在這五彩斑斕的世界中，有許許多多的正能量，只是需要我們用心靈用雙手傳遞，傳遞給他人，讓世界變得更加光彩亮人。這裡小編給大家分享以傳遞為題的記敘文，希望對大家有所幫助。
以傳遞為題的記敘文1
我喜歡書中的唐詩宋詞，總覺得能吟上幾首古詩詞，就能沾上一點文化人的氣息，那種雄姿英發、羽扇綸巾的氣息。傳遞詩歌，我感受到傳統文化的無窮魅力。
綿綿的雨
每當暮春，看到窗外綿綿的細雨，一種莫名的煩意就不覺地湧上心頭。但是想到秦觀的那句「自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁時」，對窗外的落花飛雨便有了一種欣賞的心情。想到李商隱的「何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時」一句，頓悟：雨，這個水的精靈，竟能承載起那份厚重的思念之情。不禁對他有了一份敬畏。關於雨的詩句，最有名的應該是杜甫的「隨風潛入夜，潤物細無聲」吧!寫出了春雨滋潤萬物的豪情。
英雄的酒
在詩歌中有一個頗為常見的詞彙，那便是「酒」，無數的詩人不惜筆墨寫下了不少與酒相關的詩篇。
曹操的「何以解憂?唯有杜康」和李白的那句「抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁」膾炙人口。王維的「勸君更進一杯酒，西出陽關無故人」在酒中寄託對友人的那份濃濃的情。最讓人思緒萬千的還是范仲淹的「濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計」和「酒入愁腸，化作相思淚」。哦，那一杯濁酒真的能承受得住那無邊的思緒嗎?但願吧，否則那麼多顆漂浮的心，又該在何處得以寄託?
動人的情
每讀到黛玉的《葬花吟》，都會為她那份愁思而感動。一個柔弱的女子，只有用詩詞來填充她那空虛苦悶的心。每讀到東坡先生的「揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷」總是會為東坡先生的孤獨和獨立於世俗之外而感動。無論他身處何種境地，總能保持那份傲氣，絕不會低下高貴的頭顱，好一個文人的傲骨!
我傳遞詩詞，它讓我有一顆詩意的心和對生活欣賞的心，讓我始終對詩歌懷著一顆敬畏的心。
以傳遞為題的記敘文2
當我們剛剛出生的時候，父母便開始給我們傳遞知識。從牙牙學語到蹣跚學步，每一個字，每一句話，每一步都是由父母親自教給我們的。父母不斷給予我們新的知識，我們不斷吸收，如同宇宙中的黑洞，把所有的一切都吸進自己的肚子裡。漸漸地，父母不能滿足我們的需求了，於是他們把傳遞知識的火把交給下一個火炬手——老師。
於是，我們步入了校園，老師便開始向我們傳遞知識。從漢語拼音到加減乘除，每個英文字母，每一條數學公式都是由老師手把手教給我們。老師不斷滋潤著我們，滿足我們對知識的渴望，如若我們能一直留在老師身邊學習，那該多好啊!然而老師還要向下一批學生傳遞知識，這樣，我們的知識才能傳承下去。所以，老師只好把傳遞知識的火把交給我們，讓我們自己去尋找下一位火炬手。
為了能夠繼續獲取知識，我們便開始在社會上工作，把傳遞知識的火把交給我們身邊的每一個人，讓周邊的人們給我們傳遞知識。逐漸地，我們學會了各種為人處世的方式，了解了社會上的人情冷暖……
到了後來，我們做了父母，成為了傳遞知識的或把手，開始向自己的子女傳遞知識，教他們說話，走路。直到自己不能滿足他們的好奇心，便把火把遞給老師……
如此這番，循環反覆。也許人類文明就是這樣傳承下來的，一代接著一代。知識就在這不斷傳遞的過程中濃縮、升華，所以我們的文化水平也越來越高。由古人想像月亮、渴望飛上廣寒宮，到如今我們的「神十」順利返航中就能看出我們科技水平的提高。而這一切，都是由於知識的傳遞，文化的傳承所致。
讓我們緊握手中傳遞知識的火把，去完成這神聖的傳遞吧!讓這人類文明的曙光能夠愈發地燦爛!
以傳遞為題的記敘文3
友誼是什麼?這又有誰說得准呢?是一杯暖暖的牛奶，是一盞明亮的指路燈，還是一泓清澈甘甜的泉水?我認為，友誼就是如此。也許你有時會遇到一堵巨牆擋住你的去路，這時，友誼就如一把無所不能的電鑽為你破壞它。
記得那是一個驕陽似火的夏天，萬物都被炙熱的火球炙烤著，花兒們都無精打采地低下了頭，小狗耷拉著耳朵，氣喘吁吁地伸出長長的舌頭。而我，卻在烈日下一次又一次地練習著投籃，在一旁為我默默加油的，則是身懷絕技的你，又一次打鐵，我無可奈何地望著那個高高的籃筐，仿佛像一堵怎麼也無法逾越的牆，用鄙夷的目光告訴我：小子，你還嫩了點呢。我慢步走向一旁，一屁股就癱坐在椅子上，心情無比的失落。
就在這時，你撿起了在一旁滾動的球，對我說：「怎麼?不練了嗎?你難道就想這樣放棄了嗎?」我有氣無力地回答道：「不行了。我練了這麼久，投球的水準還是這麼爛，看來我是要放棄了!」他面對我的回答並沒有感到特別的驚訝，而是二話不說，扔了一瓶飲料給我，運著球瀟洒地來到場上。他似乎是裝了雷達瞄準似的，一上來就投進了兩個超遠的三分球。我看著他一次又一次把球送進籃筐，心中不僅僅是佩服，更是對他有一絲的妒忌與不服氣。我在內心中掙扎了很久，眼前突然一亮：他行，我也能行!突然，他走到了我的身前，伸出手說：「來吧，我們一起練吧!」我自信的點了點頭，握著他的手站了起來。我們練了很久，我的投籃水平果然突飛猛進，我的心中對他真的有一股說不完的感激之情。是他幫我破壞掉了這堵不可逾越的高牆，使我一路向前。
也許友誼並不遙遠，就如那兔子與烏龜，他們倆若是互相合作，一定能共奪冠軍。我會把這份來之不易的友誼繼續傳遞下去!
以傳遞為題的記敘文4
傳遞，任何一樣東西都能傳遞。比如一袋零食，一本書，這些是有型的傳遞。而我想要講的，則是生命的傳遞。
什麼是生命的傳遞?生命如何傳遞?怎樣的生命過程才是有意義、有價值的?我覺得，只要你這一生，社會以及他人為你做的貢獻小於你為社會和他人做的貢獻，那麼，你的生命就得到了傳遞，你的生命就是有價值、有意義的。
我聽說過這樣兩個命運截然不同男孩的故事。他們都出生在小山村裡。其中一個男孩，在學校中不好好學習，經常逃學，村裡人都說他沒有前途，沒有希望。可他後來卻「嫁」給了一個富婆，因為他長大後擁有一張帥氣的臉。他的日子，每天都無憂無慮的，經常在外面鬼混。直到老年，子孫延綿，悠閒地臥在沙發上。死後，也得到安葬。
另一個男孩，在學校非常努力，他想改變他的生活。儘管受到無數的挫折與磨難，但他從未動搖他的理想。最終，他如願進入了一所高級研作文https://wWw.ZuoWenwang.Net/究院。他一直非常努力、非常拚命。但是他在三十歲左右時因為過度勞累猝死在辦公室里，兩天之後才被人發現。
故事結束了，問題來了：如果是你，你會願意當哪一個呢?看似那個一生沒有煩惱、靠臉吃飯的人更好。可是我認為，他的一生是沒有意義的，他的存在是可悲的，因為這個世界有他和沒他是一樣的。可能沒有他反而更好呢。另一個努力的人，雖然奮鬥一生也沒有好下場。但是我認為他的一生是有意義的，他為他人、為社會創造了價值，他的一生都在突破自我，他的一生都在改變。他的生命、他的精神得到了延續和傳遞。
所以說，我們也應該做一個活著有意義的人，做一個超越自我的人，做一個生命能夠得到傳遞的人，只不過我們要更好的呵護和照料自己的健康。只有活得越久，才能創造越多財富。
願我們為他人、為社會做出的貢獻遠遠大於我們的索取!
願我們的生命得到更長久的傳遞!
以傳遞為題的記敘文5
春天，吹響了萬物生命的序曲，潤物無聲，隨後春把生命傳遞給了夏天;狂風暴雨，汪洋中生命經歷了抗爭，於是夏又把生命傳遞給了秋天;百川灌河，天高地迥，生命逐漸呈現出了金黃，成熟地彎下了腰，帶著一種不刺眼的光芒，生命被傳遞到了冬天;風雪中，生命在大地中涌動，即使到了最後，也要「化做春泥更護花」。這就是生命的傳遞，傳遞中的生命，在這裡沒有怨言，沒有退縮，更沒有悲傷，就這樣，歲歲年年。
傳遞是一種責任
是誰讓九州動容?李密在《陳情表》里說：「臣無祖母，無以至今日;祖母無臣，無以終餘年。」讀這些肺腑之語，總是感由心生。無論是董永賣身葬父，還是黃香扇枕溫衾，無不閃爍著中華傳統美德的光芒。孝，這一個被追問了千年的問題，我們有責任把它傳遞下去，天下孝悌，匹夫有責。站在21世紀的我們，每個人是否都做到了呢?記得公益廣告——《將愛心傳遞下去》，講的是一個普通家庭的生活細節。故事內容是，晚上媽媽給兒子洗完腳以後，又給婆婆洗腳，孩子看到媽媽的舉動後立即也給媽媽端來一盆洗腳水。孝要勇於承擔，因為這是一種責任，一個兒子在—年用身體做出了自己的回答，他把生命的一部分回饋給病危的母親。田世國，用身體傳遞著愛心，讓天下所有的母親收穫到了慰藉。—年，林秀貞，一個普通農民，一名共產黨員， 30年來義務贍養了6位與自己及家庭成員無任何血緣關係的孤寡老人，在精神和物質生活等各方面對6位老人付出了兒女般的照料和孝道。「孝」是一個「老」跟一個「子」，合在一起就成了一個孝字。老是指上一代，子是指下一代，上一代跟下一代融成一體叫一個孝，所以上一代跟下一代密不可分，所以「孝」需要傳遞，一代又一代，這是責任。
傳遞更是一項崇高的使命
以傳遞為題的記敘文1
我喜歡書中的唐詩宋詞，總覺得能吟上幾首古詩詞，就能沾上一點文化人的氣息，那種雄姿英發、羽扇綸巾的氣息。傳遞詩歌，我感受到傳統文化的無窮魅力。
綿綿的雨
每當暮春，看到窗外綿綿的細雨，一種莫名的煩意就不覺地湧上心頭。但是想到秦觀的那句「自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁時」，對窗外的落花飛雨便有了一種欣賞的心情。想到李商隱的「何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時」一句，頓悟：雨，這個水的精靈，竟能承載起那份厚重的思念之情。不禁對他有了一份敬畏。關於雨的詩句，最有名的應該是杜甫的「隨風潛入夜，潤物細無聲」吧!寫出了春雨滋潤萬物的豪情。
英雄的酒
在詩歌中有一個頗為常見的詞彙，那便是「酒」，無數的詩人不惜筆墨寫下了不少與酒相關的詩篇。
曹操的「何以解憂?唯有杜康」和李白的那句「抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁」膾炙人口。王維的「勸君更進一杯酒，西出陽關無故人」在酒中寄託對友人的那份濃濃的情。最讓人思緒萬千的還是范仲淹的「濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計」和「酒入愁腸，化作相思淚」。哦，那一杯濁酒真的能承受得住那無邊的思緒嗎?但願吧，否則那麼多顆漂浮的心，又該在何處得以寄託?
動人的情
每讀到黛玉的《葬花吟》，都會為她那份愁思而感動。一個柔弱的女子，只有用詩詞來填充她那空虛苦悶的心。每讀到東坡先生的「揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷」總是會為東坡先生的孤獨和獨立於世俗之外而感動。無論他身處何種境地，總能保持那份傲氣，絕不會低下高貴的頭顱，好一個文人的傲骨!
我傳遞詩詞，它讓我有一顆詩意的心和對生活欣賞的心，讓我始終對詩歌懷著一顆敬畏的心。
以傳遞為題的記敘文2
當我們剛剛出生的時候，父母便開始給我們傳遞知識。從牙牙學語到蹣跚學步，每一個字，每一句話，每一步都是由父母親自教給我們的。父母不斷給予我們新的知識，我們不斷吸收，如同宇宙中的黑洞，把所有的一切都吸進自己的肚子裡。漸漸地，父母不能滿足我們的需求了，於是他們把傳遞知識的火把交給下一個火炬手——老師。
於是，我們步入了校園，老師便開始向我們傳遞知識。從漢語拼音到加減乘除，每個英文字母，每一條數學公式都是由老師手把手教給我們。老師不斷滋潤著我們，滿足我們對知識的渴望，如若我們能一直留在老師身邊學習，那該多好啊!然而老師還要向下一批學生傳遞知識，這樣，我們的知識才能傳承下去。所以，老師只好把傳遞知識的火把交給我們，讓我們自己去尋找下一位火炬手。
為了能夠繼續獲取知識，我們便開始在社會上工作，把傳遞知識的火把交給我們身邊的每一個人，讓周邊的人們給我們傳遞知識。逐漸地，我們學會了各種為人處世的方式，了解了社會上的人情冷暖……
到了後來，我們做了父母，成為了傳遞知識的或把手，開始向自己的子女傳遞知識，教他們說話，走路。直到自己不能滿足他們的好奇心，便把火把遞給老師……
如此這番，循環反覆。也許人類文明就是這樣傳承下來的，一代接著一代。知識就在這不斷傳遞的過程中濃縮、升華，所以我們的文化水平也越來越高。由古人想像月亮、渴望飛上廣寒宮，到如今我們的「神十」順利返航中就能看出我們科技水平的提高。而這一切，都是由於知識的傳遞，文化的傳承所致。
讓我們緊握手中傳遞知識的火把，去完成這神聖的傳遞吧!讓這人類文明的曙光能夠愈發地燦爛!
以傳遞為題的記敘文3
友誼是什麼?這又有誰說得准呢?是一杯暖暖的牛奶，是一盞明亮的指路燈，還是一泓清澈甘甜的泉水?我認為，友誼就是如此。也許你有時會遇到一堵巨牆擋住你的去路，這時，友誼就如一把無所不能的電鑽為你破壞它。
記得那是一個驕陽似火的夏天，萬物都被炙熱的火球炙烤著，花兒們都無精打采地低下了頭，小狗耷拉著耳朵，氣喘吁吁地伸出長長的舌頭。而我，卻在烈日下一次又一次地練習著投籃，在一旁為我默默加油的，則是身懷絕技的你，又一次打鐵，我無可奈何地望著那個高高的籃筐，仿佛像一堵怎麼也無法逾越的牆，用鄙夷的目光告訴我：小子，你還嫩了點呢。我慢步走向一旁，一屁股就癱坐在椅子上，心情無比的失落。
就在這時，你撿起了在一旁滾動的球，對我說：「怎麼?不練了嗎?你難道就想這樣放棄了嗎?」我有氣無力地回答道：「不行了。我練了這麼久，投球的水準還是這麼爛，看來我是要放棄了!」他面對我的回答並沒有感到特別的驚訝，而是二話不說，扔了一瓶飲料給我，運著球瀟洒地來到場上。他似乎是裝了雷達瞄準似的，一上來就投進了兩個超遠的三分球。我看著他一次又一次把球送進籃筐，心中不僅僅是佩服，更是對他有一絲的妒忌與不服氣。我在內心中掙扎了很久，眼前突然一亮：他行，我也能行!突然，他走到了我的身前，伸出手說：「來吧，我們一起練吧!」我自信的點了點頭，握著他的手站了起來。我們練了很久，我的投籃水平果然突飛猛進，我的心中對他真的有一股說不完的感激之情。是他幫我破壞掉了這堵不可逾越的高牆，使我一路向前。
也許友誼並不遙遠，就如那兔子與烏龜，他們倆若是互相合作，一定能共奪冠軍。我會把這份來之不易的友誼繼續傳遞下去!
以傳遞為題的記敘文4
傳遞，任何一樣東西都能傳遞。比如一袋零食，一本書，這些是有型的傳遞。而我想要講的，則是生命的傳遞。
什麼是生命的傳遞?生命如何傳遞?怎樣的生命過程才是有意義、有價值的?我覺得，只要你這一生，社會以及他人為你做的貢獻小於你為社會和他人做的貢獻，那麼，你的生命就得到了傳遞，你的生命就是有價值、有意義的。
我聽說過這樣兩個命運截然不同男孩的故事。他們都出生在小山村裡。其中一個男孩，在學校中不好好學習，經常逃學，村裡人都說他沒有前途，沒有希望。可他後來卻「嫁」給了一個富婆，因為他長大後擁有一張帥氣的臉。他的日子，每天都無憂無慮的，經常在外面鬼混。直到老年，子孫延綿，悠閒地臥在沙發上。死後，也得到安葬。
另一個男孩，在學校非常努力，他想改變他的生活。儘管受到無數的挫折與磨難，但他從未動搖他的理想。最終，他如願進入了一所高級研作文https://wWw.ZuoWenwang.Net/究院。他一直非常努力、非常拚命。但是他在三十歲左右時因為過度勞累猝死在辦公室里，兩天之後才被人發現。
故事結束了，問題來了：如果是你，你會願意當哪一個呢?看似那個一生沒有煩惱、靠臉吃飯的人更好。可是我認為，他的一生是沒有意義的，他的存在是可悲的，因為這個世界有他和沒他是一樣的。可能沒有他反而更好呢。另一個努力的人，雖然奮鬥一生也沒有好下場。但是我認為他的一生是有意義的，他為他人、為社會創造了價值，他的一生都在突破自我，他的一生都在改變。他的生命、他的精神得到了延續和傳遞。
所以說，我們也應該做一個活著有意義的人，做一個超越自我的人，做一個生命能夠得到傳遞的人，只不過我們要更好的呵護和照料自己的健康。只有活得越久，才能創造越多財富。
願我們為他人、為社會做出的貢獻遠遠大於我們的索取!
願我們的生命得到更長久的傳遞!
以傳遞為題的記敘文5
春天，吹響了萬物生命的序曲，潤物無聲，隨後春把生命傳遞給了夏天;狂風暴雨，汪洋中生命經歷了抗爭，於是夏又把生命傳遞給了秋天;百川灌河，天高地迥，生命逐漸呈現出了金黃，成熟地彎下了腰，帶著一種不刺眼的光芒，生命被傳遞到了冬天;風雪中，生命在大地中涌動，即使到了最後，也要「化做春泥更護花」。這就是生命的傳遞，傳遞中的生命，在這裡沒有怨言，沒有退縮，更沒有悲傷，就這樣，歲歲年年。
傳遞是一種責任
是誰讓九州動容?李密在《陳情表》里說：「臣無祖母，無以至今日;祖母無臣，無以終餘年。」讀這些肺腑之語，總是感由心生。無論是董永賣身葬父，還是黃香扇枕溫衾，無不閃爍著中華傳統美德的光芒。孝，這一個被追問了千年的問題，我們有責任把它傳遞下去，天下孝悌，匹夫有責。站在21世紀的我們，每個人是否都做到了呢?記得公益廣告——《將愛心傳遞下去》，講的是一個普通家庭的生活細節。故事內容是，晚上媽媽給兒子洗完腳以後，又給婆婆洗腳，孩子看到媽媽的舉動後立即也給媽媽端來一盆洗腳水。孝要勇於承擔，因為這是一種責任，一個兒子在—年用身體做出了自己的回答，他把生命的一部分回饋給病危的母親。田世國，用身體傳遞著愛心，讓天下所有的母親收穫到了慰藉。—年，林秀貞，一個普通農民，一名共產黨員， 30年來義務贍養了6位與自己及家庭成員無任何血緣關係的孤寡老人，在精神和物質生活等各方面對6位老人付出了兒女般的照料和孝道。「孝」是一個「老」跟一個「子」，合在一起就成了一個孝字。老是指上一代，子是指下一代，上一代跟下一代融成一體叫一個孝，所以上一代跟下一代密不可分，所以「孝」需要傳遞，一代又一代，這是責任。
傳遞更是一項崇高的使命
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