活動目標：1、教幼兒一句一句地歌唱，吐字清楚，節奏正確。2、學會在間奏處做好準備。活動準備：1、老鼠形象圖。2、小花貓頭飾。3、音樂。活動過程：一、開始部分。
律動：《鞋匠舞》
《學做解放軍》
練聲：《我上幼兒園》
《小樹葉》
二、基本部分。
1、通過談話導入活動內容。
教師：小朋友們，你們喜歡看什麼動畫片呢?(幼兒自由回答)
是的，有那麼多好看的動畫片，今天我們來聊一聊貓和老鼠的動畫片，請小朋友們來說一說你們看到的裡面的老鼠是長得什麼樣子的?
(幼兒回答)
教師根據幼兒回答小結。
2、幼兒通過觀察，用語言描述圖片上的老鼠形象，初步熟悉歌詞前半部分。
(1)幼兒觀察教師出示的老鼠圖。
教師：小朋友們，老這裡有老鼠圖，我們一起來觀察一下好嗎?
(2)引導幼兒用語言描述老鼠的外形。
教師：這幅圖裡老鼠長得是什麼樣子的呢?它的眼睛是怎麼樣的?還有牙齒，它的鬍子長成什麼形狀了?
教師根據歌詞內容小結：一隻小老鼠，瞪著小眼珠，呲著兩顆小牙，長著八字鬍。
3、出示小花貓頭飾，引導幼兒熟悉歌詞後半部分。
(1)教師：你們看看，之後誰來了?(出示小花貓)小花貓是怎麼叫的呢?老鼠看到小花貓它們會表現的怎麼樣呢?
(幼兒回答)
(2)教師用歌詞內容小結：一隻小花貓，妙妙妙妙妙，嚇得老鼠趕快往回跑。
4、教師範唱歌曲，幼兒學唱歌曲。
(1)教師：老師這裡有一首歌曲，歌曲的名字叫做《貓和老鼠》，你們聽一聽，歌曲裡面唱到了什麼?
(教師範唱)
(2)提問：歌曲的名字叫什麼?歌曲裡面先說到了誰?它是什麼樣子的?然後又說到了誰?它是怎麼樣叫的?
(幼兒回答)
(3)幼兒學唱歌曲。
教師：小朋友們，這首歌曲真的很有意思呢，現在我們一起來學唱這首歌曲吧。看看誰唱的好哦。
(4)提醒幼兒注意間奏處。
教師：前面唱完小老鼠之後，有一段間奏哦，小朋友們要仔細聽，唱准節奏哦。
(重複學唱2-3遍)
三、活動結束。
複習歌曲《鞋匠舞》效果分析：
律動：《鞋匠舞》
《學做解放軍》
練聲：《我上幼兒園》
《小樹葉》
二、基本部分。
1、通過談話導入活動內容。
教師：小朋友們，你們喜歡看什麼動畫片呢?(幼兒自由回答)
是的，有那麼多好看的動畫片，今天我們來聊一聊貓和老鼠的動畫片，請小朋友們來說一說你們看到的裡面的老鼠是長得什麼樣子的?
(幼兒回答)
教師根據幼兒回答小結。
2、幼兒通過觀察，用語言描述圖片上的老鼠形象，初步熟悉歌詞前半部分。
(1)幼兒觀察教師出示的老鼠圖。
教師：小朋友們，老這裡有老鼠圖，我們一起來觀察一下好嗎?
(2)引導幼兒用語言描述老鼠的外形。
教師：這幅圖裡老鼠長得是什麼樣子的呢?它的眼睛是怎麼樣的?還有牙齒，它的鬍子長成什麼形狀了?
教師根據歌詞內容小結：一隻小老鼠，瞪著小眼珠，呲著兩顆小牙，長著八字鬍。
3、出示小花貓頭飾，引導幼兒熟悉歌詞後半部分。
(1)教師：你們看看，之後誰來了?(出示小花貓)小花貓是怎麼叫的呢?老鼠看到小花貓它們會表現的怎麼樣呢?
(幼兒回答)
(2)教師用歌詞內容小結：一隻小花貓，妙妙妙妙妙，嚇得老鼠趕快往回跑。
4、教師範唱歌曲，幼兒學唱歌曲。
(1)教師：老師這裡有一首歌曲，歌曲的名字叫做《貓和老鼠》，你們聽一聽，歌曲裡面唱到了什麼?
(教師範唱)
(2)提問：歌曲的名字叫什麼?歌曲裡面先說到了誰?它是什麼樣子的?然後又說到了誰?它是怎麼樣叫的?
(幼兒回答)
(3)幼兒學唱歌曲。
教師：小朋友們，這首歌曲真的很有意思呢，現在我們一起來學唱這首歌曲吧。看看誰唱的好哦。
(4)提醒幼兒注意間奏處。
教師：前面唱完小老鼠之後，有一段間奏哦，小朋友們要仔細聽，唱准節奏哦。
(重複學唱2-3遍)
三、活動結束。
複習歌曲《鞋匠舞》效果分析：
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