工作著，每天一大早便起床，緊接著一個勁地工作。
蟋蟀呢？天天“嘰哩嘰哩，嘰嘰，嘰嘰”地唱著歌，遊手好閒，養尊處優地過日子。
每一個地方都有吃的東西，漫山遍野正是花朵勝開的時候，真是個快樂的夏天啊！蟋蟀對螞蟻的辛勤工做感到非常奇怪。“喂！喂！螞蟻先生，為什麼要那麼努力呢？偶爾稍微體息一下，像我這樣唱唱歌不是很好嗎？”
可是，螞蟻仍然繼續工作著：“在夏天裡積存食物，才能為嚴寒的冬天做準備啊！”“我們實在沒有多餘的時間唱歌 玩耍！”
蟋蟀聽螞蟻這麼說，就不再理螞蟻。“啊！真苯，幹嗎老想著那麼久以後的事呢！”
快樂的夏天結束了，秋天也過去了，冬天終於來了，北風呼呼地吹著，天空中下著綿綿的雪花。
蟋蟀消瘦得不成樣子，到處都是雪，一點食物都找不到。
“我若像螞蟻先生，在夏天裡貯存食物該多好啊！”
蟋蟀眼看就要倒下來似的，蹣跚地走在雪地上。
一直勞動著的螞蟻，冬天來了也不在乎，積存了好多食物，並且建立了溫暖的家。
當蟋蟀找到螞蟻的家時，螞蟻們正在快樂地吃著東西呢！
“螞蟻先生，請給我點東西好嗎？我餓得快要死了！”
螞蟻們嚇了一跳：“咦！你不是在夏天裡見過面的蟋蟀先生嗎？你在夏天裡一直唱著歌，我們還以為你到了冬天會是在跳舞呢！來吧！吃點東西，等恢復健康，再唱快樂的歌給我們聽好嗎？”
1 從文中的第三自然段中圈出三個錯別字，並改正。
2 用“ ”劃出文中的過渡句。
3．用“//”給短文分段，並把段意寫在下面。
習 作
一 按下面內容寫通知。
6月23日，大隊委員會出通知：6月27日下午4時，在學校隊室討論暑假活動，要求各中隊委員準時參加。
二 習作：選一個你最有話說的話題下筆。
生活中你一定有自己喜愛的東西。 或許是家中與你一起生活的小動物；或許是陪伴你學習的一盞檯燈，一件學習用品；或許是爸爸出差帶來的一件很有紀念意義的裝飾品。今天把它寫出來與別人分享。
以《我喜愛的 》為題，按事物的幾個方面來介紹。字數400字左右。
小學語文第八冊試卷參考答案及評定標準
2003 5
識字寫字
1．測試題型為聽寫（句子） 看拼音寫詞語 按要求寫詞語 據句定義，加上對整份試卷寫字情況的測試。
1． 聽寫句子評價時，不分生字 熟字，寫錯一個，就作錯字累計。
2． 對整份試卷的寫字情況測試作量化處理，按Ａ Ｂ Ｃ Ｄ四等評定（卷面上要注出），Ａ等不扣，Ｂ Ｃ Ｄ等按錯２ ４ ６個字計，計入識字的錯字中，然後按識字的評定標準，給出識字寫字的等級。
3． 總數：138——132+6；其中寫字權重為６
優秀――正確率為９０％以上（124以上，不含124） 暫緩評定――正確率在８０％以下（110以下，不含110）
寫字評價標準：Ａ：間架結構基本正確，大小勻稱，卷面整潔。
Ｂ：間架結構略有不足，大小基本勻稱，卷面整潔。
Ｃ：間架結構有一定的問題（不端正），大小不勻稱，卷面欠整潔。
Ｄ：間架結構不正確，大小不勻稱，卷面不整潔。
參考答案：
一 聽寫句子：
1．濛濛細雨中，微風吹拂著千萬條才展開黃綠眉眼的柔柳。
2．飲茶不但能解渴消暑，而且是一種高尚的精神享受。
二 百花爭艷 勃勃生機 操縱自如 竊竊私語 能工巧匠 面如土色 眼花繚亂 和顏悅色 提心弔膽 鮮為人知
三 （本題計算字數：不符要求或空格，計3或4字；其餘，錯1字計1字。）
1． 軟綿綿 白茫茫 綠油油 金燦燦 香噴噴
2． 沸沸揚揚 清清楚楚 健健康康 高高興興 哆哆嗦嗦
四 ③④⑤②⑤③①②③④
閱 讀
優秀——10道題中答對8道及以上 合格——10道題中答對5道及以上
暫緩評定——10道題中答對5道以下
參考答案：（主觀題答對主要意思即可）
一 1 2 《春曉》 《詠柳》 《絕句》《宿新市徐公店》等任意兩首。（錯或添字 漏字5個或5個以上者為全錯，少於4個為半對半錯）
二 1．插花能手 美麗的仙子 慈祥的守護神 偉大的畫家（答插花能手 仙子 守護神 畫家也對）錯2處以上包括2處全錯。
2．比喻句
3．略
三 1．沖服：用水沖泡喝下。厭食：討厭吃。慎用：不要使用。（錯2個全錯，2個以下半對半錯）
2． 用與用途，用法與用量，不良反映，注意事項，貯藏 （錯3個全錯，2個以下半對半錯）
3． 溫開水沖服，一次1袋，一日3次或遵醫囑。不能同時服用含有與本品成分相似的其他抗感冒藥。（錯1個半對半錯）
四 1 勝－盛，做－作，體－休（錯2個全錯，2個以下半對半錯）
2 快樂的夏天結束了，秋天也過去了，冬天終於來了，北風呼呼地吹著，天空中下著綿綿的雪花。
3 1－5//6－13分兩段
夏天，蟋蟀不聽螞蟻的勸告，只唱歌不工作。
冬天，蟋蟀沒有了食物，螞蟻救了它。
習 作
格式錯3處，全錯。字錯2處算格式1處。
優秀-----文章符合題意，能圍繞一個主要意思寫，內容比較具體，通順連貫，病句不超過2句，錯別字在1%內。
暫緩評定-----有下列情況之一暫緩評定成績：字數在220字以下；沒有明確的意思，沒有分段，語句不通順連貫；病句在7句以上；錯別字在5%以上。
其餘為合格。
文章寫不出或其中的錯別字占50%以上，等級下降一級。
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