設計意圖：
瓶子在我們的生活中多處可見。瓶子也是安全的材料，能廢物利用也是幼兒園教育所提倡的。另外我們常常看見幼兒抱瓶子、滾瓶子、踢瓶子等，他們很喜歡用各種各樣的瓶子玩遊戲。因此，我從幼兒的興趣出發、挖掘出瓶子對幼兒的教育價值和潛能，設計了本次活動。考慮到本班幼兒活潑好動，尤其對新的活動材料表現出強烈的好奇心，想觸摸、想玩。在活動中我有目的設計了熱身活動。熱身後讓幼兒自由探討、挖掘瓶子的各種玩法，並進行嘗試雙腳併攏跳過瓶子，使幼兒知道瓶子不僅可以玩、還可以鍛鍊身體。
活動目標：
1、樂意探索瓶子的多種玩法，體驗瓶子帶來的活動樂趣。
2、嘗試跳過一定高度的瓶子。
3、樂意和同伴一起遊戲、能大膽接受挑戰，體驗合作的樂趣。
4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
5、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。
活動重點難點：
活動重點：
了解瓶子的各種玩法、嘗試跳過一定高度的瓶子。
活動難點：
樂意和同伴一起遊戲、能大膽接受挑戰，體驗合作的樂趣。
活動準備：
1、經驗準備：幼兒具備一定的跳躍能力。
2、物質準備：塑料瓶子(幼兒自備每人2個)、自製門球若干 活動背景音樂、提前做好場地準備。
活動過程：
一、開始部分
1、播放歡快的音樂。教師帶領幼兒踏步入場。
2、熱身運動。
(1) 師：來，小朋友們我們把胳膊伸平，向前跳一跳，後跳跳。來和小瓶子玩一會兒好不好?(幼兒跟老師做)把小瓶子放在脖子上夾一夾。前碰碰、後碰碰、舉過頭頂碰一碰、放在腿上碰一碰。把小瓶子放在面前站一站，兩手叉腰，把小腳放在小瓶子旁扭一扭。繞著小瓶子跑一跑。
(2)遊戲：過小橋
師：小朋友們我們把小瓶子拿起來玩過小橋的遊戲好不好?現在我們請X老師來給我們搭個小橋。(橫放一個可樂瓶子)小朋友跳起來。小朋友們看現在多了一個小橋，想想辦法跳一跳。(橫放兩個可樂瓶子)。
二、嘗試自由玩瓶子
師：小朋友們瓶子有很多很多的玩法，我們找個地方看看可以怎樣玩?幼兒自由嘗試玩瓶子(踢著玩、扔著玩、當啞鈴玩、做成障礙物跳著玩)
師：看看這個小朋友是怎麼玩的?(踢著玩)
師：再看看這個小朋友是怎麼玩的?(跳著玩)來，我們也學著他這樣玩一玩。看看葉老師，雙腳並齊，跳。
三、玩跳瓶子
1、找個好朋友把瓶子擺在一起跳一跳。
2、師：小朋友們你們這麼喜歡玩跳瓶子我們把瓶子擺成一條小河跳一跳好嗎?
把小朋友分成兩隊。玩跳小河的遊戲。將瓶子排成兩條直線。跳一跳。
教師示範跳、幼兒自由跳。教師根據幼兒跳的情況強調動作要點：雙腳併攏、雙腿彎曲，雙手甩動起來，跳起來。
3、自由找好朋友將小瓶子擺在一起。擺在指定的橫線上。幼兒練習跳躍瓶子。
師：小朋友們跳的真好。我們再來玩個遊戲好嗎?小朋友們看看老師手上拿的是什麼東西?(球)現在老師把這些球放在河對岸，小朋友們跳過小河把小球運回來好嗎?
師：請你找個好朋友將瓶子擺在操場中間藍色的橫線上。現在變成這麼多條小河了，小朋友們還能跳過去嗎?
4、將幼兒分成兩組。比賽運球。
師：小朋友們將瓶子擺好後到老師這邊排隊。
師：小朋友們想不想看看X老師和葉老師是怎麼去運球的呀?
教師示範運球方法
師：小朋友們你們會了嗎?(會)那就趕快出發吧?看哪一隊的小朋友最先把球運完?我們看看哪個小動物跳的又快又好。其他的小動物們為他們加油好嗎?
小結：XX隊的小朋友勝利了呀?來為自己鼓勵鼓勵。失敗了的小動物也沒關係，我們下來好好鍛鍊，爭取跳得又快又高，下次比賽我們再贏回來好不好?
四、結束部分
師：今天我們做了這麼多的遊戲，小朋友有些累了，請小朋友們將瓶子拿起來像葉老師這樣做。(播放音樂、幼兒隨著教師做一些輕鬆的運動，舒緩腿部肌肉)
小結：咱們今天和瓶子做了這麼多好玩的遊戲，瓶子好不好玩?瓶子還有很多很多的玩法，咱們下次接著玩好不好?
課後反思：
在活動中，我首先讓幼兒自由玩瓶子，來提取和激活他們原有的生活經驗，引發幼兒遊戲的願望。接著，採取了遊戲的方法、讓幼兒在反覆的親身體驗中，積極參與活動。從整個活動來看，大部分時間是孩子們在活動。在通過肢體的活動來提神自身的能力和經驗。在活動過程中幼兒的思維得到了鍛鍊、經驗得到了提升。通過遊戲《比賽運球》，幼兒體會到了成功的喜悅、合作的樂趣。
瓶子在我們的生活中多處可見。瓶子也是安全的材料，能廢物利用也是幼兒園教育所提倡的。另外我們常常看見幼兒抱瓶子、滾瓶子、踢瓶子等，他們很喜歡用各種各樣的瓶子玩遊戲。因此，我從幼兒的興趣出發、挖掘出瓶子對幼兒的教育價值和潛能，設計了本次活動。考慮到本班幼兒活潑好動，尤其對新的活動材料表現出強烈的好奇心，想觸摸、想玩。在活動中我有目的設計了熱身活動。熱身後讓幼兒自由探討、挖掘瓶子的各種玩法，並進行嘗試雙腳併攏跳過瓶子，使幼兒知道瓶子不僅可以玩、還可以鍛鍊身體。
活動目標：
1、樂意探索瓶子的多種玩法，體驗瓶子帶來的活動樂趣。
2、嘗試跳過一定高度的瓶子。
3、樂意和同伴一起遊戲、能大膽接受挑戰，體驗合作的樂趣。
4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
5、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。
活動重點難點：
活動重點：
了解瓶子的各種玩法、嘗試跳過一定高度的瓶子。
活動難點：
樂意和同伴一起遊戲、能大膽接受挑戰，體驗合作的樂趣。
活動準備：
1、經驗準備：幼兒具備一定的跳躍能力。
2、物質準備：塑料瓶子(幼兒自備每人2個)、自製門球若干 活動背景音樂、提前做好場地準備。
活動過程：
一、開始部分
1、播放歡快的音樂。教師帶領幼兒踏步入場。
2、熱身運動。
(1) 師：來，小朋友們我們把胳膊伸平，向前跳一跳，後跳跳。來和小瓶子玩一會兒好不好?(幼兒跟老師做)把小瓶子放在脖子上夾一夾。前碰碰、後碰碰、舉過頭頂碰一碰、放在腿上碰一碰。把小瓶子放在面前站一站，兩手叉腰，把小腳放在小瓶子旁扭一扭。繞著小瓶子跑一跑。
(2)遊戲：過小橋
師：小朋友們我們把小瓶子拿起來玩過小橋的遊戲好不好?現在我們請X老師來給我們搭個小橋。(橫放一個可樂瓶子)小朋友跳起來。小朋友們看現在多了一個小橋，想想辦法跳一跳。(橫放兩個可樂瓶子)。
二、嘗試自由玩瓶子
師：小朋友們瓶子有很多很多的玩法，我們找個地方看看可以怎樣玩?幼兒自由嘗試玩瓶子(踢著玩、扔著玩、當啞鈴玩、做成障礙物跳著玩)
師：看看這個小朋友是怎麼玩的?(踢著玩)
師：再看看這個小朋友是怎麼玩的?(跳著玩)來，我們也學著他這樣玩一玩。看看葉老師，雙腳並齊，跳。
三、玩跳瓶子
1、找個好朋友把瓶子擺在一起跳一跳。
2、師：小朋友們你們這麼喜歡玩跳瓶子我們把瓶子擺成一條小河跳一跳好嗎?
把小朋友分成兩隊。玩跳小河的遊戲。將瓶子排成兩條直線。跳一跳。
教師示範跳、幼兒自由跳。教師根據幼兒跳的情況強調動作要點：雙腳併攏、雙腿彎曲，雙手甩動起來，跳起來。
3、自由找好朋友將小瓶子擺在一起。擺在指定的橫線上。幼兒練習跳躍瓶子。
師：小朋友們跳的真好。我們再來玩個遊戲好嗎?小朋友們看看老師手上拿的是什麼東西?(球)現在老師把這些球放在河對岸，小朋友們跳過小河把小球運回來好嗎?
師：請你找個好朋友將瓶子擺在操場中間藍色的橫線上。現在變成這麼多條小河了，小朋友們還能跳過去嗎?
4、將幼兒分成兩組。比賽運球。
師：小朋友們將瓶子擺好後到老師這邊排隊。
師：小朋友們想不想看看X老師和葉老師是怎麼去運球的呀?
教師示範運球方法
師：小朋友們你們會了嗎?(會)那就趕快出發吧?看哪一隊的小朋友最先把球運完?我們看看哪個小動物跳的又快又好。其他的小動物們為他們加油好嗎?
小結：XX隊的小朋友勝利了呀?來為自己鼓勵鼓勵。失敗了的小動物也沒關係，我們下來好好鍛鍊，爭取跳得又快又高，下次比賽我們再贏回來好不好?
四、結束部分
師：今天我們做了這麼多的遊戲，小朋友有些累了，請小朋友們將瓶子拿起來像葉老師這樣做。(播放音樂、幼兒隨著教師做一些輕鬆的運動，舒緩腿部肌肉)
小結：咱們今天和瓶子做了這麼多好玩的遊戲，瓶子好不好玩?瓶子還有很多很多的玩法，咱們下次接著玩好不好?
課後反思：
在活動中，我首先讓幼兒自由玩瓶子，來提取和激活他們原有的生活經驗，引發幼兒遊戲的願望。接著，採取了遊戲的方法、讓幼兒在反覆的親身體驗中，積極參與活動。從整個活動來看，大部分時間是孩子們在活動。在通過肢體的活動來提神自身的能力和經驗。在活動過程中幼兒的思維得到了鍛鍊、經驗得到了提升。通過遊戲《比賽運球》，幼兒體會到了成功的喜悅、合作的樂趣。
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