語文教學故事：我看「經典誦讀」

經典誦讀成了現在教育中的熱門話題。學校在經典誦讀方面也投入了大量的人力、物力，領導也相當重視。我不為迎合誰，也不為趕時髦。「小高」早已進了，「中高」不曾想，我只為自己對得起88雙求知若渴的眼睛，88顆愛我如媽媽的心，88個天使般的兒女。
一年級的重心放在了孩子行為習慣的規範，班幹部的培養，後進生的扶弱-------從一年級下學期後半學期，我們班開始了500個數字成語的誦讀，在背誦的過程中，我儘量講解每個詞的大致意思，並用成語說個句子，意在不僅僅是背誦成語，更重要的是用在平時的語言和寫作中，這也為孩子的語言積累奠定基礎。
我個人認為，二年級至三年級是孩子記憶訓練的黃金時期，在這一生難再有的時機中，不僅僅要訓練孩子記憶的速度，更要教給孩子記憶的方法，打開孩子記憶的大門，為今後學習中快速記憶鋪好路。
我們現在做的，可能在小學六年內看不到成果，但是我堅信，即使孩子上了中學、高中會有獲益的一天，我想給孩子的不是現在的分數，而是長久的學習品質、做人品質，或許更多，只是我儘自己的能力，用自己的努力引導88個兒女在成長道路上，走過這平常而容易遺忘的六年小學生活！