西師大版2017語文五年級期中測試卷
你想成為幸福的人嗎?但願你首先學會吃得起苦。下面是由百分網小編為大家整理的西師大版2017語文五年級期中測試卷，喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊，請關注應屆畢業生考試網!
一、看拼音，寫詞語。(4分)
péng pài méng lóng quán yù qiè yì jǐng jiè xuán wō dǐ yù zhì liú
二、按要求在括號里填上適當的字，組成詞語。(15分)
1、填加點字的的近義詞。(4.5分)
足智( )謀 生( )死別 呼風( )雨 自言自( )背井( )鄉 地( )山搖 地久天( ) 心( )眼亮日積月( )
2、填加點字的反義詞。(4.5分)
同甘共( ) 爭先恐( ) 有口( )心 有( )有終溫故知( ) 不( )則退 東張( )望 舍近求( )南征( )戰
3、補充詞語，並解釋。(6分)
望而生( )：_______________________
走( )無路：_______________________
( )首帖耳：_______________________
三、選詞填空。(5分)
居然
竟然
1、這樣宏偉的建築，( )只用十個月的時間就完成了。
2、我們買種、翻地、播種、澆水，沒過幾個月，( )收穫了。
因為……所以…… 雖然……但是…… 不但……而且……
3、( )我們展出的時裝不是成衣，( )從中仍然可以看出這些時裝縫成後的顏色和式樣。
4、我們的設計( )新穎，( )很有創意，獲得了大家的好評。
5、( )花生的好處很多，( )大家都喜歡它。
四、判斷下列句子的修辭手法。(5分)
1、整個山野好像一片綠海。 ( )
2、潮水前赴後繼地湧上來，像非將這片沙灘征服不可。 ( )
3、頑皮的星孩子們，一刻不停地眨著眼睛，逗著那彈琴的人。 ( )
4、雨點細細地灑在樹葉上，灑在馬路上，灑在行人的雨傘上，也灑到人家關著的玻璃窗上…… ( )
5、藏羚羊冒死救小羚羊的舉動怎能不令人感動呢? ( )
五、判斷說法正誤。(對的打“√”，錯的打“×”)(6 分)
1、《母雞》一文，表達了老舍先生對母雞的厭惡之情。 ( )
2、狼是非常兇猛的動物，一隻狼足以咬死一頭棕熊。 ( )
3、頭狼的地位並非世襲，而是由年長者擔任。 ( )
4、《三峽之秋》一文是按時間順序描寫景物的。 ( )
5、《美麗的眼睛》一文中因為海豚長得漂亮，所以它的眼睛十分美麗。 ( )
6、閏土是魯迅先生小時候的朋友，他活潑健康、聰明能幹、知識豐富。 ( )
六、按課文內容填空。(6分)
1、桃花一簇開無主，_______________
2、留連戲蝶時時舞，_______________
3、一折青山一扇屏，_______________
4、_______________，萬里無雲萬里天。
5、綠楊煙外曉寒輕，_______________
6、問渠哪得清如許，_______________
七、口語交際。(4分)
有同學說：“不論做什麼事，只要多動腦筋，就一定會成功。”有的同學說：“做事情只要多練習，不怕下工夫，就一定會成功。”你對此有什麼看法，請寫出來。
_____________________________________
_____________________________________
八、閱讀、領悟，(25分)
(一)高斯智斷瓶中線(節選)(9分)
10分鐘很快過去了，高斯還是( )著眉，( )著眼，緊( )著那上玻璃瓶，沒想出什麼辦法。這時，街中心圍上了很多人，有些也是學院的學生，他們向人們介紹著高斯。大家聽說高斯解過上千年沒法解的數學難題，都感到十分新奇，想看看這位天才青年如何走出別人給他製造的困境。
1、在文中的( )里填上合適的詞。(3分)
2、“10分鐘很快過去了”說明了________________。(2分)
3、聯繫全文想一想，別人給 高斯製造的困境是什麼?(2分)
_____________________________________
4、本段寫高斯的文字很少，寫周圍人的文字較多，作者這樣寫的目的是什麼?(2分)
_____________________________________
(二)_________(16分)
鄉下一間(簡樸 簡陋 簡單)的.旅店裡，躺著一位客人。他正閉目(觀賞
傾聽 欣賞)樓上優美的鋼琴聲。琴聲一會兒低沉，一會兒高亢，低的時候像珠子在盤裡滾動，高的時候像雷鳴震撼著大地。
“這是誰彈的呢?”突然“嘀答”一聲，一滴水滴在他的臉上，他睜開眼往天花板上瞧，這時又滴下一滴水，正好滴進他的眼裡，他跳了起來，放開喉嚨喊：“來人，來人呀!”
“什麼事，先生?”服務員慌慌張張地跑進來。
“樓上是誰，怎麼往地板上倒水?”旅客生氣地問。
服務員看著滴下的水，答道：“上面住的是當代德國大 音樂家貝多芬先生!”
“哦，是貝多芬!難怪彈得這樣好!”旅客一聽這名字，怒氣立刻消了大半。
“要不要我去關照他不要讓水滴下來了呢?”
“不，不!你不要打擾他，我自己去看看吧!”
旅客輕步上樓去，透過門縫看見貝多芬正(集中精力 全神貫注 津津有味)地彈著。琴邊放著一盆水。他正在(納悶 苦悶 思索)，突然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續彈下去。啊!原來貝多芬手指都發燙了，需要隨時用冷水冷卻一下，因為太緊張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。
這位旅客站了很久才離開□當他下樓時□不禁暗暗感嘆道□真努力啊□怪不得是位偉大的音樂家□
1、 給文中加點的字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。(3分)
(1)亢：①高;②極，過度。 ( )
(2)照：①通知;②關心，料理。 ( )
(3)卻：①後退;②表示轉折;③使退卻。 ( )
2、在文中最後一個自然段的□中加上標點符號。(3分)
3、用“～～～”畫出描寫優美鋼琴聲的句子。(2分)
4、樓上滴水的原因是_________________________(1分)
5、在文中括號中選擇一個正確的詞，把不要的划去。(4分)
6、在本文中心思想正確後面的括號里打“√”。(2分)
A、讚揚了貝多芬高超的彈琴藝術。 ( )
B、表達了一位旅客對貝多芬刻苦練琴的敬佩之情。( )
C、讚揚貝多芬勤學苦練的精神。 ( )
7、給短文加上個標題，寫在文前橫線上。(2分)
九、習作天地。(30分)
崇拜和佩服是有區別的。請你以《 真令我佩服》為題，寫一篇描寫人物的記敘文。
提示與要求：把題目補充完整;選擇能體現人物特點的典型事例，寫出佩服的原因;要流露出真情實感。
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一、看拼音，寫詞語。(4分)
péng pài méng lóng quán yù qiè yì jǐng jiè xuán wō dǐ yù zhì liú
二、按要求在括號里填上適當的字，組成詞語。(15分)
1、填加點字的的近義詞。(4.5分)
足智( )謀 生( )死別 呼風( )雨 自言自( )背井( )鄉 地( )山搖 地久天( ) 心( )眼亮日積月( )
2、填加點字的反義詞。(4.5分)
同甘共( ) 爭先恐( ) 有口( )心 有( )有終溫故知( ) 不( )則退 東張( )望 舍近求( )南征( )戰
3、補充詞語，並解釋。(6分)
望而生( )：_______________________
走( )無路：_______________________
( )首帖耳：_______________________
三、選詞填空。(5分)
居然
竟然
1、這樣宏偉的建築，( )只用十個月的時間就完成了。
2、我們買種、翻地、播種、澆水，沒過幾個月，( )收穫了。
因為……所以…… 雖然……但是…… 不但……而且……
3、( )我們展出的時裝不是成衣，( )從中仍然可以看出這些時裝縫成後的顏色和式樣。
4、我們的設計( )新穎，( )很有創意，獲得了大家的好評。
5、( )花生的好處很多，( )大家都喜歡它。
四、判斷下列句子的修辭手法。(5分)
1、整個山野好像一片綠海。 ( )
2、潮水前赴後繼地湧上來，像非將這片沙灘征服不可。 ( )
3、頑皮的星孩子們，一刻不停地眨著眼睛，逗著那彈琴的人。 ( )
4、雨點細細地灑在樹葉上，灑在馬路上，灑在行人的雨傘上，也灑到人家關著的玻璃窗上…… ( )
5、藏羚羊冒死救小羚羊的舉動怎能不令人感動呢? ( )
五、判斷說法正誤。(對的打“√”，錯的打“×”)(6 分)
1、《母雞》一文，表達了老舍先生對母雞的厭惡之情。 ( )
2、狼是非常兇猛的動物，一隻狼足以咬死一頭棕熊。 ( )
3、頭狼的地位並非世襲，而是由年長者擔任。 ( )
4、《三峽之秋》一文是按時間順序描寫景物的。 ( )
5、《美麗的眼睛》一文中因為海豚長得漂亮，所以它的眼睛十分美麗。 ( )
6、閏土是魯迅先生小時候的朋友，他活潑健康、聰明能幹、知識豐富。 ( )
六、按課文內容填空。(6分)
1、桃花一簇開無主，_______________
2、留連戲蝶時時舞，_______________
3、一折青山一扇屏，_______________
4、_______________，萬里無雲萬里天。
5、綠楊煙外曉寒輕，_______________
6、問渠哪得清如許，_______________
七、口語交際。(4分)
有同學說：“不論做什麼事，只要多動腦筋，就一定會成功。”有的同學說：“做事情只要多練習，不怕下工夫，就一定會成功。”你對此有什麼看法，請寫出來。
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八、閱讀、領悟，(25分)
(一)高斯智斷瓶中線(節選)(9分)
10分鐘很快過去了，高斯還是( )著眉，( )著眼，緊( )著那上玻璃瓶，沒想出什麼辦法。這時，街中心圍上了很多人，有些也是學院的學生，他們向人們介紹著高斯。大家聽說高斯解過上千年沒法解的數學難題，都感到十分新奇，想看看這位天才青年如何走出別人給他製造的困境。
1、在文中的( )里填上合適的詞。(3分)
2、“10分鐘很快過去了”說明了________________。(2分)
3、聯繫全文想一想，別人給 高斯製造的困境是什麼?(2分)
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4、本段寫高斯的文字很少，寫周圍人的文字較多，作者這樣寫的目的是什麼?(2分)
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(二)_________(16分)
鄉下一間(簡樸 簡陋 簡單)的.旅店裡，躺著一位客人。他正閉目(觀賞
傾聽 欣賞)樓上優美的鋼琴聲。琴聲一會兒低沉，一會兒高亢，低的時候像珠子在盤裡滾動，高的時候像雷鳴震撼著大地。
“這是誰彈的呢?”突然“嘀答”一聲，一滴水滴在他的臉上，他睜開眼往天花板上瞧，這時又滴下一滴水，正好滴進他的眼裡，他跳了起來，放開喉嚨喊：“來人，來人呀!”
“什麼事，先生?”服務員慌慌張張地跑進來。
“樓上是誰，怎麼往地板上倒水?”旅客生氣地問。
服務員看著滴下的水，答道：“上面住的是當代德國大 音樂家貝多芬先生!”
“哦，是貝多芬!難怪彈得這樣好!”旅客一聽這名字，怒氣立刻消了大半。
“要不要我去關照他不要讓水滴下來了呢?”
“不，不!你不要打擾他，我自己去看看吧!”
旅客輕步上樓去，透過門縫看見貝多芬正(集中精力 全神貫注 津津有味)地彈著。琴邊放著一盆水。他正在(納悶 苦悶 思索)，突然看見滿身大汗的貝多芬把手指往盆里一浸，又繼續彈下去。啊!原來貝多芬手指都發燙了，需要隨時用冷水冷卻一下，因為太緊張匆忙，水濺了一地，順著地板縫滴到樓下去了。
這位旅客站了很久才離開□當他下樓時□不禁暗暗感嘆道□真努力啊□怪不得是位偉大的音樂家□
1、 給文中加點的字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。(3分)
(1)亢：①高;②極，過度。 ( )
(2)照：①通知;②關心，料理。 ( )
(3)卻：①後退;②表示轉折;③使退卻。 ( )
2、在文中最後一個自然段的□中加上標點符號。(3分)
3、用“～～～”畫出描寫優美鋼琴聲的句子。(2分)
4、樓上滴水的原因是_________________________(1分)
5、在文中括號中選擇一個正確的詞，把不要的划去。(4分)
6、在本文中心思想正確後面的括號里打“√”。(2分)
A、讚揚了貝多芬高超的彈琴藝術。 ( )
B、表達了一位旅客對貝多芬刻苦練琴的敬佩之情。( )
C、讚揚貝多芬勤學苦練的精神。 ( )
7、給短文加上個標題，寫在文前橫線上。(2分)
九、習作天地。(30分)
崇拜和佩服是有區別的。請你以《 真令我佩服》為題，寫一篇描寫人物的記敘文。
提示與要求：把題目補充完整;選擇能體現人物特點的典型事例，寫出佩服的原因;要流露出真情實感。
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