活動目標：
1、 通過遊戲活動，激發幼兒願意幫助別人的情感，培養幼兒對圍攏搭建的興趣。
2、 鞏固幼兒對大小的辨別能力，發展幼兒的語言和創造性。
活動準備：
1、 5種玩具動物，每種動物各一大一小，玩具老虎一隻。
2、 5筐不同材料的建構積木。
活動過程：
1、 導言興趣：
(1) 出示小動物，分別與各種小動物打招呼，如：小牛媽媽你好!小牛寶寶你好!知道大的是媽媽，小的是寶寶。
(2) 冬天到了，小朋友你們的家裡暖和嗎?可是這些小動物也想有一個溫暖的家，我們一起來幫幫它們的忙，幫它們造一個溫暖的家，你們願意嗎?
2、 感悟表現：
(1) 老師先給小牛媽媽和小牛寶寶造一個溫暖的家。(老師講解示範圍攏搭建的方法 )要求把小動物圍在當中，不能有漏縫的地方。
(2) 現在就請小朋友為你們的小動物朋友造一個溫暖的家吧!(幼兒動手操作，老師觀察指導，引導幼兒搭建不同的家)
(3) 引導幼兒與動物交談，如：**你喜歡什麼樣的家啊?等家造好了你就不冷了。
3、 點撥指導：
(1) 出示大老虎，創設夜晚小動物睡覺的情景。(關掉一半的燈或全部的燈，小動物倒下表示睡覺。)
(2) 情景表演：大老虎天都沒有找到東西吃了，肚子好餓啊!咦，這裡有好幾
個小動物的家，看看哪個小動物家的門和窗沒關好，我就可以進去把它吃掉了。
(3) 老虎依次觀察每個小動物的家：
A) 這個小動物家的門和窗都關好了，看來吃不到它了。
B) 這個小動物家的門沒有關好，我可以進去吃掉它了。(老師或其它幼兒提醒主人趕快進行補救)
(4) 老虎還是沒有找到吃的，就活活餓死了。(引導幼兒表現出高興的情緒)
4、 擴展延伸：
(1) 你們為小動物們造了很溫暖的家，小動物們都非常高興，它們想和你們做好朋友，你們願意嗎?
(2) 請幼兒每人抱一個小動物，帶小動物到綠草地玩。
活動反思：
在整個活動中，追求一種寬鬆、自然、科學、愉快的活動氛圍，讓孩子在合作中成長，在分享中體驗快樂，在成長中擁有自信。活動基本達到預定的目標，孩子們在活動中的積極性很高。如果在這個活動中設計一些能抓住某件事物或某個現象來重點讓孩子觀察、探討其變化的環節，活動效果會更加突出，並會讓延伸活動更加豐富。
1、 通過遊戲活動，激發幼兒願意幫助別人的情感，培養幼兒對圍攏搭建的興趣。
2、 鞏固幼兒對大小的辨別能力，發展幼兒的語言和創造性。
活動準備：
1、 5種玩具動物，每種動物各一大一小，玩具老虎一隻。
2、 5筐不同材料的建構積木。
活動過程：
1、 導言興趣：
(1) 出示小動物，分別與各種小動物打招呼，如：小牛媽媽你好!小牛寶寶你好!知道大的是媽媽，小的是寶寶。
(2) 冬天到了，小朋友你們的家裡暖和嗎?可是這些小動物也想有一個溫暖的家，我們一起來幫幫它們的忙，幫它們造一個溫暖的家，你們願意嗎?
2、 感悟表現：
(1) 老師先給小牛媽媽和小牛寶寶造一個溫暖的家。(老師講解示範圍攏搭建的方法 )要求把小動物圍在當中，不能有漏縫的地方。
(2) 現在就請小朋友為你們的小動物朋友造一個溫暖的家吧!(幼兒動手操作，老師觀察指導，引導幼兒搭建不同的家)
(3) 引導幼兒與動物交談，如：**你喜歡什麼樣的家啊?等家造好了你就不冷了。
3、 點撥指導：
(1) 出示大老虎，創設夜晚小動物睡覺的情景。(關掉一半的燈或全部的燈，小動物倒下表示睡覺。)
(2) 情景表演：大老虎天都沒有找到東西吃了，肚子好餓啊!咦，這裡有好幾
個小動物的家，看看哪個小動物家的門和窗沒關好，我就可以進去把它吃掉了。
(3) 老虎依次觀察每個小動物的家：
A) 這個小動物家的門和窗都關好了，看來吃不到它了。
B) 這個小動物家的門沒有關好，我可以進去吃掉它了。(老師或其它幼兒提醒主人趕快進行補救)
(4) 老虎還是沒有找到吃的，就活活餓死了。(引導幼兒表現出高興的情緒)
4、 擴展延伸：
(1) 你們為小動物們造了很溫暖的家，小動物們都非常高興，它們想和你們做好朋友，你們願意嗎?
(2) 請幼兒每人抱一個小動物，帶小動物到綠草地玩。
活動反思：
在整個活動中，追求一種寬鬆、自然、科學、愉快的活動氛圍，讓孩子在合作中成長，在分享中體驗快樂，在成長中擁有自信。活動基本達到預定的目標，孩子們在活動中的積極性很高。如果在這個活動中設計一些能抓住某件事物或某個現象來重點讓孩子觀察、探討其變化的環節，活動效果會更加突出，並會讓延伸活動更加豐富。
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