【教學目標】
1、培養學生的口語交際能力。
2、增進學生對家的熱愛之情。
【教學重點】
培養學生的口語交際能力。
【教學難點】
讓學生用自己喜愛的形式來表達對家的愛。
【教學流程】
一、主持人的話
家是落葉所能回歸的根,是孤雁所能嚮往的巢,是江河所能擁抱的海,是航船所能依靠的岸。
家是快樂的,就像一桌酸甜苦辣皆有的菜席,嘗過了酸,才覺得甜的美,品味了苦,才感受到辣的香。在家裡就像在伊甸園,勞累是開拓的象徵,困惑是敢於探索的標誌,失敗是勝利的開始,成功是不斷努力的結局,家是永遠快樂的!
二、盡情抒懷
請同學們用自己所喜愛的形式來盡情抒發對家之愛。形式可以是小品、相片、珍品、書法、朗誦、演奏、唱歌等。
程序:
1、表演者表演(表演前要自報姓名、表現形式、主題內容等)
2、表演者發言(自我評價)
3、同學們評價(可以從表現形式、主題內容、表演技巧等方面進行)
三、探究研討
1、你與家人發生過矛盾嗎?你認為家人的做法正確嗎?請簡述當時的情景和談談你當時的感受和看法。
2、你認為怎樣的家才是理想的呢?假如你是父母,你將怎樣持家?
程序:
⑴ 個別同學發言。
⑵ 其他同學評價。
四、欣賞《父女經典對話》(動畫)
請同學們聯繫自己的實際,選擇動畫中感興趣的一個人物進行評價。
五、玩遊戲
請同學們說說含家字的成語、格言、俗語、對聯、警句等。
六、總結
風聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳
家事、國事、天下事、事事關心
七、欣賞《可愛的家》
1、培養學生的口語交際能力。
2、增進學生對家的熱愛之情。
【教學重點】
培養學生的口語交際能力。
【教學難點】
讓學生用自己喜愛的形式來表達對家的愛。
【教學流程】
一、主持人的話
家是落葉所能回歸的根,是孤雁所能嚮往的巢,是江河所能擁抱的海,是航船所能依靠的岸。
家是快樂的,就像一桌酸甜苦辣皆有的菜席,嘗過了酸,才覺得甜的美,品味了苦,才感受到辣的香。在家裡就像在伊甸園,勞累是開拓的象徵,困惑是敢於探索的標誌,失敗是勝利的開始,成功是不斷努力的結局,家是永遠快樂的!
二、盡情抒懷
請同學們用自己所喜愛的形式來盡情抒發對家之愛。形式可以是小品、相片、珍品、書法、朗誦、演奏、唱歌等。
程序:
1、表演者表演(表演前要自報姓名、表現形式、主題內容等)
2、表演者發言(自我評價)
3、同學們評價(可以從表現形式、主題內容、表演技巧等方面進行)
三、探究研討
1、你與家人發生過矛盾嗎?你認為家人的做法正確嗎?請簡述當時的情景和談談你當時的感受和看法。
2、你認為怎樣的家才是理想的呢?假如你是父母,你將怎樣持家?
程序:
⑴ 個別同學發言。
⑵ 其他同學評價。
四、欣賞《父女經典對話》(動畫)
請同學們聯繫自己的實際,選擇動畫中感興趣的一個人物進行評價。
五、玩遊戲
請同學們說說含家字的成語、格言、俗語、對聯、警句等。
六、總結
風聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳
家事、國事、天下事、事事關心
七、欣賞《可愛的家》
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