盤點奧數的不解之緣
春回大地，世界都開始忙碌起來了，的考生們也都在準備的考試，對度考試和擇校等方面還有什麼疑問的呢？有網為考生們提供各種面試、學習、擇校等技巧及經驗，希望可以幫助大家考得好成績。在這裡網網小編先網預祝大家考出理想成績。
「六一」兒童節前後，有關「奧數與升學掛鈎」的話題點燃了中小學家長的關注熱情。市教育部門相繼表現，將進一步規範奧數在升學中的加分政策，甚至將組織對民校聯考進行專題調查，不允許超出課標之外出偏題、難題，對違反規定情節嚴重的要進行問責。
不難看出，此次社會的矛頭指向了領域，這是「奧數與升學掛鈎」依然顯示強大生命力的`最後一個營壘。奧數與結盟，是多方利益的「結晶」。對民校而言，奧數是一種「不行多得」的選拔工具。小學語文和英語的區分度不大，數學被認為是最能表現學習潛力的科目，而奧數又是數學尖子的「遊戲」。抓住了奧數，相當於抓住了選拔環節的「牛鼻子」。這就是為什麼許多民校對奧賽獲獎選手「加分」、「免試」的原因。
小學生通過學奧數，頂尖者可以進「初中奧校」，然後通過「高中奧校」一路到大學，這是獨闢蹊徑。中等者也可以獲個獎，在「」考試中「加分」或「免試」，博得先機;再不濟者，還可以為「民校聯考或單考」的附加題準備一下。正是這「一箭多雕」的投機心理，促使許多家長把小孩趕上了「奧數」的羊腸小道。而「民校聯考或單考」中的附加題，由於難度很大，被解讀為「奧數題」或需要用奧數思維解的題。各類奧數培訓機構大肆「煽風點火」，以或明或暗的方式告訴家長，不學奧數必定考欠好「聯考或單考」。至於學了奧數，能不克不及做好附加題，只有天才知道，反正奧數培訓機構把錢都賺了。
奧數作為一種學生興趣，本無可厚非，但與升學掛鈎就徹底變味了。治理「奧數與升學掛鈎」，要兩手都硬，一方面規範加分政策、免試方式、考試行為，另一方面，教育業務部門應該從奧數競賽中「抽身而出」，停止在小學選拔區、市兩級奧賽選手，把原本興趣行為的奧數歸還社會，回歸教育之本。
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「六一」兒童節前後，有關「奧數與升學掛鈎」的話題點燃了中小學家長的關注熱情。市教育部門相繼表現，將進一步規範奧數在升學中的加分政策，甚至將組織對民校聯考進行專題調查，不允許超出課標之外出偏題、難題，對違反規定情節嚴重的要進行問責。
不難看出，此次社會的矛頭指向了領域，這是「奧數與升學掛鈎」依然顯示強大生命力的`最後一個營壘。奧數與結盟，是多方利益的「結晶」。對民校而言，奧數是一種「不行多得」的選拔工具。小學語文和英語的區分度不大，數學被認為是最能表現學習潛力的科目，而奧數又是數學尖子的「遊戲」。抓住了奧數，相當於抓住了選拔環節的「牛鼻子」。這就是為什麼許多民校對奧賽獲獎選手「加分」、「免試」的原因。
小學生通過學奧數，頂尖者可以進「初中奧校」，然後通過「高中奧校」一路到大學，這是獨闢蹊徑。中等者也可以獲個獎，在「」考試中「加分」或「免試」，博得先機;再不濟者，還可以為「民校聯考或單考」的附加題準備一下。正是這「一箭多雕」的投機心理，促使許多家長把小孩趕上了「奧數」的羊腸小道。而「民校聯考或單考」中的附加題，由於難度很大，被解讀為「奧數題」或需要用奧數思維解的題。各類奧數培訓機構大肆「煽風點火」，以或明或暗的方式告訴家長，不學奧數必定考欠好「聯考或單考」。至於學了奧數，能不克不及做好附加題，只有天才知道，反正奧數培訓機構把錢都賺了。
奧數作為一種學生興趣，本無可厚非，但與升學掛鈎就徹底變味了。治理「奧數與升學掛鈎」，要兩手都硬，一方面規範加分政策、免試方式、考試行為，另一方面，教育業務部門應該從奧數競賽中「抽身而出」，停止在小學選拔區、市兩級奧賽選手，把原本興趣行為的奧數歸還社會，回歸教育之本。