本課屬於造型·表現學習領域，主要內容是欣賞中國山水畫作品感受山水畫的意境之美，掌握山石、樹木的畫法。好好了解中國山水畫的知識和基本技法。一起看看初中生美術《中國山水畫》教案!歡迎查閱!
初中生美術《中國山水畫》教案1
教學目標：
1、了解中國山水畫的知識和基本技法。
2、通過指導練習和臨摹、創作活動，使學生能夠按照正確的方法步驟進行中國山水畫的創作。
3、通過學習，激發學生熱愛家鄉、熱愛大自然的情感，對中國山水畫產生興趣。
教學重點與難點：
重點：了解中國山水畫的基本特性和技法，掌握水彩靜物的干畫法和濕畫法。
難點：中國山水畫的表現技法及運用。
課前準備：
教師：多媒體課件、范畫、靜物、中國山水畫繪畫工具。
學生：教材、水彩繪畫工具。
教學過程：
1、欣賞。
(1)展示課件中各個畫種的圖片，如：中國畫、水彩、油畫。
(2)教師選擇其中一幅畫，介紹中國山水畫的概念、特點及起源。
(3)展示一些水彩作品，向學生提問，如：同學們能覺察出這些中國山水畫都有哪些特點。
2、講解。
(1)欣賞兩幅中國山水畫的作品，讓學生通過直觀的感受對中國山水畫形成感性的認識。
(2)思考練習。設置一道配圖選擇題：從油畫、中國山水畫、中國畫中選擇出中國山水畫。
3、分析。
(1)給學生欣賞幾幅融合了部分水彩技法的作品，提出：這些畫是怎麼畫出來的?
(2)學生分組討論，教師引導學生觀察，討論結束。
4、示範。
(1)教師運用準備好的水彩工具材料，示範創作步驟。
(2)讓學生欣賞范作，體會中國山水畫的創作過程。
5、實踐。
(1)同學生用已準備好的水彩繪畫材料，對中國山水畫技法進行實踐練習。
(2)評價。教師對學生的作業進行評價，也可以之間相互評價。
6、拓展。
(1)了解中國山水畫的其他技法，如：撒鹽法、壓印法等。
(2)希望學生們在中國山水畫表現技法中找到更多的樂趣。
初中生美術《中國山水畫》教案2
教學目標：
1、知識目標：了解中國山水畫的藝術特點，感受山水畫的藝術魅力。
2、能力目標：能用中國畫的方法，大膽表現出有遠近層次的中國山水畫。
3、情感目標：培養學生自主探究精神，加深學生對中國傳統繪畫的熱愛之情。
教學重點：
學習用中國畫的表現形式，畫出有遠近層次的山水畫。
教學難點：
如何控制水墨的濃淡，表現出遠近層次的景色。
教學準備：
課件、毛筆、墨汁、顏料、學生用紙、調色盤、水桶等。
教學流程：
一、欣賞導入：
自然風光與中國山水畫的結合欣賞，感受中國山水畫的獨特藝術魅力，導入課題並板書《中國山水畫》。
二、新課講授：
1、名家作品對比欣賞。
感受畫家的不同表現技法帶給人不同藝術視覺效果。
2、賞析畫家作品找變化。
①感知發現近景、中景、遠景不同表現方法。
②了解墨色濃淡、深淺變化。
3、實踐、探究：
①學習中國畫用筆方法。
②體驗墨色濃淡的變化。
4、教師示範並講解：
①學會概括表現山水畫的近景、中景、遠景。
②掌握中國畫中表現山水景物的幾種基本技法：勾、皴、點、染。
5、欣賞、分析：
欣賞、分析學生的作品，進一步了解山水畫的表現方法和構圖形式。
6、學生作業，教師巡視輔導：
作業：構思一幅美麗的風景畫，大膽地用中國山水畫的畫法，表現出近景、中景、遠景。
要求：①大膽作畫，注意墨色的濃淡變化。
②選擇合適的表現技法，適當施淡彩。
③注意室內清潔衛生。
三、展評。
1、作業展示、評價。
2、教師總結。
初中生美術《中國山水畫》教案3
一、教學目標
【知識與技能目標】
學會欣賞中國山水畫作品，能感受山水畫的意境之美，初步掌握山石、樹木的畫法，學習畫山水畫的方法步驟。
【過程與方法目標】
通過欣賞、討論等途徑，學習欣賞中國山水畫作品，感受歷代畫家是如何借山川之景抒發情感、表現意境的，通過動手實踐，學習和體驗山水畫的基礎畫法。
【情感態度價值觀目標】
感受傳統繪畫的魅力，樂於學習與傳承傳統繪畫，從而更加熱愛中國傳統文化。體會藝術與自然的關係，學習用藝術和自然愉悅心靈、豐富情感、陶冶高尚的情操。
二、教學重難點
【重點】
學習山水畫勾、皴、擦、染、點的表現技法。學畫一幅簡單的山水畫的小品。
【難點】
使所畫山水畫小品能體現筆墨和情趣。
三、課前準備
教具：多媒體設備，山水畫所需用具。
學具：風景照片、山水畫、紙、墨、筆等中國畫的必需用品。
四、教學過程
環節一：設置情境，導入新課
教師播放《高山流水》引導學生思考：這段音樂你想到了什麼?呈現了什麼畫面?從而引出課題。
環節二：作品賞析，直觀感知
1.教師展示《萬山紅遍·層林盡染》，引導學生賞析並提問：看到這幅作品想到什麼?給我們帶來了怎樣的感受?
學生回答，教師總結：《沁園春長沙》，給人以雄壯豪邁壯闊的景觀。
2.繼續提問畫面中描繪了哪些景物是怎麼描繪的?傳達了怎樣的情感?
學生思考回答，教師總結：畫面描繪了萬千山峰的紅色，一層層樹林好像染過顏色一樣。畫面物象經營布局具形式感，筆墨韻味也得到加強，既有嚴謹的刻意經營，又不失情感的自然流露。此畫以墨作底，紅為主調，強調「遍」字。以硃砂色鋪陳整個畫面，可謂大膽創新之舉，使畫面滋潤明亮富有層次變化，傳達出作者對這裡的喜愛之情。體現了畫中有詩、詩中有畫。
環節三：比較欣賞，形式分析
1.教師展示《富春山居圖》，你能從這件作品中感受到什麼?又能想到什麼?
學生觀察回答。教師總結：《富春山居圖》著重把握山水的整體風貌，有過多細微描繪物象表面。而《萬山紅遍·層林盡染》這幅作品講究經營布局，注重筆墨韻味，使畫面滋潤明亮富有層次變化。
教師繼續引導學生賞析《富春山居圖》，並提問這幅作品在筆墨上有什麼特點?
學生思考回答。教師總結：畫面以水墨或淺絳作畫，淡墨干皴，富於變化。
2.教師繼續提問：畫家體現了什麼意境?
學生回答，教師總結：黃公望在《富春山居圖》中運用繪畫布局和筆法創新來營造空靈隱遁的意境。
環節四：示範講解，學生創作
1.教師出示黃山照片與張家界照片，引導學生觀察，並提問山石與樹木有什麼特點?
學生觀察回答。教師總結：由於地質條件的不同，山石形態也有所不同。其中黃山的紋理是長線短線結合，張家界的山石方正，紋理是橫折線。
2.教師示範山石的步驟。
山石：勾形狀-皴結構-擦質感-點苔
3.教師提出作業要求：嘗試聯繫用中國畫工具畫一組山石;注意體現體積與質感;而後選擇一首古詩，根據詩詞描繪一幅中國山水畫。學生創作，教師巡視指導。
環節五：實踐展評，小結作業
1.師生進行作品的展示與評價，主要從作品的構思、筆墨以及意境等方面進行評價。
2.師生總結課堂主要內容，並布置作業：把山水畫裝裱起來，掛在牆上，讓更多的人來欣賞作品，也請更多的人來感受山水畫的意境之美。
初中生美術《中國山水畫》教案
初中生美術《中國山水畫》教案1
教學目標：
1、了解中國山水畫的知識和基本技法。
2、通過指導練習和臨摹、創作活動，使學生能夠按照正確的方法步驟進行中國山水畫的創作。
3、通過學習，激發學生熱愛家鄉、熱愛大自然的情感，對中國山水畫產生興趣。
教學重點與難點：
重點：了解中國山水畫的基本特性和技法，掌握水彩靜物的干畫法和濕畫法。
難點：中國山水畫的表現技法及運用。
課前準備：
教師：多媒體課件、范畫、靜物、中國山水畫繪畫工具。
學生：教材、水彩繪畫工具。
教學過程：
1、欣賞。
(1)展示課件中各個畫種的圖片，如：中國畫、水彩、油畫。
(2)教師選擇其中一幅畫，介紹中國山水畫的概念、特點及起源。
(3)展示一些水彩作品，向學生提問，如：同學們能覺察出這些中國山水畫都有哪些特點。
2、講解。
(1)欣賞兩幅中國山水畫的作品，讓學生通過直觀的感受對中國山水畫形成感性的認識。
(2)思考練習。設置一道配圖選擇題：從油畫、中國山水畫、中國畫中選擇出中國山水畫。
3、分析。
(1)給學生欣賞幾幅融合了部分水彩技法的作品，提出：這些畫是怎麼畫出來的?
(2)學生分組討論，教師引導學生觀察，討論結束。
4、示範。
(1)教師運用準備好的水彩工具材料，示範創作步驟。
(2)讓學生欣賞范作，體會中國山水畫的創作過程。
5、實踐。
(1)同學生用已準備好的水彩繪畫材料，對中國山水畫技法進行實踐練習。
(2)評價。教師對學生的作業進行評價，也可以之間相互評價。
6、拓展。
(1)了解中國山水畫的其他技法，如：撒鹽法、壓印法等。
(2)希望學生們在中國山水畫表現技法中找到更多的樂趣。
初中生美術《中國山水畫》教案2
教學目標：
1、知識目標：了解中國山水畫的藝術特點，感受山水畫的藝術魅力。
2、能力目標：能用中國畫的方法，大膽表現出有遠近層次的中國山水畫。
3、情感目標：培養學生自主探究精神，加深學生對中國傳統繪畫的熱愛之情。
教學重點：
學習用中國畫的表現形式，畫出有遠近層次的山水畫。
教學難點：
如何控制水墨的濃淡，表現出遠近層次的景色。
教學準備：
課件、毛筆、墨汁、顏料、學生用紙、調色盤、水桶等。
教學流程：
一、欣賞導入：
自然風光與中國山水畫的結合欣賞，感受中國山水畫的獨特藝術魅力，導入課題並板書《中國山水畫》。
二、新課講授：
1、名家作品對比欣賞。
感受畫家的不同表現技法帶給人不同藝術視覺效果。
2、賞析畫家作品找變化。
①感知發現近景、中景、遠景不同表現方法。
②了解墨色濃淡、深淺變化。
3、實踐、探究：
①學習中國畫用筆方法。
②體驗墨色濃淡的變化。
4、教師示範並講解：
①學會概括表現山水畫的近景、中景、遠景。
②掌握中國畫中表現山水景物的幾種基本技法：勾、皴、點、染。
5、欣賞、分析：
欣賞、分析學生的作品，進一步了解山水畫的表現方法和構圖形式。
6、學生作業，教師巡視輔導：
作業：構思一幅美麗的風景畫，大膽地用中國山水畫的畫法，表現出近景、中景、遠景。
要求：①大膽作畫，注意墨色的濃淡變化。
②選擇合適的表現技法，適當施淡彩。
③注意室內清潔衛生。
三、展評。
1、作業展示、評價。
2、教師總結。
初中生美術《中國山水畫》教案3
一、教學目標
【知識與技能目標】
學會欣賞中國山水畫作品，能感受山水畫的意境之美，初步掌握山石、樹木的畫法，學習畫山水畫的方法步驟。
【過程與方法目標】
通過欣賞、討論等途徑，學習欣賞中國山水畫作品，感受歷代畫家是如何借山川之景抒發情感、表現意境的，通過動手實踐，學習和體驗山水畫的基礎畫法。
【情感態度價值觀目標】
感受傳統繪畫的魅力，樂於學習與傳承傳統繪畫，從而更加熱愛中國傳統文化。體會藝術與自然的關係，學習用藝術和自然愉悅心靈、豐富情感、陶冶高尚的情操。
二、教學重難點
【重點】
學習山水畫勾、皴、擦、染、點的表現技法。學畫一幅簡單的山水畫的小品。
【難點】
使所畫山水畫小品能體現筆墨和情趣。
三、課前準備
教具：多媒體設備，山水畫所需用具。
學具：風景照片、山水畫、紙、墨、筆等中國畫的必需用品。
四、教學過程
環節一：設置情境，導入新課
教師播放《高山流水》引導學生思考：這段音樂你想到了什麼?呈現了什麼畫面?從而引出課題。
環節二：作品賞析，直觀感知
1.教師展示《萬山紅遍·層林盡染》，引導學生賞析並提問：看到這幅作品想到什麼?給我們帶來了怎樣的感受?
學生回答，教師總結：《沁園春長沙》，給人以雄壯豪邁壯闊的景觀。
2.繼續提問畫面中描繪了哪些景物是怎麼描繪的?傳達了怎樣的情感?
學生思考回答，教師總結：畫面描繪了萬千山峰的紅色，一層層樹林好像染過顏色一樣。畫面物象經營布局具形式感，筆墨韻味也得到加強，既有嚴謹的刻意經營，又不失情感的自然流露。此畫以墨作底，紅為主調，強調「遍」字。以硃砂色鋪陳整個畫面，可謂大膽創新之舉，使畫面滋潤明亮富有層次變化，傳達出作者對這裡的喜愛之情。體現了畫中有詩、詩中有畫。
環節三：比較欣賞，形式分析
1.教師展示《富春山居圖》，你能從這件作品中感受到什麼?又能想到什麼?
學生觀察回答。教師總結：《富春山居圖》著重把握山水的整體風貌，有過多細微描繪物象表面。而《萬山紅遍·層林盡染》這幅作品講究經營布局，注重筆墨韻味，使畫面滋潤明亮富有層次變化。
教師繼續引導學生賞析《富春山居圖》，並提問這幅作品在筆墨上有什麼特點?
學生思考回答。教師總結：畫面以水墨或淺絳作畫，淡墨干皴，富於變化。
2.教師繼續提問：畫家體現了什麼意境?
學生回答，教師總結：黃公望在《富春山居圖》中運用繪畫布局和筆法創新來營造空靈隱遁的意境。
環節四：示範講解，學生創作
1.教師出示黃山照片與張家界照片，引導學生觀察，並提問山石與樹木有什麼特點?
學生觀察回答。教師總結：由於地質條件的不同，山石形態也有所不同。其中黃山的紋理是長線短線結合，張家界的山石方正，紋理是橫折線。
2.教師示範山石的步驟。
山石：勾形狀-皴結構-擦質感-點苔
3.教師提出作業要求：嘗試聯繫用中國畫工具畫一組山石;注意體現體積與質感;而後選擇一首古詩，根據詩詞描繪一幅中國山水畫。學生創作，教師巡視指導。
環節五：實踐展評，小結作業
1.師生進行作品的展示與評價，主要從作品的構思、筆墨以及意境等方面進行評價。
2.師生總結課堂主要內容，並布置作業：把山水畫裝裱起來，掛在牆上，讓更多的人來欣賞作品，也請更多的人來感受山水畫的意境之美。
初中生美術《中國山水畫》教案
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