向大家簡單勾勒一下開學的情景，開學第一天送入幼兒園中的孩子大致都會出現哭鬧的現象，有的孩子默默流淚，揮手道別，這是極其好的表現了，但這些孩子也免不了在小夥伴眼淚的刺激下再次哭泣，但耐心安慰和鼓勵下會很快適應；有的孩子哭鬧嚴重，喊叫著讓大人別走，再陪一小會，也有拚命抱住大人不讓離開的，這種狀況下，無論誰來接送，特別是爺爺、奶奶，要特別關照，狠下心快速離開，相信老師、阿姨會有辦法的！這是忠告也是要求！越是遷就，哭鬧時間越長。
大多能相互合作的家庭，一兩個星期後都會很快的闖過入園關，快速融入班級的學習與生活。在最初的幾個星期，有的孩子會不分時段、不厭其煩的抗議我明天不要去幼兒園。當孩子不想來幼兒園的時候，我們確實可以幫助孩子分析什麼原因，但儘量不要去幫助他回憶一些不快樂的體驗，是不是你一個人很孤單呀，是不是小朋友不和你一起玩呀有人欺負你嗎？等等，這會讓他感覺更傷心，更多的時候，我們可以幫助孩子回憶在園的快樂感受，比如：寶貝！老師說今天像個大哥哥！寶貝！老師說你會念兒歌，這很了不起，明天還想看你去表演！寶貝，老師說，只有你能最快找到自己的杯子和抽屜，明天老師希望你去幫幫別的好朋友好嗎！這樣更能激發孩子的來園慾望。同時，利用孩子的長處，幫助孩子建立自信，並教給孩子與同伴一起快樂遊戲的能力，更能從根本上消除孩子的不良情緒。
家長最關心的問題吃喝拉撒
接下來，小班的孩子在集體生活中遇到的最大的難題就是吃喝拉撒。吃不下，拉開來。怎麼辦？怎麼樣幫助孩子逐漸吃好、拉好。 我們嘗試用最大的耐心和細緻，區別對待。為什麼說區別對待呢？最初一個星期，個別孩子不願吃，我們能喂就喂，不願吃完也不勉強。
等幼兒情緒基本穩定，相互也有了一定的感情後，對於不願吃的孩子，我們就想方設法鼓勵他吃，比如說：呀！你的嘴巴像大老虎！很厲害的！吆！這個番薯想到你這個大山洞裡去旅遊，可是大門怎麼沒開呀！大家猜猜這扇門能不能打開來？只要他願意吃，就會去喂一下。
到第三個星期，開始要求孩子儘量吃完。一個月以後，則要求孩子獨立吃完自己的一份飯菜，而且要吃乾淨。最有意思的是，一段時間之後，有時會發現有的特別能幹的孩子會很溫柔地模仿老師、阿姨的樣子，主動去給吃得慢的孩子喂飯，而且，小夥伴之間在暗地裡還會相互比賽。
最初的吃餐點也是一樣困難，甚至有的孩子要追著喂。但我們都把這些事當成一件快樂的事去做，大家在家裡一定要和幼兒園同步開始有意識地放手讓孩子自己動手，逐漸做到家園一致。如果，孩子有過敏體質，或由於感冒等不能吃海鮮魚腥等食物的，也要和老師、阿姨做好溝通。
同時，我們要共同幫助孩子認識自己的學號，便於孩子能快速找到自己所對應的杯子、抽屜、不同活動中的座位、床位等。
還有就是難以避免小班孩子會不小心弄濕衣服，尿濕褲子，所以明天每位家長為孩子準備一套換洗的衣褲，以便孩子大小便在身時及時換洗。請在換洗袋子上寫上孩子的名字與學號，以免搞錯。
家長最擔心的問題友好相處
小班孩子自控能力較弱，在相互交往中，又因為缺乏交往的經驗，經常為得不到的玩具，或某件事情得不到滿足而與小
大多能相互合作的家庭，一兩個星期後都會很快的闖過入園關，快速融入班級的學習與生活。在最初的幾個星期，有的孩子會不分時段、不厭其煩的抗議我明天不要去幼兒園。當孩子不想來幼兒園的時候，我們確實可以幫助孩子分析什麼原因，但儘量不要去幫助他回憶一些不快樂的體驗，是不是你一個人很孤單呀，是不是小朋友不和你一起玩呀有人欺負你嗎？等等，這會讓他感覺更傷心，更多的時候，我們可以幫助孩子回憶在園的快樂感受，比如：寶貝！老師說今天像個大哥哥！寶貝！老師說你會念兒歌，這很了不起，明天還想看你去表演！寶貝，老師說，只有你能最快找到自己的杯子和抽屜，明天老師希望你去幫幫別的好朋友好嗎！這樣更能激發孩子的來園慾望。同時，利用孩子的長處，幫助孩子建立自信，並教給孩子與同伴一起快樂遊戲的能力，更能從根本上消除孩子的不良情緒。
家長最關心的問題吃喝拉撒
接下來，小班的孩子在集體生活中遇到的最大的難題就是吃喝拉撒。吃不下，拉開來。怎麼辦？怎麼樣幫助孩子逐漸吃好、拉好。 我們嘗試用最大的耐心和細緻，區別對待。為什麼說區別對待呢？最初一個星期，個別孩子不願吃，我們能喂就喂，不願吃完也不勉強。
等幼兒情緒基本穩定，相互也有了一定的感情後，對於不願吃的孩子，我們就想方設法鼓勵他吃，比如說：呀！你的嘴巴像大老虎！很厲害的！吆！這個番薯想到你這個大山洞裡去旅遊，可是大門怎麼沒開呀！大家猜猜這扇門能不能打開來？只要他願意吃，就會去喂一下。
到第三個星期，開始要求孩子儘量吃完。一個月以後，則要求孩子獨立吃完自己的一份飯菜，而且要吃乾淨。最有意思的是，一段時間之後，有時會發現有的特別能幹的孩子會很溫柔地模仿老師、阿姨的樣子，主動去給吃得慢的孩子喂飯，而且，小夥伴之間在暗地裡還會相互比賽。
最初的吃餐點也是一樣困難，甚至有的孩子要追著喂。但我們都把這些事當成一件快樂的事去做，大家在家裡一定要和幼兒園同步開始有意識地放手讓孩子自己動手，逐漸做到家園一致。如果，孩子有過敏體質，或由於感冒等不能吃海鮮魚腥等食物的，也要和老師、阿姨做好溝通。
同時，我們要共同幫助孩子認識自己的學號，便於孩子能快速找到自己所對應的杯子、抽屜、不同活動中的座位、床位等。
還有就是難以避免小班孩子會不小心弄濕衣服，尿濕褲子，所以明天每位家長為孩子準備一套換洗的衣褲，以便孩子大小便在身時及時換洗。請在換洗袋子上寫上孩子的名字與學號，以免搞錯。
家長最擔心的問題友好相處
小班孩子自控能力較弱，在相互交往中，又因為缺乏交往的經驗，經常為得不到的玩具，或某件事情得不到滿足而與小
收藏