大班美術優質課教案及教學反思《紙娃娃》

一、教學目標：
　　1.了解摺紙的造型藝術特點，掌握摺紙紙娃娃造型構思與製作 。
　　2.提高幼兒的創造力，動手製作能力及審美能力。
二、教學準備：
　　正方形紙、水彩筆、多媒體課件
三、教學過程：
　　㈠創設情境，引入。
　　引導幼兒觀察摺紙：紙娃娃的造型。
　　提問：這些作品像什麼?作品是否抓住了紙娃娃形體的主要特徵?)
　　㈡交流探究：
　　1、引導幼兒觀察摺紙圖譜，了解基本折法。
　　2、鼓勵幼兒提問：哪一步不明白。
　　3、教師演示，鞏固新知：
　　㈢動手操作：
　　1、幼兒嘗試摺紙，教師巡迴指導。
　　2、將作品在全班交流，教師加以點評。
教學反思：
　　1.著重開發孩子的動手能力，這一時期的幼兒需要老師對他們進行引導。
　　2.對活動過程的反思：
　　⑴幼兒在活動中大部分能夠參與進來，個別有自主創新意識，還能夠做出別的作品。
　　⑵每個幼兒都有自己的特點，根據他們不同的性格設計出不同的應對方案。促進幼兒最大限度的發展。
　　⑶對師幼互動的反思，例如，師幼配合情況，教師能否依幼兒的需要調整教學。
　　3.對活動效果的評析。整個活動過程中幼兒的參與度較高，調動大家的積極性，使大家身心愉悅。
　　4. 如果讓我重新上這節課，我會更加細緻的考慮活動的各個細節，讓孩子們自主創新，互相交流經驗。