感恩是對他人、社會和自然給予自己帶來的恩惠和方便在心理的認可，並意欲回饋的一種認識，也就是知恩、報恩。因此「感恩教育」越來越受到人們的重視。下面是小編帶來的三篇關愛他人學會感恩主題班會教案,希望對大家有所幫助!
關愛他人學會感恩主題班會教案1
一、活動背景
班裡的孩子幾乎沒有人懂得感恩，缺乏一顆感恩的心，所以存在著種.種有個性的學生。 感恩是對他人、社會和自然給予自己帶來的恩惠和方便在心理的認可，並意欲回饋的一種認識，也就是知恩、報恩。因此「感恩教育」越來越受到人們的重視。因此我打算在班裡搞一次感恩教育的活動，我想通過活動使學生們認識到別人的艱辛。
二、活動目標
現在的孩子對於別人的付出習以為常，他們許多人並不知道自己的行為在傷害了別人，他們缺乏一顆愛心。因此我打算在班裡搞一次感恩教育的活動，我想通過活動使學生們認識到別人的艱辛。
三、活動準備
1. 制定活動計劃。
2. 排練全班同學邊做手語邊學唱《感恩的心》。
3. 製作好班級活動所需的音樂，加以渲染分氣氛。
4. 收集學生成長經歷中的一些感恩事件。錄音機、磁帶、讓學生收集父母關心自己的事例，兒歌，詩歌。
四、活動過程
(一)儀式：
甲：人生有陽光，也有風雨，有成功也會有失敗。
乙：在迷茫的時候，有人為你指點迷津，讓你明確前進的方向。
甲：在你跌倒的時候，有人用心把你扶起來，幫你攀上人生的高峰??你最終戰勝了苦難，揚帆遠航，駛向成功的彼岸，那麼你能不心存感激嗎?你能不思回報嗎?
合：下面我們宣布《關愛他人，學會感恩》主題班會現在開始。
(二)學生詩朗誦《感恩》
我酸澀的語言
真情厚重的評論
比這溫暖的春天還要溫暖
……
腦海中掠過一句句，一句句
或激勵或溫情或期待的「手」語
猜想著那句句暖意的背後
該有著多麼真摯的目光和感想
今天我們在一起暢談感恩，我們首先應該知道為什麼感恩，感誰的恩，怎樣感恩，同學們能說說我們自己的認識嗎?
學生髮言：
1. 感恩是禮貌，有人幫助了我們隨便說聲"謝謝"，可能給對方心理帶來一股暖流。
2. 感恩是安全，媽媽一聲嘮叨，提醒我一路平安，老師的一個微笑，感化我一世健康，警察的一個手勢，指引著我明確人生的斑馬線。
3. 有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫助我們，懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。
4. 感恩是樂觀，感謝困難，感謝挫折不是樂觀嗎?對於我們不甚喜歡的一些人和事物，儘量想到他的正面，想到他對我們的利處，從而去感謝他。
5. 感恩是一種心態，一種品質，一種藝術。
6. 感恩是畫筆，學會感恩，將把生活描繪的更精彩，讓天更藍，水更清。
甲：同學們說的真好，是的世界上有一種樸實的愛，他的名字叫母愛，陰雨時節，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。
乙：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切，那麼寬容的父愛，那麼博大的胸懷。
甲：父愛、母愛那麼樸實，那麼寬容，又那麼偉大，那誰願意舉一舉自己生活中的小故事。
學生說自己的故事。
甲：學會感恩——感激我的父母，是你們給了我寶貴的生命
甲：學會感恩——感激我的老師，是你們給了我無窮的知識
乙：有一個人最難忘記
甲：有一個人最要感謝
同學們!這個人就是就是我們的——
(合)「媽媽」!
甲1：請欣賞第二小組的詩朗誦《媽媽的愛》!
(三)詩朗誦《媽媽的愛》(4分鐘)
有一個很熱很熱的夜晚，
我從夢中醒來，
媽媽正給我扇著扇子，
汗水卻濕透了她的衣裳。
啊!媽媽的愛是清涼的風。
……
乙：其實，生活中能令我們感動的事情，場面很多，很多，只要用心去體會，就能真切感受到。
甲：世界上除了我們除了最應感謝的父母之外，還有我們的第二任父母，那就是我們可敬的老師。
甲：老師教會了我們做人的道理，就向父母一樣無私地關心著我你們。從他們發黑的眼圈和疲憊的面容，就知道他們每天有多辛苦。所以，讓我們真摯的說一聲：謝謝您，老師。請詩朗誦欣賞：《謝謝您，老師》
謝謝您，老師
是誰，播下萬古遠點的夢幻?
是誰，耕耘遍野燃燒的心愿?
是您，我們敬愛的老師!
……
讓我們深深地向您鞠一躬，真摯的說一句——謝謝您，老師。
乙：老師教我們知識，教會我們做人，為了我們您默默地耕耘，無私地奉獻，我們從心底里感激您。請聽曹家瑞同學親身經歷的小故事。
甲：「人玫瑰，手有餘香」沒個人都應常懷感恩之心，在學習、生活中，無論怎樣都要找到可以感恩的人。請聽馬修、李俊傑快板《說感恩》
甲：真精彩，一段快板真是振奮人心呀!只有學會感恩他人，你才可以能別感恩的人。
乙：現在有我向大家提出倡議 同學們：
讓我們行動起來，從我做起，從身邊的小事做起。說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感激社會的關愛之恩，感恩一切可感激之人。感恩磨難、感恩生活??讓世界因感恩而變得更加美好。
甲：讓感恩伴我們一生，衷心地感謝父母，老師和朋友，就如一些名言所說。 (展示名言俗語)
生：不要為你所沒有的抱怨，要珍惜你所擁有的。——朱德
……
乙：俗話說「點滴之恩，當湧泉相報」雖然我們不是都能做到湧泉相報 .但是起碼做到應該有的報恩之心，有感激之情。那麼我們應該怎樣去做呢?
甲：此時此刻，你一定非常感動有許多話想說，讓我們大聲地說出來吧。
學生說：
生1：為勞累一天的父母倒一杯熱茶，捶捶背，揉揉肩，說說笑話。
……
生10：我要走進父母、老師的心靈，傾聽他們的心聲。
甲：學會關愛別人
乙：學會感恩
合：世界會因此變得更精彩!
甲：讓我們畫著一顆感恩的心，共同唱想愛的旋律吧，請聽大合唱《感恩的心》(背景音樂)
班主任講話：
同學們，今天我們的班會開得非常成功，所有人的表現都非常精彩，尤其是我發現好幾位平時上課不太踴躍發言的同學，今天卻表現的那麼出色，教師真為你們驕傲!你們的表現非常優秀，但請你們不要忘記，今天我們能在這麼好的環境里安心的學習，是得益於老一輩無產階級革命家奮鬥的結果,是我們的老師們辛勤工作的結果,也是我們的家長辛勤勞動的結果。學會感恩，最重要就是要學會孝敬父母、尊敬長輩。同學們，讓我們從今天開始用我們的實際行動來感恩我們的父母、老師和身邊所有的親人：在家做一個孝順懂事的好孩子，在學校做一位品學兼優的好學生。
就讓我們共同行動起來吧，從我做起，從小事做起，讓感恩這一中華民族美德永遠傳承下去!
合：進行班會第四項，我宣布六(1)班《關愛他人、學會感恩》主題班會到此結束。
(六)呼號。
(七)退旗。
五、活動效果
班會緊緊圍繞著主題，分為「導入感恩主題、體會感恩之情、塑造感恩之心、升華感恩之意」四個環節。隊會課上，中隊輔導員老師引導隊員們圍繞自導自演的小品、詩歌朗誦和親身經歷的感人故事等，循循善誘，層層深入，隊員們反應熱烈，爭先恐後說出自己的想法，自己的生活經歷。通過本次活動，讓孩子們懂得了感恩、回報是中華民族的傳統美德，是我們社會的一種道德規範，也使隊員們從感恩的體驗中，學會了尊重老人和長輩，能正確面對挫折，學會感恩，做一個社會有用的人。
六、活動反思
這次主題班會旨在培養學生有一顆感恩的心，對待周圍的同學，父母，老師，改變有的孩子心中只有自己，沒有他人的現象。也使得平時同學之間，父母之間，師生之間的相處，能互相支持，互相諒解，需要講點精神或做出某種犧牲。讓同學們飲水思源，時刻抱著一顆感恩的心面對學習、面對生活、面對社會，培養良好的心理素質。
關愛他人學會感恩主題班會教案2
班會主題：「關愛他人，感恩社會」
班會目的： 學習、繼承中華民族優秀文化傳統，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得「滴水之恩，湧泉相報」的真正內涵。培養自己的責任感，努力以自己的實際行動，創造一個美好、和諧的社會。感恩是對他人、社會和自然給予自己帶來的恩惠和方便在心理的認可，並意欲回饋的一種認識，也就是知恩、報恩。因此「感恩教育」越來越受到人們的重視。為了配合學院的主題教育活動，所以我們軟體30832班打算在班裡搞一次感恩教育的活動，我想通過活動使學生們認識到別人的艱辛。
班會背景：5月11日下午，在班主任__老師及班委同學的組織下，__班全體同學在__教室積極開展以「關愛他人，感恩社會」為主題的班會。
班會簡介：
一、班會前序：主持人開篇引導
二、班會開始：(1)父母篇
(2)老師篇
(3)美文欣賞
三、班委倡議大家：以實際行動去感恩
班會流程：
一、班會前序
主持人：同學們，下午好!
不知道大家有沒有這種切身的體會：現在的大學生對於別人的付出習以為常，他們許多人並不知道自己的行為在傷害了別人，他們缺乏一顆愛心。因此我們打算在班裡搞一次感恩教育的活動，我們想通過活動使學生們認識到別人的艱辛，關愛他人，感恩社會。現在我宣布：「關愛他人，感恩社會」主題班會現在開始。
二、班會開始
(一)父母篇：
主持人：人生有陽光，也有風雨，有成功也會有失敗。 在迷茫的時候，有人為你指點迷津，讓你明確前進的方向。在你跌倒的時候，有人用心把你扶起來，幫你攀上人生的高峰??你最終戰勝了苦難，揚帆遠航，駛向成功的彼岸，那麼你能不心存感激嗎?你能不思回報嗎?下面請同學們欣賞詩歌朗誦《感恩》!
__學生詩朗誦《感恩》：
我酸澀的語言 真情厚重的評論 比這溫暖的春天還要溫暖 ?? 腦海中掠過一句句，一句句 或激勵或溫情或期待的「手」語 猜想著那句句暖意的背後 該有著多麼真摯的目光和感想 主持人：謝謝__同學激情的朗誦，大家鼓掌!今天我們在一起暢談感恩，我們首先應該知道為什麼感恩，感誰的恩，怎樣感恩，同學們能說說我們自己的認識嗎?
學生髮言： 1.感恩是禮貌，有人幫助了我們隨便說聲"謝謝"，可能給對方心理帶來一股暖流。
2.感恩是安全，媽媽一聲嘮叨，提醒我一路平安，老師的一個微笑，感化我一世健康，警察的一個手勢，指引著我明確人生的斑馬線。
3.有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫助我們，懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。
4.感恩是樂觀，感謝困難，感謝挫折不是樂觀嗎?對於我們不甚喜歡的一些人和事物，儘量想到他的正面，想到他對我們的利處，從而去感謝他。
5.感恩是一種心態，一種品質，一種藝術。
6.感恩是畫筆，學會感恩，將把生活描繪的更精彩，讓天更藍，水更清。
主持人：同學們說的真好，是的世界上有一種樸實的愛，他的名字叫母愛，陰雨時節，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。
世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切，那麼寬容的父愛，那麼博大的胸懷。
父愛、母愛那麼樸實，那麼寬容，又那麼偉大，那誰願意舉一舉自己生活中的小故事。
學生說自己的故事。
??
主持人：學會感恩——感激我們的父母，是你們給了我們寶貴的生命學會感恩——感激我們的老師，是你們給了我們無窮的知識有一個人最難忘記有一個人最要感謝同學們!這個人就是，就是我們的——「媽媽」!
(二)老師篇：
主持人：世界上除了我們除了最應感謝的父母之外，還有我們的第二任父母，那就是我們的老師。
老師教會了我們做人的道理，就向父母一樣無私地關心著我你們。從踏入幼兒園到現在，已經十幾年了，也就是和老師們一起走過來的。所以，讓我們真摯的說一聲：謝謝您，老師!
同學們發言：
劉：老師教我們知識，教會我們做人，為了我們您默默地耕耘，無私地奉獻，我們從心底里感激您。請聽曹家瑞同學親身經歷的小故事。
劉：「人玫瑰，手有餘香」沒個人都應常懷感恩之心，在學習、生活中，無論怎樣都要找到可以感恩的人。
??
(三)美文欣賞：
心存感恩
很久了，總是聽見周圍有人抱怨、指責、牢騷滿腹;也總會常常因為別人的一點點小小失誤而心有芥蒂。似乎也已習慣和別人一樣，認為領導逢年過節問候員工只是表面工作、籠絡人心;活動聚會有人為領導起身讓座、添茶倒水是溜須拍馬、阿諛奉承;同事之間噓寒問暖、互相幫助是維持關係、減少掣肘;等等等等。我們拋去了幼時純真的眼神，似乎已看清了世間一切的真相，宛若一個智者。
但當一首《感恩的心》在耳旁響起的時候，我才恍然：人之初，我們擁有的所有的「善」，已經被一層一層的習慣和世故壓在了靈魂的最深處??
我們也會說謝謝，也曾在不同的場合說過很多很多關於感激的話，但現在回想，留在記憶里的卻很少很少。究其根源，是因了這所有的感激是發於聲帶，卻不是內心;
我們也能感知友善，也知道別人對我們的關愛與挂念，但往往我們總自私地認為，家人朋友愛我是理所當然;
我們也渴望真誠，渴望在鋼筋水泥的叢林中擁有真摯的親情、愛情、友情，但我們卻總是疏於關心別人，疏於用一顆感恩的心表達情感。
但今天，越過習慣，越過世故，越過冷漠，越過麻木，我發現，我的心中依然——心存感恩!
對父母心存感恩，因為他們給予我生命，讓我健康長成，肯一次次牽扶，讓我在遠離家鄉的地方放飛理想;對師長心存感恩，因為他們給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考，在工作的歷程中實現自我;對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連;對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾
訴、依賴，看到希望和陽光。
感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發現生命是如此豐厚而富有;感謝肯接受我幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份良善續延。
感謝這首歌，給我機會，讓我在漸漸平淡麻木了的日子裡，重新領悟生命的意義，讓我以知足的心去珍惜身邊的人、事、物，品味生命的甘美與激越!
心存感恩，會讓一句簡單的話語充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。
心存感恩，知足惜福。也許，我沒有辦法讓所有的人保持一顆感恩的心，但我會告訴自己，在人生的路上永遠，心存感恩!
感恩父母
據中國社科院社會學研究所《青年研究》刊發的著名社會學家徐安琪的調研報告《孩子的經濟成本：轉型期的結構變化和優化》，父母養大一個身體健康的孩子平均要花掉49萬元，49萬，這是何其巨大的一筆數目。
試想，假如是一個農村普通家庭的話，那麼需要耕種多少畝土地?種植多少斤蔬菜?飼養多少頭豬?要養多少雞下多少個蛋，才能通過交換獲得相應的貨幣收入?而完成這些，為人父母，又需要付出多少起早貪黑的努力?!
因此，每個孩子，都要感恩去掙49萬元的父母。
可能是社會重智育輕德育的氛圍，和父母自身把兒女當龍鳳的教育偏頗，我們的龍鳳們往往缺乏對父母的感恩意識，缺少「誰言寸草心，報得三春暉」的思想和行動。他們往往享受和分享家庭多，替父母分憂解難少;考慮自己多，關心父母少;對父母不滿足多，對已有的現狀滿足少。有的甚至認為「父母生我，就有義務養我」，認為父母為孩子付出、犧牲，是義不容辭，天經地義的，而並不把父母的辛勞記在心上，不懂得體恤、關心、照顧父母。不僅如此，有些蠻橫的子女甚至毒打、虐待父母，把喪失了勞動能力的老父老母棄置街頭，不聞不問。動物尚有反哺之情，這些長大了的孩子，為何會有如此令人髮指的行為?
當然，蠻橫的終究是少數，一個普遍存在的現象是，因為工作、小家庭的繁忙，成年子女探望父母的次數正越來越少，時間越來越短，有「例行公事」的傾向。其實，父母並不在乎子女手上提來的東西有多貴重，在乎的是子女常回家看看，多陪陪，多聊聊，知道子女身體健康，生活快樂就好。這種空巢滋味，只有等到子女自己也老了時，才會真切地體會到。
一個懂得感恩父母的人，才是一個完整的人。當你感恩父母的時候，你也在無形中教育著下一代，你的下一代也在潛移默化中吸收學習，他會在平時的生活中實施體現出來，今後，他也才會這樣對待你。雖然，49萬元的巨額經濟付出，與子女日後在通常意義上的「成功」，並不呈明顯的「正比」關係。
同學發言：大家都知道，在美國，感恩節是一個不折不扣的最地道的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續賜福。其實值得感恩的不僅僅是對上蒼，我們對父母、師長、親朋、同學、社會等等都應始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財富以及我們每天享受著的空氣陽光水源，莫不應在我們的感恩之列。一位盲人曾經請人在自己的乞討用的牌子上這樣寫道：「春天來了，而我卻看不到她。」我們與這位盲人相比，進一步說與那些失去生命和自由的人相比，目前能這樣快快樂樂地活在世界上，誰說不是一種命運的恩賜，我們還會時常憤怒得發抖而總去抱怨命運給自己的不幸和不平嗎?
對父母心存感恩，因為他們給予我生命，讓我健康成長，他們的一次次牽扶，讓我在遠離父母的時候，放飛理想。對老師心存感恩，因為他們給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考，在學習的歷程中實現自我。對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發現生命是如此豐厚而富有。感謝肯接受我幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份善良延續。
三 、班委倡議大家：(1)抽個時間給父母發條感恩的簡訊，沒事的時候多給
父母打打電話，交流交流?
(2)主動為上課的老師擦好黑板、送上一杯水?
(3)替室友買次飯或者打一次開水?
??
主持人結束語：
心存感恩，會讓一句簡單的話語充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。感恩是積極向上的思考和謙卑的態度，它是自發性的行為。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動，實踐於生活中。一顆感恩的心，就是一顆和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界!感恩是一種處世哲學，感恩是一種生活智慧，感恩更是學會做人，成就陽光人生的支點。每一個有愛心的人，都應該是個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動起來。心存感恩，回報他人。 班主題班會到此結束。謝謝大家!
關愛他人學會感恩主題班會教案3
《關愛他人，學會感恩》主題班會 活動目的：
通過學生自我教育活動，學習、繼承中華民族優秀文化傳統，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，湧泉相報的真正內涵。培養自己的責任感，努力以自己的實際行動，創造一個美好、和諧的社會。 活動準備：
1、制定活動計劃;
2、複習唱《感恩的心》《甜甜的秘密》、詩朗誦、三句半、小品。
3、收集學生成長經歷中的一些感恩事件。 時間：4月2日 地點：教室 活動過程：
主持人1：人生有陽光，也有風雨，有成功也會有失敗。
主持人2：在迷茫的時候，有人為你指點迷津，讓你明確前進的方向。 主持人1：在你跌倒的時候，有人用心把你扶起來，幫你攀上人生的高峰……你最終戰勝了苦難，揚帆遠航，駛向成功的彼岸，那麼你能不心存感激嗎?你能不思回報嗎?
合：下面我們宣布「《關愛他人，學會感恩》」主題班會現在開始。 主持人2：第一項班長講話： 班長：親愛的同學們，感恩——對我們來說是一個熟悉而又陌生的字眼，也許我們都不曾理解過感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們去感受，去回報。今天就讓我們一起來感恩，學會感恩，讓生命可以輕裝一點，未來才會有陽光。所以我們會用我們所能做到的一切去感謝這個世界，用力所能及的全部力量來報答一切。最後預祝我們的班會圓滿成功。
主持人：有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的。 主持人：有一種行為叫做感恩，做著感恩的事的人是高尚的。 萬雙陽：羔羊跪乳、烏鴉反哺，中華兒女孝父母。今天，我們以一顆感恩的心走進成長歲月中父母為我們撐起的那片天空，回憶父母為我們付出的點點滴滴。請欣賞湯小賓尹一農同學為我們獻上的詩朗誦《母親的讚歌》。
歲月，拋落我一雙又一雙鞋子 風雨，脫掉我一件又一件衣裳 家園，賜於我一座又一座路標 母親，永不疲倦地向我凝望 古老而又永恆的關愛 有時，母親的手送我一程 有時，母親的心送我一程 其實，送與不送都一樣 我早已經知道 無論是颳風下雨，還是冰天雪地 都是你心頭的牽掛
在歲月的山路上，我為你寫下腳印 在風雨的旅途中，我記住你的笑容 在歲月的風雨中——
我會帶著感恩和虔誠，為你祝福
主持人：聽了他們的朗誦，大家是不是心中有所感觸呢?
今天我們在一起暢談感恩，我們首先應該知道為什麼感恩，感誰的恩，聽了下面的三句半你就會清楚了。 甲：敲鑼打鼓響起來 乙：我們三個走上台 丙：上台說件什麼事 丁：說感恩 甲：感謝父母養育恩 乙：感謝社會哺育恩 丙：感謝老師教育恩 丁：往下說 甲：感謝朋友幫助恩 乙：感謝對手激勵恩 丙：感謝生人接濟恩 丁：說得好 甲：感謝同學友愛恩 乙：感謝長輩寬容恩 丙：感謝萬物滋養恩 丁：真不錯 甲：滴水之恩湧泉報 乙：知恩圖報不能忘 丙：世間百恩孝為先 丁：要記牢 甲：父母恩情似海深 乙：人生莫忘父母恩 丙：生兒育女世代傳 丁：自古今 甲：鳥獸尚知養育恩 乙：父母不敬敬何人 丙：為人子女要孝順 丁：莫忘恩
甲：感恩的心感謝萬物 乙：感恩的真情確切 丙：感恩的心付諸行動 丁：真善美
主持人：他們四個說的真好，是的世界上有一種樸實的愛，他的名字叫母愛，陰雨時節，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。
主持人：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切，那麼寬容的父愛，那麼博大的胸懷。
主持人：父愛、母愛那麼樸實，那麼寬容，又那麼偉大，我們在父母的關心下健康成長，我們是否象下面小品中的姐弟倆一樣懂事呢?請看小品《奶奶的生日》。 奶奶的生日
(幕啟，一桌兩椅，奶上)
奶：老媽媽今年六十八，耳不聾來眼不花，日子過得真是好，喜的我整天笑哈哈。俺一家五口人，兒、兒媳婦，還有一個孫子、孫女。提起俺孫子、孫女，我怎麼覺著跟從前不一樣了耶?這些天又是給我梳頭，又是給我洗腳、還捶背，可孝敬了，怎麼變了耶?這天不早了，我別光連連了，這學生放了學，上班的都回來，還得吃飯來，我得買點菜去。(下)
姐：(姐上向內)弟弟——! 弟：哎——!(上)
姐：弟弟，咱們買的禮品藏好了嗎? 弟：藏好了!這是秘密，姐，你可不能先 泄密啊!
姐：咱倆都得保守秘密，等奶奶回來給她一個最大的意外驚喜! 弟：對!
姐：咱倆給大家自我介紹一下吧! 弟：好!
姐：我姓王，叫小雲，是西關小學六年級一名學生!我是姐姐。 弟：我也姓王，叫小軍，是西關小學三年級一名學生，我是弟弟。 姐：咱倆是—— 合：姐弟倆!
姐：自從我們學校開展孝心教育活動以來，同學們的思想面貌煥然一新。「三八」婦女節期間，學校就開展了「我向媽媽獻孝心」活動，大家用自己靈巧的手，每人精心製作了一張「孝心卡」!作為禮物送給了自己的媽媽!
弟：我做的「孝心卡」還獲獎哪!哎，姐，那是「三八」婦女節，什麼時候是「婦男節」咱也給爸爸做一個。
姐：傻弟弟，哪有什麼「婦男節」，想孝敬爸爸，每天都可以! 弟：姐，咱們學校還發的倡議書哪!
姐：對!要求全校少先隊員要感激父母的養育之恩，感激老師的教誨之恩;感激同學間的愛心幫助，還要感恩社會，感恩自然等等! 弟：姐，我們還開展護蛋活動哪，我的蛋保護的可好了，我們班王小虎的蛋放在口袋裡，不小心擠破了，弄的滿口袋都粘糊糊的，大家都笑他!
姐：奶奶每天都是這個時候去買菜，也該回來嘍?咱們趕快做作業等著吧!(姐弟倆拿書包做作業) (奶奶手拎菜藍，菜藍中有芹菜等上)
奶：這兩天的個菜怎麼這麼貴耶?芹菜都塊把錢斤了，這辣椒子一點不辣還要三塊來!(叫門)小雲、小軍——! (姐弟倆歡呼雀躍開門) 姐弟：奶奶! 奶：哎!
(弟弟接菜籃，姐扶奶)
姐：奶奶，累了不?快坐下歇會!(搬椅子) 弟：奶奶，我給你捶捶背。
奶：好好好，我的乖孩子，俺孩子真懂事了! 姐弟：奶奶，我們要爭當小「孝星」!
奶：「笑星」?就是電視里趙本山那樣的「笑星」? 姐：不是奶奶，是「孝敬」的「孝」!
奶：哦!這市教育局、街道教委和學校，這又辦了件大好事，教育學生都有孝心了!您這些學生從小就得懂得孝敬父母，尊重長輩，得孝順，長大了別學《牆頭記》里大怪、二怪似的兩個人都不孝順他爹，把他爹托到牆頭上沒人管沒人問了!
姐：奶奶，我們一定要孝順爸爸、媽媽、奶奶!奶奶年紀也大了，還操勞著家務。爸爸、媽媽他們也不容易呀，每天都那麼辛苦，為我們操勞! 弟：奶奶，我再也不惹您生氣了，再也不向您亂要錢了!
奶：這就對了，在家要聽大人的話，在學校一定要聽老師的話，要做個好學生!
姐弟：奶奶!我們記住了!
姐：奶奶，您知道今天是什麼日子嗎? 媽：今天是星期二耶! 弟：您不知道了吧?
姐：奶奶，您坐好，把眼閉上!(用手捂) (弟弟從內抱出蛋糕) 弟：奶奶!您看這是什麼? 奶：喲?這買蛋糕乾什麼的?
姐：奶奶!今天是您的生日，我們祝您—— 姐、弟：生日快樂!
奶：噢!今天是我的生日?你們怎麼知道的? 姐：我媽告訴我們的。 奶：這蛋糕哪來的?
弟：我和姐姐早就計劃了，我們用積攢的早點錢和零花錢給您買的! 姐：這就是我們為奶奶獻上的生日禮物!
奶：我的娘哎，老媽媽我這一輩子還沒人給我過過生日來，俺兒媳婦還記著來，這都這麼孝順耶?喲!這天不早了，你爸爸你媽媽也快下班了，該做飯了! 姐：我刷鍋洗碗! 弟：我摘菜!
奶：這還是老師教育的好啊!走，咱們娘仨—— 合：下廚房!(三人下)
主持人：是的，學會關愛別人，學會感恩，而最應該關愛的是我們的長輩，不知不覺間，我們長大了，可在我們父母身上也有了太多的變化
主持人：瞧!他們的臉上爬滿了幾條皺紋，頭髮中多了幾根白髮。 史春卅：瞧!他們的步伐不再矯健，他們的腰背部也不那挺直了! 合：這一切都是為我們操勞的呀! 主持人：今天，我們要真誠的大聲地說一聲 全班合：「爸爸、媽媽感謝您們，您們辛苦了」
主持人：世界上除了我們除了最應感謝的父母之外，還有我們的第二任父母，那就是我們可敬的老師。
主持人：老師教會了我們做人的道理，就向父母一樣無私地關心著我你們。從他們發黑的眼圈和疲憊的面容，就知道他們每天有多辛苦。所以，我們把自己對老師的一片感激之情都變成一顆顆幸運星，用它們做成美麗的項鍊，我們要把它送給最最關愛我們的老師。請欣賞小合唱《甜甜的秘密》(放錄音機) 主持人：老師教我們知識，教
會我們做人，為了我們您默默地耕耘，無私地奉獻，我們從心底里感激您。
主持人：「贈人玫瑰，手有餘香」沒個人都應常懷感恩之心，在學習、生活中，無論怎樣都要找到可以感恩的人。
主持人：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠都充滿溫暖的愛，
主持人：現在有請班長向大家提出倡議
班長：同學們，讓我們行動起來，從我做起，從身邊的小事做起。說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感激社會的關愛之恩，感恩一切可感激之人。感恩磨難、感恩生活……讓世界因感恩而變得更加美好。 主持人：衷心地感謝父母，老師和朋友，讓感恩伴我們一生。 主持人：俗話說「點滴之恩，當湧泉相報」雖然我們不是都能做到湧泉相報.但是起碼做到應該有的報恩之心，有感激之情。那麼我們應該怎樣去做呢?
主持人：此時此刻，你一定非常感動有許多話想說，讓我們大聲地說出拉來吧 學生說
生1：為勞累一天的父母倒一杯熱茶，捶捶背，揉揉肩，說說笑話。 生2：幫父母做一次飯，洗洗碗，掃掃地。
生3：我感謝我的老師，因為她每天教我們知識，為我們判作業，她太辛苦了! 生4：我要陪父母上街買菜，買東西。
生5：我能體諒、理解老師的苦楚，不和她頂嘴、吵架、多為他們著想。 生6：我用自己攢的零用錢為父母買一件喜歡的禮物。 生7：我感謝老師在我生病的時候我補課。
生8：我想列一張感恩表，記下感恩的故事，感恩的人，時時想著他們能為他們做些什麼。
生9：我要學會反省自己，學會對父母、老師說：「對不起」，學會擁抱父母，學會對父母、老師說：「謝謝」。
生10：我要走進父母、老師的心靈，傾聽他們的心聲。 主持人：學會關愛別人 主持人：學會感恩
合：世界會因此變得更精彩!
主持人：讓我們懷著一顆感恩的心，共同唱想愛的旋律吧，請聽大合唱《感恩的心》(背景音樂)
主持人：讓我們常懷感恩的心去熱愛生活，關愛生活，關愛身邊的每一個人吧。
主持人：進行班會第三項有請班主任老師講話。 班主任講話：
同學們，今天所有人的表現都非常精彩，教師真為你們驕傲!父母和老師的愛是我們生活中的陽光，如春風化雨般給我們無盡的力量，我們要像班會中說的那樣，學會感恩、學會知恩圖報，讓愛我們的人對我們充滿希望!就讓我們共同行動起來吧，從我做起，從小事做起，讓感恩這一中華民族美德永遠傳承下去!
關愛他人學會感恩主題班會教案
關愛他人學會感恩主題班會教案1
一、活動背景
班裡的孩子幾乎沒有人懂得感恩，缺乏一顆感恩的心，所以存在著種.種有個性的學生。 感恩是對他人、社會和自然給予自己帶來的恩惠和方便在心理的認可，並意欲回饋的一種認識，也就是知恩、報恩。因此「感恩教育」越來越受到人們的重視。因此我打算在班裡搞一次感恩教育的活動，我想通過活動使學生們認識到別人的艱辛。
二、活動目標
現在的孩子對於別人的付出習以為常，他們許多人並不知道自己的行為在傷害了別人，他們缺乏一顆愛心。因此我打算在班裡搞一次感恩教育的活動，我想通過活動使學生們認識到別人的艱辛。
三、活動準備
1. 制定活動計劃。
2. 排練全班同學邊做手語邊學唱《感恩的心》。
3. 製作好班級活動所需的音樂，加以渲染分氣氛。
4. 收集學生成長經歷中的一些感恩事件。錄音機、磁帶、讓學生收集父母關心自己的事例，兒歌，詩歌。
四、活動過程
(一)儀式：
甲：人生有陽光，也有風雨，有成功也會有失敗。
乙：在迷茫的時候，有人為你指點迷津，讓你明確前進的方向。
甲：在你跌倒的時候，有人用心把你扶起來，幫你攀上人生的高峰??你最終戰勝了苦難，揚帆遠航，駛向成功的彼岸，那麼你能不心存感激嗎?你能不思回報嗎?
合：下面我們宣布《關愛他人，學會感恩》主題班會現在開始。
(二)學生詩朗誦《感恩》
我酸澀的語言
真情厚重的評論
比這溫暖的春天還要溫暖
……
腦海中掠過一句句，一句句
或激勵或溫情或期待的「手」語
猜想著那句句暖意的背後
該有著多麼真摯的目光和感想
今天我們在一起暢談感恩，我們首先應該知道為什麼感恩，感誰的恩，怎樣感恩，同學們能說說我們自己的認識嗎?
學生髮言：
1. 感恩是禮貌，有人幫助了我們隨便說聲"謝謝"，可能給對方心理帶來一股暖流。
2. 感恩是安全，媽媽一聲嘮叨，提醒我一路平安，老師的一個微笑，感化我一世健康，警察的一個手勢，指引著我明確人生的斑馬線。
3. 有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫助我們，懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。
4. 感恩是樂觀，感謝困難，感謝挫折不是樂觀嗎?對於我們不甚喜歡的一些人和事物，儘量想到他的正面，想到他對我們的利處，從而去感謝他。
5. 感恩是一種心態，一種品質，一種藝術。
6. 感恩是畫筆，學會感恩，將把生活描繪的更精彩，讓天更藍，水更清。
甲：同學們說的真好，是的世界上有一種樸實的愛，他的名字叫母愛，陰雨時節，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。
乙：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切，那麼寬容的父愛，那麼博大的胸懷。
甲：父愛、母愛那麼樸實，那麼寬容，又那麼偉大，那誰願意舉一舉自己生活中的小故事。
學生說自己的故事。
甲：學會感恩——感激我的父母，是你們給了我寶貴的生命
甲：學會感恩——感激我的老師，是你們給了我無窮的知識
乙：有一個人最難忘記
甲：有一個人最要感謝
同學們!這個人就是就是我們的——
(合)「媽媽」!
甲1：請欣賞第二小組的詩朗誦《媽媽的愛》!
(三)詩朗誦《媽媽的愛》(4分鐘)
有一個很熱很熱的夜晚，
我從夢中醒來，
媽媽正給我扇著扇子，
汗水卻濕透了她的衣裳。
啊!媽媽的愛是清涼的風。
……
乙：其實，生活中能令我們感動的事情，場面很多，很多，只要用心去體會，就能真切感受到。
甲：世界上除了我們除了最應感謝的父母之外，還有我們的第二任父母，那就是我們可敬的老師。
甲：老師教會了我們做人的道理，就向父母一樣無私地關心著我你們。從他們發黑的眼圈和疲憊的面容，就知道他們每天有多辛苦。所以，讓我們真摯的說一聲：謝謝您，老師。請詩朗誦欣賞：《謝謝您，老師》
謝謝您，老師
是誰，播下萬古遠點的夢幻?
是誰，耕耘遍野燃燒的心愿?
是您，我們敬愛的老師!
……
讓我們深深地向您鞠一躬，真摯的說一句——謝謝您，老師。
乙：老師教我們知識，教會我們做人，為了我們您默默地耕耘，無私地奉獻，我們從心底里感激您。請聽曹家瑞同學親身經歷的小故事。
甲：「人玫瑰，手有餘香」沒個人都應常懷感恩之心，在學習、生活中，無論怎樣都要找到可以感恩的人。請聽馬修、李俊傑快板《說感恩》
甲：真精彩，一段快板真是振奮人心呀!只有學會感恩他人，你才可以能別感恩的人。
乙：現在有我向大家提出倡議 同學們：
讓我們行動起來，從我做起，從身邊的小事做起。說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感激社會的關愛之恩，感恩一切可感激之人。感恩磨難、感恩生活??讓世界因感恩而變得更加美好。
甲：讓感恩伴我們一生，衷心地感謝父母，老師和朋友，就如一些名言所說。 (展示名言俗語)
生：不要為你所沒有的抱怨，要珍惜你所擁有的。——朱德
……
乙：俗話說「點滴之恩，當湧泉相報」雖然我們不是都能做到湧泉相報 .但是起碼做到應該有的報恩之心，有感激之情。那麼我們應該怎樣去做呢?
甲：此時此刻，你一定非常感動有許多話想說，讓我們大聲地說出來吧。
學生說：
生1：為勞累一天的父母倒一杯熱茶，捶捶背，揉揉肩，說說笑話。
……
生10：我要走進父母、老師的心靈，傾聽他們的心聲。
甲：學會關愛別人
乙：學會感恩
合：世界會因此變得更精彩!
甲：讓我們畫著一顆感恩的心，共同唱想愛的旋律吧，請聽大合唱《感恩的心》(背景音樂)
班主任講話：
同學們，今天我們的班會開得非常成功，所有人的表現都非常精彩，尤其是我發現好幾位平時上課不太踴躍發言的同學，今天卻表現的那麼出色，教師真為你們驕傲!你們的表現非常優秀，但請你們不要忘記，今天我們能在這麼好的環境里安心的學習，是得益於老一輩無產階級革命家奮鬥的結果,是我們的老師們辛勤工作的結果,也是我們的家長辛勤勞動的結果。學會感恩，最重要就是要學會孝敬父母、尊敬長輩。同學們，讓我們從今天開始用我們的實際行動來感恩我們的父母、老師和身邊所有的親人：在家做一個孝順懂事的好孩子，在學校做一位品學兼優的好學生。
就讓我們共同行動起來吧，從我做起，從小事做起，讓感恩這一中華民族美德永遠傳承下去!
合：進行班會第四項，我宣布六(1)班《關愛他人、學會感恩》主題班會到此結束。
(六)呼號。
(七)退旗。
五、活動效果
班會緊緊圍繞著主題，分為「導入感恩主題、體會感恩之情、塑造感恩之心、升華感恩之意」四個環節。隊會課上，中隊輔導員老師引導隊員們圍繞自導自演的小品、詩歌朗誦和親身經歷的感人故事等，循循善誘，層層深入，隊員們反應熱烈，爭先恐後說出自己的想法，自己的生活經歷。通過本次活動，讓孩子們懂得了感恩、回報是中華民族的傳統美德，是我們社會的一種道德規範，也使隊員們從感恩的體驗中，學會了尊重老人和長輩，能正確面對挫折，學會感恩，做一個社會有用的人。
六、活動反思
這次主題班會旨在培養學生有一顆感恩的心，對待周圍的同學，父母，老師，改變有的孩子心中只有自己，沒有他人的現象。也使得平時同學之間，父母之間，師生之間的相處，能互相支持，互相諒解，需要講點精神或做出某種犧牲。讓同學們飲水思源，時刻抱著一顆感恩的心面對學習、面對生活、面對社會，培養良好的心理素質。
關愛他人學會感恩主題班會教案2
班會主題：「關愛他人，感恩社會」
班會目的： 學習、繼承中華民族優秀文化傳統，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得「滴水之恩，湧泉相報」的真正內涵。培養自己的責任感，努力以自己的實際行動，創造一個美好、和諧的社會。感恩是對他人、社會和自然給予自己帶來的恩惠和方便在心理的認可，並意欲回饋的一種認識，也就是知恩、報恩。因此「感恩教育」越來越受到人們的重視。為了配合學院的主題教育活動，所以我們軟體30832班打算在班裡搞一次感恩教育的活動，我想通過活動使學生們認識到別人的艱辛。
班會背景：5月11日下午，在班主任__老師及班委同學的組織下，__班全體同學在__教室積極開展以「關愛他人，感恩社會」為主題的班會。
班會簡介：
一、班會前序：主持人開篇引導
二、班會開始：(1)父母篇
(2)老師篇
(3)美文欣賞
三、班委倡議大家：以實際行動去感恩
班會流程：
一、班會前序
主持人：同學們，下午好!
不知道大家有沒有這種切身的體會：現在的大學生對於別人的付出習以為常，他們許多人並不知道自己的行為在傷害了別人，他們缺乏一顆愛心。因此我們打算在班裡搞一次感恩教育的活動，我們想通過活動使學生們認識到別人的艱辛，關愛他人，感恩社會。現在我宣布：「關愛他人，感恩社會」主題班會現在開始。
二、班會開始
(一)父母篇：
主持人：人生有陽光，也有風雨，有成功也會有失敗。 在迷茫的時候，有人為你指點迷津，讓你明確前進的方向。在你跌倒的時候，有人用心把你扶起來，幫你攀上人生的高峰??你最終戰勝了苦難，揚帆遠航，駛向成功的彼岸，那麼你能不心存感激嗎?你能不思回報嗎?下面請同學們欣賞詩歌朗誦《感恩》!
__學生詩朗誦《感恩》：
我酸澀的語言 真情厚重的評論 比這溫暖的春天還要溫暖 ?? 腦海中掠過一句句，一句句 或激勵或溫情或期待的「手」語 猜想著那句句暖意的背後 該有著多麼真摯的目光和感想 主持人：謝謝__同學激情的朗誦，大家鼓掌!今天我們在一起暢談感恩，我們首先應該知道為什麼感恩，感誰的恩，怎樣感恩，同學們能說說我們自己的認識嗎?
學生髮言： 1.感恩是禮貌，有人幫助了我們隨便說聲"謝謝"，可能給對方心理帶來一股暖流。
2.感恩是安全，媽媽一聲嘮叨，提醒我一路平安，老師的一個微笑，感化我一世健康，警察的一個手勢，指引著我明確人生的斑馬線。
3.有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫助我們，懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。
4.感恩是樂觀，感謝困難，感謝挫折不是樂觀嗎?對於我們不甚喜歡的一些人和事物，儘量想到他的正面，想到他對我們的利處，從而去感謝他。
5.感恩是一種心態，一種品質，一種藝術。
6.感恩是畫筆，學會感恩，將把生活描繪的更精彩，讓天更藍，水更清。
主持人：同學們說的真好，是的世界上有一種樸實的愛，他的名字叫母愛，陰雨時節，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。
世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切，那麼寬容的父愛，那麼博大的胸懷。
父愛、母愛那麼樸實，那麼寬容，又那麼偉大，那誰願意舉一舉自己生活中的小故事。
學生說自己的故事。
??
主持人：學會感恩——感激我們的父母，是你們給了我們寶貴的生命學會感恩——感激我們的老師，是你們給了我們無窮的知識有一個人最難忘記有一個人最要感謝同學們!這個人就是，就是我們的——「媽媽」!
(二)老師篇：
主持人：世界上除了我們除了最應感謝的父母之外，還有我們的第二任父母，那就是我們的老師。
老師教會了我們做人的道理，就向父母一樣無私地關心著我你們。從踏入幼兒園到現在，已經十幾年了，也就是和老師們一起走過來的。所以，讓我們真摯的說一聲：謝謝您，老師!
同學們發言：
劉：老師教我們知識，教會我們做人，為了我們您默默地耕耘，無私地奉獻，我們從心底里感激您。請聽曹家瑞同學親身經歷的小故事。
劉：「人玫瑰，手有餘香」沒個人都應常懷感恩之心，在學習、生活中，無論怎樣都要找到可以感恩的人。
??
(三)美文欣賞：
心存感恩
很久了，總是聽見周圍有人抱怨、指責、牢騷滿腹;也總會常常因為別人的一點點小小失誤而心有芥蒂。似乎也已習慣和別人一樣，認為領導逢年過節問候員工只是表面工作、籠絡人心;活動聚會有人為領導起身讓座、添茶倒水是溜須拍馬、阿諛奉承;同事之間噓寒問暖、互相幫助是維持關係、減少掣肘;等等等等。我們拋去了幼時純真的眼神，似乎已看清了世間一切的真相，宛若一個智者。
但當一首《感恩的心》在耳旁響起的時候，我才恍然：人之初，我們擁有的所有的「善」，已經被一層一層的習慣和世故壓在了靈魂的最深處??
我們也會說謝謝，也曾在不同的場合說過很多很多關於感激的話，但現在回想，留在記憶里的卻很少很少。究其根源，是因了這所有的感激是發於聲帶，卻不是內心;
我們也能感知友善，也知道別人對我們的關愛與挂念，但往往我們總自私地認為，家人朋友愛我是理所當然;
我們也渴望真誠，渴望在鋼筋水泥的叢林中擁有真摯的親情、愛情、友情，但我們卻總是疏於關心別人，疏於用一顆感恩的心表達情感。
但今天，越過習慣，越過世故，越過冷漠，越過麻木，我發現，我的心中依然——心存感恩!
對父母心存感恩，因為他們給予我生命，讓我健康長成，肯一次次牽扶，讓我在遠離家鄉的地方放飛理想;對師長心存感恩，因為他們給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考，在工作的歷程中實現自我;對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連;對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾
訴、依賴，看到希望和陽光。
感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發現生命是如此豐厚而富有;感謝肯接受我幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份良善續延。
感謝這首歌，給我機會，讓我在漸漸平淡麻木了的日子裡，重新領悟生命的意義，讓我以知足的心去珍惜身邊的人、事、物，品味生命的甘美與激越!
心存感恩，會讓一句簡單的話語充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。
心存感恩，知足惜福。也許，我沒有辦法讓所有的人保持一顆感恩的心，但我會告訴自己，在人生的路上永遠，心存感恩!
感恩父母
據中國社科院社會學研究所《青年研究》刊發的著名社會學家徐安琪的調研報告《孩子的經濟成本：轉型期的結構變化和優化》，父母養大一個身體健康的孩子平均要花掉49萬元，49萬，這是何其巨大的一筆數目。
試想，假如是一個農村普通家庭的話，那麼需要耕種多少畝土地?種植多少斤蔬菜?飼養多少頭豬?要養多少雞下多少個蛋，才能通過交換獲得相應的貨幣收入?而完成這些，為人父母，又需要付出多少起早貪黑的努力?!
因此，每個孩子，都要感恩去掙49萬元的父母。
可能是社會重智育輕德育的氛圍，和父母自身把兒女當龍鳳的教育偏頗，我們的龍鳳們往往缺乏對父母的感恩意識，缺少「誰言寸草心，報得三春暉」的思想和行動。他們往往享受和分享家庭多，替父母分憂解難少;考慮自己多，關心父母少;對父母不滿足多，對已有的現狀滿足少。有的甚至認為「父母生我，就有義務養我」，認為父母為孩子付出、犧牲，是義不容辭，天經地義的，而並不把父母的辛勞記在心上，不懂得體恤、關心、照顧父母。不僅如此，有些蠻橫的子女甚至毒打、虐待父母，把喪失了勞動能力的老父老母棄置街頭，不聞不問。動物尚有反哺之情，這些長大了的孩子，為何會有如此令人髮指的行為?
當然，蠻橫的終究是少數，一個普遍存在的現象是，因為工作、小家庭的繁忙，成年子女探望父母的次數正越來越少，時間越來越短，有「例行公事」的傾向。其實，父母並不在乎子女手上提來的東西有多貴重，在乎的是子女常回家看看，多陪陪，多聊聊，知道子女身體健康，生活快樂就好。這種空巢滋味，只有等到子女自己也老了時，才會真切地體會到。
一個懂得感恩父母的人，才是一個完整的人。當你感恩父母的時候，你也在無形中教育著下一代，你的下一代也在潛移默化中吸收學習，他會在平時的生活中實施體現出來，今後，他也才會這樣對待你。雖然，49萬元的巨額經濟付出，與子女日後在通常意義上的「成功」，並不呈明顯的「正比」關係。
同學發言：大家都知道，在美國，感恩節是一個不折不扣的最地道的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續賜福。其實值得感恩的不僅僅是對上蒼，我們對父母、師長、親朋、同學、社會等等都應始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財富以及我們每天享受著的空氣陽光水源，莫不應在我們的感恩之列。一位盲人曾經請人在自己的乞討用的牌子上這樣寫道：「春天來了，而我卻看不到她。」我們與這位盲人相比，進一步說與那些失去生命和自由的人相比，目前能這樣快快樂樂地活在世界上，誰說不是一種命運的恩賜，我們還會時常憤怒得發抖而總去抱怨命運給自己的不幸和不平嗎?
對父母心存感恩，因為他們給予我生命，讓我健康成長，他們的一次次牽扶，讓我在遠離父母的時候，放飛理想。對老師心存感恩，因為他們給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考，在學習的歷程中實現自我。對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發現生命是如此豐厚而富有。感謝肯接受我幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份善良延續。
三 、班委倡議大家：(1)抽個時間給父母發條感恩的簡訊，沒事的時候多給
父母打打電話，交流交流?
(2)主動為上課的老師擦好黑板、送上一杯水?
(3)替室友買次飯或者打一次開水?
??
主持人結束語：
心存感恩，會讓一句簡單的話語充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。感恩是積極向上的思考和謙卑的態度，它是自發性的行為。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動，實踐於生活中。一顆感恩的心，就是一顆和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界!感恩是一種處世哲學，感恩是一種生活智慧，感恩更是學會做人，成就陽光人生的支點。每一個有愛心的人，都應該是個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動起來。心存感恩，回報他人。 班主題班會到此結束。謝謝大家!
關愛他人學會感恩主題班會教案3
《關愛他人，學會感恩》主題班會 活動目的：
通過學生自我教育活動，學習、繼承中華民族優秀文化傳統，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，湧泉相報的真正內涵。培養自己的責任感，努力以自己的實際行動，創造一個美好、和諧的社會。 活動準備：
1、制定活動計劃;
2、複習唱《感恩的心》《甜甜的秘密》、詩朗誦、三句半、小品。
3、收集學生成長經歷中的一些感恩事件。 時間：4月2日 地點：教室 活動過程：
主持人1：人生有陽光，也有風雨，有成功也會有失敗。
主持人2：在迷茫的時候，有人為你指點迷津，讓你明確前進的方向。 主持人1：在你跌倒的時候，有人用心把你扶起來，幫你攀上人生的高峰……你最終戰勝了苦難，揚帆遠航，駛向成功的彼岸，那麼你能不心存感激嗎?你能不思回報嗎?
合：下面我們宣布「《關愛他人，學會感恩》」主題班會現在開始。 主持人2：第一項班長講話： 班長：親愛的同學們，感恩——對我們來說是一個熟悉而又陌生的字眼，也許我們都不曾理解過感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們去感受，去回報。今天就讓我們一起來感恩，學會感恩，讓生命可以輕裝一點，未來才會有陽光。所以我們會用我們所能做到的一切去感謝這個世界，用力所能及的全部力量來報答一切。最後預祝我們的班會圓滿成功。
主持人：有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的。 主持人：有一種行為叫做感恩，做著感恩的事的人是高尚的。 萬雙陽：羔羊跪乳、烏鴉反哺，中華兒女孝父母。今天，我們以一顆感恩的心走進成長歲月中父母為我們撐起的那片天空，回憶父母為我們付出的點點滴滴。請欣賞湯小賓尹一農同學為我們獻上的詩朗誦《母親的讚歌》。
歲月，拋落我一雙又一雙鞋子 風雨，脫掉我一件又一件衣裳 家園，賜於我一座又一座路標 母親，永不疲倦地向我凝望 古老而又永恆的關愛 有時，母親的手送我一程 有時，母親的心送我一程 其實，送與不送都一樣 我早已經知道 無論是颳風下雨，還是冰天雪地 都是你心頭的牽掛
在歲月的山路上，我為你寫下腳印 在風雨的旅途中，我記住你的笑容 在歲月的風雨中——
我會帶著感恩和虔誠，為你祝福
主持人：聽了他們的朗誦，大家是不是心中有所感觸呢?
今天我們在一起暢談感恩，我們首先應該知道為什麼感恩，感誰的恩，聽了下面的三句半你就會清楚了。 甲：敲鑼打鼓響起來 乙：我們三個走上台 丙：上台說件什麼事 丁：說感恩 甲：感謝父母養育恩 乙：感謝社會哺育恩 丙：感謝老師教育恩 丁：往下說 甲：感謝朋友幫助恩 乙：感謝對手激勵恩 丙：感謝生人接濟恩 丁：說得好 甲：感謝同學友愛恩 乙：感謝長輩寬容恩 丙：感謝萬物滋養恩 丁：真不錯 甲：滴水之恩湧泉報 乙：知恩圖報不能忘 丙：世間百恩孝為先 丁：要記牢 甲：父母恩情似海深 乙：人生莫忘父母恩 丙：生兒育女世代傳 丁：自古今 甲：鳥獸尚知養育恩 乙：父母不敬敬何人 丙：為人子女要孝順 丁：莫忘恩
甲：感恩的心感謝萬物 乙：感恩的真情確切 丙：感恩的心付諸行動 丁：真善美
主持人：他們四個說的真好，是的世界上有一種樸實的愛，他的名字叫母愛，陰雨時節，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。
主持人：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切，那麼寬容的父愛，那麼博大的胸懷。
主持人：父愛、母愛那麼樸實，那麼寬容，又那麼偉大，我們在父母的關心下健康成長，我們是否象下面小品中的姐弟倆一樣懂事呢?請看小品《奶奶的生日》。 奶奶的生日
(幕啟，一桌兩椅，奶上)
奶：老媽媽今年六十八，耳不聾來眼不花，日子過得真是好，喜的我整天笑哈哈。俺一家五口人，兒、兒媳婦，還有一個孫子、孫女。提起俺孫子、孫女，我怎麼覺著跟從前不一樣了耶?這些天又是給我梳頭，又是給我洗腳、還捶背，可孝敬了，怎麼變了耶?這天不早了，我別光連連了，這學生放了學，上班的都回來，還得吃飯來，我得買點菜去。(下)
姐：(姐上向內)弟弟——! 弟：哎——!(上)
姐：弟弟，咱們買的禮品藏好了嗎? 弟：藏好了!這是秘密，姐，你可不能先 泄密啊!
姐：咱倆都得保守秘密，等奶奶回來給她一個最大的意外驚喜! 弟：對!
姐：咱倆給大家自我介紹一下吧! 弟：好!
姐：我姓王，叫小雲，是西關小學六年級一名學生!我是姐姐。 弟：我也姓王，叫小軍，是西關小學三年級一名學生，我是弟弟。 姐：咱倆是—— 合：姐弟倆!
姐：自從我們學校開展孝心教育活動以來，同學們的思想面貌煥然一新。「三八」婦女節期間，學校就開展了「我向媽媽獻孝心」活動，大家用自己靈巧的手，每人精心製作了一張「孝心卡」!作為禮物送給了自己的媽媽!
弟：我做的「孝心卡」還獲獎哪!哎，姐，那是「三八」婦女節，什麼時候是「婦男節」咱也給爸爸做一個。
姐：傻弟弟，哪有什麼「婦男節」，想孝敬爸爸，每天都可以! 弟：姐，咱們學校還發的倡議書哪!
姐：對!要求全校少先隊員要感激父母的養育之恩，感激老師的教誨之恩;感激同學間的愛心幫助，還要感恩社會，感恩自然等等! 弟：姐，我們還開展護蛋活動哪，我的蛋保護的可好了，我們班王小虎的蛋放在口袋裡，不小心擠破了，弄的滿口袋都粘糊糊的，大家都笑他!
姐：奶奶每天都是這個時候去買菜，也該回來嘍?咱們趕快做作業等著吧!(姐弟倆拿書包做作業) (奶奶手拎菜藍，菜藍中有芹菜等上)
奶：這兩天的個菜怎麼這麼貴耶?芹菜都塊把錢斤了，這辣椒子一點不辣還要三塊來!(叫門)小雲、小軍——! (姐弟倆歡呼雀躍開門) 姐弟：奶奶! 奶：哎!
(弟弟接菜籃，姐扶奶)
姐：奶奶，累了不?快坐下歇會!(搬椅子) 弟：奶奶，我給你捶捶背。
奶：好好好，我的乖孩子，俺孩子真懂事了! 姐弟：奶奶，我們要爭當小「孝星」!
奶：「笑星」?就是電視里趙本山那樣的「笑星」? 姐：不是奶奶，是「孝敬」的「孝」!
奶：哦!這市教育局、街道教委和學校，這又辦了件大好事，教育學生都有孝心了!您這些學生從小就得懂得孝敬父母，尊重長輩，得孝順，長大了別學《牆頭記》里大怪、二怪似的兩個人都不孝順他爹，把他爹托到牆頭上沒人管沒人問了!
姐：奶奶，我們一定要孝順爸爸、媽媽、奶奶!奶奶年紀也大了，還操勞著家務。爸爸、媽媽他們也不容易呀，每天都那麼辛苦，為我們操勞! 弟：奶奶，我再也不惹您生氣了，再也不向您亂要錢了!
奶：這就對了，在家要聽大人的話，在學校一定要聽老師的話，要做個好學生!
姐弟：奶奶!我們記住了!
姐：奶奶，您知道今天是什麼日子嗎? 媽：今天是星期二耶! 弟：您不知道了吧?
姐：奶奶，您坐好，把眼閉上!(用手捂) (弟弟從內抱出蛋糕) 弟：奶奶!您看這是什麼? 奶：喲?這買蛋糕乾什麼的?
姐：奶奶!今天是您的生日，我們祝您—— 姐、弟：生日快樂!
奶：噢!今天是我的生日?你們怎麼知道的? 姐：我媽告訴我們的。 奶：這蛋糕哪來的?
弟：我和姐姐早就計劃了，我們用積攢的早點錢和零花錢給您買的! 姐：這就是我們為奶奶獻上的生日禮物!
奶：我的娘哎，老媽媽我這一輩子還沒人給我過過生日來，俺兒媳婦還記著來，這都這麼孝順耶?喲!這天不早了，你爸爸你媽媽也快下班了，該做飯了! 姐：我刷鍋洗碗! 弟：我摘菜!
奶：這還是老師教育的好啊!走，咱們娘仨—— 合：下廚房!(三人下)
主持人：是的，學會關愛別人，學會感恩，而最應該關愛的是我們的長輩，不知不覺間，我們長大了，可在我們父母身上也有了太多的變化
主持人：瞧!他們的臉上爬滿了幾條皺紋，頭髮中多了幾根白髮。 史春卅：瞧!他們的步伐不再矯健，他們的腰背部也不那挺直了! 合：這一切都是為我們操勞的呀! 主持人：今天，我們要真誠的大聲地說一聲 全班合：「爸爸、媽媽感謝您們，您們辛苦了」
主持人：世界上除了我們除了最應感謝的父母之外，還有我們的第二任父母，那就是我們可敬的老師。
主持人：老師教會了我們做人的道理，就向父母一樣無私地關心著我你們。從他們發黑的眼圈和疲憊的面容，就知道他們每天有多辛苦。所以，我們把自己對老師的一片感激之情都變成一顆顆幸運星，用它們做成美麗的項鍊，我們要把它送給最最關愛我們的老師。請欣賞小合唱《甜甜的秘密》(放錄音機) 主持人：老師教我們知識，教
會我們做人，為了我們您默默地耕耘，無私地奉獻，我們從心底里感激您。
主持人：「贈人玫瑰，手有餘香」沒個人都應常懷感恩之心，在學習、生活中，無論怎樣都要找到可以感恩的人。
主持人：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠都充滿溫暖的愛，
主持人：現在有請班長向大家提出倡議
班長：同學們，讓我們行動起來，從我做起，從身邊的小事做起。說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感激社會的關愛之恩，感恩一切可感激之人。感恩磨難、感恩生活……讓世界因感恩而變得更加美好。 主持人：衷心地感謝父母，老師和朋友，讓感恩伴我們一生。 主持人：俗話說「點滴之恩，當湧泉相報」雖然我們不是都能做到湧泉相報.但是起碼做到應該有的報恩之心，有感激之情。那麼我們應該怎樣去做呢?
主持人：此時此刻，你一定非常感動有許多話想說，讓我們大聲地說出拉來吧 學生說
生1：為勞累一天的父母倒一杯熱茶，捶捶背，揉揉肩，說說笑話。 生2：幫父母做一次飯，洗洗碗，掃掃地。
生3：我感謝我的老師，因為她每天教我們知識，為我們判作業，她太辛苦了! 生4：我要陪父母上街買菜，買東西。
生5：我能體諒、理解老師的苦楚，不和她頂嘴、吵架、多為他們著想。 生6：我用自己攢的零用錢為父母買一件喜歡的禮物。 生7：我感謝老師在我生病的時候我補課。
生8：我想列一張感恩表，記下感恩的故事，感恩的人，時時想著他們能為他們做些什麼。
生9：我要學會反省自己，學會對父母、老師說：「對不起」，學會擁抱父母，學會對父母、老師說：「謝謝」。
生10：我要走進父母、老師的心靈，傾聽他們的心聲。 主持人：學會關愛別人 主持人：學會感恩
合：世界會因此變得更精彩!
主持人：讓我們懷著一顆感恩的心，共同唱想愛的旋律吧，請聽大合唱《感恩的心》(背景音樂)
主持人：讓我們常懷感恩的心去熱愛生活，關愛生活，關愛身邊的每一個人吧。
主持人：進行班會第三項有請班主任老師講話。 班主任講話：
同學們，今天所有人的表現都非常精彩，教師真為你們驕傲!父母和老師的愛是我們生活中的陽光，如春風化雨般給我們無盡的力量，我們要像班會中說的那樣，學會感恩、學會知恩圖報，讓愛我們的人對我們充滿希望!就讓我們共同行動起來吧，從我做起，從小事做起，讓感恩這一中華民族美德永遠傳承下去!
關愛他人學會感恩主題班會教案
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