預防愛滋病主題宣傳工作報告（通用3篇）
愛滋病是全球關注的重大公共衛生和社會熱點問題，也是人類控制的重大傳染性疾病，目前我省、我市愛滋病傳播蔓延態勢日趨嚴峻，因此積極宣傳愛滋病，使群眾了解愛滋病，從而保護自己及家人，動員全社會各界積極參與愛滋病防治工作，採取各種措施，擴大愛滋病宣傳、預防、干預、關懷治療的覆蓋面，不斷提高大眾人群防治愛滋病的知曉率、消除歧視是我們防疫工作的當務之急，歷年來高倉街道重視對愛滋病的日常宣傳工作。根據縣衛生局關於開展20__年「世界愛滋病日」宣傳活動的通知，我院在風景區管委會的組織領導下開展了本年度的「12、1世界愛滋病日」宣傳活動，今年的宣傳主題是「行動起來向『零』愛滋邁進」，副標題是「共抗愛滋，共擔責任，共享未來」。
1、參加宣傳活動的人員：長崗衛生院分管領導及全體公衛科人員。
2、宣傳活動的安排：
12月1日：宣傳小組上午在衛生院門前擺設宣傳點宣傳，並粘貼各類宣傳畫。
3、宣傳內容：以「行動起來向『零』愛滋邁進」為主題的愛滋病防治知識。通過宣傳讓人們了解愛滋病的傳播途徑；積極行動起來，預防愛滋病；青少年預防愛滋病基本知識；外出打工預防愛滋病；健康生活好助手；拒絕毒品珍愛生命。
4、宣傳資料發放情況：發放宣傳單、折頁100餘份、宣傳畫4類20張；保險套35盒；布標宣傳2幅。
通過此次宣傳，使廣大群眾對愛滋病的相關知識、國家對愛滋病感染者、患者的關懷救治政策有了更深入的了解，提高了群眾參與愛滋病防治積極性以及自我防護的意識，為推動我街道愛滋病防治工作的全面開展打下了堅實的基礎。
第一，主題明確，定位有意義
結合學校開展的「中學生生活設計行動計劃」課題，結合學生身心發展規律，曹先生及時開展了「我的自我展示」主題班會。這項活動旨在「職業規劃」。應該說是一種很有前瞻性的嘗試，不僅幫助孩子樹立了正確的人生理想，也幫助孩子及時糾正了個人發展過程中的誤區。應該說，這次主題活動的開展具有很大的現實意義。
第二，內容豐富，表現手法多樣
看這個團隊活動觀摩課，個人認為內容是與時代、思想、知識、興趣、審美融為一體的。班會通過舞蹈、朗誦、相聲、小品、二人轉、器樂、歌曲等多種形式，展示了廣大青少年的多才多藝綜合素質。
第三，設計精美，活動新穎
我覺得這次主題班會的設計很有創意，一絲不苟，每一個節目都是那麼精彩。更獨特的是，學生活動主題向上，思路清晰，表演到位，不僅讓我們感受到學生課前做的充分準備，而且像一根主繩貫穿整個團隊活動，每一個小節目都像一顆被繩子戴上的閃亮明珠。應該說這種設計很有操作性和創新性，讓所有環節都變得過渡、自然、緊湊而不零碎。
第四，場景真實，注重自我教育
本次活動的情景均來自孩子自身或身邊，他們自編、自導、自演，用一個又一個鮮活的事例教育著同學，也感染著老師。他們學會了自愛、自信、自強，懂得了感慨、感動、感恩。
五、開展有序，展示良好素質
雖然這是孩子們第一次組織主題班會，卻開展的井然有序。學生精彩的節目表演和活動能力感染了在場聽課的許多老師，很多老師都說聽這樣的課是一種美的享受。
六、教師點撥，彰顯人格魅力
晁老師沒有過多地介入孩子們的「show」。引導、注視、欣賞著孩子的表現，最後用簡短但精闢的語言點撥了這次活動。老師眼中有欣慰、欣賞、欣喜，她用傾心的話語寄託著對孩子殷切的期望，彰顯著一位青年班主任的人格魅力。
可見，這是一節別出心裁且成功的主題班會課。然而，「白玉微暇」。如果硬要找一點缺憾的話，我個人認為學生與學生之間的互動少了一些，可多增加一些討論交流的環節，預設少一些，生成多一些，就更完美了。
一、師德建設：
全組團結協作，師德好，關心學生，不私自向學生收費，無體罰現象，無教學事故。教師鑽研意識濃厚。能自覺學習相關理論。
二、常規管理：
學期初有教研組計劃，有綜合實踐活動課程開發方案，期中有綜合實踐活動基地掛牌方案，有學生外出實踐活動方案；期末按要求完成總結。
每月至少一次教研活動，校內教研活動共6次，有教材開發的討論，學生資料包設計的研討；教師素質賽課的集體備課；課例學習；學生外出實踐活動方案的制訂等。
根據學校計劃定期對教師的備課情況進行檢查，督促做好特色課程的特色備課，每位教師備課前有每一研究主題的方案設計要求、有對教師備課背景資料提供的要求等，以彰顯該課程的獨特性。
三、本學期所取得的成果：
沈婕撰寫的《調查問卷》案例在省綜合實踐活動課例會上交流，並載入《江蘇省中小學綜合實踐活動課程案例集》。黃偉華、將靜霞兩位青年教師參加片區青年教師素質賽取得了理想的成績。
四、前景展望：
因課程需要，教研組與學校行政商量，吸納王瓊老師加入本教研組，為我們增添活力；為進一步開發課程資源，將區文化館、塘橋老哥飯店和，運河五號等地作為我校的綜合實踐活動基地，並進行了掛牌活動。學生的主題研究資源不斷擴充，形成以「走近常州」為抓手，配合書法校本課程做好常州書法特色研究，結合市區綜合實踐活動課程開發趨勢進行勞科技研究的三大課程資源研究系列，將我校綜合實踐研究從單一走向多元。
預防愛滋病主題宣傳工作報告 篇1
愛滋病是全球關注的重大公共衛生和社會熱點問題，也是人類控制的重大傳染性疾病，目前我省、我市愛滋病傳播蔓延態勢日趨嚴峻，因此積極宣傳愛滋病，使群眾了解愛滋病，從而保護自己及家人，動員全社會各界積極參與愛滋病防治工作，採取各種措施，擴大愛滋病宣傳、預防、干預、關懷治療的覆蓋面，不斷提高大眾人群防治愛滋病的知曉率、消除歧視是我們防疫工作的當務之急，歷年來高倉街道重視對愛滋病的日常宣傳工作。根據縣衛生局關於開展20__年「世界愛滋病日」宣傳活動的通知，我院在風景區管委會的組織領導下開展了本年度的「12、1世界愛滋病日」宣傳活動，今年的宣傳主題是「行動起來向『零』愛滋邁進」，副標題是「共抗愛滋，共擔責任，共享未來」。
1、參加宣傳活動的人員：長崗衛生院分管領導及全體公衛科人員。
2、宣傳活動的安排：
12月1日：宣傳小組上午在衛生院門前擺設宣傳點宣傳，並粘貼各類宣傳畫。
3、宣傳內容：以「行動起來向『零』愛滋邁進」為主題的愛滋病防治知識。通過宣傳讓人們了解愛滋病的傳播途徑；積極行動起來，預防愛滋病；青少年預防愛滋病基本知識；外出打工預防愛滋病；健康生活好助手；拒絕毒品珍愛生命。
4、宣傳資料發放情況：發放宣傳單、折頁100餘份、宣傳畫4類20張；保險套35盒；布標宣傳2幅。
通過此次宣傳，使廣大群眾對愛滋病的相關知識、國家對愛滋病感染者、患者的關懷救治政策有了更深入的了解，提高了群眾參與愛滋病防治積極性以及自我防護的意識，為推動我街道愛滋病防治工作的全面開展打下了堅實的基礎。
預防愛滋病主題宣傳工作報告 篇2
第一，主題明確，定位有意義
結合學校開展的「中學生生活設計行動計劃」課題，結合學生身心發展規律，曹先生及時開展了「我的自我展示」主題班會。這項活動旨在「職業規劃」。應該說是一種很有前瞻性的嘗試，不僅幫助孩子樹立了正確的人生理想，也幫助孩子及時糾正了個人發展過程中的誤區。應該說，這次主題活動的開展具有很大的現實意義。
第二，內容豐富，表現手法多樣
看這個團隊活動觀摩課，個人認為內容是與時代、思想、知識、興趣、審美融為一體的。班會通過舞蹈、朗誦、相聲、小品、二人轉、器樂、歌曲等多種形式，展示了廣大青少年的多才多藝綜合素質。
第三，設計精美，活動新穎
我覺得這次主題班會的設計很有創意，一絲不苟，每一個節目都是那麼精彩。更獨特的是，學生活動主題向上，思路清晰，表演到位，不僅讓我們感受到學生課前做的充分準備，而且像一根主繩貫穿整個團隊活動，每一個小節目都像一顆被繩子戴上的閃亮明珠。應該說這種設計很有操作性和創新性，讓所有環節都變得過渡、自然、緊湊而不零碎。
第四，場景真實，注重自我教育
本次活動的情景均來自孩子自身或身邊，他們自編、自導、自演，用一個又一個鮮活的事例教育著同學，也感染著老師。他們學會了自愛、自信、自強，懂得了感慨、感動、感恩。
五、開展有序，展示良好素質
雖然這是孩子們第一次組織主題班會，卻開展的井然有序。學生精彩的節目表演和活動能力感染了在場聽課的許多老師，很多老師都說聽這樣的課是一種美的享受。
六、教師點撥，彰顯人格魅力
晁老師沒有過多地介入孩子們的「show」。引導、注視、欣賞著孩子的表現，最後用簡短但精闢的語言點撥了這次活動。老師眼中有欣慰、欣賞、欣喜，她用傾心的話語寄託著對孩子殷切的期望，彰顯著一位青年班主任的人格魅力。
可見，這是一節別出心裁且成功的主題班會課。然而，「白玉微暇」。如果硬要找一點缺憾的話，我個人認為學生與學生之間的互動少了一些，可多增加一些討論交流的環節，預設少一些，生成多一些，就更完美了。
預防愛滋病主題宣傳工作報告 篇3
一、師德建設：
全組團結協作，師德好，關心學生，不私自向學生收費，無體罰現象，無教學事故。教師鑽研意識濃厚。能自覺學習相關理論。
二、常規管理：
學期初有教研組計劃，有綜合實踐活動課程開發方案，期中有綜合實踐活動基地掛牌方案，有學生外出實踐活動方案；期末按要求完成總結。
每月至少一次教研活動，校內教研活動共6次，有教材開發的討論，學生資料包設計的研討；教師素質賽課的集體備課；課例學習；學生外出實踐活動方案的制訂等。
根據學校計劃定期對教師的備課情況進行檢查，督促做好特色課程的特色備課，每位教師備課前有每一研究主題的方案設計要求、有對教師備課背景資料提供的要求等，以彰顯該課程的獨特性。
三、本學期所取得的成果：
沈婕撰寫的《調查問卷》案例在省綜合實踐活動課例會上交流，並載入《江蘇省中小學綜合實踐活動課程案例集》。黃偉華、將靜霞兩位青年教師參加片區青年教師素質賽取得了理想的成績。
四、前景展望：
因課程需要，教研組與學校行政商量，吸納王瓊老師加入本教研組，為我們增添活力；為進一步開發課程資源，將區文化館、塘橋老哥飯店和，運河五號等地作為我校的綜合實踐活動基地，並進行了掛牌活動。學生的主題研究資源不斷擴充，形成以「走近常州」為抓手，配合書法校本課程做好常州書法特色研究，結合市區綜合實踐活動課程開發趨勢進行勞科技研究的三大課程資源研究系列，將我校綜合實踐研究從單一走向多元。
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