當工作或學習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，並把這些用文字表述出來，就叫做總結。怎樣寫總結才更能起到其作用呢？總結應該怎麼寫呢？以下我給大家整理了一些優質的總結範文，希望對大家能夠有所幫助。
作為副主席，這一學生會的領導人物，在其他同學看來，讓人敬仰，讓人羨慕，但是，我相信其他幾位搭檔也和我一樣，深感這份工作的壓力，但壓力就是動力。自上任以來，我們在實踐中尋求著經驗，從工作中發現問題然後討論如何解決問題，積極在活動的內容和形式上創新，不斷迎合同學們的口味，使同學們在緊張的學習之餘能夠使精神生活得到充實。同時組織開展學院內的各項學生活動，並組織參加學校開展的各項活動，積極完成團總支老師分配的任務。為了協調學生會各部門的工作，我們也在嘗試著進行學生會內部建設，配合主席工作，參與各種制度、辦法、計劃的討論，通過從各種活動中暴露出來的問題，現將主要不足總結如下：
一、學生會各個部門之間缺乏交流和溝通，尤其體現在各個部門的幹事以及幹事和部長之間，主要是缺乏交流的環境和平台，可以在以後的工作中嘗試開展學生會成員交流會或者內部聯誼。
二、學生會整體偏重對各項大活動的開展，而忽視了對學生會成員的素質培訓和日常工作的監督管理。
三、各部門沒有具體的工作計劃和章程，我們一直鼓勵大家推陳出新，擁有各自部門的特色，這並不是說一定是要有某項具體活動，而是一些屬於你們自己部門的東西。有些問題需要部長去考慮，而不是有一個活動就辦一個活動。
四、學生會部門和成員之間缺乏集體意識，致使學生會一些部門活動的組織工作不能完全到位。
五、最後提出幾項期望，與各位搭檔和各位部長共勉：積極參與，多提建議；崇尚實幹，反對空談；互相學習，取長補短；團結和諧，避免爭鬥；寬厚包容，與人為善。
每天都是新，每天都有新的經歷，每天都有新的成長。在學生會的工作經歷帶給我許多新的認識和體會，對於我，學生會副主席的任期就要結束了，我不想只做一個規規矩矩的年度工作總結，我想這份總結，更準確的說是自我加入學生會以來的感受。從進入學生會的那天起，我就對自己說，在學生會工作，要麼就不做，要做就要做到最好。回頭透視這兩年多來的工作，不管是第一次舉辦活動，第一次參加競選演講，還是第一次代理主席，我都希望儘自己最大的努力，做出漂亮的成績。作為我個人來說，自從成為學生會的一份子至今已經兩年多了，從一名普通的見習幹事，到女工部部長，再到現在作為學生會副主席，我付出了好多，當然也得到了回報，但是學生會帶給我的東西不是那幾個職位或者簡單的收穫兩個字能概括的。從上屆師哥師姐身上我獲得了有用的經驗，從各位部長身上我看到了為轉換好角色不斷努力的敬業精神，從各個活動的圓滿成果中我體會到了什麼是合作。
在剛剛換屆的時候，我也很迷茫，自己的角色發生了變化，不能在用以前的標準來定位自己，要知道，當環境發生變化後，要做的並不是改變它，而是通過改變自己來適應環境。真的要感謝我的搭檔們，雖然我們肩上擔負的壓力不同，但我們的目標是一樣的，你們就是我的信心和動力，我覺得去做任何比較已經沒有意義了，我們就是我們，沒有人會有和我們一樣的合作，也沒有人會有和我們一樣的感情，謝謝你們。
因為有我的搭檔，有我們可愛的同事，有我們可愛的小孩，我相信你們也和我一樣捨不得，但是，我們都希望看到的，是學生會新的明天。我也相信，數學院學生會的明天會更加美好。
國際教育學院現有國際經濟與貿易、空中乘務2個專科專業，環境工程、英語、工商管理和會計4個本科專業，共有3個年級18個班670名學生；另外，還有外國留學生131人。
雖然，辦學規模小，學生人數少，但在過去的工作中，遇到了不少的問題和困難。當然這些問題的存在有主觀方面的因素，也有其客觀方面的因素。如何就客觀情況，找出一套有效可行的管理模式和方法，是提升我院學生工作質量的關鍵和重要任務。
根據實際工作中的問題和困難，學院從學生特點入手，有針對性的採取了一系列的措施，不斷完善工作機制，創新工作方式和方法。
在創新思想和我院實際的結合中，我們找到了適合我們學院學生幹部培養和發展的模式。學生幹部的培養是個系統工程，包括管理理念，培訓系統，組織建設和績效管理等各個子系統。
第一，改變學生幹部的管理理念。在學生幹部管理中我們堅決杜絕只用不教的思想，我們在思想上更加重視對學生幹部的培養，讓學生幹部在學生工作中得到綜合素質的提高，讓學生工作成為學生幹部的第二課堂。
第二，創建學生幹部培訓體系。我們擁有完整的學生幹部培訓體系（包括教材、課程安排、發展規劃等），對學生幹部的培養不再是一個經驗的交流，而是一個科學系統的培養。我們把學生幹部的工作和管理科學地結合起來，為學生幹部的發展提供了一個科學的教育平台。我們的培訓更務實，更注重實效性，讓學生幹部在模擬案例和課堂互動中學到工作的知識，讓他們能夠在最短的時間裡適應工作，並在課堂收集素材，為學生工作整體和持續的提高提供了積累。在課程安排上，我們不再在短時間內集中培訓，而是分化課程，從進入學生幹部隊伍開始就接受教育和培訓，隨著工作的深入和崗位的變化，培訓的內容也會相應的變化，也就意味著我們的學生從進入到離開都在學習。
第三，創新學生組織結構。為我們學生幹部的發展提供了一個更切合我們實際的組織構架。在組織結構上，我們仍然保留了其它本科學院的部門設置做法，但同時新增了培訓部。培訓部就是專門為學生幹部的培養而設置的，通過培訓部協助老師設計學生幹部的培訓課程，並落實學生幹部的培訓工作，為學生幹部的培訓創造了組織條件。
第四，優化學生幹部考評系統。我們在學生幹部的考評上改進了考評內容和考評方式。考評內容更注重工作的績效和工作態度的考核，工作的好壞由工作產生的結果來衡量；在考評方式上，我們引進360度考評，做到全面的從不同角度來考察學生幹部工作。
在發展學生黨員工作上，學院嚴格按照「成熟一個，發展一個」的方針，做到寧缺毋濫，確保發展質量。由於國際教育學院是專科學院，在發展周期上要比本科學院短一年，這給工作增添了不少的難度，因此，我們把工作思路定位為「三早」，即：早選苗、早培養、早發展。
大學生三年的黨建工作是一個連續的、循序漸進的、不可分割的整體。中間任何一個環節出現問題，都將直接影響到後面的工作，嚴重的話將影響黨員發展質量，制約黨員發展數量，甚至影響學生思想政治教育工作。因此，在實際工作中，我們把學生黨建工作分成了四個不同的階段。
1、大一打基礎階段
這一時期的基礎工作做的如何也將在很大程度上決定了以後黨建工作的水平。正常情況下，在新生入學時，經過入黨啟蒙教育後，就會有不少同學主動向黨組織遞交入黨申請書，有些甚至是在高中就已經遞交申請或是入黨積極分子了。此時，我們開始進一步在新生中做入黨教育，開展一系列入黨知識的教育活動，包括黨的知識專題講座、競賽活動、入黨知識輔導等。通過這些教育活動，以達到動員更多的同學向黨組織遞交申請書，為他們指明努力的方向，端正他們的入黨動機等效果。
2、大二第一學期個別發展階段
到了這個學期，基本上能夠培養出比較成熟地發展對象。但此時，發展工作會很慎重，而且發展人數比較少，要確保質量，做到寧缺毋濫，因為是第一批發展，它對今後學生黨員發展工作具有方向標和導向作用。無論是道德品質、學習工作，還是在入黨動機、群眾基礎等方面都要經得住考驗和推敲。能讓絕大多數同學信服和贊同。如果此時的發展對象比較有爭議，那會在同學中造成極為不好影響:有些同學會錯誤地認為黨員就是這麼低的標準，有些同學會因為發展的對象表現不能另人滿意而對黨組織失去神聖感和信心，放棄入黨志願；有些同學會認為黨員發展就看輔導員或者某幾個人，自己表現再好、再如何努力都白費，從而同樣對黨組織失去信心。因此，走好發展的第一步，會對以後的發展工作起到有利的帶動作用。
3、大二第二學期、大三第一學期全面發展階段
這兩個學期是我們學院黨員發展的旺盛時期。此時，品學兼優、培養成熟、符合發展條件的發展對象也比較多，即使個別發展對象出現諸如成績掛科、違反校紀等問題也不會影響到發展的數量。但在大力發展的同時也決不能忽視質量。因為經過一年多的時間，發展對象的學習工作品德行為等日常表現都非常地明朗，如果發展了不合格的黨員，在學生中形成的副面影響會很難消除。
4、大三第二學期收尾階段
這個學期，由於學生臨近畢業，相當的工作開展起來有很大的難度，因此，這個時期採用「個別吸收，儘量少發展」的原則。此時，提到發展議程上的發展對象一般都是在以往發展時因存在某些問題而推遲考慮的同學。
1、寢室是組成班級的基層單位，從寢室文明建設抓起，促進班風，學風建設。
為了使學生有一個良好的學習環境，培養好的學習習慣和生活習慣，學院始終堅持開展寢室衛生、文明建設自查自評活動，依據校宿管條例對寢室成員的衛生狀況、學習態度、遵守宿舍管理條例方面、遵守上課紀律等方面進行考評，並做好記錄。堅持每周考評一次，每月每班產生一個文明寢室。
2、抓寢室文明建設帶動學風的好轉，學習成績取得明顯效果。
自文明寢室評比活動開展以來，絕大部分寢室已逐步形成了寢室成員講衛生、講文明、講紀律、講勤奮的優良學風，因此在學生中學習成績，團隊精神取得了顯著效果。
3、將寢室文明評比結果與學年度綜合測評掛鈎，激勵學生的創優意識。
1、穩定工作。我院十分注重學生的穩定工作，制定了《國際教育學院預防和處置學生突發事件應急預案》，成立了以主管學生工作的黨委副書記為組長的學院危機快速反應干預小組，並建立由學院危機事件快速反應干預小組、輔導員、班主任、班級管理員、學生黨員、學生幹部、班級信息員組成的學院危機干預處理三級防護體系，及時妥善地處理突發事件。
針對我院部分學生校紀觀念較淡薄的情況，我院加大對學生遵紀守法教育的力度，做到防微杜漸，努力扼制學生違紀率。按照我院的慣例，在五一、十一等長假前一周，我院不批准學生一般性事假，防止學生提前離校，並專門下發通知，強調學生注意維護自身的安全並按時返校。每逢節假日和周末，院學生會對全院學生返校情況進行檢查和通報，對於多次未按時返校的同學，由輔導員老師找其談話，督促其及時改正。
2、貧困生工作。我院十分重視貧困生的工作，對貧困生進行建檔，鼓勵貧困生自立自強，將學校的獎、貸、助、補等各項政策落到實處並結合我院實際制定了《國際教育學院家庭經濟困難學生認定工作實施暫行辦法》、《國際教育學院學生勤工助學管理暫行辦法》、《國際教育學院國家助學金評定實施暫行辦法、《國際教育學院國家勵志獎學金評定實施暫行辦法》、《國際教育學院國家獎學金評定實施暫行辦法》。
3、心裡健康教育工作。我院重視學生的心理健康教育工作。在學生中，對部分特殊群體的學生進行了建檔，並對他們進行了幫扶。對於部分心理健康教育需要的同學，在輔導員老師進行輔導的同時，充分發揮優秀學生言傳身教的作用，消除他們與老師之間的距離，對他們及時進行疏導。
4、宣傳工作。我院努力做好學生工作的宣傳報道，充分發揮校報、學校網站、宣傳櫥窗、學院網站等宣傳媒介的作用，及時宣傳、報道我院的學生工作。
我院的學生就業工作由於其特殊性決定了我院的生存和發展，一直受到全體院領導和老師的重視。
做好畢業生就業工作，是關係到社會穩定和學生、家長根本利益的一件大事，也是關係到我校、我院在社會上影響力、競爭力和能否持續、健康、協調發展的一件大事。今年，在總結去年就業工作經驗的基礎上，對學生就業進行了有益的探索。
1、精心做好畢業生就業的宣傳動員和組織工作。
一是認真做好就業指導工作，重視就業工作中的每一個環節。從學生一進入畢業年級開始，就要求負責學生就業工作的老師做好就業工作的規劃，不斷加強業務知識學習，積極參加就業工作培訓，及時了解和熟悉有關就業政策。二是組織召開畢業生會議，進一步宣傳國家就業政策，並結合我院畢業生就業特點，給廣大畢業生灌輸正確的就業思想、觀念和就業技巧。三是建立完善的畢業生信息檔案，以便及時將畢業生推薦給用人單位，確保就業信息傳遞渠道通暢、及時。四是及時將學校提供的和學院收集到得就業信息提供給畢業生，並積極組織我院畢業生參加應聘活動。
2、積極做好畢業生專升本工作。
一是召開全體畢業生專升本考試動員大會，積極鼓勵學生參加考試，並及時向學生傳達國家和學校專升本的政策、要求等相關信息，使畢業生對專升本考試有一個系統、全面的了解，做好充分的思想準備。二是積極組織學生參加專升本考試考前輔導，聘請校內外經驗豐富的教師，對專升本考試的各門課程進行精心的輔導，使學生能把握各門考試課程的知識和應試技巧。
20xx年，我院有65名學生積極參加學校專升本考試，並有38名被順利錄取，錄取率達到58.46%，升學率為29.01%，為學院畢業生就業工作做出了重要貢獻。
3、動員全院教職工，充分利用教職工個人優勢拉動就業。
積極動員全院教職工，特別是專業教師在學生就業和「專升本」考試中的積極性，發揮他們社會聯繫廣、專業優勢明顯的作用，促進學生就業和「專升本」考試工作。
4、積極拓展畢業生實習就業基地。
積極開展畢業生實習就業基地的建設工作，努力拓展畢業生就業渠道。
我院始終以提高學生的綜合素質為主線，以形成有特色的學院文化為目標，按照「以特色求生存，以品牌創聲譽，以創新求發展」的總體思路，以1-2個精品活動為重點，文體學各類活動為輔助，在3-4年內打造出真正的國教品牌。我院的學生工作具有明顯的「國際」特色，「ross cup」大學生英語演講比賽和國際文化節兩項活動已逐漸成為我院乃至我校的文化名片。
1、ross cup大學生英語演講大賽
目前，ross cup英語口語演講大賽已成功舉辦了十屆。大賽分為複賽及決賽兩個部分，由全校各院系在預賽中推薦出百餘名優秀選手直接參加複賽。決賽分為了三個環節：命題演講、即興演講、評委提問，評委們分別從命題演講、即興演講、語音語調、應變能力、儀態等五個方面給選手做出評分。評委是由我校外教和英語老師組成，外教參與這也是我院活動的一大特色，每一場比賽在評委席上我們都可以看到外教的身影。
值得一提的是，鑒於第六屆ross cup英語口語演講大賽的效果良好，大賽資助者pat在與學校相關領導協議之後，ross先生不僅決定繼續支持贊助本活動，而且決定每年追加5000元，設立諾斯（ross）獎學金，每年獎勵5名優秀貧困學生。
今年，活動贊助者ross先生的兒子pat決定從本屆比賽開始，再次加大獎勵力度和獎勵面，比賽經費從5000元追加至10000元，最高單項獎獎金由1000元每人提高至1500元每人；同時，ross獎學金總額由5000元追加至8000元，獎勵人數從5名增加至8人。
2、國際文化節
國際教育學院一大最亮麗的風景線就是中外合作辦學，我院根據這一特點舉辦了具有我院特色的一系列活動——國際文化節，它的前身為中外文化交流季，它將我院擁有的外部資源進行充分整合，目的是讓學生能夠具有國際視野，能夠更多地了解各國文化的差異，同時也體現了我院的辦學宗旨。國際文化節活動把學習和娛樂相結合，讓學生在學習的過程中享受快樂，並使認識到英語學習的重要性，提高了他們學習英語的積極性和主動性，也為他們提供了一個展示自我的舞台。國際文化節系列活動的開展增強了國際交流氛圍，促進中外文化交融，培養學生的國際視野，豐富了我院的國際文化內涵。
本學期我擔任初二年級的英語教學工作，為此我針對學校安排一對一精準扶貧幫扶教學，我把幫扶的重點放在對李濤的學習的輔導上，並制定了詳細的幫扶計劃，經過我耐心、細緻的幫教工作，學生的幫扶，家長的支持，學困生取得了明顯的進步。
1、加強思想教育
此學生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他克服自卑心理，樹立自信心。如果認為從主科學習中樹立自信心比較困難，可以從副科入手。經常找幫扶對象談心，平均每周談話一次，每月月考結束談話一次，幫助學生樹立自己能學好、能進步的信心。
2、加強關注程度
在平時的教學中，多關注這名學生，做到勤觀察、勤發現、勤表揚、勤糾正，對他進行正面引導和必要的輔導，鼓勵該生的進步。經常與班主任和任課教師聯繫，密切關注學生的進步情況，並加以記錄。
3、培養學習習慣
（1）課前準備
每天準備好第二天的學習用品，或下節課的準備工作，上課之前要求該生把教材讀一遍，把問題找出來，把教師預留知識點、重點、難點找出來，並通過自己的歸納把它總結出來。起初可以放寬要求，只要完成其中的部分內容，循序漸進逐步完成。
（2）上課環節
首先要告訴該生應該精神飽滿進課堂，把所有與課堂內容無關的事情都拋在一邊，認真聽講，做到邊聽邊想邊記，養成手腦並用的好習慣。對於該生起初會很困難，但要鼓勵學生堅持，哪怕一堂課只記住一兩點，那也是學習成果。
（3）練習環節
課堂練習要認真對待，如果不會可以請小組成員幫助解決，不懂就問而不是不懂裝懂，但絕不能不會就算了，當然難一點的題可以放過。課後練習也就是作業要認認真真地完成，按時完成，時間觀念強，不拖拉、最好要獨立完成，絕不能抄作業。
4、鼓勵學生幫助
通過鼓勵組內優秀生的方法，來幫助此學生。教師與學生的接觸時間總是比學生們在一起的時間短，讓優秀生在平時的學習中多幫助他。同時可以從這些同學中間了解學困生的各種情況。
1、要關心、愛護幫助學生。
任何學生、任何人都有優點和缺點，對於優生的優點是顯而易見的，而對相對差一點的學生則易發現其缺點，而看不到其優點，這種現象是不利於學生進步的。作為老師，應尊重他們，進可能地去發現他們的閃光點，愛他們，愛是具體的，滲透在對學生的一言一行中，慢慢地去感動、感化學生。應該用發展的眼光來看待學生：差生的今天比他的昨天更好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。雖然他們有缺點，但他們同樣懂得愛，而且更需要愛。他們也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優秀學生在老師那兒得到的愛。
2、關愛學習存在困難的學生，就是真正做到以情動人：
（1）做到"真誠"二字，教師不應該有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生髮現"有假"，那麼教師所做的一切都會被看作是在"演戲"，因為他們缺少辨別能力，他們會說："老師是說給我們聽的，才不是那麼回事。"結果是真的也變成假的了。
（2）做到"接受"，即能感受他們在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。
（3）做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。正所謂外因通過內因起作用，教育者對他們的厚愛定會使他們實現向"自我學習、自我管理"的轉變。
3、了解學生各方面的現實情況。
要做好他們轉化工作，必須全面調查了解學生，對其各方面情況做到心中有數，這是做好轉化工作的基矗要充滿信心地去親近他們，成為學生真正的「朋友」和「知心人」，並進一步認真、仔細地分析他們後進的原因。
總之，一個學生思想覺悟的提高、道德行為的形成、學習成績的取得都離不開教師平時的關心和呵護，而對他們的轉化，更應傾注不懈的努力，在實施素質教育的今天，更應更新觀念，探索新的教育方法，努力做好他們的轉化工作。
高校學生工作總結 高校學生工作總結彙報題目篇一
作為副主席，這一學生會的領導人物，在其他同學看來，讓人敬仰，讓人羨慕，但是，我相信其他幾位搭檔也和我一樣，深感這份工作的壓力，但壓力就是動力。自上任以來，我們在實踐中尋求著經驗，從工作中發現問題然後討論如何解決問題，積極在活動的內容和形式上創新，不斷迎合同學們的口味，使同學們在緊張的學習之餘能夠使精神生活得到充實。同時組織開展學院內的各項學生活動，並組織參加學校開展的各項活動，積極完成團總支老師分配的任務。為了協調學生會各部門的工作，我們也在嘗試著進行學生會內部建設，配合主席工作，參與各種制度、辦法、計劃的討論，通過從各種活動中暴露出來的問題，現將主要不足總結如下：
一、學生會各個部門之間缺乏交流和溝通，尤其體現在各個部門的幹事以及幹事和部長之間，主要是缺乏交流的環境和平台，可以在以後的工作中嘗試開展學生會成員交流會或者內部聯誼。
二、學生會整體偏重對各項大活動的開展，而忽視了對學生會成員的素質培訓和日常工作的監督管理。
三、各部門沒有具體的工作計劃和章程，我們一直鼓勵大家推陳出新，擁有各自部門的特色，這並不是說一定是要有某項具體活動，而是一些屬於你們自己部門的東西。有些問題需要部長去考慮，而不是有一個活動就辦一個活動。
四、學生會部門和成員之間缺乏集體意識，致使學生會一些部門活動的組織工作不能完全到位。
五、最後提出幾項期望，與各位搭檔和各位部長共勉：積極參與，多提建議；崇尚實幹，反對空談；互相學習，取長補短；團結和諧，避免爭鬥；寬厚包容，與人為善。
每天都是新，每天都有新的經歷，每天都有新的成長。在學生會的工作經歷帶給我許多新的認識和體會，對於我，學生會副主席的任期就要結束了，我不想只做一個規規矩矩的年度工作總結，我想這份總結，更準確的說是自我加入學生會以來的感受。從進入學生會的那天起，我就對自己說，在學生會工作，要麼就不做，要做就要做到最好。回頭透視這兩年多來的工作，不管是第一次舉辦活動，第一次參加競選演講，還是第一次代理主席，我都希望儘自己最大的努力，做出漂亮的成績。作為我個人來說，自從成為學生會的一份子至今已經兩年多了，從一名普通的見習幹事，到女工部部長，再到現在作為學生會副主席，我付出了好多，當然也得到了回報，但是學生會帶給我的東西不是那幾個職位或者簡單的收穫兩個字能概括的。從上屆師哥師姐身上我獲得了有用的經驗，從各位部長身上我看到了為轉換好角色不斷努力的敬業精神，從各個活動的圓滿成果中我體會到了什麼是合作。
在剛剛換屆的時候，我也很迷茫，自己的角色發生了變化，不能在用以前的標準來定位自己，要知道，當環境發生變化後，要做的並不是改變它，而是通過改變自己來適應環境。真的要感謝我的搭檔們，雖然我們肩上擔負的壓力不同，但我們的目標是一樣的，你們就是我的信心和動力，我覺得去做任何比較已經沒有意義了，我們就是我們，沒有人會有和我們一樣的合作，也沒有人會有和我們一樣的感情，謝謝你們。
因為有我的搭檔，有我們可愛的同事，有我們可愛的小孩，我相信你們也和我一樣捨不得，但是，我們都希望看到的，是學生會新的明天。我也相信，數學院學生會的明天會更加美好。
高校學生工作總結 高校學生工作總結彙報題目篇二
國際教育學院現有國際經濟與貿易、空中乘務2個專科專業，環境工程、英語、工商管理和會計4個本科專業，共有3個年級18個班670名學生；另外，還有外國留學生131人。
雖然，辦學規模小，學生人數少，但在過去的工作中，遇到了不少的問題和困難。當然這些問題的存在有主觀方面的因素，也有其客觀方面的因素。如何就客觀情況，找出一套有效可行的管理模式和方法，是提升我院學生工作質量的關鍵和重要任務。
根據實際工作中的問題和困難，學院從學生特點入手，有針對性的採取了一系列的措施，不斷完善工作機制，創新工作方式和方法。
在創新思想和我院實際的結合中，我們找到了適合我們學院學生幹部培養和發展的模式。學生幹部的培養是個系統工程，包括管理理念，培訓系統，組織建設和績效管理等各個子系統。
第一，改變學生幹部的管理理念。在學生幹部管理中我們堅決杜絕只用不教的思想，我們在思想上更加重視對學生幹部的培養，讓學生幹部在學生工作中得到綜合素質的提高，讓學生工作成為學生幹部的第二課堂。
第二，創建學生幹部培訓體系。我們擁有完整的學生幹部培訓體系（包括教材、課程安排、發展規劃等），對學生幹部的培養不再是一個經驗的交流，而是一個科學系統的培養。我們把學生幹部的工作和管理科學地結合起來，為學生幹部的發展提供了一個科學的教育平台。我們的培訓更務實，更注重實效性，讓學生幹部在模擬案例和課堂互動中學到工作的知識，讓他們能夠在最短的時間裡適應工作，並在課堂收集素材，為學生工作整體和持續的提高提供了積累。在課程安排上，我們不再在短時間內集中培訓，而是分化課程，從進入學生幹部隊伍開始就接受教育和培訓，隨著工作的深入和崗位的變化，培訓的內容也會相應的變化，也就意味著我們的學生從進入到離開都在學習。
第三，創新學生組織結構。為我們學生幹部的發展提供了一個更切合我們實際的組織構架。在組織結構上，我們仍然保留了其它本科學院的部門設置做法，但同時新增了培訓部。培訓部就是專門為學生幹部的培養而設置的，通過培訓部協助老師設計學生幹部的培訓課程，並落實學生幹部的培訓工作，為學生幹部的培訓創造了組織條件。
第四，優化學生幹部考評系統。我們在學生幹部的考評上改進了考評內容和考評方式。考評內容更注重工作的績效和工作態度的考核，工作的好壞由工作產生的結果來衡量；在考評方式上，我們引進360度考評，做到全面的從不同角度來考察學生幹部工作。
在發展學生黨員工作上，學院嚴格按照「成熟一個，發展一個」的方針，做到寧缺毋濫，確保發展質量。由於國際教育學院是專科學院，在發展周期上要比本科學院短一年，這給工作增添了不少的難度，因此，我們把工作思路定位為「三早」，即：早選苗、早培養、早發展。
大學生三年的黨建工作是一個連續的、循序漸進的、不可分割的整體。中間任何一個環節出現問題，都將直接影響到後面的工作，嚴重的話將影響黨員發展質量，制約黨員發展數量，甚至影響學生思想政治教育工作。因此，在實際工作中，我們把學生黨建工作分成了四個不同的階段。
1、大一打基礎階段
這一時期的基礎工作做的如何也將在很大程度上決定了以後黨建工作的水平。正常情況下，在新生入學時，經過入黨啟蒙教育後，就會有不少同學主動向黨組織遞交入黨申請書，有些甚至是在高中就已經遞交申請或是入黨積極分子了。此時，我們開始進一步在新生中做入黨教育，開展一系列入黨知識的教育活動，包括黨的知識專題講座、競賽活動、入黨知識輔導等。通過這些教育活動，以達到動員更多的同學向黨組織遞交申請書，為他們指明努力的方向，端正他們的入黨動機等效果。
2、大二第一學期個別發展階段
到了這個學期，基本上能夠培養出比較成熟地發展對象。但此時，發展工作會很慎重，而且發展人數比較少，要確保質量，做到寧缺毋濫，因為是第一批發展，它對今後學生黨員發展工作具有方向標和導向作用。無論是道德品質、學習工作，還是在入黨動機、群眾基礎等方面都要經得住考驗和推敲。能讓絕大多數同學信服和贊同。如果此時的發展對象比較有爭議，那會在同學中造成極為不好影響:有些同學會錯誤地認為黨員就是這麼低的標準，有些同學會因為發展的對象表現不能另人滿意而對黨組織失去神聖感和信心，放棄入黨志願；有些同學會認為黨員發展就看輔導員或者某幾個人，自己表現再好、再如何努力都白費，從而同樣對黨組織失去信心。因此，走好發展的第一步，會對以後的發展工作起到有利的帶動作用。
3、大二第二學期、大三第一學期全面發展階段
這兩個學期是我們學院黨員發展的旺盛時期。此時，品學兼優、培養成熟、符合發展條件的發展對象也比較多，即使個別發展對象出現諸如成績掛科、違反校紀等問題也不會影響到發展的數量。但在大力發展的同時也決不能忽視質量。因為經過一年多的時間，發展對象的學習工作品德行為等日常表現都非常地明朗，如果發展了不合格的黨員，在學生中形成的副面影響會很難消除。
4、大三第二學期收尾階段
這個學期，由於學生臨近畢業，相當的工作開展起來有很大的難度，因此，這個時期採用「個別吸收，儘量少發展」的原則。此時，提到發展議程上的發展對象一般都是在以往發展時因存在某些問題而推遲考慮的同學。
1、寢室是組成班級的基層單位，從寢室文明建設抓起，促進班風，學風建設。
為了使學生有一個良好的學習環境，培養好的學習習慣和生活習慣，學院始終堅持開展寢室衛生、文明建設自查自評活動，依據校宿管條例對寢室成員的衛生狀況、學習態度、遵守宿舍管理條例方面、遵守上課紀律等方面進行考評，並做好記錄。堅持每周考評一次，每月每班產生一個文明寢室。
2、抓寢室文明建設帶動學風的好轉，學習成績取得明顯效果。
自文明寢室評比活動開展以來，絕大部分寢室已逐步形成了寢室成員講衛生、講文明、講紀律、講勤奮的優良學風，因此在學生中學習成績，團隊精神取得了顯著效果。
3、將寢室文明評比結果與學年度綜合測評掛鈎，激勵學生的創優意識。
1、穩定工作。我院十分注重學生的穩定工作，制定了《國際教育學院預防和處置學生突發事件應急預案》，成立了以主管學生工作的黨委副書記為組長的學院危機快速反應干預小組，並建立由學院危機事件快速反應干預小組、輔導員、班主任、班級管理員、學生黨員、學生幹部、班級信息員組成的學院危機干預處理三級防護體系，及時妥善地處理突發事件。
針對我院部分學生校紀觀念較淡薄的情況，我院加大對學生遵紀守法教育的力度，做到防微杜漸，努力扼制學生違紀率。按照我院的慣例，在五一、十一等長假前一周，我院不批准學生一般性事假，防止學生提前離校，並專門下發通知，強調學生注意維護自身的安全並按時返校。每逢節假日和周末，院學生會對全院學生返校情況進行檢查和通報，對於多次未按時返校的同學，由輔導員老師找其談話，督促其及時改正。
2、貧困生工作。我院十分重視貧困生的工作，對貧困生進行建檔，鼓勵貧困生自立自強，將學校的獎、貸、助、補等各項政策落到實處並結合我院實際制定了《國際教育學院家庭經濟困難學生認定工作實施暫行辦法》、《國際教育學院學生勤工助學管理暫行辦法》、《國際教育學院國家助學金評定實施暫行辦法、《國際教育學院國家勵志獎學金評定實施暫行辦法》、《國際教育學院國家獎學金評定實施暫行辦法》。
3、心裡健康教育工作。我院重視學生的心理健康教育工作。在學生中，對部分特殊群體的學生進行了建檔，並對他們進行了幫扶。對於部分心理健康教育需要的同學，在輔導員老師進行輔導的同時，充分發揮優秀學生言傳身教的作用，消除他們與老師之間的距離，對他們及時進行疏導。
4、宣傳工作。我院努力做好學生工作的宣傳報道，充分發揮校報、學校網站、宣傳櫥窗、學院網站等宣傳媒介的作用，及時宣傳、報道我院的學生工作。
我院的學生就業工作由於其特殊性決定了我院的生存和發展，一直受到全體院領導和老師的重視。
做好畢業生就業工作，是關係到社會穩定和學生、家長根本利益的一件大事，也是關係到我校、我院在社會上影響力、競爭力和能否持續、健康、協調發展的一件大事。今年，在總結去年就業工作經驗的基礎上，對學生就業進行了有益的探索。
1、精心做好畢業生就業的宣傳動員和組織工作。
一是認真做好就業指導工作，重視就業工作中的每一個環節。從學生一進入畢業年級開始，就要求負責學生就業工作的老師做好就業工作的規劃，不斷加強業務知識學習，積極參加就業工作培訓，及時了解和熟悉有關就業政策。二是組織召開畢業生會議，進一步宣傳國家就業政策，並結合我院畢業生就業特點，給廣大畢業生灌輸正確的就業思想、觀念和就業技巧。三是建立完善的畢業生信息檔案，以便及時將畢業生推薦給用人單位，確保就業信息傳遞渠道通暢、及時。四是及時將學校提供的和學院收集到得就業信息提供給畢業生，並積極組織我院畢業生參加應聘活動。
2、積極做好畢業生專升本工作。
一是召開全體畢業生專升本考試動員大會，積極鼓勵學生參加考試，並及時向學生傳達國家和學校專升本的政策、要求等相關信息，使畢業生對專升本考試有一個系統、全面的了解，做好充分的思想準備。二是積極組織學生參加專升本考試考前輔導，聘請校內外經驗豐富的教師，對專升本考試的各門課程進行精心的輔導，使學生能把握各門考試課程的知識和應試技巧。
20xx年，我院有65名學生積極參加學校專升本考試，並有38名被順利錄取，錄取率達到58.46%，升學率為29.01%，為學院畢業生就業工作做出了重要貢獻。
3、動員全院教職工，充分利用教職工個人優勢拉動就業。
積極動員全院教職工，特別是專業教師在學生就業和「專升本」考試中的積極性，發揮他們社會聯繫廣、專業優勢明顯的作用，促進學生就業和「專升本」考試工作。
4、積極拓展畢業生實習就業基地。
積極開展畢業生實習就業基地的建設工作，努力拓展畢業生就業渠道。
我院始終以提高學生的綜合素質為主線，以形成有特色的學院文化為目標，按照「以特色求生存，以品牌創聲譽，以創新求發展」的總體思路，以1-2個精品活動為重點，文體學各類活動為輔助，在3-4年內打造出真正的國教品牌。我院的學生工作具有明顯的「國際」特色，「ross cup」大學生英語演講比賽和國際文化節兩項活動已逐漸成為我院乃至我校的文化名片。
1、ross cup大學生英語演講大賽
目前，ross cup英語口語演講大賽已成功舉辦了十屆。大賽分為複賽及決賽兩個部分，由全校各院系在預賽中推薦出百餘名優秀選手直接參加複賽。決賽分為了三個環節：命題演講、即興演講、評委提問，評委們分別從命題演講、即興演講、語音語調、應變能力、儀態等五個方面給選手做出評分。評委是由我校外教和英語老師組成，外教參與這也是我院活動的一大特色，每一場比賽在評委席上我們都可以看到外教的身影。
值得一提的是，鑒於第六屆ross cup英語口語演講大賽的效果良好，大賽資助者pat在與學校相關領導協議之後，ross先生不僅決定繼續支持贊助本活動，而且決定每年追加5000元，設立諾斯（ross）獎學金，每年獎勵5名優秀貧困學生。
今年，活動贊助者ross先生的兒子pat決定從本屆比賽開始，再次加大獎勵力度和獎勵面，比賽經費從5000元追加至10000元，最高單項獎獎金由1000元每人提高至1500元每人；同時，ross獎學金總額由5000元追加至8000元，獎勵人數從5名增加至8人。
2、國際文化節
國際教育學院一大最亮麗的風景線就是中外合作辦學，我院根據這一特點舉辦了具有我院特色的一系列活動——國際文化節，它的前身為中外文化交流季，它將我院擁有的外部資源進行充分整合，目的是讓學生能夠具有國際視野，能夠更多地了解各國文化的差異，同時也體現了我院的辦學宗旨。國際文化節活動把學習和娛樂相結合，讓學生在學習的過程中享受快樂，並使認識到英語學習的重要性，提高了他們學習英語的積極性和主動性，也為他們提供了一個展示自我的舞台。國際文化節系列活動的開展增強了國際交流氛圍，促進中外文化交融，培養學生的國際視野，豐富了我院的國際文化內涵。
高校學生工作總結 高校學生工作總結彙報題目篇三
本學期我擔任初二年級的英語教學工作，為此我針對學校安排一對一精準扶貧幫扶教學，我把幫扶的重點放在對李濤的學習的輔導上，並制定了詳細的幫扶計劃，經過我耐心、細緻的幫教工作，學生的幫扶，家長的支持，學困生取得了明顯的進步。
1、加強思想教育
此學生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他克服自卑心理，樹立自信心。如果認為從主科學習中樹立自信心比較困難，可以從副科入手。經常找幫扶對象談心，平均每周談話一次，每月月考結束談話一次，幫助學生樹立自己能學好、能進步的信心。
2、加強關注程度
在平時的教學中，多關注這名學生，做到勤觀察、勤發現、勤表揚、勤糾正，對他進行正面引導和必要的輔導，鼓勵該生的進步。經常與班主任和任課教師聯繫，密切關注學生的進步情況，並加以記錄。
3、培養學習習慣
（1）課前準備
每天準備好第二天的學習用品，或下節課的準備工作，上課之前要求該生把教材讀一遍，把問題找出來，把教師預留知識點、重點、難點找出來，並通過自己的歸納把它總結出來。起初可以放寬要求，只要完成其中的部分內容，循序漸進逐步完成。
（2）上課環節
首先要告訴該生應該精神飽滿進課堂，把所有與課堂內容無關的事情都拋在一邊，認真聽講，做到邊聽邊想邊記，養成手腦並用的好習慣。對於該生起初會很困難，但要鼓勵學生堅持，哪怕一堂課只記住一兩點，那也是學習成果。
（3）練習環節
課堂練習要認真對待，如果不會可以請小組成員幫助解決，不懂就問而不是不懂裝懂，但絕不能不會就算了，當然難一點的題可以放過。課後練習也就是作業要認認真真地完成，按時完成，時間觀念強，不拖拉、最好要獨立完成，絕不能抄作業。
4、鼓勵學生幫助
通過鼓勵組內優秀生的方法，來幫助此學生。教師與學生的接觸時間總是比學生們在一起的時間短，讓優秀生在平時的學習中多幫助他。同時可以從這些同學中間了解學困生的各種情況。
1、要關心、愛護幫助學生。
任何學生、任何人都有優點和缺點，對於優生的優點是顯而易見的，而對相對差一點的學生則易發現其缺點，而看不到其優點，這種現象是不利於學生進步的。作為老師，應尊重他們，進可能地去發現他們的閃光點，愛他們，愛是具體的，滲透在對學生的一言一行中，慢慢地去感動、感化學生。應該用發展的眼光來看待學生：差生的今天比他的昨天更好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。雖然他們有缺點，但他們同樣懂得愛，而且更需要愛。他們也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優秀學生在老師那兒得到的愛。
2、關愛學習存在困難的學生，就是真正做到以情動人：
（1）做到"真誠"二字，教師不應該有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生髮現"有假"，那麼教師所做的一切都會被看作是在"演戲"，因為他們缺少辨別能力，他們會說："老師是說給我們聽的，才不是那麼回事。"結果是真的也變成假的了。
（2）做到"接受"，即能感受他們在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。
（3）做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。正所謂外因通過內因起作用，教育者對他們的厚愛定會使他們實現向"自我學習、自我管理"的轉變。
3、了解學生各方面的現實情況。
要做好他們轉化工作，必須全面調查了解學生，對其各方面情況做到心中有數，這是做好轉化工作的基矗要充滿信心地去親近他們，成為學生真正的「朋友」和「知心人」，並進一步認真、仔細地分析他們後進的原因。
總之，一個學生思想覺悟的提高、道德行為的形成、學習成績的取得都離不開教師平時的關心和呵護，而對他們的轉化，更應傾注不懈的努力，在實施素質教育的今天，更應更新觀念，探索新的教育方法，努力做好他們的轉化工作。
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