執教教師：杜經榮
活動目標：
1、能仔細觀察圖畫信息，根據圖畫線索，結合自身經驗進行合理的想像、推斷並進行講述。
2、理解讀本內容，喜歡閱讀這本書，願意表達自己的看法。
3、初步了解「野生動物」的含義，括展關於動物的經驗。
活動的重難點;
重點：引導幼兒仔細觀察讀本信息，理解讀本內容。
難點：結合自身經驗進行合理的想像、推斷。
活動過程
一、導入活動
1、幼兒觀看短片《動物世界》，引出話題。
師：剛才播放的短片是什麼地方？
野生動物園和我們平時去的動物園有什麼不一樣？（生活方式、瀏覽方式。。。。。）
小結：野生動物園裡的動物是不用關在籠子裡的，它們是生活在相對應的自由空間裡。為了避免兇猛的野生動物攻擊我們，我們去野生動物園遊覽時還要坐遊覽車。
2、出示讀本，教師直接介紹書名，引出閱讀活動。
師：今天老師帶來了一本有關野生動物園的書，咱們一起來看看吧！這本讀本的名字叫《野生動物園裡怪事多》，怪事是什麼意思？
二、閱讀讀書
1、封面閱讀，請幼兒觀察封面
提問：封面有什麼？這是在什麼地方？他們都在幹什麼？他們的表情是怎麼樣的？為什麼會有這樣的表情？野生動物園裡到底發生了什麼樣的怪事？你們想不想知道？讓我們一起去看看那吧？
2、大書圖畫閱讀
第1頁
提問：
1、 瀏覽車開進了動物園，車上的人在做什麼？為什麼會有這麼奇怪的表情？奇怪了，怎麼沒有看見動物呢？
小結：朋友們坐上了遊覽車，車開在野生動物園裡，大家睜大了眼睛到處看，他們只看到了草、看到了樹、還看到了湖，可就是連一隻動物也沒有看到，這個野生動物園可真是太奇怪了。我們繼續跟著車上的小朋友一起看看吧。
第2頁
提問：
1、就在這個時候小朋友們看見了什麼？你怎麼知道是孔雀？除了可能是孔雀還會是什麼呢？你們覺得這看起來像什麼？
小結：有些小朋友說像孔雀，有些說像扇子，車上的小朋友也覺得很奇怪到底是誰把這麼漂亮的扇子忘在草叢裡了？到底是不是扇子？咱們一起去看看！
第3頁
提問：原來真是一隻孔雀，用你們的話來形容，它是一隻怎麼樣的孔雀？（美麗的、漂亮的、驕傲的。。。。。。）剛才我們看見的是孔雀的哪一部分？孔雀的尾巴長什麼樣？（引導幼兒從孔雀尾巴的形狀、圖案、顏色上觀察）車繼續往前開，接下來會看到什麼？
第4頁
提問：
1、咦？車開到了什麼地方？你發現了什麼？河面上一圈一圈的是什麼？河面上為什麼會有波紋呢？藏在水裡的可能是什麼？
小結：奇怪這水裡的到底什麼東西呢？為什麼還會動呢?
第5頁
提問：
讓我們來看看車裡的人現在是什麼表情，那？那你來猜猜他們到底看見了什麼？幼兒猜測，到底是什麼呢？（揭開遮擋紙）它是一隻怎樣兇狠的大鱷魚呀？正在幹什麼？大鱷魚有沒有把車上的人吃掉呀？有驚無險。
第6頁
提問：
車上的人又看見了什麼奇怪的東西？他們的表情怎樣？會不會是樹上藏著什麼呢？（教師小結：當車開到一棵大樹下面的時候，突然有一根「大樹枝」「嗖」的一下從他們眼前晃過去，把他們給嚇了一跳，還沒看清楚是什麼東西呢就不見了！真是太奇怪啦！）
第7頁
提問：
奧！是誰呀？是一隻什麼樣的猴子？那你覺得剛才車上的小朋友猜對了嗎？剛才看見的是猴子的哪裡？
第8頁
提問：奇怪了，繩子怎麼放在這了？你是怎麼看出來的，車上的小朋友也是這麼想的嗎？
小結：是誰這麼粗心，把繩子給忘在樹上了？
第9頁
提問：
真不是繩子，是蛇!這是一隻什麼樣的蛇?車上的人看到立起身子的蛇心裡會怎麼想?(觀察車上人的表情)好怕呀,快走!
第10頁
提問：
野生動物園裡真好玩！除了剛才看到的動物，野生動物園裡還看見哪些動物？我們沿著這條路看到了美麗的孔雀、兇猛的豹子、可愛的松樹、、、、、、
三、總結分享
1、教師完整講述一遍故事
2、教師總結:野生是什麼意思？誰來告訴老師今天在野生動物遠里我們遇到了哪些奇怪的事情？
3、野生動物園裡的動物有沒有關在籠子裡？小朋友是怎樣進去野生動物園裡參觀的？為什麼要坐車？
4、小朋友們回家以後把今天野生動物園裡發生這麼多奇怪又有趣的事情告訴爸爸、媽媽，好嗎？
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