在中國，考試更是日益升溫，去年就有10多萬人參加了雅思考試，占全球考生的1/6。
據有關調查表明，雅思四項中，我國考生在聽力和口語方面與全世界雅思考生的平均水平相差最大，寫作和口語是提高增幅最慢的，中國學生在方面的國際競爭力讓人擔憂。
A類雅思考試世界平均成績顯示，中國考生成績穩步提高，三年成績分別為5.39、5.51、5.59。但與同期世界平均水平的差距始終在0.5左右，而鄰國日本、韓國考生平均水平也始終比中國考生略高一籌。
具體到閱讀、寫作、口語、聽力等四項能力，中國考生成績分別為5.80、5.26、5.45、5.54，世界平均水平為5.98、5.69、6.11、6.15。
可以看出，中國考生的閱讀成績與世界水平差距最小，這可能與我國英語教學向來重視讀寫有關。而聽說與國際水平差距最大，分別相差0.61和O.66，聾啞英語現象依然嚴重。
中國考生的閱讀在過去三年中進步最大，而寫作、口語提高緩慢。口語和寫作的確是中國考生的軟肋。在雅思口語考試中，考官著重考察考生口語表達的流利度和連貫性、詞彙的使用、語法的使用和語音。
這四個方面幾乎都點中中國考生的死穴：中國學生羞於做公共英文演講，缺少持續表達自己觀點的經驗;詞彙記憶太依賴機械背誦，不了解單詞的確切含義和使用方法;語法方面更是每況愈下，一遇到時態和性別就錯誤百出;語音方面的問題不像其它三項那麼突出，但由於平時張口較少，單詞重音容易把握不准，語調受漢語影響較大。
據有關調查表明，雅思四項中，我國考生在聽力和口語方面與全世界雅思考生的平均水平相差最大，寫作和口語是提高增幅最慢的，中國學生在方面的國際競爭力讓人擔憂。
A類雅思考試世界平均成績顯示，中國考生成績穩步提高，三年成績分別為5.39、5.51、5.59。但與同期世界平均水平的差距始終在0.5左右，而鄰國日本、韓國考生平均水平也始終比中國考生略高一籌。
具體到閱讀、寫作、口語、聽力等四項能力，中國考生成績分別為5.80、5.26、5.45、5.54，世界平均水平為5.98、5.69、6.11、6.15。
可以看出，中國考生的閱讀成績與世界水平差距最小，這可能與我國英語教學向來重視讀寫有關。而聽說與國際水平差距最大，分別相差0.61和O.66，聾啞英語現象依然嚴重。
中國考生的閱讀在過去三年中進步最大，而寫作、口語提高緩慢。口語和寫作的確是中國考生的軟肋。在雅思口語考試中，考官著重考察考生口語表達的流利度和連貫性、詞彙的使用、語法的使用和語音。
這四個方面幾乎都點中中國考生的死穴：中國學生羞於做公共英文演講，缺少持續表達自己觀點的經驗;詞彙記憶太依賴機械背誦，不了解單詞的確切含義和使用方法;語法方面更是每況愈下，一遇到時態和性別就錯誤百出;語音方面的問題不像其它三項那麼突出，但由於平時張口較少，單詞重音容易把握不准，語調受漢語影響較大。
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