活動目標
1、在撕撕玩玩彩紙中，感受彩紙的色彩和數量不同。
2、在想像中，體會快樂的情緒。
活動準備
紅、黃、綠、藍紙條若干;一次性塑料杯人手一隻
活動過程
一、彩紙象什麼?
1、(出示彩紙條)寶寶，看!這是什麼?(五顏六色的紙條)看!老師在幹什麼?(抖動)那你們看看這抖動紙條象什麼?(象花象煙火等)
2、(拿一張紙條邊撕邊示範)瞧!我把紙條變成什麼了?
3、我們在過節和高興的時候，就把它撒到空中，(把準備好的彩色小紙片撒向空中)哦!過節啦!好高興啊!
二、撕紙條
1、你們想高興嗎?你們想過節嗎?桌上有許多彩色的紙條，你們可以把它們變成小紙片，越小越可以飄起來哦!撕下的小紙片要放在一次性杯中。
2、來吧小寶貝們!幼兒撕紙，老師指導，小紙片放在杯中。
三、過什麼節
1、做完了嗎?做完的寶寶到我身邊來!我們來過節吧!我們過什麼節呢?(六。一等等)好!過六。一接啦!(幼兒拋紙)過節啦!過節真高興啊!
2、剛才，我們過了***節，開心嗎?
四、找顏色紙片
1、寶寶，你們看，地上都是小紙片。(舉起紅色小紙片)你們能找出這種顏色的小紙片嗎?找到了?包紅色紙寶寶送回家吧!(同樣方法找黃、藍、綠)
2、看!你們手上的一片紙寶寶，放在一起就變成多少紙寶寶呀?(許多紙寶寶)
3、(出示黃紙片)這是黃色的紙寶寶，哪些東西是黃色的?(小雞、香蕉等)對，寶寶真聰明!它們呀!都穿著黃色的衣服呢?
4、依次紅色、藍色、綠色
5、小結：寶寶們呀，想的真多，那我們在到周圍找找蚝油哪些東西是紅色的，黃色的，綠色的，藍色的!
活動反思
整節活動課，我在活動編排的環節上做到了環環相扣，幼兒都處於興奮的狀態當中，幼兒參與活動非常積極，特別是在難點的突破上，我首先讓幼兒鞏固顏色，以致能很好的導入到老師的示範撕紙環節上，在這個環節上，老師的示範動作要做到緩慢清晰，能讓幼兒不但在視覺上感知到老師把一張紙撕成了許多的小紙片，而且也在聽覺上感知到老師邊撕紙邊描述怎麼把一張紙變成了許多的小紙片。這樣，通過視覺和聽覺的結合，1和許多之間的數量關係已經基本在幼兒的思維上形成了一定的概念，從而突破了本次的難點。
1、在撕撕玩玩彩紙中，感受彩紙的色彩和數量不同。
2、在想像中，體會快樂的情緒。
活動準備
紅、黃、綠、藍紙條若干;一次性塑料杯人手一隻
活動過程
一、彩紙象什麼?
1、(出示彩紙條)寶寶，看!這是什麼?(五顏六色的紙條)看!老師在幹什麼?(抖動)那你們看看這抖動紙條象什麼?(象花象煙火等)
2、(拿一張紙條邊撕邊示範)瞧!我把紙條變成什麼了?
3、我們在過節和高興的時候，就把它撒到空中，(把準備好的彩色小紙片撒向空中)哦!過節啦!好高興啊!
二、撕紙條
1、你們想高興嗎?你們想過節嗎?桌上有許多彩色的紙條，你們可以把它們變成小紙片，越小越可以飄起來哦!撕下的小紙片要放在一次性杯中。
2、來吧小寶貝們!幼兒撕紙，老師指導，小紙片放在杯中。
三、過什麼節
1、做完了嗎?做完的寶寶到我身邊來!我們來過節吧!我們過什麼節呢?(六。一等等)好!過六。一接啦!(幼兒拋紙)過節啦!過節真高興啊!
2、剛才，我們過了***節，開心嗎?
四、找顏色紙片
1、寶寶，你們看，地上都是小紙片。(舉起紅色小紙片)你們能找出這種顏色的小紙片嗎?找到了?包紅色紙寶寶送回家吧!(同樣方法找黃、藍、綠)
2、看!你們手上的一片紙寶寶，放在一起就變成多少紙寶寶呀?(許多紙寶寶)
3、(出示黃紙片)這是黃色的紙寶寶，哪些東西是黃色的?(小雞、香蕉等)對，寶寶真聰明!它們呀!都穿著黃色的衣服呢?
4、依次紅色、藍色、綠色
5、小結：寶寶們呀，想的真多，那我們在到周圍找找蚝油哪些東西是紅色的，黃色的，綠色的，藍色的!
活動反思
整節活動課，我在活動編排的環節上做到了環環相扣，幼兒都處於興奮的狀態當中，幼兒參與活動非常積極，特別是在難點的突破上，我首先讓幼兒鞏固顏色，以致能很好的導入到老師的示範撕紙環節上，在這個環節上，老師的示範動作要做到緩慢清晰，能讓幼兒不但在視覺上感知到老師把一張紙撕成了許多的小紙片，而且也在聽覺上感知到老師邊撕紙邊描述怎麼把一張紙變成了許多的小紙片。這樣，通過視覺和聽覺的結合，1和許多之間的數量關係已經基本在幼兒的思維上形成了一定的概念，從而突破了本次的難點。
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