篇一：秋夜將曉出籬門迎涼有感二首
秋夜將曉出籬門迎涼有感二首
宋 陸遊
迢迢天漢西南落，喔喔鄰雞一再鳴。 壯志病來消欲盡，出門搔首愴平生。
三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。
遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。
詞句解釋：
⑴將曉：天將要亮。 籬門：竹子或樹枝編的門。 迎涼：出門感到一陣涼風。 ⑵天漢：銀河。
⑶愴：悲傷。
⑷三萬里：長度，形容它的長，是虛指。河：指黃河。
⑸五千仞（rèn）：形容它的高。仞：古代計算長度的一種單位，周尺八尺或七尺，周尺一尺約合二十三厘米。岳：指五嶽之一西嶽華山。一說指北方泰、恆、嵩、華諸山。摩天：迫近高天，形容極高。摩：摩擦、接觸或觸摸。
⑹遺民：指在金占領區生活的漢族人民，卻認同南宋王朝統治的人民。淚盡：眼淚流乾了，形容十分悲慘、痛苦。胡塵：指金的統治，也指胡人騎兵的鐵蹄踐踏揚起的塵土和金朝的暴政。胡：中國古代對北方和西方少數民族的泛稱。
⑺南望：遠眺南方。王師：指宋朝的軍隊。
譯文：
三萬里長的黃河奔騰向東流入大海，五千仞高的華山聳入雲霄上摩青天。中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡，他們盼望王師北伐盼了一年又一年。
創作背景：
這組愛國主義詩篇作於宋光宗紹熙三年（1192年）的秋天，陸遊當時在山陰（今浙江省紹興市）。南宋時期，金兵占領了中原地區。詩人作此詩時，中原地區已淪陷於金人之手六十多年了。此時愛國詩人陸遊被罷斥歸故鄉，在山陰鄉下嚮往著中原地區的大好河山，也惦念著中原地區的人民，盼望宋朝能夠儘快收復中原，實現統一。此時雖值初秋，暑威仍厲，天
氣的悶熱和心頭的煎沸，使他不能安睡。將曉之際，他步出籬門，心頭棖觸，成此二詩。
賞析
陸遊已經罷官回山陰（今紹興）四年了，平靜的鄉村生活並沒能讓這位已經68歲的愛國詩人心情平靜下來。時值初秋，但仍有殘餘的暑熱，天氣的悶熱與心頭的煎熬，使他不能安睡。即將天明的時候，詩人披衣下床，出門迎涼，心中深有感觸，於是作詩二首，這是第二首。
黃河三萬里，華山五千仞，多麼壯美的河山，卻都淪陷於胡人之手！「東入海」「上摩天」，劈空而來，氣象森森，「入」「摩」兩字，更顯得虎虎生風，這樣壯麗開闊的大好河山卻落人他人之手，同時飽含了詩人內心的極大憤慨。「淚盡胡塵」一詞，寫出了故土人民處於異族統治下的無限酸辛；枯眼望穿盼望王師，年復一年。一個「又」字，故土遺民那種
失望復希望、希望復失望、千轉百回的心情呼之欲出，詩人那種煎沸焦急的感情也躍然紙上。詩境雄渾闊大、蒼涼悲憤，令人奮起。全詩以「望」字為眼，表現了詩人希望、失望，千迴百轉的心情。這是悲壯深沉的心聲。詩境雄偉、嚴肅、蒼涼、悲憤，讀之令人奮起。
陸遊（1125—1210），宋代愛國詩人、詞人。字務觀，號放翁，越州山陰（今浙江紹興）人。他具有多方面文學才能，尤以詩的成就為最，在生前即有「小李白」之稱，不僅成為南宋一代詩壇領袖，而且在中國文學史上享有崇高地位，存詩9300多首，是文學史上存詩最多的詩人。其詩在思想上、藝術上取得了卓越成就。詞作數量不如詩篇巨大，但和詩同樣貫穿翁詞》、《渭南詞》/秋夜將曉出籬門迎涼有感二首。陸遊一生等數十個文集傳世筆耕不綴，今存詩九千多首，內容極為豐富。於王安石、蘇軾、黃庭堅並稱「宋朝四大詩人」。
篇二：秋夜將曉出籬門迎涼有感
秋夜將曉出籬門迎涼有感
【宋】
陸遊
三萬里河東入海，
五千仞岳上摩天。
遺民淚盡胡塵里，
南望王師又一年。
領了中原地區。詩人作此詩時，中原地區已淪陷於金人之手六十多年了。此時愛國詩人陸遊被罷斥歸故鄉，在山陰（今浙江紹興）鄉下嚮往著中原地區的大好河山，也惦念著中原地區的人民，盼望宋朝能夠儘快收復中原，實現統一。
教學備用：
1.請談談這首詩前兩句中「入」和「摩」的表達效果。
答案："入"字表現出河的生氣，「摩」字突出山的高峻。
2.詩人能把豐富的感情蘊含在景物與人物活動描寫之中。請結合全詩對此作簡要分析。 答案：全詩以「望」字為眼，表現了詩人希望、失望，千迴百轉的心情。這是悲壯深沉的心聲。詩境雄偉、嚴肅、蒼涼、悲憤，讀之令人奮起。
3.從詩中的哪個詞可以看出百姓飽受戰亂之苦？從哪個詞中可以看出百姓對和平的渴望？
答案：從「淚盡，胡塵」看出了百姓飽受戰亂之苦，從「南望，又一年」看出了百姓對和平的渴望。
【思想感情】
這首詩表達了詩人對祖國中原地區大好河山的熱愛，對淪陷區人民痛苦的同情，對宋王朝不圖收復失地而偏安一隅無比的憤慨和希望宋王朝能儘快收復中原的盼望。表達了作者表達了作者渴望和平，希望能夠和平相處的思想感情。
【歷史背景】
南宋時期，金兵占領了中原地區。詩人作此詩時，中原地區已淪陷於金人之手六十多年了。此時愛國詩人陸遊被罷斥歸故鄉，在山陰（今浙江紹興）鄉下嚮往著中原地區的大好河山，也惦念著中原地區的人民，盼望宋朝能夠儘快收復中原，實現統一。
篇三：秋夜將曉出籬門迎涼有感
《秋夜將曉出籬門迎涼有感》教學實錄
張麗娟
師：今天我們學習古詩《秋夜將曉出籬門迎涼有感》
《秋夜將曉出籬門迎涼有感》是南宋詩人陸遊所作，大家對南宋，對詩人有哪些了解?簡單地說。
生：我們來了解南宋的歷史
生：我來介紹作者陸遊的資料
師：是的,那是個非常複雜的時代。南宋可以說是北宋的後半生，《水滸傳》里提到的那個皇帝丟了半壁江山，還當了金兵俘虜，他的兒子逃到臨安又做了皇帝，繼續尋歡作樂……南宋王朝並沒有吸取北宋王朝的教訓。（老師介紹歷史背景）。
師：1.齊讀詩題
生：讀題
師：你能看提示說說詩題目的意思嗎？
學生練習說，同桌交流
生：秋夜將曉出籬門迎涼有感，意思是……
師：請大家自讀故事，做到準確，自然
學生練習後展示
2.我們不僅要讀正確，還要讀出節奏，讀出意思
師：請你看提示朗讀這首詩。
師：理解了詩題，我們還要探究詩意。請看圖
師：請小組內根據圖片內容和課下注釋說說這首詩的大意
生：（有點緊張）
師：別緊張，自己怎麼理解的就怎麼說……
生：（用自己的話，基本講清楚了）
師：淪陷區的百姓被稱為——
生：遺民（老師板書）
師：當你看到這些、聽到這些以後，你覺得「遺民」應該怎樣理解？是遺留在淪陷區的人民嗎？
生：是遺棄的人民
師：詩句中的「胡塵」僅僅是灰塵嗎？
生：……
師：是金兵燒殺搶掠的鐵蹄，踐踏在北方老百姓的身上。
生：我仿佛看到金兵騎著戰馬將老百姓的房子、財產，燒的燒，搶的搶。師：是啊，北宋的遺民在流淚啊！這滴滴流淌的又是怎樣的淚啊？
生：這是失去親人的淚。
生：這是家破人亡的淚。
生：充滿仇恨的淚。
生：這是遺民們盼望統一的淚。
師：金兵橫行，國破家亡，生靈塗炭，這是何等的淒涼，何等的悲慘呀！此時，你的心情是什麼？（並請學生懷著體會到的心情讀《秋夜將曉出籬門迎涼有感》）
……
生答。（痛苦，憤怒，絕望，期盼……）
師：北方的壯麗山川陷落了——西湖邊還是一片歌舞昇平的景象；北方的老百姓在異族的欺壓下度日如年——西湖上的權貴們在歌與酒之間昏昏度日；北方老百姓盼望克復中原的部隊，望眼欲穿——南宋的統治者們終日尋歡作樂，早已將失地與那兒的老百姓一起忘到了九霄雲外。請大家一起來讀一讀。
生齊讀。
師：讀了這首詩，你現在有什麼樣的感想？
生：我的心裡有同情，同時感覺宋朝政府真是腐敗無能。（師板書：淒涼）師：是啊，他們是如此的昏庸，而老百姓卻是他們的盼啊，盼啊！讀——南望王師又一年）
師：又一年是多少年？65年吶，……
師：生：痛苦的日子一年又一年，杭州的權貴們吃喝玩樂，而西湖旁邊的這些權貴們卻還在花天酒地之中。……讀——《題臨安邸》 生：我覺得他們太對不起為他們流乾眼淚的百姓了。
生：我感受到宋朝政府腐敗無能。
師：強敵的入侵，面對淪陷的家園，面對人民的悲泣，一位位愛國志士站出來了，陸遊就是其中一個；一個個民族英雄誕生了，岳飛就是南宋歷史上一位最著名的愛國將領、民族英雄。他的抗金事跡連同他的千古絕唱《滿江紅》，一同流芳百世，激勵著一代又一代的人。（播放《滿江紅》）
秋夜將曉出籬門迎涼有感二首
宋 陸遊
迢迢天漢西南落，喔喔鄰雞一再鳴。 壯志病來消欲盡，出門搔首愴平生。
三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。
遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。
詞句解釋：
⑴將曉：天將要亮。 籬門：竹子或樹枝編的門。 迎涼：出門感到一陣涼風。 ⑵天漢：銀河。
⑶愴：悲傷。
⑷三萬里：長度，形容它的長，是虛指。河：指黃河。
⑸五千仞（rèn）：形容它的高。仞：古代計算長度的一種單位，周尺八尺或七尺，周尺一尺約合二十三厘米。岳：指五嶽之一西嶽華山。一說指北方泰、恆、嵩、華諸山。摩天：迫近高天，形容極高。摩：摩擦、接觸或觸摸。
⑹遺民：指在金占領區生活的漢族人民，卻認同南宋王朝統治的人民。淚盡：眼淚流乾了，形容十分悲慘、痛苦。胡塵：指金的統治，也指胡人騎兵的鐵蹄踐踏揚起的塵土和金朝的暴政。胡：中國古代對北方和西方少數民族的泛稱。
⑺南望：遠眺南方。王師：指宋朝的軍隊。
譯文：
三萬里長的黃河奔騰向東流入大海，五千仞高的華山聳入雲霄上摩青天。中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡，他們盼望王師北伐盼了一年又一年。
創作背景：
這組愛國主義詩篇作於宋光宗紹熙三年（1192年）的秋天，陸遊當時在山陰（今浙江省紹興市）。南宋時期，金兵占領了中原地區。詩人作此詩時，中原地區已淪陷於金人之手六十多年了。此時愛國詩人陸遊被罷斥歸故鄉，在山陰鄉下嚮往著中原地區的大好河山，也惦念著中原地區的人民，盼望宋朝能夠儘快收復中原，實現統一。此時雖值初秋，暑威仍厲，天
氣的悶熱和心頭的煎沸，使他不能安睡。將曉之際，他步出籬門，心頭棖觸，成此二詩。
賞析
陸遊已經罷官回山陰（今紹興）四年了，平靜的鄉村生活並沒能讓這位已經68歲的愛國詩人心情平靜下來。時值初秋，但仍有殘餘的暑熱，天氣的悶熱與心頭的煎熬，使他不能安睡。即將天明的時候，詩人披衣下床，出門迎涼，心中深有感觸，於是作詩二首，這是第二首。
黃河三萬里，華山五千仞，多麼壯美的河山，卻都淪陷於胡人之手！「東入海」「上摩天」，劈空而來，氣象森森，「入」「摩」兩字，更顯得虎虎生風，這樣壯麗開闊的大好河山卻落人他人之手，同時飽含了詩人內心的極大憤慨。「淚盡胡塵」一詞，寫出了故土人民處於異族統治下的無限酸辛；枯眼望穿盼望王師，年復一年。一個「又」字，故土遺民那種
失望復希望、希望復失望、千轉百回的心情呼之欲出，詩人那種煎沸焦急的感情也躍然紙上。詩境雄渾闊大、蒼涼悲憤，令人奮起。全詩以「望」字為眼，表現了詩人希望、失望，千迴百轉的心情。這是悲壯深沉的心聲。詩境雄偉、嚴肅、蒼涼、悲憤，讀之令人奮起。
陸遊（1125—1210），宋代愛國詩人、詞人。字務觀，號放翁，越州山陰（今浙江紹興）人。他具有多方面文學才能，尤以詩的成就為最，在生前即有「小李白」之稱，不僅成為南宋一代詩壇領袖，而且在中國文學史上享有崇高地位，存詩9300多首，是文學史上存詩最多的詩人。其詩在思想上、藝術上取得了卓越成就。詞作數量不如詩篇巨大，但和詩同樣貫穿翁詞》、《渭南詞》/秋夜將曉出籬門迎涼有感二首。陸遊一生等數十個文集傳世筆耕不綴，今存詩九千多首，內容極為豐富。於王安石、蘇軾、黃庭堅並稱「宋朝四大詩人」。
篇二：秋夜將曉出籬門迎涼有感
秋夜將曉出籬門迎涼有感
【宋】
陸遊
三萬里河東入海，
五千仞岳上摩天。
遺民淚盡胡塵里，
南望王師又一年。
領了中原地區。詩人作此詩時，中原地區已淪陷於金人之手六十多年了。此時愛國詩人陸遊被罷斥歸故鄉，在山陰（今浙江紹興）鄉下嚮往著中原地區的大好河山，也惦念著中原地區的人民，盼望宋朝能夠儘快收復中原，實現統一。
教學備用：
1.請談談這首詩前兩句中「入」和「摩」的表達效果。
答案："入"字表現出河的生氣，「摩」字突出山的高峻。
2.詩人能把豐富的感情蘊含在景物與人物活動描寫之中。請結合全詩對此作簡要分析。 答案：全詩以「望」字為眼，表現了詩人希望、失望，千迴百轉的心情。這是悲壯深沉的心聲。詩境雄偉、嚴肅、蒼涼、悲憤，讀之令人奮起。
3.從詩中的哪個詞可以看出百姓飽受戰亂之苦？從哪個詞中可以看出百姓對和平的渴望？
答案：從「淚盡，胡塵」看出了百姓飽受戰亂之苦，從「南望，又一年」看出了百姓對和平的渴望。
【思想感情】
這首詩表達了詩人對祖國中原地區大好河山的熱愛，對淪陷區人民痛苦的同情，對宋王朝不圖收復失地而偏安一隅無比的憤慨和希望宋王朝能儘快收復中原的盼望。表達了作者表達了作者渴望和平，希望能夠和平相處的思想感情。
【歷史背景】
南宋時期，金兵占領了中原地區。詩人作此詩時，中原地區已淪陷於金人之手六十多年了。此時愛國詩人陸遊被罷斥歸故鄉，在山陰（今浙江紹興）鄉下嚮往著中原地區的大好河山，也惦念著中原地區的人民，盼望宋朝能夠儘快收復中原，實現統一。
篇三：秋夜將曉出籬門迎涼有感
《秋夜將曉出籬門迎涼有感》教學實錄
張麗娟
師：今天我們學習古詩《秋夜將曉出籬門迎涼有感》
《秋夜將曉出籬門迎涼有感》是南宋詩人陸遊所作，大家對南宋，對詩人有哪些了解?簡單地說。
生：我們來了解南宋的歷史
生：我來介紹作者陸遊的資料
師：是的,那是個非常複雜的時代。南宋可以說是北宋的後半生，《水滸傳》里提到的那個皇帝丟了半壁江山，還當了金兵俘虜，他的兒子逃到臨安又做了皇帝，繼續尋歡作樂……南宋王朝並沒有吸取北宋王朝的教訓。（老師介紹歷史背景）。
師：1.齊讀詩題
生：讀題
師：你能看提示說說詩題目的意思嗎？
學生練習說，同桌交流
生：秋夜將曉出籬門迎涼有感，意思是……
師：請大家自讀故事，做到準確，自然
學生練習後展示
2.我們不僅要讀正確，還要讀出節奏，讀出意思
師：請你看提示朗讀這首詩。
師：理解了詩題，我們還要探究詩意。請看圖
師：請小組內根據圖片內容和課下注釋說說這首詩的大意
生：（有點緊張）
師：別緊張，自己怎麼理解的就怎麼說……
生：（用自己的話，基本講清楚了）
師：淪陷區的百姓被稱為——
生：遺民（老師板書）
師：當你看到這些、聽到這些以後，你覺得「遺民」應該怎樣理解？是遺留在淪陷區的人民嗎？
生：是遺棄的人民
師：詩句中的「胡塵」僅僅是灰塵嗎？
生：……
師：是金兵燒殺搶掠的鐵蹄，踐踏在北方老百姓的身上。
生：我仿佛看到金兵騎著戰馬將老百姓的房子、財產，燒的燒，搶的搶。師：是啊，北宋的遺民在流淚啊！這滴滴流淌的又是怎樣的淚啊？
生：這是失去親人的淚。
生：這是家破人亡的淚。
生：充滿仇恨的淚。
生：這是遺民們盼望統一的淚。
師：金兵橫行，國破家亡，生靈塗炭，這是何等的淒涼，何等的悲慘呀！此時，你的心情是什麼？（並請學生懷著體會到的心情讀《秋夜將曉出籬門迎涼有感》）
……
生答。（痛苦，憤怒，絕望，期盼……）
師：北方的壯麗山川陷落了——西湖邊還是一片歌舞昇平的景象；北方的老百姓在異族的欺壓下度日如年——西湖上的權貴們在歌與酒之間昏昏度日；北方老百姓盼望克復中原的部隊，望眼欲穿——南宋的統治者們終日尋歡作樂，早已將失地與那兒的老百姓一起忘到了九霄雲外。請大家一起來讀一讀。
生齊讀。
師：讀了這首詩，你現在有什麼樣的感想？
生：我的心裡有同情，同時感覺宋朝政府真是腐敗無能。（師板書：淒涼）師：是啊，他們是如此的昏庸，而老百姓卻是他們的盼啊，盼啊！讀——南望王師又一年）
師：又一年是多少年？65年吶，……
師：生：痛苦的日子一年又一年，杭州的權貴們吃喝玩樂，而西湖旁邊的這些權貴們卻還在花天酒地之中。……讀——《題臨安邸》 生：我覺得他們太對不起為他們流乾眼淚的百姓了。
生：我感受到宋朝政府腐敗無能。
師：強敵的入侵，面對淪陷的家園，面對人民的悲泣，一位位愛國志士站出來了，陸遊就是其中一個；一個個民族英雄誕生了，岳飛就是南宋歷史上一位最著名的愛國將領、民族英雄。他的抗金事跡連同他的千古絕唱《滿江紅》，一同流芳百世，激勵著一代又一代的人。（播放《滿江紅》）
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