教學目標： 1、能聽懂會說本課單詞、對話。要求發音準確，理解詞義，語調自然。 2、能用who are you？並用i』m進行對話交流。 3、激發興趣，培養幼兒大聲講話的習慣及自信。 教學內容： 1、對話 orange blue green white 橙色 藍色 綠色 白色教具：一個五彩魔術盒，彩色繩，花瓣似的色片。 step1：師生互致問候。 t: hello, good morning, boys and girls! 哈嘍，早上好，男孩兒女孩兒們。s: hello, good morning, miss wu. 哈嘍，早上好 吳老師。step2:句型「who are you？ i』m…」操練。 你是誰？我是.... t: first, let’s play a game, ok? 首先 讓我們玩個遊戲吧 1）玩捉迷藏遊戲引入句型，教師蒙住眼睛，走進幼兒中摸到幼兒問：who are you？請幼兒回答 i』m… （三次以上） 2）t: next, let’s talk。接下來 讓我們討論吧 示範：雙人活動。 step3: 學習新單詞 t: let’s stop! now well, look, i have red coat. how nice! again. 讓我們停止討論吧 現在看 我有個紅色的襖 多漂亮啊！do you like red? 你們喜歡紅色嗎？ what colour? again. 什麼顏色？ 再問一次 1）學習yellow red orange blue green white 黃色 紅色 橙色 藍色 綠色 白色依次出示彩色花片（組成一朵花）學習單詞。分全班—男孩—女孩—小組讀。 t: well, now, let’s play an other game, ok? 老師：現在 讓我們玩個別的遊戲吧，好嗎？2）教師指色片，幼兒讀單詞。 3）教師讀單詞，幼兒指（請2—4名幼兒）。 step4: 複習單詞。 t: well, this game with colours. 老師：這個遊戲跟顏色有關 guess what am i holding? 猜我拿的是個什麼？ it’s a magicbox. 這是個彩盒1）出示彩盒。 t: open the box, it’s a magicrope. 打開這個盒子 這是和 guess first what colour? 猜猜這第一個事什麼顏色？2）請幼兒猜顏色說對單詞，即拉出同色的繩子。 猜對了就歡呼「yes」，猜錯了，就說「no, sorry」。 t: at last, now look. 老師：最後 現在 看 3）將繩子系在椅子兩邊，走鋼絲。 教師示範，走到什麼顏色上，幼兒齊讀單詞。 請一名幼兒來走，剩下的幼兒讀。
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