親愛的朋友，您好，時光飛逝，又到了我們見面的時候，面對著一天一天的實習生活即將落下帷幕，相信您的一定每周都有記錄，以下是小編為您整理的銑床頂崗實習周記，歡迎大家閱讀，僅供大家參考，希望對您的生活有所幫助。
銑床頂崗實習周記
在長達兩周的實習中，對銑床的了解越來越深刻。從前，銑床對我來說是陌生的。第一次看到銑床的時候，只覺得它是一個構造複雜的巨型鋼鐵怪獸。不過，當看到它加工出來的精美產品，頓時對它充滿了崇敬。飛刀下四溢的火花雖然沒有煙花那麼多的色彩和造型，但是在白天看到這樣的美麗場景也會有說不出的驚喜。飛出來的平面更是化腐朽為神奇，一塊銹跡斑斑的放行鐵塊很快就變得鋥光瓦亮。
作為一個模具專業的學員，必須對加工機械有所了解。一開始，聽了實習老師的操作講解，我沒有馬上就進行操作，而是看別的同學操作，等到我對操作的步驟胸有成竹了就親臨其境，並不是很順利，還是會犯錯，如：忘記打開急停開關，把刀停在工件上等。理論與實踐相結合才能真正掌握知識，我此時才深諳此道。老師提倡手動操作，這就要求我們必須控制好轉速，不然那飛濺的魅力火花就會成為一種災難，在皮膚上燙上一個泡泡，那感覺就像被螞蟻重重的咬了一口，但相對來說更痛苦。皮肉傷算不得什麼，由於工具機有限，很多時候不得不在一旁觀望，但實習老師不會管你那麼多，他只認定他眼睛看到的。雖然有的話覺得是對的，但心裡就是覺得很委屈，很受打擊，不過事後又覺得沒什麼。既然選擇了，就要對自己的選擇負責到底，所有別人不知道的苦只能自己獨自埋葬。
不得不說：經濟發展到今天，機器化生產起了很大的作用，既然決定了成為世界的創造者，就要對讓我們發揚光大的道具很了解，掌握該項技能是我們義不容辭的責任。
銑工實習周記（一）
第一節理論課上，老師首先強調銑床操作過程中應注意的事項，然後老師詳細介紹了銑削加工的概念、特點、加工範圍及有關的物理量，並帶領我們參觀講解臥式、立式銑床的組成部分、聯繫講解完上面的內容，老師帶領我們來到銑床上，詳細介紹了如何裝夾工件及有關操作，如何進行平面的銑削。
練習的時間到了，我們5個人一組，分別在銑床上銑削平面。從最簡單的開機、停機，到裝夾工件，再到對刀、吃刀直至最後完成對工件的加工，我們小組取得喜人的成績。
由於我們剛開始是在立式銑床上銑削平面，因此我們小組和別的小組交換機器，我們到臥式銑床上練習。臥式銑床銑削平面速度就是快，只可惜，學校的兩台臥式銑床的油泵壞了，工作檯的橫、縱、垂直進給三個方向的自動移動也都壞了，還好，我們人手充足。最終，在我們的齊心協力下，一個個合格的工件順利誕生。
第二天實習，難度有所提高。理論課上，老師講解了銑床上常用的刀具以及它們的特點和使用方法，講解了如何銑削溝槽後，我們就開始我們的工作。溝槽的加工可比平面難多了，為了保證工件的精度，我們處處小心，每一個操作都小心翼翼，結果有的工件還不合格，也許是刀具的原因吧！平面、溝槽的聯繫已告一段落，我們也開始了我們的小測試，在老師的規定時間內，完成對工件的加工，經過一番努力，終於順利通過測試。
第三天實習，難度更大了，本來既要練習銑削台階面又要銑削等分零件的，但時間有限，我們只練習階梯的銑削，對了等分零件，我們只利用萬能分度頭進行等分，並未在銑床上加工。
銑工實習周記（二）
銑工，作為我的大學階段的最後一個金工實習工種，自己有種莫名的感覺，最後一節課要投入自己100%的注意力。老師給我們詳細介紹了銑工的相關知識以及銑床的種類，原理和使用方法。銑床分為立式和臥式兩種，要加工的工件夾在工作檯的平鉗上，靠進給轉盤對其進行橫向，縱向及上下運動的控制，而刀具保持不動，這與車床剛好相反。
在熟悉銑床的工作原理和操作後，老師給我們的任務是將一個圓柱體切削成正方行，要求正方形的邊長為29MM，我們將工件夾在平鉗上，然後轉動轉盤來控制平鉗的位置，當刀具基本上置於中央位置時，開始對刀，對好後，根據要求設定轉盤轉動兩圈半，加工工件可以上升6.5MM，便可以開始加工工件，不一會兒的工夫，在刀具的切削下，一個標準的正方形在銑床上誕生了。（ 綏棱教育信息網 ）
銑工的加工效率很高，是金屬切削加工的常用工具。在生產中有著廣泛的應用。希望自己在以後的實踐中能有更多的機會參加這方面的實習，不斷的增強自己的動手能力。
銑工實習周記（三）
銑工的實習時間為兩天半。
第一天的上午先是由王銀萍老師給我們上理論知識課。當時我聽著老師講課就一頭霧水，什麼是立銑，什麼是臥銑？基本上聽不明白，但知識總歸知識，實際操作離不開理論指導，只好認真聽課，做好筆記。聽完王老師的課後，休息一會兒，就由徐方林老師給我們演練操作過程。看到龐大的機器，聽著隆隆的機械聲音，同學們心中有點兒發悚。徐老師似乎看出了這一點，對我們說：只要你們認真聽課，掌握操作方法，遵守操作規範，是不會出現安全問題的。
徐老師演練完之後，就開始讓我們上戰場了，五個人一組。分到工具和零件後，來到指定的機器，五個人輪流對銑床的作業系統熟悉一下，經過這樣一練習，發覺王老師給我們講的理論知識清晰了不少，而且我對銑床的恐懼少了許多。
按下來的兩天時間，我們就開始按照要求的流程加工我們的工件。加工的工件是寬28長187mm的鋼件，我們要把它加工成長方體，寬高均為 19.02mm.然後切斷長為19+-0.5mm的兩根。加工第一個工件時，我們小組小心翼翼，生怕少銑或者多銑了一點，第一刀都要精量細測，花費了很長時間，掌握了不少經驗。第一個工件得到老師的認可，到了第二個工件的時候， 我們就有點驕傲，心浮氣躁，操作也不再謹慎，結果由於毛刺沒挫凈，影響了加工質量。這倒使我們冷靜下來，凡事不能操之過急要按步驟來，要認真對待第一個工件。這對我將來的生活和工作來說都是不變的真理。
有了前兩次的經驗，第三個工件的加工相當順利。接下來就是切斷了，切斷比較簡單，時間短，但由於我們的粗心大意，只記了一個保護措施，在操作過程中，鐵屑飛出差點傷了組員。有驚無險，看來老師說得對，安全無小事，一個極小的失誤就有可能造成重大事故。
所有工序都做完了，看著自己加工後的產品，心中很有一番成就感，付出就有回報，我付出了汗水，我就獲得了知識和經驗，這可是一生享用不盡的財富。最後的下午是理論考試，題目不是太難，老師都講到了，而且經過實際操作之後，很感謝徐方林老師和王銀萍老師對我們的教導和培訓，感謝學校給我們一個煅煉的平台，讓我明白：天道酬勤，一份耕耘，一份收穫！！！
銑床頂崗實習周記
在長達兩周的實習中，對銑床的了解越來越深刻。從前，銑床對我來說是陌生的。第一次看到銑床的時候，只覺得它是一個構造複雜的巨型鋼鐵怪獸。不過，當看到它加工出來的精美產品，頓時對它充滿了崇敬。飛刀下四溢的火花雖然沒有煙花那麼多的色彩和造型，但是在白天看到這樣的美麗場景也會有說不出的驚喜。飛出來的平面更是化腐朽為神奇，一塊銹跡斑斑的放行鐵塊很快就變得鋥光瓦亮。
作為一個模具專業的學員，必須對加工機械有所了解。一開始，聽了實習老師的操作講解，我沒有馬上就進行操作，而是看別的同學操作，等到我對操作的步驟胸有成竹了就親臨其境，並不是很順利，還是會犯錯，如：忘記打開急停開關，把刀停在工件上等。理論與實踐相結合才能真正掌握知識，我此時才深諳此道。老師提倡手動操作，這就要求我們必須控制好轉速，不然那飛濺的魅力火花就會成為一種災難，在皮膚上燙上一個泡泡，那感覺就像被螞蟻重重的咬了一口，但相對來說更痛苦。皮肉傷算不得什麼，由於工具機有限，很多時候不得不在一旁觀望，但實習老師不會管你那麼多，他只認定他眼睛看到的。雖然有的話覺得是對的，但心裡就是覺得很委屈，很受打擊，不過事後又覺得沒什麼。既然選擇了，就要對自己的選擇負責到底，所有別人不知道的苦只能自己獨自埋葬。
不得不說：經濟發展到今天，機器化生產起了很大的作用，既然決定了成為世界的創造者，就要對讓我們發揚光大的道具很了解，掌握該項技能是我們義不容辭的責任。
銑工實習周記（一）
第一節理論課上，老師首先強調銑床操作過程中應注意的事項，然後老師詳細介紹了銑削加工的概念、特點、加工範圍及有關的物理量，並帶領我們參觀講解臥式、立式銑床的組成部分、聯繫講解完上面的內容，老師帶領我們來到銑床上，詳細介紹了如何裝夾工件及有關操作，如何進行平面的銑削。
練習的時間到了，我們5個人一組，分別在銑床上銑削平面。從最簡單的開機、停機，到裝夾工件，再到對刀、吃刀直至最後完成對工件的加工，我們小組取得喜人的成績。
由於我們剛開始是在立式銑床上銑削平面，因此我們小組和別的小組交換機器，我們到臥式銑床上練習。臥式銑床銑削平面速度就是快，只可惜，學校的兩台臥式銑床的油泵壞了，工作檯的橫、縱、垂直進給三個方向的自動移動也都壞了，還好，我們人手充足。最終，在我們的齊心協力下，一個個合格的工件順利誕生。
第二天實習，難度有所提高。理論課上，老師講解了銑床上常用的刀具以及它們的特點和使用方法，講解了如何銑削溝槽後，我們就開始我們的工作。溝槽的加工可比平面難多了，為了保證工件的精度，我們處處小心，每一個操作都小心翼翼，結果有的工件還不合格，也許是刀具的原因吧！平面、溝槽的聯繫已告一段落，我們也開始了我們的小測試，在老師的規定時間內，完成對工件的加工，經過一番努力，終於順利通過測試。
第三天實習，難度更大了，本來既要練習銑削台階面又要銑削等分零件的，但時間有限，我們只練習階梯的銑削，對了等分零件，我們只利用萬能分度頭進行等分，並未在銑床上加工。
銑工實習周記（二）
銑工，作為我的大學階段的最後一個金工實習工種，自己有種莫名的感覺，最後一節課要投入自己100%的注意力。老師給我們詳細介紹了銑工的相關知識以及銑床的種類，原理和使用方法。銑床分為立式和臥式兩種，要加工的工件夾在工作檯的平鉗上，靠進給轉盤對其進行橫向，縱向及上下運動的控制，而刀具保持不動，這與車床剛好相反。
在熟悉銑床的工作原理和操作後，老師給我們的任務是將一個圓柱體切削成正方行，要求正方形的邊長為29MM，我們將工件夾在平鉗上，然後轉動轉盤來控制平鉗的位置，當刀具基本上置於中央位置時，開始對刀，對好後，根據要求設定轉盤轉動兩圈半，加工工件可以上升6.5MM，便可以開始加工工件，不一會兒的工夫，在刀具的切削下，一個標準的正方形在銑床上誕生了。（ 綏棱教育信息網 ）
銑工的加工效率很高，是金屬切削加工的常用工具。在生產中有著廣泛的應用。希望自己在以後的實踐中能有更多的機會參加這方面的實習，不斷的增強自己的動手能力。
銑工實習周記（三）
銑工的實習時間為兩天半。
第一天的上午先是由王銀萍老師給我們上理論知識課。當時我聽著老師講課就一頭霧水，什麼是立銑，什麼是臥銑？基本上聽不明白，但知識總歸知識，實際操作離不開理論指導，只好認真聽課，做好筆記。聽完王老師的課後，休息一會兒，就由徐方林老師給我們演練操作過程。看到龐大的機器，聽著隆隆的機械聲音，同學們心中有點兒發悚。徐老師似乎看出了這一點，對我們說：只要你們認真聽課，掌握操作方法，遵守操作規範，是不會出現安全問題的。
徐老師演練完之後，就開始讓我們上戰場了，五個人一組。分到工具和零件後，來到指定的機器，五個人輪流對銑床的作業系統熟悉一下，經過這樣一練習，發覺王老師給我們講的理論知識清晰了不少，而且我對銑床的恐懼少了許多。
按下來的兩天時間，我們就開始按照要求的流程加工我們的工件。加工的工件是寬28長187mm的鋼件，我們要把它加工成長方體，寬高均為 19.02mm.然後切斷長為19+-0.5mm的兩根。加工第一個工件時，我們小組小心翼翼，生怕少銑或者多銑了一點，第一刀都要精量細測，花費了很長時間，掌握了不少經驗。第一個工件得到老師的認可，到了第二個工件的時候， 我們就有點驕傲，心浮氣躁，操作也不再謹慎，結果由於毛刺沒挫凈，影響了加工質量。這倒使我們冷靜下來，凡事不能操之過急要按步驟來，要認真對待第一個工件。這對我將來的生活和工作來說都是不變的真理。
有了前兩次的經驗，第三個工件的加工相當順利。接下來就是切斷了，切斷比較簡單，時間短，但由於我們的粗心大意，只記了一個保護措施，在操作過程中，鐵屑飛出差點傷了組員。有驚無險，看來老師說得對，安全無小事，一個極小的失誤就有可能造成重大事故。
所有工序都做完了，看著自己加工後的產品，心中很有一番成就感，付出就有回報，我付出了汗水，我就獲得了知識和經驗，這可是一生享用不盡的財富。最後的下午是理論考試，題目不是太難，老師都講到了，而且經過實際操作之後，很感謝徐方林老師和王銀萍老師對我們的教導和培訓，感謝學校給我們一個煅煉的平台，讓我明白：天道酬勤，一份耕耘，一份收穫！！！
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