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小班社會教案及教學反思《送食物》

2023年08月24日

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活動目標:
  1、能手口一致地點數5以內物體的數量並說出總數。
  2、學習將5以內的數量與物體進行匹配。
  3、樂意參加操作活動,並能按要求進行操作活動。
  4、發展幼兒思維和口語表達能力。
  5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備:
  1、卡紙大房子一座,貼有五種不同小動物的頭像。
  (小狗1隻、小貓2隻、小雞3隻、小羊4隻、小兔5隻)
  2、1到5的數字卡和圓點若干。
  3、肉骨頭、小魚、毛毛蟲、小草、胡蘿蔔的圖片若干。
活動過程:
  1、森林裡面發洪水,小動物的房子都被洪水沖走了。天氣晴了,小動物們一起動手建了一座很大的房子。小朋友想不想看看他們的大房子?(出示房子)
  2、哇!房子好大呀!如果再發洪水,它們的大房子也不會被水沖走了。我們一起看看小動物的房子蓋了幾層樓呀?(5層)可是小動物們還沒來得及給樓層貼標號,我們一起幫幫它們好嗎?(一樓貼數字標號1,二樓貼數字2,三樓貼數字3,四樓貼數字4,五樓貼數字5)
  3、今天是小動物搬新家的好日子,看,誰來了?(小狗)
  今天小狗來得最早了,它搬到了大房子的一樓。
  喵!兩隻小貓也來了,住上了二樓;三隻小雞跑來了,它們住在了三樓;咩咩!來了四隻小羊,它們高高興興地住上了四樓;蹦蹦跳跳來了五隻長耳朵的動物,它們是誰?(小白兔)五隻小白兔跳到了五樓住下了。
  4、小動物搬新家了,我們小朋友給它們送點禮物吧!送什麼呢?(幼兒展開討論,鼓勵幼兒說一說自已的想法)好吧,因為它們剛搬新家,家裡都沒吃的食物,我們就給小動物送點它們最喜歡的食物吧!要送多少呢?
  小狗說:我是一隻,我只要一根肉骨頭就行了。請一個小朋友給小狗送一根肉骨頭吧。(給小貓、小羊、小雞、小兔送食物)
  5、小結(小動物收到了小朋友送的食物非常高興。)
  剛才,老師接到了大象伯伯的電話,大象伯伯知道小動物搬新家了,給小動物寫了許多的賀卡祝賀它們。可是,大象伯伯今天臨時有事,它想讓我們的小朋友按照賀卡的標號分別送到各樓層的布袋裡。(放音樂,讓幼兒操作)
課後反思:
  需要解決的問題。
  第一、在這個課程中,課程的設計是數活動,所以思路一定要清晰,而且邏輯性一定要強。在第一個部分的時候我出示小動物的時間有些拖沓,因為我的重點並不是小動物的習性,而是後面的數數活動。第二個部分的時候,也有些亂,可能是因為緊張,把後面的第三部分的一些內容也插放進去了。
  第二、 在目標制訂上也存在問題,在本次活動中,並沒有達到數物對應的效果,這個課只是在聽聲取物,和數數。所以目標也要修改。因為所有的活動都應該圍繞制訂的目標而循序漸進的。
  第三、 在這個活動中,教師說的比幼兒說的多了很多。在教幼兒的過程中,更應該讓幼兒去說、去想。而不是只有老師說幼兒回答。
  第四、在第三個環節中,幼兒聽小動物的叫聲,數數,再給小動物送食物的這個過程中,我一直用手指提醒幼兒,其實應該讓幼兒自己來聽。培養幼兒的傾聽能力。這個環節中,幼兒上來操作的時候,放的數量不明顯,沒有辦法讓幼兒自己去驗證。所以教具也是有問題的,應該很明顯的就能看到,是幾條魚或幾根骨頭幾棵草。而不是幼兒上來之後,老師自己都不是很清楚誰送對了,誰送錯了。
  第五、 在結束的環節中,還是有些突然。從延伸活動一下就到了小便洗手。這個結束的環節也應該要注意。

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