行為習慣活動總結

為了創建一個積極向上、溫暖和諧的優秀班集體,增強班級凝聚力,為每位同學營造一個良好的學習、生活環境,開學第一周，我們嵩山路小學開展了習慣養成教育。我們先學習了班規，班集體作為一個學習的小環境，對學生學習生活的影響是很重要的。
古人云“無規矩不成方圓”，好的班集體需要大家的共同努力來實現。
班規的制定約束了我們的行為，但是在約束的同時給我們營造了良好的學習，生活氛圍。
環境對於人的影響是潛移默化的，班級作為一個小環境，因為學生在班級學習生活時間長的這一特殊原因，對於我們的影響很重要。
良好的班級環境可以促進學習積極性，使學生相互關心，勤奮向上，有高效的學習成績。
反之，班級環境沒有朝氣、散漫、同學之間沒有關愛，那麼不僅影響學生的學習成績，也會影響學生的生活。
環境與人是相互影響的，好的環境利於學習，反過來，學生的積極性也會使班級環境越來越好。
有事必須請假，未獲批准，自動離開，按曠課處理；在家不能親自請假者，必須家長親自到校或電話請假。 早讀時間按時到,不能隨便請假,不能遲到。遵守學校 規定，養成良好飲食習慣， 不把零食帶入教室。教室、宿舍內個人物品擺放整齊，不亂扔物品，保持教室、 內外清潔。牢固樹立時間觀念，在規定時間內到教室，不遲到，不早退，不隨便出入教室。