尊敬的各位領導老師：
大家好今天我 說課的題目是：大班美術《螃蟹要吃肯德基》
新《綱要》明確指出，教師要創造性的培養孩子創造性思維和對美的感悟，對幼兒來說，創作是客觀世界的藝術表達，在這種創作過程中，審美品位也得到了不斷提高，讓幼兒具備最基本的構圖，色彩，造型三元素，創作就要打破常規，作畫不應局限於畫筆和顏料，只要你想畫，任何材料都有色的作用，因而我在本班開展了《螃蟹要吃肯德基》主題創作。
第一部分：說教材分析
一，說教材內容：
1，引導幼兒接觸周圍和生活中美好的人，事，物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美創造美的情趣。
2 在藝術活動中面向全體幼兒，要針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的薰陶和培養，對有藝術天賦的幼兒要注意發展他們的藝術潛能。
3 提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表達自己的情感，理解和想像，尊重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式，分享他們創造的快樂。
4 在支持，鼓勵幼兒積極參加各種藝術活動並大膽表現的同時，幫助他們提高表現的技能和能力。
5 指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料製作玩具，手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動。
6 為幼兒創設展開自己的條件，引導幼兒相互交流，相互欣賞共同提高。
二說教學目標
根據我班幼兒發展的實際水平，年齡特點，興趣需要及本主題的總目標，確定本活動的目標為：
1 情感目標：能初步感受並喜愛環境，生活和藝術中的美
2 能力目標：喜歡參加藝術活動並能大膽地表現自己的情感和體驗。
3 知識目標：能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。
確定本次活動的依據有以下幾點：
1 引導幼兒通過藝術作品的理解、感受和體驗，逐步豐富幼兒美的經驗提高幼兒對美的作品的感知和評判能力，同時學會美術的技能和技巧，這兩個是缺一不可相輔相成的。
2 了解畫面中的情感可以通過形象、色彩、筆觸等要素傳達出來是本次活動的難點，因為從幼兒對作品表面的感受和理解達到如何內化自身的情感，從而更好地體驗作品，更好地體驗創作作者的情感是比較難的。
3 美術教學的目的不是單純為了美術技能技巧的提高，而是更多的是幼兒對美好事物的感受理解，體驗，從而激發幼兒對美的創造，但是技能技巧的學習也 是不可缺的，有了技能技巧的提高才會促進幼兒的創作。
三 說重點 難點
重點：培養學生的繪畫創意能力。
難點：了解畫面中的情感是可以通過構圖、色彩、造型等元素傳達出來。
制定重難點的一句是：
畫面不是牌照片，人也不是複印機，我們需要的是獨特的感受，獨有的色彩效果，我們需要的是與眾不同的造型，充滿童趣的構思，我們更需要批評獨立而又富有個性和創新精神的繪畫人才。
四 說教學準備
1 自製多媒體課件、螃蟹卡片、肯德基包裝
2 多種質感的紙、彩筆、油畫棒、橡皮、手紙
第二部分：說教法 學法
大家好今天我 說課的題目是：大班美術《螃蟹要吃肯德基》
新《綱要》明確指出，教師要創造性的培養孩子創造性思維和對美的感悟，對幼兒來說，創作是客觀世界的藝術表達，在這種創作過程中，審美品位也得到了不斷提高，讓幼兒具備最基本的構圖，色彩，造型三元素，創作就要打破常規，作畫不應局限於畫筆和顏料，只要你想畫，任何材料都有色的作用，因而我在本班開展了《螃蟹要吃肯德基》主題創作。
第一部分：說教材分析
一，說教材內容：
1，引導幼兒接觸周圍和生活中美好的人，事，物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美創造美的情趣。
2 在藝術活動中面向全體幼兒，要針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的薰陶和培養，對有藝術天賦的幼兒要注意發展他們的藝術潛能。
3 提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表達自己的情感，理解和想像，尊重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式，分享他們創造的快樂。
4 在支持，鼓勵幼兒積極參加各種藝術活動並大膽表現的同時，幫助他們提高表現的技能和能力。
5 指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料製作玩具，手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動。
6 為幼兒創設展開自己的條件，引導幼兒相互交流，相互欣賞共同提高。
二說教學目標
根據我班幼兒發展的實際水平，年齡特點，興趣需要及本主題的總目標，確定本活動的目標為：
1 情感目標：能初步感受並喜愛環境，生活和藝術中的美
2 能力目標：喜歡參加藝術活動並能大膽地表現自己的情感和體驗。
3 知識目標：能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。
確定本次活動的依據有以下幾點：
1 引導幼兒通過藝術作品的理解、感受和體驗，逐步豐富幼兒美的經驗提高幼兒對美的作品的感知和評判能力，同時學會美術的技能和技巧，這兩個是缺一不可相輔相成的。
2 了解畫面中的情感可以通過形象、色彩、筆觸等要素傳達出來是本次活動的難點，因為從幼兒對作品表面的感受和理解達到如何內化自身的情感，從而更好地體驗作品，更好地體驗創作作者的情感是比較難的。
3 美術教學的目的不是單純為了美術技能技巧的提高，而是更多的是幼兒對美好事物的感受理解，體驗，從而激發幼兒對美的創造，但是技能技巧的學習也 是不可缺的，有了技能技巧的提高才會促進幼兒的創作。
三 說重點 難點
重點：培養學生的繪畫創意能力。
難點：了解畫面中的情感是可以通過構圖、色彩、造型等元素傳達出來。
制定重難點的一句是：
畫面不是牌照片，人也不是複印機，我們需要的是獨特的感受，獨有的色彩效果，我們需要的是與眾不同的造型，充滿童趣的構思，我們更需要批評獨立而又富有個性和創新精神的繪畫人才。
四 說教學準備
1 自製多媒體課件、螃蟹卡片、肯德基包裝
2 多種質感的紙、彩筆、油畫棒、橡皮、手紙
第二部分：說教法 學法
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