科學活動：魔術棒—傳聲筒
活動目標：
1、通過操作，感知空心的傳聲筒傳出的聲音清晰、響亮；實心的傳聲筒傳出的聲音模糊、不響亮。
2、激發幼兒的求知慾、好奇心，喜歡玩科學小遊戲。
活動準備：
1、自製魔術棒是幼兒人數的兩倍。（空心、實心各半）
2、地上粘好紅點。
活動過程：
1、讓幼兒根據的興趣自己玩空心紙捧。
（1） 引導幼兒觀察紙捧。
教師：今天陳老師要給你們變一樣很好玩的玩具，你們可要看仔細嘍！變變變，變出一跟魔術棒玩具。
你們也想不想要一跟魔術棒？（小朋友閉上眼睛，執教老師在說變變…，配班老師在每個幼兒的前面發一根空心棒）
（2） 觀察魔術棒。
教師：小朋友睜開眼睛嘍！哇，每個小朋友的前面都有一根魔術棒了，趕快拿起來看看我們的魔術棒長什麼樣子的？（幼兒發現紙棒是長長的圓圓的，中間是空心的。）
2、幼兒玩紙棒。
（1） 教師：老師發現已經有小朋友忍不住在那裡玩魔術棒了，那好小朋友玩吧，你們想怎麼玩都可以。（幼兒操作）
3、引導幼兒把紙棒當「傳聲筒」，自由結伴玩遊戲。
（1） （1）教師：老師發現你們都是小小魔術師，把魔術棒變成很多種玩具在那裡玩。現在我請小魔術師們舉手告訴我你是怎麼玩的？（當箍棒拿在手上轉；當馬騎著跑；當望遠鏡用；當話筒用…）請小朋友上來示範玩法，幼兒跟著學著玩。（真是個能幹的魔術師）
（2） 教師：××小朋友把嘴巴對準魔術
活動目標：
1、通過操作，感知空心的傳聲筒傳出的聲音清晰、響亮；實心的傳聲筒傳出的聲音模糊、不響亮。
2、激發幼兒的求知慾、好奇心，喜歡玩科學小遊戲。
活動準備：
1、自製魔術棒是幼兒人數的兩倍。（空心、實心各半）
2、地上粘好紅點。
活動過程：
1、讓幼兒根據的興趣自己玩空心紙捧。
（1） 引導幼兒觀察紙捧。
教師：今天陳老師要給你們變一樣很好玩的玩具，你們可要看仔細嘍！變變變，變出一跟魔術棒玩具。
你們也想不想要一跟魔術棒？（小朋友閉上眼睛，執教老師在說變變…，配班老師在每個幼兒的前面發一根空心棒）
（2） 觀察魔術棒。
教師：小朋友睜開眼睛嘍！哇，每個小朋友的前面都有一根魔術棒了，趕快拿起來看看我們的魔術棒長什麼樣子的？（幼兒發現紙棒是長長的圓圓的，中間是空心的。）
2、幼兒玩紙棒。
（1） 教師：老師發現已經有小朋友忍不住在那裡玩魔術棒了，那好小朋友玩吧，你們想怎麼玩都可以。（幼兒操作）
3、引導幼兒把紙棒當「傳聲筒」，自由結伴玩遊戲。
（1） （1）教師：老師發現你們都是小小魔術師，把魔術棒變成很多種玩具在那裡玩。現在我請小魔術師們舉手告訴我你是怎麼玩的？（當箍棒拿在手上轉；當馬騎著跑；當望遠鏡用；當話筒用…）請小朋友上來示範玩法，幼兒跟著學著玩。（真是個能幹的魔術師）
（2） 教師：××小朋友把嘴巴對準魔術
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