活動目標：
1、學習用各種線條及色塊來作畫。
2、感受刮畫紙帶來的意外效果，享受製作中的新奇感和快樂。
3、感受蠟筆小黑心理變化過程，知道人人都各有所長的道理。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
5、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
活動重難點：
感受刮畫紙帶來的意外效果，掌握刮畫紙的製作過程。
活動準備：
繪本PPT,教師範作，幼兒人手一份操作材料，刮畫筆人手一支
活動過程：
一、出示一盒蠟筆圖引起幼兒興趣。
1、老師給你們帶來了什麼?數數有幾隻蠟筆?
2、認識十種蠟筆顏色。
3、這盒蠟筆中你最喜歡什麼顏色?為什麼?(教師示範：我喜歡綠色，因為他是小草的顏色。引導幼兒用這樣的句型闡述自己的觀點)
二、出示九隻蠟筆完成的圖片
1、能幹的蠟筆畫了一幅很漂亮的畫，我們一起來看一看吧。
2、這幅畫上有什麼?是什麼顏色的蠟筆畫的?
3、還有一隻蠟筆沒有來，是誰呢?
4、為什麼小黑沒有在裡面(幼兒講述後聽故事對話)
5、這時候的小黑心情怎麼樣?(傷心、難過、不開心……)為什麼?
6、好心的鉛筆哥哥來了，他會對小黑怎麼說?(角色對話：教師扮演小黑，幼兒扮演鉛筆哥哥。引導幼兒用完整的語言對小黑講。)
7、小朋友講的真好，我們來看看接下來又發生什麼事?
8、繼續欣賞繪本，大膽猜測表達小黑將畫紙塗黑的原因
師：當這些彩色的蠟筆一直畫一直畫後，發生了什麼事情?小黑出來畫畫了麼?它畫了什麼?它這麼做是為了什麼呢?
三、嘗試在刮畫紙上作畫，嘗試將繪本內容畫出
1、教師採用故事的形式製作刮畫紙。
2、介紹工具：刮花筆(故事裡的鉛筆哥哥)
四、幼兒分組作畫，教師巡迴指導
1、幼兒自己製作刮畫紙
2、引導幼兒使用刮花筆，刮出美麗的煙花(採用螺旋線、波浪線、鋸齒線等構建畫面)
五、相互展示作品。
1、說說自己的作品
2、教師小結：小黑和其他顏色的蠟筆一樣，都有自己的用處。就像我們小朋友一樣，每個孩子都有自己的長處。其實呢我們今天畫的這個紙張，它還有一個名字，叫做刮畫紙，這種畫紙很特別，只要我們用小木棒在紙張上輕輕一畫就能出現線條。這種紙張畫出來的畫就叫做刮畫。
下次我們在嘗試用不同的工具在刮畫紙上畫畫，看看會畫出什麼來，好嗎?
在區角繼續提供刮畫紙，豐富孩子作畫的經驗，並延續他們對於刮畫的興趣。
活動反思：
閱讀不僅僅是看書，通過閱讀《蠟筆小黑》這本書，讓幼兒能夠獲得更多意想不到的驚喜，打開幼兒更為廣闊的閱讀視野，是我設計這個活動所遵循的理念。在這節課中，《蠟筆小黑》這本圖畫書已經不僅僅是一個載體，而是把它當作一個踏板，通過閱讀圖畫書、通過刮臘畫藝術創作，通過視覺欣賞、教師和幼兒一步一步去走近黑色，重新建構認識，感受黑色獨有的藝術之美。第二個理念就是：充分的尊重幼兒，在整個參與的過程中讓每位幼兒都能按照自己的意願，依託故事情節、藉助提供的美術材料參與藝術創作中。第三個理念就是：閱讀是為了什麼，是為了開啟思路，是為了賦予我們生活的靈感和智慧，是為了改變生活、創造生活，是為了發現美、創造美並會欣賞美。所以，在欣賞藝術作品環節中，選擇了經典的美術作品，開拓了幼兒的藝術視野、提升了幼兒的藝術素養。
1、學習用各種線條及色塊來作畫。
2、感受刮畫紙帶來的意外效果，享受製作中的新奇感和快樂。
3、感受蠟筆小黑心理變化過程，知道人人都各有所長的道理。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
5、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
活動重難點：
感受刮畫紙帶來的意外效果，掌握刮畫紙的製作過程。
活動準備：
繪本PPT,教師範作，幼兒人手一份操作材料，刮畫筆人手一支
活動過程：
一、出示一盒蠟筆圖引起幼兒興趣。
1、老師給你們帶來了什麼?數數有幾隻蠟筆?
2、認識十種蠟筆顏色。
3、這盒蠟筆中你最喜歡什麼顏色?為什麼?(教師示範：我喜歡綠色，因為他是小草的顏色。引導幼兒用這樣的句型闡述自己的觀點)
二、出示九隻蠟筆完成的圖片
1、能幹的蠟筆畫了一幅很漂亮的畫，我們一起來看一看吧。
2、這幅畫上有什麼?是什麼顏色的蠟筆畫的?
3、還有一隻蠟筆沒有來，是誰呢?
4、為什麼小黑沒有在裡面(幼兒講述後聽故事對話)
5、這時候的小黑心情怎麼樣?(傷心、難過、不開心……)為什麼?
6、好心的鉛筆哥哥來了，他會對小黑怎麼說?(角色對話：教師扮演小黑，幼兒扮演鉛筆哥哥。引導幼兒用完整的語言對小黑講。)
7、小朋友講的真好，我們來看看接下來又發生什麼事?
8、繼續欣賞繪本，大膽猜測表達小黑將畫紙塗黑的原因
師：當這些彩色的蠟筆一直畫一直畫後，發生了什麼事情?小黑出來畫畫了麼?它畫了什麼?它這麼做是為了什麼呢?
三、嘗試在刮畫紙上作畫，嘗試將繪本內容畫出
1、教師採用故事的形式製作刮畫紙。
2、介紹工具：刮花筆(故事裡的鉛筆哥哥)
四、幼兒分組作畫，教師巡迴指導
1、幼兒自己製作刮畫紙
2、引導幼兒使用刮花筆，刮出美麗的煙花(採用螺旋線、波浪線、鋸齒線等構建畫面)
五、相互展示作品。
1、說說自己的作品
2、教師小結：小黑和其他顏色的蠟筆一樣，都有自己的用處。就像我們小朋友一樣，每個孩子都有自己的長處。其實呢我們今天畫的這個紙張，它還有一個名字，叫做刮畫紙，這種畫紙很特別，只要我們用小木棒在紙張上輕輕一畫就能出現線條。這種紙張畫出來的畫就叫做刮畫。
下次我們在嘗試用不同的工具在刮畫紙上畫畫，看看會畫出什麼來，好嗎?
在區角繼續提供刮畫紙，豐富孩子作畫的經驗，並延續他們對於刮畫的興趣。
活動反思：
閱讀不僅僅是看書，通過閱讀《蠟筆小黑》這本書，讓幼兒能夠獲得更多意想不到的驚喜，打開幼兒更為廣闊的閱讀視野，是我設計這個活動所遵循的理念。在這節課中，《蠟筆小黑》這本圖畫書已經不僅僅是一個載體，而是把它當作一個踏板，通過閱讀圖畫書、通過刮臘畫藝術創作，通過視覺欣賞、教師和幼兒一步一步去走近黑色，重新建構認識，感受黑色獨有的藝術之美。第二個理念就是：充分的尊重幼兒，在整個參與的過程中讓每位幼兒都能按照自己的意願，依託故事情節、藉助提供的美術材料參與藝術創作中。第三個理念就是：閱讀是為了什麼，是為了開啟思路，是為了賦予我們生活的靈感和智慧，是為了改變生活、創造生活，是為了發現美、創造美並會欣賞美。所以，在欣賞藝術作品環節中，選擇了經典的美術作品，開拓了幼兒的藝術視野、提升了幼兒的藝術素養。
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