暑期臨近，氣溫逐漸升高，中小學生的溺水事故也呈多發態勢。而在所有的學生溺水事件中，農村留守兒童這一特殊的群體則是「重災區」。
有哪些原因導致留守兒童溺水事故多發呢？我認為，不外乎以下幾個因素：留守兒童大多跟著祖輩生活，長期的隔代撫養使留守兒童缺乏有效的家庭教育，進而得不到有效的監管；農村水域多且複雜，很多小型的水域缺少安全警示和防護措施；各方對留守兒童的安全教育效果不理想，學生自身的防溺水意識不強；大多數的留守兒童沒有外出旅遊、上興趣班的機會，加上地處農村，下水游泳很容易成為他們的玩耍方式。
據統計顯示，全國每年約有5.7萬人死於溺水，每年少年兒童溺水死亡人數占總溺水死亡人數的56.04%。2018年的暑假還未到，陝西渭南、河北邯鄲、廣西等地就接連發生兒童溺水事故。當我們為一個個逝去的年輕的生命感到痛心和惋惜時，我們更需反思，要多方形成合力，把工作做細、做實，想方設法為溺水的「重災區」——留守兒童，打造銅牆鐵壁般的溺水「防護牆」。
線下+線上，校內+校外，學校要開展全方位的安全教育。線下，學校可利用班會、宣傳窗、集會等平台，開展日常的學生防溺水教育；線上，利用安全教育平台，班主任要對全班同學進行授課，家長可登錄平台與孩子一起學習以防溺水、防傳染病等為主題的安全知識。校內，以安全主題教育、觀看安全展板等形式開展相關的教育活動；校外，把安全教育送到家門口。比如，近年來，針對義務教育階段在校的留守兒童和外來務工人員家庭，浙江省一直堅持開展「學生安全千萬家教師家訪活動」。各校逐班排查，建立留守兒童家庭和外來務工人員子女家庭名冊，家訪時不遺漏一個學生。除了與學生和家長當面溝通交流外，還向他們發放《告家長書》，學生和家長閱讀後要在回執單上簽名承諾。
擔責+教育，排查+巡護，鎮村聯動消除安全隱患，增強留守兒童家庭的安全意識。鎮村分別實行一崗雙責，明確鎮村的責任主體。各村要在河道、池塘等的醒目處設立警示牌和溫馨告示，不定時對各溺水危險區域進行巡查，發現隱患及時消除。各鄉鎮要以村為單位，暑假期間開放村級閱覽室、活動室等公共場所，為暑期留守兒童提供學習及娛樂的場所，降低安全事故的發生率。同時，鎮村組織人員可通過上門或電話聯繫等方式，提醒留守兒童的家長及其監護人要切實擔負起責任，加強對孩子的監管，防止溺水事故的發生。
此外，各部門要加強協調聯動，利用多種宣傳媒體做好留守兒童的防溺水安全教育工作。政府層面要召開學生防溺水專題會議，分析本地區的校園及學生安全工作形勢，就實施防溺水多方聯動工作進行安排。如，學校可通過微信、QQ等途徑及時了解學生在家的狀況，並傳播防溺水的相關知識；報社電台和電視台等媒體可開通暑期防溺水安全專題欄目，提高兒童自救自護的能力、指導家長及民眾學會應急處理等。
有哪些原因導致留守兒童溺水事故多發呢？我認為，不外乎以下幾個因素：留守兒童大多跟著祖輩生活，長期的隔代撫養使留守兒童缺乏有效的家庭教育，進而得不到有效的監管；農村水域多且複雜，很多小型的水域缺少安全警示和防護措施；各方對留守兒童的安全教育效果不理想，學生自身的防溺水意識不強；大多數的留守兒童沒有外出旅遊、上興趣班的機會，加上地處農村，下水游泳很容易成為他們的玩耍方式。
據統計顯示，全國每年約有5.7萬人死於溺水，每年少年兒童溺水死亡人數占總溺水死亡人數的56.04%。2018年的暑假還未到，陝西渭南、河北邯鄲、廣西等地就接連發生兒童溺水事故。當我們為一個個逝去的年輕的生命感到痛心和惋惜時，我們更需反思，要多方形成合力，把工作做細、做實，想方設法為溺水的「重災區」——留守兒童，打造銅牆鐵壁般的溺水「防護牆」。
線下+線上，校內+校外，學校要開展全方位的安全教育。線下，學校可利用班會、宣傳窗、集會等平台，開展日常的學生防溺水教育；線上，利用安全教育平台，班主任要對全班同學進行授課，家長可登錄平台與孩子一起學習以防溺水、防傳染病等為主題的安全知識。校內，以安全主題教育、觀看安全展板等形式開展相關的教育活動；校外，把安全教育送到家門口。比如，近年來，針對義務教育階段在校的留守兒童和外來務工人員家庭，浙江省一直堅持開展「學生安全千萬家教師家訪活動」。各校逐班排查，建立留守兒童家庭和外來務工人員子女家庭名冊，家訪時不遺漏一個學生。除了與學生和家長當面溝通交流外，還向他們發放《告家長書》，學生和家長閱讀後要在回執單上簽名承諾。
擔責+教育，排查+巡護，鎮村聯動消除安全隱患，增強留守兒童家庭的安全意識。鎮村分別實行一崗雙責，明確鎮村的責任主體。各村要在河道、池塘等的醒目處設立警示牌和溫馨告示，不定時對各溺水危險區域進行巡查，發現隱患及時消除。各鄉鎮要以村為單位，暑假期間開放村級閱覽室、活動室等公共場所，為暑期留守兒童提供學習及娛樂的場所，降低安全事故的發生率。同時，鎮村組織人員可通過上門或電話聯繫等方式，提醒留守兒童的家長及其監護人要切實擔負起責任，加強對孩子的監管，防止溺水事故的發生。
此外，各部門要加強協調聯動，利用多種宣傳媒體做好留守兒童的防溺水安全教育工作。政府層面要召開學生防溺水專題會議，分析本地區的校園及學生安全工作形勢，就實施防溺水多方聯動工作進行安排。如，學校可通過微信、QQ等途徑及時了解學生在家的狀況，並傳播防溺水的相關知識；報社電台和電視台等媒體可開通暑期防溺水安全專題欄目，提高兒童自救自護的能力、指導家長及民眾學會應急處理等。
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