現代文閱讀的主要題型
現代文閱讀命題往往在四個方面設置題目：
一是理解文章的主旨;二是理解文中重要句子;三是鑑賞作品的語言和表達技巧;四是篩選並整合文中的信息。
1、理解文中的重要詞語（關鍵：聯繫原文）
答題技巧：
①聯繫上下文，弄清楚詞語在原文中指代的內容;②注意修辭手法，如果詞語用了比喻、擬人、象徵等手法，答題關鍵是把詞語由喻體、擬體還原為本體。③聯繫語境，對有感情色彩的詞語的答題關鍵是進行直接正面的描述。
2、理解文中重要句子的含義（關鍵：理解句子中關鍵詞的含義）
答題技巧：
①整體把握句意，抓住句子主幹的同時留心句子的修飾、限制成分。②注意句子在文中的地位。③聯繫文章的寫作背景和創作意圖。
3、指出文中的某個句子，然後問作者這樣說的理由、根據是什麼（關鍵：聯繫上下文，原文中找答案）
答題技巧：
①作答時先分析句子的性質是觀點句還是結論句(觀點句，理由在後;結論句，理由在前);②確定句子所涉及的範圍，篩選信息，切不可照抄原文。
4、文中為什麼要寫某事物或從某件事物寫起/文中某一句話或某一段在文中有什麼作用/好處/作者這樣寫的用意是……
答題模式：
相關術語+文章的具體內容+作者情感或文章主旨
5、一句話中某兩三個詞的順序能否調換
不能。因為①與人們認識事物的規律(由淺入深、由表入里、由現象到本質)不一致;②該詞與上文是一一對應的關係;③這些詞是遞進關係，環環相扣，表達了……不能互換。
6、這句話運用了什麼修辭手法，這樣寫的好處/作用是什麼
答題模式：
確認修辭手法+修辭本身的作用+寫出了對象的什麼特性
比喻、擬人：
生動形象地寫出了+對象+特性
排比：
增強氣勢和語氣，強調了+對象+特性
對比：
強調了……突出了……
設問：
引起了讀者對+對象+特性的注意與思考
反問/反覆：
加強語氣，強調了……
7、文段用了什麼表現手法/藝術手法/藝術技巧/表達技巧;作者是如何寫“……..”，這樣寫有什麼好處/效果/作用;賞析某段文字的藝術手法或表達效果。
答題模式：使用的方法(儘量要全面，有條理，要拓展)+結合文章內容具體分析+效果作用(往往要與感情主旨聯繫起來)
8、賞析文章的標題/如何理解文章的標題/為什麼要以“…….”為標題/以“…..”為標題有什麼作用
分析角度：
內容、結構、形式
9、文章用了第幾人稱，使用這種人稱的好處是什麼
答題技巧：
使用人稱的作用+結合文章內容
10、線索的賞析/文章以…….為線索
答題模式：
文章以……為線索，開頭寫…..中間寫….結尾寫……
答題技巧：
從上下文中篩選信息，歸納概括。所寫內容有幾個方面就從幾個方面概括;如果內容集中寫一個方面，無法從內容上分為幾個方面時，應考慮從手法(虛實、正反、點面)方面分點概括。
11、分析作者的情感態度/文中寫某句話或某事物表達了作者怎樣的情感/意思
答題技巧：
聯繫上下文，抓住文章的關鍵句，結合主旨，分析作者情感
12、人物鑑賞/請簡要分析文中主人公的形象
答題技巧：
按總分來回答，先用一句話從整體上對該人物作出一個定性分析，然後再從幾個方面定量分析;或先從幾方面定量分析，再用一句話做定性式總括。
13、鑑賞語言/賞析文章語言
答題技巧：從遣詞造句、修辭、語言風格、語體、情感的角度去鑑賞
答題模式：語言特點/手法+該特點或手法的常規效果+對象+抒發情感/觀點/內容
14、指出文章的結構方式，並簡要分析
答題模式：文章是以……為結構方式，第一層寫了……第二層寫了……
15、某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什麼
動詞：不行。因為該詞準確生動具體地描寫出了……
形容詞：不行，因為該詞生動形象的描寫了……
副詞(都、大都、非常、只有等)：不行，因為該詞準確的說明了……的情況(表程度、限制、時間、範圍等)，換了後就變成……與事實不符。
現代文閱讀命題往往在四個方面設置題目：
一是理解文章的主旨;二是理解文中重要句子;三是鑑賞作品的語言和表達技巧;四是篩選並整合文中的信息。
1、理解文中的重要詞語（關鍵：聯繫原文）
答題技巧：
①聯繫上下文，弄清楚詞語在原文中指代的內容;②注意修辭手法，如果詞語用了比喻、擬人、象徵等手法，答題關鍵是把詞語由喻體、擬體還原為本體。③聯繫語境，對有感情色彩的詞語的答題關鍵是進行直接正面的描述。
2、理解文中重要句子的含義（關鍵：理解句子中關鍵詞的含義）
答題技巧：
①整體把握句意，抓住句子主幹的同時留心句子的修飾、限制成分。②注意句子在文中的地位。③聯繫文章的寫作背景和創作意圖。
3、指出文中的某個句子，然後問作者這樣說的理由、根據是什麼（關鍵：聯繫上下文，原文中找答案）
答題技巧：
①作答時先分析句子的性質是觀點句還是結論句(觀點句，理由在後;結論句，理由在前);②確定句子所涉及的範圍，篩選信息，切不可照抄原文。
4、文中為什麼要寫某事物或從某件事物寫起/文中某一句話或某一段在文中有什麼作用/好處/作者這樣寫的用意是……
答題模式：
相關術語+文章的具體內容+作者情感或文章主旨
5、一句話中某兩三個詞的順序能否調換
不能。因為①與人們認識事物的規律(由淺入深、由表入里、由現象到本質)不一致;②該詞與上文是一一對應的關係;③這些詞是遞進關係，環環相扣，表達了……不能互換。
6、這句話運用了什麼修辭手法，這樣寫的好處/作用是什麼
答題模式：
確認修辭手法+修辭本身的作用+寫出了對象的什麼特性
比喻、擬人：
生動形象地寫出了+對象+特性
排比：
增強氣勢和語氣，強調了+對象+特性
對比：
強調了……突出了……
設問：
引起了讀者對+對象+特性的注意與思考
反問/反覆：
加強語氣，強調了……
7、文段用了什麼表現手法/藝術手法/藝術技巧/表達技巧;作者是如何寫“……..”，這樣寫有什麼好處/效果/作用;賞析某段文字的藝術手法或表達效果。
答題模式：使用的方法(儘量要全面，有條理，要拓展)+結合文章內容具體分析+效果作用(往往要與感情主旨聯繫起來)
8、賞析文章的標題/如何理解文章的標題/為什麼要以“…….”為標題/以“…..”為標題有什麼作用
分析角度：
內容、結構、形式
9、文章用了第幾人稱，使用這種人稱的好處是什麼
答題技巧：
使用人稱的作用+結合文章內容
10、線索的賞析/文章以…….為線索
答題模式：
文章以……為線索，開頭寫…..中間寫….結尾寫……
答題技巧：
從上下文中篩選信息，歸納概括。所寫內容有幾個方面就從幾個方面概括;如果內容集中寫一個方面，無法從內容上分為幾個方面時，應考慮從手法(虛實、正反、點面)方面分點概括。
11、分析作者的情感態度/文中寫某句話或某事物表達了作者怎樣的情感/意思
答題技巧：
聯繫上下文，抓住文章的關鍵句，結合主旨，分析作者情感
12、人物鑑賞/請簡要分析文中主人公的形象
答題技巧：
按總分來回答，先用一句話從整體上對該人物作出一個定性分析，然後再從幾個方面定量分析;或先從幾方面定量分析，再用一句話做定性式總括。
13、鑑賞語言/賞析文章語言
答題技巧：從遣詞造句、修辭、語言風格、語體、情感的角度去鑑賞
答題模式：語言特點/手法+該特點或手法的常規效果+對象+抒發情感/觀點/內容
14、指出文章的結構方式，並簡要分析
答題模式：文章是以……為結構方式，第一層寫了……第二層寫了……
15、某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什麼
動詞：不行。因為該詞準確生動具體地描寫出了……
形容詞：不行，因為該詞生動形象的描寫了……
副詞(都、大都、非常、只有等)：不行，因為該詞準確的說明了……的情況(表程度、限制、時間、範圍等)，換了後就變成……與事實不符。
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