活動目標
1、體會父母對自己的關愛。
2、願意表達自己對父母的熱愛。
3、初步了解自己及別的幼兒的父母的工作。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、發展幼兒思維和口語表達能力。
活動準備
1、錄音機、攝像機。
2、幼兒與全家人的合影或生活錄像。
3、父母與幼兒曾交談過其工作情況。
4、彩色皺紋紙若干、橡皮泥及輔助材料。每人一本小冊子。
過程建議
1、談話：我的家人
(1)幼兒拿出與爸爸媽媽及家人的合影照片或集體觀看生活錄像。
幼兒相互介紹自己的爸爸媽媽和其他成員，注意用完整的語言進行表述。如這是我爸爸等。
(2)幼兒大膽表述，教師記錄在小冊子上。講講自己的爸爸、媽媽是幹什麼工作的?在什麼地方工作?如：我爸爸是工程師，在工廠里設計機器。
2、幼兒思考、討論
(1)家中成員為你們都做了些什麼?
(2)爸爸媽媽天天要上班，可辛苦了。如果小朋友們天天跟著爸爸媽媽，那他們會怎麼樣呢?小朋友不能跟著爸爸媽媽，那到哪裡去呢?你喜歡到幼兒園來嗎?為什麼?
3、為家庭成員送一件禮物
(1)說說自己在幼兒園裡學到的本領(說、唱)，教師錄音記錄。
(2)拿出攝像機：你們在幼兒園學到那麼多本領，想告訴爸爸媽媽嗎?將幼兒的講述記錄下來。
(3)激起幼兒為爸爸、媽媽製作禮物的願望。教師引導：爸爸媽媽下班回家一定又累又餓，我們能為他們做些什麼呢?(製作麵條、點心等)
讓幼兒自主選擇完成。教師可在幼兒遇到困難時，進行幫助指導。
延伸提示
把幼兒與父母的合影，布置於活動室的牆面，幼兒隨時可向同伴介紹自己的父母。家人為小冊子添加相關的內容(趣事、愛好)。
1、體會父母對自己的關愛。
2、願意表達自己對父母的熱愛。
3、初步了解自己及別的幼兒的父母的工作。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、發展幼兒思維和口語表達能力。
活動準備
1、錄音機、攝像機。
2、幼兒與全家人的合影或生活錄像。
3、父母與幼兒曾交談過其工作情況。
4、彩色皺紋紙若干、橡皮泥及輔助材料。每人一本小冊子。
過程建議
1、談話：我的家人
(1)幼兒拿出與爸爸媽媽及家人的合影照片或集體觀看生活錄像。
幼兒相互介紹自己的爸爸媽媽和其他成員，注意用完整的語言進行表述。如這是我爸爸等。
(2)幼兒大膽表述，教師記錄在小冊子上。講講自己的爸爸、媽媽是幹什麼工作的?在什麼地方工作?如：我爸爸是工程師，在工廠里設計機器。
2、幼兒思考、討論
(1)家中成員為你們都做了些什麼?
(2)爸爸媽媽天天要上班，可辛苦了。如果小朋友們天天跟著爸爸媽媽，那他們會怎麼樣呢?小朋友不能跟著爸爸媽媽，那到哪裡去呢?你喜歡到幼兒園來嗎?為什麼?
3、為家庭成員送一件禮物
(1)說說自己在幼兒園裡學到的本領(說、唱)，教師錄音記錄。
(2)拿出攝像機：你們在幼兒園學到那麼多本領，想告訴爸爸媽媽嗎?將幼兒的講述記錄下來。
(3)激起幼兒為爸爸、媽媽製作禮物的願望。教師引導：爸爸媽媽下班回家一定又累又餓，我們能為他們做些什麼呢?(製作麵條、點心等)
讓幼兒自主選擇完成。教師可在幼兒遇到困難時，進行幫助指導。
延伸提示
把幼兒與父母的合影，布置於活動室的牆面，幼兒隨時可向同伴介紹自己的父母。家人為小冊子添加相關的內容(趣事、愛好)。
收藏