精選小班下學期工作計劃彙編8篇
時間過得可真快，從來都不等人，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。計劃到底怎麼擬定才合適呢？下面是小編精心整理的小班下學期工作計劃10篇，希望對大家有所幫助。
一、班況分析：
1、好的方面：升上小班已經有一個學期，孩子們的身心在各方面都得到了發展。在自我服務能力方面，能夠自己穿脫衣服、鞋襪。會做值日生工作（擺好飯、菜、抹桌子、擺好椅子、擺整齊鞋子等等）。在動作發展方面：能比較協調地走、跑、跳、爬、鑽等。在語言表達能力方面，能夠初步用英語跟TJ對話，能夠比較準確說好兒歌、背熟詩歌。在聽英語方面，能夠完全聽懂老師的各種教學指令。
2、不足地方：
A、孩子們學英語是一種「學非所用」的狀態。
B、孩子依賴老師幫忙做自己能做的事情。
C、孩子們上學的時間掌握不好，有比較多的孩子遲到。
二、針對以上孩子們的發展情況，本班這學期工作的方向是：
（一）繼續抓好幼兒常規教育
1、 強化開口說英語的習慣。 「萬事開頭難」，要孩子開口，僅僅是只有課堂教育是遠遠不夠的。我們只有利用日常中所有的生活環節說英語、聽英語。也就是說，吃飯、睡覺、走路、上廁所、喝水等一切的生活環節都在聽和說英語，從而形成開口說的習慣。
2、 繼續實行「自己的事情自己做」的教育。主要通過「講故事」、「創設值日角」、「實行自我服務能力比賽」、家園配合等措施來實現所訂目標。尤其要提到家園配合的是，爺爺奶奶、公公婆婆、家裡工人們要配合，應多鼓勵、多讓孩子練習做。當然，一定要教給他們正確的方法。享譽全球的幼兒教育專家蒙台梭利說總結出現階段3―4歲孩子能夠勝任的工作有：
A、刷牙。
B、協助父母把乾淨的衣物放好。
C、幫者收拾房間和玩具。
D、把髒衣物拿到洗衣房。
3、 做到言出必行。比如：當我們要求幼兒把圖書按規定放好，而有部分幼兒沒有做時，我們必需及時檢查，作到第一時間發現，第一時間處理：按既定的規則。這樣，幼兒的放圖書環節一定能管好。
4、 實行分時間段的管理。幼兒的發展是一種螺旋上升式的發展。初始階段的要求不能滿足幼兒快速的身心發展要求。因此，把握好幼兒的適應規則的最佳時間是幼兒常規發展的前提。在幼兒的適應規則的最佳時間段，適當增加一些新的、更進一步的要求，這樣，既滿足了幼兒新鮮感，又能夠達到幼兒的穩固常規和促進常規的目的。
5、 實行「分工負責」制度。「分工負責」既有老師的分工合作，也有老師和
幼兒的分工合作。幼兒的工作，主要是做值日生的工作。
（二）大力抓好教育教學環節
1、明確孩子現階段英語教學目標，激發孩子學習英語的興趣，訓練孩子的模仿能力，打好語音基礎，形成開口說英語習慣：
（1） 激發孩子學習英語的興趣、繼續實行遊戲為主教學。
A、 遊戲內容的要求符合主題教學、是必需與生活經驗有密切的關係的兒歌、歌曲、故事。
B、 用符合孩子發展、孩子喜歡的動作、語氣。
C、 用孩子喜歡的動物等。
D、 有進步及時表揚。
（2） 及時鞏固教學內容。
（3） 對開口難的孩子多關心：多與他聊天、多摸一摸他和抱一抱他，儘量給他更多的表現機會，及時向家長反映孩子的點點滴滴。
2、認真做好每一次活動的輔助材料。
3、按時按量上好每一次活動。
4、把握好幼兒的興趣，用靈活多樣的教學形式開展活動。
5、及時總結教育教學中出現的問題與適合本班幼兒的教育教學法。
6、 多採取多元滲透法。就是說，一個活動並不是僅僅是活動本身的知識點。例如：數學活動里，可以溶進音樂、語言、科學常識等內容。
7、及時更換主題牆飾。
8、配合園訂的學期計劃，做好以下工作：
（1） 學習新操，抓好新操的動作糾正，培養幼兒的早睡早起習慣。（二月份）
（2） 做好家長會籌備工作。（二月份）
（3） 開展「愛媽媽」主題探究活動。（三月份）
（4） 進行春遊活動。（四月份）
（5） 進行故事比賽。（四月份）
（6） 組織好文藝籌備與演出。（五月份）
（7） 進行家長開放日。（六月份）
（8） 拍皮球、踩單車比賽。（六月份）
（9） 嚴格要求
幼兒按要求在每周一穿好西服來園參加升旗儀式。（全學期）
（10）組織好幼兒的混齡活動：做到有秩序、安全事故少。（全學期）
（11）每周做好中文講述和複述、中、英文歌曲複述的檢查工作。（全學期）
（三）努力做好家園溝通工作
1、按時發放親子作業，並堅持每周一將親子作業收回，檢查完成情況。
2、依時派發和回收《家園聯繫手冊》，對家長反映的情況及時反饋。
3、及時向家長反映幼兒在園的特殊情況。
4、利用每天接送幼兒或其他合適的時間與家長溝通，交流。
5、利用通知，調查表，專欄，幼兒個人檔案等，幫助家長了解班級的工作、教育教學以及幼兒學習與發展等情況。
6、通過家長開放日，使家長更加深入地了解孩子在園的全面情況，共同探討家園教育一致的重要性。
7、結合課程的需要，儘量利用社會，社區的資源，豐富幼兒的生活經驗。並利用家長的資源，特長及興趣，讓他們參與到教育活動中去。
8、做好電訪與有必要的家訪工作。
一、指導思想：
深入貫徹《綱要》精神，認真學習幼教新理論，全面推進教育改革，轉變教育觀念，不斷提高教師的業務水平，結合本園及小班幼兒的實際，樹立以兒童發展為本的理念，全面提升幼兒保教質量，認真制定適合小班年齡的活動計劃，並步步組織實施，使年級組活動能正常開展。
本學期小班年級組共有4個班，其中小小班1個，小班3個。通過上個學期的努力，每班幼兒在各方面都有一定的進步，得到了家長的肯定與好評。本學期小班組保教人員將繼續努力，以幼兒園的規章制度為指導方針，結合園務劃要求扎紮實實做好各項工作。
二、工作目標：
(一)應把安全工作放在首位，抓實抓好。
(二)抓緊抓好年級組內常規管理工作
(三)開展豐富多彩的活動，進行每月考核，提高教師專業素質和競爭意識。
三、具體措施：
(一)教育教學工作
1、針對本學期的園務計劃，需不斷提高教師素質，更新教育觀念，接受新的教育信息。
2、實行教學資源共享。利用網絡硬碟的功能，實現年級組集體備課，節約資源，加強計劃性，大大提高教學效益，全面配合幼兒園的整體工作完成我園預定目標。
3、積極參加幼兒園教師培養，爭取上公開示範課、教研課，不斷提高，鍛鍊自己的業務能力。
一、班況分析：
1、好的方面：升上小班已經有一個學期，孩子們的身心在各方面都得到了發展。在自我服務能力方面，能夠自己穿脫衣服、鞋襪；會做值日生工作（擺好飯、菜、抹桌子、擺好椅子、擺整齊鞋子等等）；在動作發展方面：能比較協調地走、跑、跳、爬、鑽等。在語言表達能力方面，能夠初步用英語跟TJ對話，能夠比較準確說好兒歌、背熟詩歌。在聽英語方面，能夠完全聽懂老師的各種教學指令。
2、不足地方：
A、孩子們學英語是一種「學非所用」的狀態；
B、孩子依賴老師幫忙做自己能做的事情；
C、孩子們上學的時間掌握不好，有比較多的孩子遲到。
二、針對以上孩子們的發展情況，本班這學期工作的方向是：
（一）繼續抓好幼兒常規教育
1、強化開口說英語的習慣。「萬事開頭難」，要孩子開口，僅僅是只有課堂教育是遠遠不夠的。我們只有利用日常中所有的生活環節說英語、聽英語。也就是說，吃飯、睡覺、走路、上廁所、喝水等一切的生活環節都在聽和說英語，從而形成開口說的習慣。
2、繼續實行「自己的事情自己做」的教育。主要通過「講故事」、「創設值日角」、「實行自我服務能力比賽」、家園配合等措施來實現所訂目標。尤其要提到家園配合的是，爺爺奶奶、公公婆婆、家裡工人們要配合，應多鼓勵、多讓孩子練習做。當然，一定要教給他們正確的`方法。享譽全球的幼兒教育專家蒙台梭利說總結出現階段3―4歲孩子能夠勝任的工作有：A、刷牙；B、協助父母把乾淨的衣物放好；C、幫者收拾房間和玩具；D、把髒衣物拿到洗衣房。
3、做到言出必行。比如：當我們要求幼兒把圖書按規定放好，而有部分幼兒沒有做時，我們必需及時檢查，作到第一時間發現，第一時間處理：按既定的規則。這樣，幼兒的放圖書環節一定能管好。
4、實行分時間段的管理。幼兒的發展是一種螺旋上升式的發展。初始階段的要求不能滿足幼兒快速的身心發展要求。因此，把握好幼兒的適應規則的最佳時間是幼兒常規發展的前提。在幼兒的適應規則的最佳時間段，適當增加一些新的、更進一步的要求，這樣，既滿足了幼兒新鮮感，又能夠達到幼兒的穩固常規和促進常規的目的。
5、實行「分工負責」制度。「分工負責」既有老師的分工合作，也有老師和幼兒的分工合作。幼兒的工作，主要是做值日生的工作。
（二）大力抓好教育教學環節
1、明確孩子現階段英語教學目標，激發孩子學習英語的興趣，訓練孩子的模仿能力，打好語音基礎，形成開口說英語習慣：
激發孩子學習英語的興趣、繼續實行遊戲為主教學。
A、遊戲內容的要求符合主題教學、是必需與生活經驗有密切的關係的兒歌、歌曲、故事；
B、用符合孩子發展、孩子喜歡的動作、語氣；
C、用孩子喜歡的動物等；
D、有進步及時表揚。
及時鞏固教學內容。
對開口難的孩子多關心：多與他聊天、多摸一摸他和抱一抱他，儘量給他更多的表現機會，及時向家長反映孩子的點點滴滴。
2、認真做好每一次活動的輔助材料。
3、按時按量上好每一次活動。
4、把握好幼兒的興趣，用靈活多樣的教學形式開展活動。
5、及時總結教育教學中出現的問題與適合本班幼兒的教育教學法。
6、多採取多元滲透法。就是說，一個活動並不是僅僅是活動本身的知識點。例如：數學活動里，可以溶進音樂、語言、科學常識等內容。
7、及時更換主題牆飾。
8、配合園訂的學期計劃，做好以下工作：
學習新操，抓好新操的動作糾正，培養幼兒的早睡早起習慣。（二月份）
做好家長會籌備工作。（二月份）
開展「愛媽媽」主題探究活動。（三月份）
進行春遊活動。（四月份）
進行故事比賽。（四月份）
組織好文藝籌備與演出。（五月份）
進行家長開放日。（六月份）
拍皮球、踩單車比賽。（六月份）
嚴格要求幼兒按要求在每周一穿好西服來園參加升旗儀式。（全學期）
組織好幼兒的混齡活動：做到有秩序、安全事故少。（全學期）
每周做好中文講述和複述、中、英文歌曲複述的檢查工作。（全學期）
（三）努力做好家園溝通工作
1、按時發放親子作業，並堅持每周一將親子作業收回，檢查完成情況。
2、依時派發和回收《家園聯繫手冊》，對家長反映的情況及時反饋。
3、及時向家長反映幼兒在園的特殊情況。
4、利用每天接送幼兒或其他合適的時間與家長溝通，交流。
5、利用通知，調查表，專欄，幼兒個人檔案等，幫助家長了解班級的工作、教育教學以及幼兒學習與發展等情況。
6、通過家長開放日，使家長更加深入地了解孩子在園的全面情況，共同探討家園教育一致的重要性。
7、結合課程的需要，儘量利用社會，社區的資源，豐富幼兒的生活經驗。並利用家長的資源，特長及興趣，讓他們參與到教育活動中去。
8、做好電訪與有必要的家訪工作。
一、指導思想：
兒童是人類生存的起點，也是人類發展的未來，本學期的保健工作要根據《幼托機構保健工作規程》，著力提高全園保教人員的業務素質和專業水平，提高幼兒的生活質量，保障他們的健康成長。
二、工作目標：
1、把安全工作放在首位，加強安全工作管理力度，落實各項安全制度和安全措施。防範於未然，杜絕責任事故，做好意外損傷事故的預防和處理工作。
2、抓好食品衛生工作，加大食堂管理工作力度，把好食品衛生關、進貨關，嚴禁不符合衛生要求的食品進入園內，杜絕食物中毒事故。同時要在保證幼兒平衡膳食的基礎上想方設法降低成本，努力克服物價上漲等不利因素，保持伙食收支平衡。
3、嚴格按照《武漢市幼托機構衛生保健工作標準》的要求，在市婦保所指導下，規範各項衛生保健工作，使保健工作上個新台階。
4、落實衛生保健制度，做好班級日常保育管理的各項工作、加強安全健康教育。
三、主要工作及措施：
1、做好疾病防病工作，貫徹「預防為主」的方針。加強各種傳染病疾病預防工作，搞好環境及個人衛生。重視幼兒安全，加強安全教育。結合工作內容向家長、教師、幼兒宣傳衛生知識，科學地安排幼兒的生活，養成按時作息的習慣。
2、做好幼兒體質鍛鍊工作。充分利用自然因素，加強幼兒戶外體育鍛鍊，保證每日2小時的戶外活動，使幼兒學習掌握科學的體育鍛鍊方法。
3、做好營養工作。辦好幼兒伙食，保證供給幼兒食品的營養，做到平衡膳食。每周按計劃制定，落實營養配餐，搞好伙食衛生，不斷提高幼兒伙食質量。
4、每月組織保育員學習理論知識。如：保健知識、崗位責任制、衛生消毒知識。
時間過的真快新的學期開始了，小班幼兒經過半年的常規訓練，逐步適應幼兒園集體生活，老師對這部分幼兒已比較熟悉，但對幾個新入園寶寶的情況不太熟悉，為了儘快了解新入園寶寶的情況和順利的完成本年度的保教工作並讓寶寶健康快樂的度過幼兒園這一階段，特制定班教養工作計劃如下：
一、班級情況分析：
1、本班共有幼兒35名，其中男22名女13名，新入園的11名幼兒，都在2--3歲，大部分孩子是獨生子女，作為班主任，對孩子的年齡特點，性格愛好要掌握的一清二楚，為全面發展幼兒素質，根據本班的實際情況，幼兒的特點發展幼兒特長。
2、小班大部分幼兒受過半年幼兒園教育，經過半年的觀察，他們都有自己的愛好與特點：(1)多數孩子會使用簡單的禮貌用語，但語言表達能弱，有年齡個別小的幼兒智力較差、膽小不愛交往，不合群。(2)大部分孩子生活自理能力較差，這就需要老師在幼兒園一日生活活動中給予極大的關心與幫助。(3)作為小班來說班額比較大，相對調皮孩子多，有的好動、有的說髒話，針對這種情況就需要教師加強教育，使各種不良習慣有所好轉。(4)針對農村孩子衛生差：指甲長、腳髒、衣服髒、頭髮長等，教師利用每周一查衛生，給幼兒剪指甲，每天午休檢查鞋襪衛生。並幫助幼兒養成良好的衛生習慣。
3、經過近半年的訓練，幼兒口吃，吐字不清，這一情況經過老師的努力有了很大改變，提高了孩子的口語表達能力，教師會著重訓練他們的普通話，從一個字一句話開始，讓每個孩子對所說的每句話每個字做到準確的發音。為讓每個孩子說一口流利的普通話打好基礎。
二、學期對幼兒進行教育教學目標計劃1、繼續對幼兒進行小班常規教育，培養良好的生活衛生習慣，具有基本的生活自理能力。
2、教學方面：以新教材主題活動為依據整合五大領域，將教育活動與遊戲，生活活動環境創設，家庭與社會教育，評價指南融為一體，重視教育評價的發展性功能，從而幫助老師順利開展教育教學工作。語言領域：能安靜的傾聽老師、同伴說話。初步學習日常生活中的交往用語，學習普通話與別人交談能感受用語言交流的樂趣。
3、健康領域：基本適應集體生活，基本消除入園焦慮和分離焦慮，對幼兒園產生安全感和信賴感。初步養成良好的衛生習慣，在成人的幫助下逐步提高生活自立能力。初步學習安全保健知識，養成自我保護的意識和能力。嘗試藉助各種簡單的器械和玩具來活動身體。
4、社會領域：了解幼兒園，願意參加幼兒園的各項活動親近與自己生活密切的人喜歡和同伴一起遊戲，能夠感受與成人、同伴一起活動所帶來得樂趣，樂意招呼和應答他人，學習有禮貌的求助和感謝他人的幫助。能從性別、外姓等外部特徵區分自己與他人的不同。逐步學會幼兒園一日生活的各種常規，初步做到不隨地吐痰不亂折花木等基本的社會文明行為。
5、科學領域：在成人的引導下能發現周圍環境有趣的事物和現象喜歡提問有好奇心。學習運用多種感官對周圍新奇、有趣的事物和現象;喜歡擺弄各種材料;樂意參與探究活動，學習用簡單的方式表達探索過程中的所見所聞。了解生活中常見的物品的數量、形狀、方位等明顯特徵，學習簡單的比較、分類。願意親近大自喜愛動植物，自覺愛護周圍的動植物。
6、藝術領域：在成人的引導下，能注意和親近周圍環境中美的事物，喜歡觀賞藝術作品和進行初步的藝術表現。學習用較正確的姿態和聲音唱歌，喜歡做韻律活動和進行簡單的節奏樂演奏，樂意用喜歡的顏色、材料進行簡單的藝術活動。能藉助動作表情、語言等方式，初步感受和表達對藝術作品的理解，有做出各種形式的藝術作品的願望和興趣。
三、家長工作：
幼兒園教育不僅是幼兒園的教育，而是家庭教育，幼兒園教育與社區教育三者結合起來的系統工程這三者中，家庭教育對幼兒的影響大大超過了幼兒園教育，幼兒園教育與家庭教育兩者同步，為教育目標能夠得到實現。必須認真做好家園共育活動：
1、幼兒入園、離園，教師要熱情接待家長，歡送家長。
2、搞好幼兒園家園半日開放活動及親子活動。家長在家裡應儘可能放手讓幼兒自己的事情自己做，並讓幼兒做一些力所能及的家務事。
3、組織不定次數的家訪，教師宣傳幼兒教育的政策法規，家長與教師相互交流思想看法及育人經驗。
4、制定好家園聯繫冊。雙方交流思想、看法及育人經驗要從書面聯繫的方式，加強幼兒園與家園的聯繫，語言誠懇、細膩。
5、開展內容豐富的家長會。通過新學期家長會或家長園地等途徑，讓家長了解大班上學期教育教學的重點及對大班幼兒常規要求，取得家長的支持和配合。
6、訂好通訊錄，加強電話聯繫，增強家園共育。
一、年段情況分析：
本學期4個班級，共有118名幼兒，教師隊伍新加入二名新成員，小二班新加入一名男教師，整個年段的保教師資配備具有較為穩定且良好的基礎。成熟型教師5名，6年以下新教師5名，保育教師都是有經驗的教師，整個年段的保教師資配備具有較為穩定且良好的基礎。年段的保教工作以《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發展指南》及園本課程為指導，在幼兒園的園本課程理念的指引下，結合幼兒園工作計劃及重點安排，將日常保教工作與教科研課題研究相結合。本學期大部分幼兒適應並喜歡上幼兒園，會遵守簡單的集體常規。養成了一定的行為習慣、衛生習慣，幼兒的動手操作能力、自理能力，交往能力等都有很大進步。
二、保教工作重點
三月份：
教育教學工作
1、結合分析上期幼兒發展情況，及圍繞幼兒園、年段工作計劃，擬定班級本學期工作計劃，制定班務會時間、一日活動作息時間及教師配班時間。
3、開展「多彩燈籠節」活動，班際活動「踩街鬧花燈」，歡歡喜喜鬧元宵，營造熱鬧的開學氛圍。
4、組織年段教師在原有小班早操的基礎上，進一步完善，創編出活潑、健康而富有童趣的新早操，調動幼兒參與早操的積極性，幼兒學做新早操。
5、組織年段開展班級家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況，並增強家園協作，共同開發教育資源。
6、結合做好春季預防傳染病的防止工作，班級加強日常衛生保健工作，教學中從穿插滲透健康教育，促進幼兒身心健康發展。
7、結合3月底的安全教育日，選擇符合小班幼兒的安全資料、教材，組織相關的安全教育周活動，增強小班幼兒的安全意識。
8、結合小班幼兒的年齡特點，結合時令特徵及班級幼兒的興趣需要等，各班組織開展「顏色躲貓貓」、「汽車滴滴滴」、「嗨，我的動物朋友」、 「花兒朵朵開」等主題活動，引導幼兒感知各類事物的主要特徵，了解其與人們生活之間的聯繫與關係，鼓勵幼兒通過協助收集主題資料、參觀感受、欣賞互動、操作體驗等形式擴展有關的主題經驗，激發幼兒參與活動的興趣。
9、豐富和調整室內區域活動材料，合理規劃空間，鞏固區域活動的常規。
年段事務性工作
1、與年段老師共同商討「元宵節」活動方案，並開展「元宵節」活動。
2、開展班際活動「踩街鬧元宵」、「開心搓元宵」活動。
家園聯繫工作
1、加強班級家長委員會的管理工作，各班級對家長資源進行有效的整合，邀請家長參與本學期班級工作的商討，積極吸納家長合理的建議，為有效開展家長工作奠定基
2、年段召開家長會，通過專家家長了解如何培養幼兒良好行為和學習習慣；通過班級家長會，幫助家長全面了解班級幼兒發展現狀，同時與家長進行有針對性地交流，有效做好幼兒的個別教育，促進班級整體幼兒的發展。
3、充分調動家長的積極性，並階段性地指導家長完成幼兒個檔的建立。
4、組織各班級利用家園聯繫欄、班級QQ等方式向家長宣傳春季疾病的預防方法和安全教育措施等。
5、結合園部倡導的家長義工的工作要求，協調和組織家長積極主動參與義工活動。
四月份：
教育教學工作
1、繼續加強春季保健及疾病預防工作，關注幼兒的出勤情況，做好及時的追蹤、反饋與報告工作。
2、結合幼兒的動作發展特點，各班級開展以球類為主的體育活動，鼓勵幼兒練習面對面拋接球、拍球等動作，發展幼兒的手臂力量與手掌控制能力，並組織幼兒有序收放球，按序取放器械等。
3、各班做好區域環境、材料的部分更新、調整及預設觀察互動要點等方面的工作。
4、組織小班年段外出郊遊踏青，感受春天的季節特徵，體驗集體出遊的樂趣。
5、組織年段教師商討五月初的「我愛媽媽」年段大型親子活動，在結合與家長溝通、了解家長資源的基礎上，共同擬定活動方案，並審核各班級節目。
6、遊戲嘉年華各班級結合照片、現場等彙報遊戲嘉年華進展情況。
年段事務性工作
1、結合「春天到」的主題活動，年段組織幼兒親子春遊活動，到西湖讓幼兒感知秋季特徵。
2、做好各班級自然角的環境創設，引導幼兒與環境互動。
3、各班登記好幼兒身份證號碼及接送卡的數量。
家園聯繫工作
1、階段性地整理幼兒個檔的相關資料。
2、關注春遊及「我愛媽媽」的年際活動，積極配合做好相關事宜。
3、繼續組織家長參與各項義工活動。
五月份：
教育教學工作
1、繼續豐富區域活動的材料和內容，結合班級開展的主題活動，進行持續的觀察幼兒與主題經驗的連結情況、有層次地投放相應材料，促進幼兒的個體操作能力水平的提升。參加園部的室內區域活動評比活動，互相學習有益經驗。
2、加強幼兒的安全與衛生保健工作，將安全教育與幼兒一日活動緊密結合，開展每周安全一重點，通過多種遊戲活動進行滲透。
3、根據園部擬定的試點班、平行班個檔內容框架設置結構，各班有針對性地進行資料收集和整理，並提升家長參與的積極性與專業性。
年段事務性工作
各班設計慶「六一」活動方案創設節日環境，做好各項準備工作。各班開展「六一」主題教育活動，提供各種材料，鼓勵幼兒運用多種技能與教師共同布置「慶六一」環境，感受節日的快樂。
家園聯繫工作
1、各班進一步利用家園聯繫欄、班級QQ等方式向家長宣傳接送安全、活動安全、飲食安全等內容，加強家長對幼兒安全的指導，增強幼兒安全意識，幫助幼兒學會簡單保護自己的方法。
2、組織家長委員會進行商討，激發家長參與親子活動的興趣，各班有效挖掘家長的資源，邀請家長積極參與「我愛媽媽，媽媽愛我」年段親子活動，促進親子的情感交流。
3、各班根據班級活動需要，發揮家長的優勢和特長，進行相關的家長義工活動。
六月份：
教育教學工作
1、加強幼兒夏令衛生的健康教育，做好防暑降溫工作。
2、開展「炎熱的夏天」主題活動，通過活動感知夏天的特徵、了解自然現象，知道夏令飲食衛生、預防中暑和疾病的基本保健常識。
3、開展「我要上中班啦」主題活動，通過觀看中班幼兒的生活學習、遊戲，激發幼兒升中班的願望。
4、對照幼兒發展評估標準及班級工作計劃對幼兒進行補缺補漏教學，加強
課程平衡，做好期末每位幼兒的觀察評價工作。
5、配合幼兒園保管室，及時清點、整理班級財產。
家園聯繫工作
1、對班級部分幼兒進行家訪，進一步與家長交流本學期幼兒發展情況，了解家長及幼兒的需求，為下學期工作做準備。
2、指導家長科學合理安排幼兒的暑假生活，做好幼兒暑期安全教育工作。
一、幼兒情況分析
小班幼兒由於年齡小、他們對一些簡單的學習10以內自然數及其加減運算、感知物體的數量的理解能力差。對數與數之間的落差關係理解能力差，對於身邊自然環境中常見的事物不能夠理解，由於這些意識還沒有養成，還有待進一步培養。
二、科學領域的教育目標和內容
（一）科學領域的教育目標
１、知識方面
（１）在生活中觀察和擺弄各種物體、探索各種現象，獲得對事物特徵及其聯繫的粗淺理解。
（２）在生活，遊戲及其他活動中理解建立初步的數學關係。
２、能力方面
（１）運用多種感官、動手動腦、探究問題，並能用適當的方法表達和交流探索的過程和結果。
（２）藉助具體的事物和形像進行初步的邏輯思考，運用以有的科學知識和數學知識解決生活中的簡單問題。
３、情感方面
（１）對周圍的事物、現象感興趣、喜歡探究和思考，有好奇心和求知慾。
（２）關心和愛護周圍環境中的事物，親近自然，珍惜自然資源
（二）科學領域的內容
１、科學、（自然、科技）部分
認識身邊自然環境中常見事物，包括有生命物質（動物、植物等）和無生命物質（砂、石、土、水、陽光、空氣等），通過對自然環境的認識和了解它們和生活的具體聯繫。
２、數學部分
學習分類、排序和對應、包括：按物體的外部特徵及多種特徵進行分類，按物體內在的包含關係，按物體量的差異及按某種規律進行排序；將相關物體進行一一匹配，用一一對應的邏輯方法比較兩組物體的數量等。
學習１０以內自然數及其加減運算，包括；感知物體的數量理解數的實際意義，理解數與數的數差關係，認識數的組成，體驗部分和整體的關係、認識數字理解數字的含義、理解加減法的意義，掌握１０以內整數加減運算的計算技能。
認識幾何圖形，辨認常見的正面圖形、理解平面圖形的特徵以及圖形之間的簡單關係認識立體圖形，應分平面圖形和立體圖形。
認識量、區別和比較物體和各種量的差異，感受量的守恆，在比較量時初步理解量的相對性。
學習生活中常見餓數學知識，如認識人民幣、認識空間、認識時間和時鐘等。
三、科學領域教育活動的實施
１、內容的廣泛性
科學教育的內容涉及很多自然科學的學科內容十分廣泛，同時決大多數的科學內容的各種形式呈現在幼兒的常生活中，吸引著幼兒去注意、去探索。
２、知識的邏輯性
科學知識揭示的自然世界中的邏輯聯繫，因此邏輯性是它的重要特點，而數學知識所缺的事物之間抽象的數量關係，更是一種邏輯性知識。
本班有幼兒32人，其中男孩 人，女孩人，全部都是新生。經過兩周的幼兒園生活和學習之後，情緒基本已穩定。大部分幼兒能積極參與老師組織的各項活動，在生活自理方面大部分幼兒能自己動手吃飯，並能將餐具放在指定位置，午睡時在教師的幫助下能穿脫衣服，在學習遊戲方面也形成了一定的常規。但是，還有不足之處需要我們不斷完善，孩子們很喜歡做遊戲，但是由年齡的差異和能力的強弱，自控能力較差，衛生習慣不好，爭搶東西的現象時有發生。幼兒在上課時插嘴，坐不好的現象也很嚴重，針對幼兒各方面的表現，為了更好提高保教質量，促進幼兒身心活潑，健康成長，現將本學期工作計劃如下：
一、總目標
本學期，我們將繼續認真貫徹《幼兒新綱要》的精神，堅持以幼兒園的園務工作計劃為指導，積極開展教育教學工作。在日常的活動中我們將從觀察、了解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬鬆、和諧、平等、互動的活動環境，促進其健康、自由、快樂地發展。《幼兒教育指導綱要》精神，從過去權威式的組織者，講授者，轉變為幼兒活動的夥伴式的支持者，合作者和引導者。根據我班幼兒的實際情況，參照本年齡階段幼兒身心發展的特點，時時加以對照，了解並把握我班幼兒的發展水平，積極引導，把握好教育的時機，並組織生動，有趣的教學計劃，為孩子創設良好的學習氛圍。
二、本學期主要工作任務及實施措施
（一）合理安排日常教育教學活動具體措施。
1、制定適合我班幼兒年齡特點及發展水平的教學計劃和班務計劃。
2、創造和諧，寬鬆的教育環境，充分利用環境創設這一資源，促進幼兒認知能力的發展。
3、根據幼兒對遊戲的愛好，充分運用遊戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調。
4、教師在活動實施前作好充分的教學準備。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。
（二）鍛鍊幼兒身體，促進其身心全面健康發展的具體措施
1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。
2、每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。
3、注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發展和提高。
（三）加強班級常規管理，形成良好常規；具體措施如下：
1、根據本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理、科學的班務工作計劃，並保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養成良好的行為習慣。
2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續養成良好的常規。
3、積極配合幼兒園任務開展各項工作。
（四）安全教育
1、注意個體差異，鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒積極參加活動。
2、用一些廢舊材料製作一些體育活動器械，豐富幼兒體育活動內容。
時間過得可真快，從來都不等人，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。計劃到底怎麼擬定才合適呢？下面是小編精心整理的小班下學期工作計劃10篇，希望對大家有所幫助。
一、班況分析：
1、好的方面：升上小班已經有一個學期，孩子們的身心在各方面都得到了發展。在自我服務能力方面，能夠自己穿脫衣服、鞋襪。會做值日生工作（擺好飯、菜、抹桌子、擺好椅子、擺整齊鞋子等等）。在動作發展方面：能比較協調地走、跑、跳、爬、鑽等。在語言表達能力方面，能夠初步用英語跟TJ對話，能夠比較準確說好兒歌、背熟詩歌。在聽英語方面，能夠完全聽懂老師的各種教學指令。
2、不足地方：
A、孩子們學英語是一種「學非所用」的狀態。
B、孩子依賴老師幫忙做自己能做的事情。
C、孩子們上學的時間掌握不好，有比較多的孩子遲到。
二、針對以上孩子們的發展情況，本班這學期工作的方向是：
（一）繼續抓好幼兒常規教育
1、 強化開口說英語的習慣。 「萬事開頭難」，要孩子開口，僅僅是只有課堂教育是遠遠不夠的。我們只有利用日常中所有的生活環節說英語、聽英語。也就是說，吃飯、睡覺、走路、上廁所、喝水等一切的生活環節都在聽和說英語，從而形成開口說的習慣。
2、 繼續實行「自己的事情自己做」的教育。主要通過「講故事」、「創設值日角」、「實行自我服務能力比賽」、家園配合等措施來實現所訂目標。尤其要提到家園配合的是，爺爺奶奶、公公婆婆、家裡工人們要配合，應多鼓勵、多讓孩子練習做。當然，一定要教給他們正確的方法。享譽全球的幼兒教育專家蒙台梭利說總結出現階段3―4歲孩子能夠勝任的工作有：
A、刷牙。
B、協助父母把乾淨的衣物放好。
C、幫者收拾房間和玩具。
D、把髒衣物拿到洗衣房。
3、 做到言出必行。比如：當我們要求幼兒把圖書按規定放好，而有部分幼兒沒有做時，我們必需及時檢查，作到第一時間發現，第一時間處理：按既定的規則。這樣，幼兒的放圖書環節一定能管好。
4、 實行分時間段的管理。幼兒的發展是一種螺旋上升式的發展。初始階段的要求不能滿足幼兒快速的身心發展要求。因此，把握好幼兒的適應規則的最佳時間是幼兒常規發展的前提。在幼兒的適應規則的最佳時間段，適當增加一些新的、更進一步的要求，這樣，既滿足了幼兒新鮮感，又能夠達到幼兒的穩固常規和促進常規的目的。
5、 實行「分工負責」制度。「分工負責」既有老師的分工合作，也有老師和
幼兒的分工合作。幼兒的工作，主要是做值日生的工作。
（二）大力抓好教育教學環節
1、明確孩子現階段英語教學目標，激發孩子學習英語的興趣，訓練孩子的模仿能力，打好語音基礎，形成開口說英語習慣：
（1） 激發孩子學習英語的興趣、繼續實行遊戲為主教學。
A、 遊戲內容的要求符合主題教學、是必需與生活經驗有密切的關係的兒歌、歌曲、故事。
B、 用符合孩子發展、孩子喜歡的動作、語氣。
C、 用孩子喜歡的動物等。
D、 有進步及時表揚。
（2） 及時鞏固教學內容。
（3） 對開口難的孩子多關心：多與他聊天、多摸一摸他和抱一抱他，儘量給他更多的表現機會，及時向家長反映孩子的點點滴滴。
2、認真做好每一次活動的輔助材料。
3、按時按量上好每一次活動。
4、把握好幼兒的興趣，用靈活多樣的教學形式開展活動。
5、及時總結教育教學中出現的問題與適合本班幼兒的教育教學法。
6、 多採取多元滲透法。就是說，一個活動並不是僅僅是活動本身的知識點。例如：數學活動里，可以溶進音樂、語言、科學常識等內容。
7、及時更換主題牆飾。
8、配合園訂的學期計劃，做好以下工作：
（1） 學習新操，抓好新操的動作糾正，培養幼兒的早睡早起習慣。（二月份）
（2） 做好家長會籌備工作。（二月份）
（3） 開展「愛媽媽」主題探究活動。（三月份）
（4） 進行春遊活動。（四月份）
（5） 進行故事比賽。（四月份）
（6） 組織好文藝籌備與演出。（五月份）
（7） 進行家長開放日。（六月份）
（8） 拍皮球、踩單車比賽。（六月份）
（9） 嚴格要求
幼兒按要求在每周一穿好西服來園參加升旗儀式。（全學期）
（10）組織好幼兒的混齡活動：做到有秩序、安全事故少。（全學期）
（11）每周做好中文講述和複述、中、英文歌曲複述的檢查工作。（全學期）
（三）努力做好家園溝通工作
1、按時發放親子作業，並堅持每周一將親子作業收回，檢查完成情況。
2、依時派發和回收《家園聯繫手冊》，對家長反映的情況及時反饋。
3、及時向家長反映幼兒在園的特殊情況。
4、利用每天接送幼兒或其他合適的時間與家長溝通，交流。
5、利用通知，調查表，專欄，幼兒個人檔案等，幫助家長了解班級的工作、教育教學以及幼兒學習與發展等情況。
6、通過家長開放日，使家長更加深入地了解孩子在園的全面情況，共同探討家園教育一致的重要性。
7、結合課程的需要，儘量利用社會，社區的資源，豐富幼兒的生活經驗。並利用家長的資源，特長及興趣，讓他們參與到教育活動中去。
8、做好電訪與有必要的家訪工作。
小班下學期工作計劃 篇2
一、指導思想：
深入貫徹《綱要》精神，認真學習幼教新理論，全面推進教育改革，轉變教育觀念，不斷提高教師的業務水平，結合本園及小班幼兒的實際，樹立以兒童發展為本的理念，全面提升幼兒保教質量，認真制定適合小班年齡的活動計劃，並步步組織實施，使年級組活動能正常開展。
本學期小班年級組共有4個班，其中小小班1個，小班3個。通過上個學期的努力，每班幼兒在各方面都有一定的進步，得到了家長的肯定與好評。本學期小班組保教人員將繼續努力，以幼兒園的規章制度為指導方針，結合園務劃要求扎紮實實做好各項工作。
二、工作目標：
(一)應把安全工作放在首位，抓實抓好。
(二)抓緊抓好年級組內常規管理工作
(三)開展豐富多彩的活動，進行每月考核，提高教師專業素質和競爭意識。
三、具體措施：
(一)教育教學工作
1、針對本學期的園務計劃，需不斷提高教師素質，更新教育觀念，接受新的教育信息。
2、實行教學資源共享。利用網絡硬碟的功能，實現年級組集體備課，節約資源，加強計劃性，大大提高教學效益，全面配合幼兒園的整體工作完成我園預定目標。
3、積極參加幼兒園教師培養，爭取上公開示範課、教研課，不斷提高，鍛鍊自己的業務能力。
小班下學期工作計劃 篇3
一、班況分析：
1、好的方面：升上小班已經有一個學期，孩子們的身心在各方面都得到了發展。在自我服務能力方面，能夠自己穿脫衣服、鞋襪；會做值日生工作（擺好飯、菜、抹桌子、擺好椅子、擺整齊鞋子等等）；在動作發展方面：能比較協調地走、跑、跳、爬、鑽等。在語言表達能力方面，能夠初步用英語跟TJ對話，能夠比較準確說好兒歌、背熟詩歌。在聽英語方面，能夠完全聽懂老師的各種教學指令。
2、不足地方：
A、孩子們學英語是一種「學非所用」的狀態；
B、孩子依賴老師幫忙做自己能做的事情；
C、孩子們上學的時間掌握不好，有比較多的孩子遲到。
二、針對以上孩子們的發展情況，本班這學期工作的方向是：
（一）繼續抓好幼兒常規教育
1、強化開口說英語的習慣。「萬事開頭難」，要孩子開口，僅僅是只有課堂教育是遠遠不夠的。我們只有利用日常中所有的生活環節說英語、聽英語。也就是說，吃飯、睡覺、走路、上廁所、喝水等一切的生活環節都在聽和說英語，從而形成開口說的習慣。
2、繼續實行「自己的事情自己做」的教育。主要通過「講故事」、「創設值日角」、「實行自我服務能力比賽」、家園配合等措施來實現所訂目標。尤其要提到家園配合的是，爺爺奶奶、公公婆婆、家裡工人們要配合，應多鼓勵、多讓孩子練習做。當然，一定要教給他們正確的`方法。享譽全球的幼兒教育專家蒙台梭利說總結出現階段3―4歲孩子能夠勝任的工作有：A、刷牙；B、協助父母把乾淨的衣物放好；C、幫者收拾房間和玩具；D、把髒衣物拿到洗衣房。
3、做到言出必行。比如：當我們要求幼兒把圖書按規定放好，而有部分幼兒沒有做時，我們必需及時檢查，作到第一時間發現，第一時間處理：按既定的規則。這樣，幼兒的放圖書環節一定能管好。
4、實行分時間段的管理。幼兒的發展是一種螺旋上升式的發展。初始階段的要求不能滿足幼兒快速的身心發展要求。因此，把握好幼兒的適應規則的最佳時間是幼兒常規發展的前提。在幼兒的適應規則的最佳時間段，適當增加一些新的、更進一步的要求，這樣，既滿足了幼兒新鮮感，又能夠達到幼兒的穩固常規和促進常規的目的。
5、實行「分工負責」制度。「分工負責」既有老師的分工合作，也有老師和幼兒的分工合作。幼兒的工作，主要是做值日生的工作。
（二）大力抓好教育教學環節
1、明確孩子現階段英語教學目標，激發孩子學習英語的興趣，訓練孩子的模仿能力，打好語音基礎，形成開口說英語習慣：
激發孩子學習英語的興趣、繼續實行遊戲為主教學。
A、遊戲內容的要求符合主題教學、是必需與生活經驗有密切的關係的兒歌、歌曲、故事；
B、用符合孩子發展、孩子喜歡的動作、語氣；
C、用孩子喜歡的動物等；
D、有進步及時表揚。
及時鞏固教學內容。
對開口難的孩子多關心：多與他聊天、多摸一摸他和抱一抱他，儘量給他更多的表現機會，及時向家長反映孩子的點點滴滴。
2、認真做好每一次活動的輔助材料。
3、按時按量上好每一次活動。
4、把握好幼兒的興趣，用靈活多樣的教學形式開展活動。
5、及時總結教育教學中出現的問題與適合本班幼兒的教育教學法。
6、多採取多元滲透法。就是說，一個活動並不是僅僅是活動本身的知識點。例如：數學活動里，可以溶進音樂、語言、科學常識等內容。
7、及時更換主題牆飾。
8、配合園訂的學期計劃，做好以下工作：
學習新操，抓好新操的動作糾正，培養幼兒的早睡早起習慣。（二月份）
做好家長會籌備工作。（二月份）
開展「愛媽媽」主題探究活動。（三月份）
進行春遊活動。（四月份）
進行故事比賽。（四月份）
組織好文藝籌備與演出。（五月份）
進行家長開放日。（六月份）
拍皮球、踩單車比賽。（六月份）
嚴格要求幼兒按要求在每周一穿好西服來園參加升旗儀式。（全學期）
組織好幼兒的混齡活動：做到有秩序、安全事故少。（全學期）
每周做好中文講述和複述、中、英文歌曲複述的檢查工作。（全學期）
（三）努力做好家園溝通工作
1、按時發放親子作業，並堅持每周一將親子作業收回，檢查完成情況。
2、依時派發和回收《家園聯繫手冊》，對家長反映的情況及時反饋。
3、及時向家長反映幼兒在園的特殊情況。
4、利用每天接送幼兒或其他合適的時間與家長溝通，交流。
5、利用通知，調查表，專欄，幼兒個人檔案等，幫助家長了解班級的工作、教育教學以及幼兒學習與發展等情況。
6、通過家長開放日，使家長更加深入地了解孩子在園的全面情況，共同探討家園教育一致的重要性。
7、結合課程的需要，儘量利用社會，社區的資源，豐富幼兒的生活經驗。並利用家長的資源，特長及興趣，讓他們參與到教育活動中去。
8、做好電訪與有必要的家訪工作。
小班下學期工作計劃 篇4
一、指導思想：
兒童是人類生存的起點，也是人類發展的未來，本學期的保健工作要根據《幼托機構保健工作規程》，著力提高全園保教人員的業務素質和專業水平，提高幼兒的生活質量，保障他們的健康成長。
二、工作目標：
1、把安全工作放在首位，加強安全工作管理力度，落實各項安全制度和安全措施。防範於未然，杜絕責任事故，做好意外損傷事故的預防和處理工作。
2、抓好食品衛生工作，加大食堂管理工作力度，把好食品衛生關、進貨關，嚴禁不符合衛生要求的食品進入園內，杜絕食物中毒事故。同時要在保證幼兒平衡膳食的基礎上想方設法降低成本，努力克服物價上漲等不利因素，保持伙食收支平衡。
3、嚴格按照《武漢市幼托機構衛生保健工作標準》的要求，在市婦保所指導下，規範各項衛生保健工作，使保健工作上個新台階。
4、落實衛生保健制度，做好班級日常保育管理的各項工作、加強安全健康教育。
三、主要工作及措施：
1、做好疾病防病工作，貫徹「預防為主」的方針。加強各種傳染病疾病預防工作，搞好環境及個人衛生。重視幼兒安全，加強安全教育。結合工作內容向家長、教師、幼兒宣傳衛生知識，科學地安排幼兒的生活，養成按時作息的習慣。
2、做好幼兒體質鍛鍊工作。充分利用自然因素，加強幼兒戶外體育鍛鍊，保證每日2小時的戶外活動，使幼兒學習掌握科學的體育鍛鍊方法。
3、做好營養工作。辦好幼兒伙食，保證供給幼兒食品的營養，做到平衡膳食。每周按計劃制定，落實營養配餐，搞好伙食衛生，不斷提高幼兒伙食質量。
4、每月組織保育員學習理論知識。如：保健知識、崗位責任制、衛生消毒知識。
小班下學期工作計劃 篇5
時間過的真快新的學期開始了，小班幼兒經過半年的常規訓練，逐步適應幼兒園集體生活，老師對這部分幼兒已比較熟悉，但對幾個新入園寶寶的情況不太熟悉，為了儘快了解新入園寶寶的情況和順利的完成本年度的保教工作並讓寶寶健康快樂的度過幼兒園這一階段，特制定班教養工作計劃如下：
一、班級情況分析：
1、本班共有幼兒35名，其中男22名女13名，新入園的11名幼兒，都在2--3歲，大部分孩子是獨生子女，作為班主任，對孩子的年齡特點，性格愛好要掌握的一清二楚，為全面發展幼兒素質，根據本班的實際情況，幼兒的特點發展幼兒特長。
2、小班大部分幼兒受過半年幼兒園教育，經過半年的觀察，他們都有自己的愛好與特點：(1)多數孩子會使用簡單的禮貌用語，但語言表達能弱，有年齡個別小的幼兒智力較差、膽小不愛交往，不合群。(2)大部分孩子生活自理能力較差，這就需要老師在幼兒園一日生活活動中給予極大的關心與幫助。(3)作為小班來說班額比較大，相對調皮孩子多，有的好動、有的說髒話，針對這種情況就需要教師加強教育，使各種不良習慣有所好轉。(4)針對農村孩子衛生差：指甲長、腳髒、衣服髒、頭髮長等，教師利用每周一查衛生，給幼兒剪指甲，每天午休檢查鞋襪衛生。並幫助幼兒養成良好的衛生習慣。
3、經過近半年的訓練，幼兒口吃，吐字不清，這一情況經過老師的努力有了很大改變，提高了孩子的口語表達能力，教師會著重訓練他們的普通話，從一個字一句話開始，讓每個孩子對所說的每句話每個字做到準確的發音。為讓每個孩子說一口流利的普通話打好基礎。
二、學期對幼兒進行教育教學目標計劃1、繼續對幼兒進行小班常規教育，培養良好的生活衛生習慣，具有基本的生活自理能力。
2、教學方面：以新教材主題活動為依據整合五大領域，將教育活動與遊戲，生活活動環境創設，家庭與社會教育，評價指南融為一體，重視教育評價的發展性功能，從而幫助老師順利開展教育教學工作。語言領域：能安靜的傾聽老師、同伴說話。初步學習日常生活中的交往用語，學習普通話與別人交談能感受用語言交流的樂趣。
3、健康領域：基本適應集體生活，基本消除入園焦慮和分離焦慮，對幼兒園產生安全感和信賴感。初步養成良好的衛生習慣，在成人的幫助下逐步提高生活自立能力。初步學習安全保健知識，養成自我保護的意識和能力。嘗試藉助各種簡單的器械和玩具來活動身體。
4、社會領域：了解幼兒園，願意參加幼兒園的各項活動親近與自己生活密切的人喜歡和同伴一起遊戲，能夠感受與成人、同伴一起活動所帶來得樂趣，樂意招呼和應答他人，學習有禮貌的求助和感謝他人的幫助。能從性別、外姓等外部特徵區分自己與他人的不同。逐步學會幼兒園一日生活的各種常規，初步做到不隨地吐痰不亂折花木等基本的社會文明行為。
5、科學領域：在成人的引導下能發現周圍環境有趣的事物和現象喜歡提問有好奇心。學習運用多種感官對周圍新奇、有趣的事物和現象;喜歡擺弄各種材料;樂意參與探究活動，學習用簡單的方式表達探索過程中的所見所聞。了解生活中常見的物品的數量、形狀、方位等明顯特徵，學習簡單的比較、分類。願意親近大自喜愛動植物，自覺愛護周圍的動植物。
6、藝術領域：在成人的引導下，能注意和親近周圍環境中美的事物，喜歡觀賞藝術作品和進行初步的藝術表現。學習用較正確的姿態和聲音唱歌，喜歡做韻律活動和進行簡單的節奏樂演奏，樂意用喜歡的顏色、材料進行簡單的藝術活動。能藉助動作表情、語言等方式，初步感受和表達對藝術作品的理解，有做出各種形式的藝術作品的願望和興趣。
三、家長工作：
幼兒園教育不僅是幼兒園的教育，而是家庭教育，幼兒園教育與社區教育三者結合起來的系統工程這三者中，家庭教育對幼兒的影響大大超過了幼兒園教育，幼兒園教育與家庭教育兩者同步，為教育目標能夠得到實現。必須認真做好家園共育活動：
1、幼兒入園、離園，教師要熱情接待家長，歡送家長。
2、搞好幼兒園家園半日開放活動及親子活動。家長在家裡應儘可能放手讓幼兒自己的事情自己做，並讓幼兒做一些力所能及的家務事。
3、組織不定次數的家訪，教師宣傳幼兒教育的政策法規，家長與教師相互交流思想看法及育人經驗。
4、制定好家園聯繫冊。雙方交流思想、看法及育人經驗要從書面聯繫的方式，加強幼兒園與家園的聯繫，語言誠懇、細膩。
5、開展內容豐富的家長會。通過新學期家長會或家長園地等途徑，讓家長了解大班上學期教育教學的重點及對大班幼兒常規要求，取得家長的支持和配合。
6、訂好通訊錄，加強電話聯繫，增強家園共育。
小班下學期工作計劃 篇6
一、年段情況分析：
本學期4個班級，共有118名幼兒，教師隊伍新加入二名新成員，小二班新加入一名男教師，整個年段的保教師資配備具有較為穩定且良好的基礎。成熟型教師5名，6年以下新教師5名，保育教師都是有經驗的教師，整個年段的保教師資配備具有較為穩定且良好的基礎。年段的保教工作以《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發展指南》及園本課程為指導，在幼兒園的園本課程理念的指引下，結合幼兒園工作計劃及重點安排，將日常保教工作與教科研課題研究相結合。本學期大部分幼兒適應並喜歡上幼兒園，會遵守簡單的集體常規。養成了一定的行為習慣、衛生習慣，幼兒的動手操作能力、自理能力，交往能力等都有很大進步。
二、保教工作重點
三月份：
教育教學工作
1、結合分析上期幼兒發展情況，及圍繞幼兒園、年段工作計劃，擬定班級本學期工作計劃，制定班務會時間、一日活動作息時間及教師配班時間。
3、開展「多彩燈籠節」活動，班際活動「踩街鬧花燈」，歡歡喜喜鬧元宵，營造熱鬧的開學氛圍。
4、組織年段教師在原有小班早操的基礎上，進一步完善，創編出活潑、健康而富有童趣的新早操，調動幼兒參與早操的積極性，幼兒學做新早操。
5、組織年段開展班級家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況，並增強家園協作，共同開發教育資源。
6、結合做好春季預防傳染病的防止工作，班級加強日常衛生保健工作，教學中從穿插滲透健康教育，促進幼兒身心健康發展。
7、結合3月底的安全教育日，選擇符合小班幼兒的安全資料、教材，組織相關的安全教育周活動，增強小班幼兒的安全意識。
8、結合小班幼兒的年齡特點，結合時令特徵及班級幼兒的興趣需要等，各班組織開展「顏色躲貓貓」、「汽車滴滴滴」、「嗨，我的動物朋友」、 「花兒朵朵開」等主題活動，引導幼兒感知各類事物的主要特徵，了解其與人們生活之間的聯繫與關係，鼓勵幼兒通過協助收集主題資料、參觀感受、欣賞互動、操作體驗等形式擴展有關的主題經驗，激發幼兒參與活動的興趣。
9、豐富和調整室內區域活動材料，合理規劃空間，鞏固區域活動的常規。
年段事務性工作
1、與年段老師共同商討「元宵節」活動方案，並開展「元宵節」活動。
2、開展班際活動「踩街鬧元宵」、「開心搓元宵」活動。
家園聯繫工作
1、加強班級家長委員會的管理工作，各班級對家長資源進行有效的整合，邀請家長參與本學期班級工作的商討，積極吸納家長合理的建議，為有效開展家長工作奠定基
2、年段召開家長會，通過專家家長了解如何培養幼兒良好行為和學習習慣；通過班級家長會，幫助家長全面了解班級幼兒發展現狀，同時與家長進行有針對性地交流，有效做好幼兒的個別教育，促進班級整體幼兒的發展。
3、充分調動家長的積極性，並階段性地指導家長完成幼兒個檔的建立。
4、組織各班級利用家園聯繫欄、班級QQ等方式向家長宣傳春季疾病的預防方法和安全教育措施等。
5、結合園部倡導的家長義工的工作要求，協調和組織家長積極主動參與義工活動。
四月份：
教育教學工作
1、繼續加強春季保健及疾病預防工作，關注幼兒的出勤情況，做好及時的追蹤、反饋與報告工作。
2、結合幼兒的動作發展特點，各班級開展以球類為主的體育活動，鼓勵幼兒練習面對面拋接球、拍球等動作，發展幼兒的手臂力量與手掌控制能力，並組織幼兒有序收放球，按序取放器械等。
3、各班做好區域環境、材料的部分更新、調整及預設觀察互動要點等方面的工作。
4、組織小班年段外出郊遊踏青，感受春天的季節特徵，體驗集體出遊的樂趣。
5、組織年段教師商討五月初的「我愛媽媽」年段大型親子活動，在結合與家長溝通、了解家長資源的基礎上，共同擬定活動方案，並審核各班級節目。
6、遊戲嘉年華各班級結合照片、現場等彙報遊戲嘉年華進展情況。
年段事務性工作
1、結合「春天到」的主題活動，年段組織幼兒親子春遊活動，到西湖讓幼兒感知秋季特徵。
2、做好各班級自然角的環境創設，引導幼兒與環境互動。
3、各班登記好幼兒身份證號碼及接送卡的數量。
家園聯繫工作
1、階段性地整理幼兒個檔的相關資料。
2、關注春遊及「我愛媽媽」的年際活動，積極配合做好相關事宜。
3、繼續組織家長參與各項義工活動。
五月份：
教育教學工作
1、繼續豐富區域活動的材料和內容，結合班級開展的主題活動，進行持續的觀察幼兒與主題經驗的連結情況、有層次地投放相應材料，促進幼兒的個體操作能力水平的提升。參加園部的室內區域活動評比活動，互相學習有益經驗。
2、加強幼兒的安全與衛生保健工作，將安全教育與幼兒一日活動緊密結合，開展每周安全一重點，通過多種遊戲活動進行滲透。
3、根據園部擬定的試點班、平行班個檔內容框架設置結構，各班有針對性地進行資料收集和整理，並提升家長參與的積極性與專業性。
年段事務性工作
各班設計慶「六一」活動方案創設節日環境，做好各項準備工作。各班開展「六一」主題教育活動，提供各種材料，鼓勵幼兒運用多種技能與教師共同布置「慶六一」環境，感受節日的快樂。
家園聯繫工作
1、各班進一步利用家園聯繫欄、班級QQ等方式向家長宣傳接送安全、活動安全、飲食安全等內容，加強家長對幼兒安全的指導，增強幼兒安全意識，幫助幼兒學會簡單保護自己的方法。
2、組織家長委員會進行商討，激發家長參與親子活動的興趣，各班有效挖掘家長的資源，邀請家長積極參與「我愛媽媽，媽媽愛我」年段親子活動，促進親子的情感交流。
3、各班根據班級活動需要，發揮家長的優勢和特長，進行相關的家長義工活動。
六月份：
教育教學工作
1、加強幼兒夏令衛生的健康教育，做好防暑降溫工作。
2、開展「炎熱的夏天」主題活動，通過活動感知夏天的特徵、了解自然現象，知道夏令飲食衛生、預防中暑和疾病的基本保健常識。
3、開展「我要上中班啦」主題活動，通過觀看中班幼兒的生活學習、遊戲，激發幼兒升中班的願望。
4、對照幼兒發展評估標準及班級工作計劃對幼兒進行補缺補漏教學，加強
課程平衡，做好期末每位幼兒的觀察評價工作。
5、配合幼兒園保管室，及時清點、整理班級財產。
家園聯繫工作
1、對班級部分幼兒進行家訪，進一步與家長交流本學期幼兒發展情況，了解家長及幼兒的需求，為下學期工作做準備。
2、指導家長科學合理安排幼兒的暑假生活，做好幼兒暑期安全教育工作。
小班下學期工作計劃 篇7
一、幼兒情況分析
小班幼兒由於年齡小、他們對一些簡單的學習10以內自然數及其加減運算、感知物體的數量的理解能力差。對數與數之間的落差關係理解能力差，對於身邊自然環境中常見的事物不能夠理解，由於這些意識還沒有養成，還有待進一步培養。
二、科學領域的教育目標和內容
（一）科學領域的教育目標
１、知識方面
（１）在生活中觀察和擺弄各種物體、探索各種現象，獲得對事物特徵及其聯繫的粗淺理解。
（２）在生活，遊戲及其他活動中理解建立初步的數學關係。
２、能力方面
（１）運用多種感官、動手動腦、探究問題，並能用適當的方法表達和交流探索的過程和結果。
（２）藉助具體的事物和形像進行初步的邏輯思考，運用以有的科學知識和數學知識解決生活中的簡單問題。
３、情感方面
（１）對周圍的事物、現象感興趣、喜歡探究和思考，有好奇心和求知慾。
（２）關心和愛護周圍環境中的事物，親近自然，珍惜自然資源
（二）科學領域的內容
１、科學、（自然、科技）部分
認識身邊自然環境中常見事物，包括有生命物質（動物、植物等）和無生命物質（砂、石、土、水、陽光、空氣等），通過對自然環境的認識和了解它們和生活的具體聯繫。
２、數學部分
學習分類、排序和對應、包括：按物體的外部特徵及多種特徵進行分類，按物體內在的包含關係，按物體量的差異及按某種規律進行排序；將相關物體進行一一匹配，用一一對應的邏輯方法比較兩組物體的數量等。
學習１０以內自然數及其加減運算，包括；感知物體的數量理解數的實際意義，理解數與數的數差關係，認識數的組成，體驗部分和整體的關係、認識數字理解數字的含義、理解加減法的意義，掌握１０以內整數加減運算的計算技能。
認識幾何圖形，辨認常見的正面圖形、理解平面圖形的特徵以及圖形之間的簡單關係認識立體圖形，應分平面圖形和立體圖形。
認識量、區別和比較物體和各種量的差異，感受量的守恆，在比較量時初步理解量的相對性。
學習生活中常見餓數學知識，如認識人民幣、認識空間、認識時間和時鐘等。
三、科學領域教育活動的實施
１、內容的廣泛性
科學教育的內容涉及很多自然科學的學科內容十分廣泛，同時決大多數的科學內容的各種形式呈現在幼兒的常生活中，吸引著幼兒去注意、去探索。
２、知識的邏輯性
科學知識揭示的自然世界中的邏輯聯繫，因此邏輯性是它的重要特點，而數學知識所缺的事物之間抽象的數量關係，更是一種邏輯性知識。
小班下學期工作計劃 篇8
本班有幼兒32人，其中男孩 人，女孩人，全部都是新生。經過兩周的幼兒園生活和學習之後，情緒基本已穩定。大部分幼兒能積極參與老師組織的各項活動，在生活自理方面大部分幼兒能自己動手吃飯，並能將餐具放在指定位置，午睡時在教師的幫助下能穿脫衣服，在學習遊戲方面也形成了一定的常規。但是，還有不足之處需要我們不斷完善，孩子們很喜歡做遊戲，但是由年齡的差異和能力的強弱，自控能力較差，衛生習慣不好，爭搶東西的現象時有發生。幼兒在上課時插嘴，坐不好的現象也很嚴重，針對幼兒各方面的表現，為了更好提高保教質量，促進幼兒身心活潑，健康成長，現將本學期工作計劃如下：
一、總目標
本學期，我們將繼續認真貫徹《幼兒新綱要》的精神，堅持以幼兒園的園務工作計劃為指導，積極開展教育教學工作。在日常的活動中我們將從觀察、了解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬鬆、和諧、平等、互動的活動環境，促進其健康、自由、快樂地發展。《幼兒教育指導綱要》精神，從過去權威式的組織者，講授者，轉變為幼兒活動的夥伴式的支持者，合作者和引導者。根據我班幼兒的實際情況，參照本年齡階段幼兒身心發展的特點，時時加以對照，了解並把握我班幼兒的發展水平，積極引導，把握好教育的時機，並組織生動，有趣的教學計劃，為孩子創設良好的學習氛圍。
二、本學期主要工作任務及實施措施
（一）合理安排日常教育教學活動具體措施。
1、制定適合我班幼兒年齡特點及發展水平的教學計劃和班務計劃。
2、創造和諧，寬鬆的教育環境，充分利用環境創設這一資源，促進幼兒認知能力的發展。
3、根據幼兒對遊戲的愛好，充分運用遊戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調。
4、教師在活動實施前作好充分的教學準備。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。
（二）鍛鍊幼兒身體，促進其身心全面健康發展的具體措施
1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。
2、每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。
3、注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發展和提高。
（三）加強班級常規管理，形成良好常規；具體措施如下：
1、根據本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理、科學的班務工作計劃，並保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養成良好的行為習慣。
2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續養成良好的常規。
3、積極配合幼兒園任務開展各項工作。
（四）安全教育
1、注意個體差異，鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒積極參加活動。
2、用一些廢舊材料製作一些體育活動器械，豐富幼兒體育活動內容。
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