摘 要：本文以高校圖書館教學參考書的建設為主題展開論述，首先對圖書館教學參考書目進行了簡要介紹，然後從人才培養的角度對高校圖書館教學參考書的建設的意義進行了分析，之後重點從與教材配套、書目收藏等角度出發對高校圖書館教學參考書的建設中存在的問題和應對策略進行了分析。
關鍵詞：高校圖書館；教學參考書；建設
教學參考書是高校圖書館的必備書目之一，高校學生在學習或開展研究活動的過程中，離不開這些參考書的幫助，這些教學參考書可以為學生和教師提供大量的有用信息，參考書的建設已經成為了衡量高校圖書館的重要標準之一，所以，加強高校圖書館教學參考書的建設意義重大。
1 高校圖書館教學參考書建設意義分析
高校的建設主要目的之一就是為國家的發展培養人才，而高校圖書館中的教學參考書則可以為高校的人才培養工作提供強有力的支持，可以為教學工作的順利開展提供更好的服務。教學參考書是是高等學校圖書館特有的一種文獻類型，是高校教師在教學過程中指定學生必讀的輔助教材，是高等學校教師備課 、編寫教材、 組織教學活動的重要參考資料。這些教學參考書可以開拓學生的視野，提高學生的自學能力，而且可以提高學生的創新能力，是現代高校圖書館服務教學最直接、最具體、最重要的體現。高校圖書館教學參考書的價值在於其所囊括的內容、所傳遞的思想及其權威性是網上相關資料無法取代的，是教師教學過程中的必備教學工具之一。
2 高校圖書館參考書建設存在的問題分析
2.1 部分教學參考書與高校使用的教材不配套
高校圖書館所收藏的教學參考書必須與學生的教材相配套，才能更好幫助學生學習，藉助相配套的參考書，學生可以對教材的內容有一個更加深入的了解，才可以進一步開拓思路，激發其創造力。但是在我國的大多數高校中，圖書館采編部和教材科屬於不同的管理部門，很多情況下，在學生教學用書的採購和圖書館教學參考書目當地采編都是各自為政，很少進行溝通，最終導致圖書館參考書目與高校學生使用教材不配套。例如，在某校的數學教學中，所用的教材為《微積分》，但是圖書館的教學參考書目為《高等數學》，雖然有很多內容是相同的，但是無法做到同步，《微積分》中的許多習題無法在《高等數學》參考書目中找到詳細解答，這給學生的數學學習帶來了很大的困擾。
2.2 教學參考書的內容無法滿足教師的要求
在許多高校的教學參考書中，雖然同名參考書有很多，但是參考書的編著者、出版社以及出版時間與教學所用的參考書有所不同，這會給學生的學習帶來很大的困擾，學生無法根據教材中教師所講的的內容進行知識拓展，在課下進行學習準備時，無法很好地滿足教師提出的學習要求。例如，在一些搞笑的圖書館中關於《旅遊學概論》的參考書目有三種，兩種，第一種是李天元編寫的《旅遊學機率》參考書，另一種是臧良運編寫的《旅遊學概論》參考書，而且這兩種書的出版社和出版時間都不相同，隨著這兩種書書名一樣，但是其所涵蓋的內容有很多出入，因為這畢竟是兩個不同的學者針對旅遊學所提供的觀點，學生在學習過程中，無法根據教學過程中所學習的內容對這些參考書中的內容進行有效的篩選和甄別，所以，很難滿足教師教學中所提出的要求。
2.3 社會熱門學科的參考書存有量較少
社會熱門學科由於剛剛興起，書籍的發行也不多，所以，在供給方面存在很大的困難，因為高校學生在學習過程中，為了滿足將來就業的需求，必須對社會熱點知識進行涉獵，所以，到圖書館搜尋相關資料，但是我國的許多普通高校很難及時收藏到這些書籍，所以，無法滿足學生的實際需求。例如，大多數普通高校的圖書館，所收藏的英語口譯參考書目只有8種，經濟學生方面的參考書種類也非常有限，我國的經濟環境變化非常快，而且國家交流越來越頻繁，所以，這些很多圖書館的現有收藏很難滿足學生的實際需求。其次，在高校圖書館中所收藏的書籍很多已經過時，這些圖書的存放會占用很大的空間，而且還有可能誤導學生。
3 高校圖書館教學參考建設策略探究
3.1 加強部門之間的溝通
由於圖書館教學參考書目建設的最大問題之一就是不同部門之間缺少溝通，進而嚴重影響力圖書館圖書的配套性和權威性。所以加強部門溝通顯得十分重要，為此，首先要加強教材預定部門和圖書管圖書采編部門的溝通，最終使教學用書與圖書館的參考書目相配套。其次要加強不同學院之間的溝通，因為許多院系的教學內容存在一定的共性，通過溝通和交流，教師之間提出不同的意見，然後確定圖書館增加哪些教學參考用書更加合適，然後再共同反映給圖書館采編部門，進而使其所收藏的圖書更具科學性和權威性。
3.2 建立高校圖書館參考書管理服務體系
首先要建立專門的參考書目資料庫，如果學生在圖書館沒有搜尋到教師所要求參考書目的內容，學生可以通過數據信息庫進行網絡搜索，搜尋自己所需要的信息資源。這就要求某一地區的圖書管通過網絡連接，建立一個綜合性的資料庫，某一個學校的學生可以通過網絡資料庫，對某一地區的圖書信息資源進行檢索，從更廣闊的的範圍搜尋自己所需要的圖書內容信息。
3.3 注意圖書資源的補充
為了有效應對社會熱門學科的參考書存有量少的問題，圖書館管理員應該對社會熱點內容進行全面了解，每天通過網際網路對社會熱點進行搜尋，然後對這些社會熱點信息進行整理，篩選出哪些與現代高校教育存在著密切的聯繫，然後制定詳細的購書目錄，之後在通過向上級反應，通過各種可行渠道獲取所需書目。作為學生，要針對自己所學知識，對自己所需要的社會熱點參考書目予以確定，然後再向校領導反應，在校領導的努力下，通過各種可行渠道，搜尋這些圖書，然後將其收錄，進而更好地滿足學生的學習需求。
4 結語
高校教育對於我國的人才培養工作意義重大，而圖書館教學參考書是學生獲取知識，提升自身能力的重要方式之一，為了能夠更好地幫助學生學習，為了能夠不斷增強其專業素養，高校圖書管應該權利支持和配合，首先要加強圖書館資料庫的建設，其次，要加強信息的傳遞與溝通，切實滿足學生的圖書需求。
參考文獻
[1]徐美鳳，梁敏雅，鍾福祥. 高校教材管理現狀及新模式的構建[J]. 浙江高校圖書情報工作. 2012（06）
[2]林君莊. 以高校教學評估為契機 積極推進圖書教材建設[J]. 現代情報. 2011（11）
[3]鄭勇，潘春華，李銳，羅仁傑. 基於網絡信息技術下的教材樣本庫建設[J]. 中國林業教育. 2011（03）
關鍵詞：高校圖書館；教學參考書；建設
教學參考書是高校圖書館的必備書目之一，高校學生在學習或開展研究活動的過程中，離不開這些參考書的幫助，這些教學參考書可以為學生和教師提供大量的有用信息，參考書的建設已經成為了衡量高校圖書館的重要標準之一，所以，加強高校圖書館教學參考書的建設意義重大。
1 高校圖書館教學參考書建設意義分析
高校的建設主要目的之一就是為國家的發展培養人才，而高校圖書館中的教學參考書則可以為高校的人才培養工作提供強有力的支持，可以為教學工作的順利開展提供更好的服務。教學參考書是是高等學校圖書館特有的一種文獻類型，是高校教師在教學過程中指定學生必讀的輔助教材，是高等學校教師備課 、編寫教材、 組織教學活動的重要參考資料。這些教學參考書可以開拓學生的視野，提高學生的自學能力，而且可以提高學生的創新能力，是現代高校圖書館服務教學最直接、最具體、最重要的體現。高校圖書館教學參考書的價值在於其所囊括的內容、所傳遞的思想及其權威性是網上相關資料無法取代的，是教師教學過程中的必備教學工具之一。
2 高校圖書館參考書建設存在的問題分析
2.1 部分教學參考書與高校使用的教材不配套
高校圖書館所收藏的教學參考書必須與學生的教材相配套，才能更好幫助學生學習，藉助相配套的參考書，學生可以對教材的內容有一個更加深入的了解，才可以進一步開拓思路，激發其創造力。但是在我國的大多數高校中，圖書館采編部和教材科屬於不同的管理部門，很多情況下，在學生教學用書的採購和圖書館教學參考書目當地采編都是各自為政，很少進行溝通，最終導致圖書館參考書目與高校學生使用教材不配套。例如，在某校的數學教學中，所用的教材為《微積分》，但是圖書館的教學參考書目為《高等數學》，雖然有很多內容是相同的，但是無法做到同步，《微積分》中的許多習題無法在《高等數學》參考書目中找到詳細解答，這給學生的數學學習帶來了很大的困擾。
2.2 教學參考書的內容無法滿足教師的要求
在許多高校的教學參考書中，雖然同名參考書有很多，但是參考書的編著者、出版社以及出版時間與教學所用的參考書有所不同，這會給學生的學習帶來很大的困擾，學生無法根據教材中教師所講的的內容進行知識拓展，在課下進行學習準備時，無法很好地滿足教師提出的學習要求。例如，在一些搞笑的圖書館中關於《旅遊學概論》的參考書目有三種，兩種，第一種是李天元編寫的《旅遊學機率》參考書，另一種是臧良運編寫的《旅遊學概論》參考書，而且這兩種書的出版社和出版時間都不相同，隨著這兩種書書名一樣，但是其所涵蓋的內容有很多出入，因為這畢竟是兩個不同的學者針對旅遊學所提供的觀點，學生在學習過程中，無法根據教學過程中所學習的內容對這些參考書中的內容進行有效的篩選和甄別，所以，很難滿足教師教學中所提出的要求。
2.3 社會熱門學科的參考書存有量較少
社會熱門學科由於剛剛興起，書籍的發行也不多，所以，在供給方面存在很大的困難，因為高校學生在學習過程中，為了滿足將來就業的需求，必須對社會熱點知識進行涉獵，所以，到圖書館搜尋相關資料，但是我國的許多普通高校很難及時收藏到這些書籍，所以，無法滿足學生的實際需求。例如，大多數普通高校的圖書館，所收藏的英語口譯參考書目只有8種，經濟學生方面的參考書種類也非常有限，我國的經濟環境變化非常快，而且國家交流越來越頻繁，所以，這些很多圖書館的現有收藏很難滿足學生的實際需求。其次，在高校圖書館中所收藏的書籍很多已經過時，這些圖書的存放會占用很大的空間，而且還有可能誤導學生。
3 高校圖書館教學參考建設策略探究
3.1 加強部門之間的溝通
由於圖書館教學參考書目建設的最大問題之一就是不同部門之間缺少溝通，進而嚴重影響力圖書館圖書的配套性和權威性。所以加強部門溝通顯得十分重要，為此，首先要加強教材預定部門和圖書管圖書采編部門的溝通，最終使教學用書與圖書館的參考書目相配套。其次要加強不同學院之間的溝通，因為許多院系的教學內容存在一定的共性，通過溝通和交流，教師之間提出不同的意見，然後確定圖書館增加哪些教學參考用書更加合適，然後再共同反映給圖書館采編部門，進而使其所收藏的圖書更具科學性和權威性。
3.2 建立高校圖書館參考書管理服務體系
首先要建立專門的參考書目資料庫，如果學生在圖書館沒有搜尋到教師所要求參考書目的內容，學生可以通過數據信息庫進行網絡搜索，搜尋自己所需要的信息資源。這就要求某一地區的圖書管通過網絡連接，建立一個綜合性的資料庫，某一個學校的學生可以通過網絡資料庫，對某一地區的圖書信息資源進行檢索，從更廣闊的的範圍搜尋自己所需要的圖書內容信息。
3.3 注意圖書資源的補充
為了有效應對社會熱門學科的參考書存有量少的問題，圖書館管理員應該對社會熱點內容進行全面了解，每天通過網際網路對社會熱點進行搜尋，然後對這些社會熱點信息進行整理，篩選出哪些與現代高校教育存在著密切的聯繫，然後制定詳細的購書目錄，之後在通過向上級反應，通過各種可行渠道獲取所需書目。作為學生，要針對自己所學知識，對自己所需要的社會熱點參考書目予以確定，然後再向校領導反應，在校領導的努力下，通過各種可行渠道，搜尋這些圖書，然後將其收錄，進而更好地滿足學生的學習需求。
4 結語
高校教育對於我國的人才培養工作意義重大，而圖書館教學參考書是學生獲取知識，提升自身能力的重要方式之一，為了能夠更好地幫助學生學習，為了能夠不斷增強其專業素養，高校圖書管應該權利支持和配合，首先要加強圖書館資料庫的建設，其次，要加強信息的傳遞與溝通，切實滿足學生的圖書需求。
參考文獻
[1]徐美鳳，梁敏雅，鍾福祥. 高校教材管理現狀及新模式的構建[J]. 浙江高校圖書情報工作. 2012（06）
[2]林君莊. 以高校教學評估為契機 積極推進圖書教材建設[J]. 現代情報. 2011（11）
[3]鄭勇，潘春華，李銳，羅仁傑. 基於網絡信息技術下的教材樣本庫建設[J]. 中國林業教育. 2011（03）
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