一、信息技術與英語教學的整合
所謂的信息技術與課程整合，就是通過學科課程把信息技術與學科教學有機地結合起來，將信息技術與學科課程的教與學融為一體，將信息技術作為一種工具，提高教與學的效率，改善教與學的效果，改進傳統的教學模式，同時促進信息技術的掌握，從而達到「雙贏」目的。 多媒體計算機、網際網路為英語教學提供了豐富的學習資源和教學資源。如何利用這些資源，為學生創設學習英語的環境，是信息技術與英語學科整合的基本出發點。
二、網絡——輔助英語教學的有效手段
隨著教學科研的不斷進步與計算機技術的迅猛發展，我國英語教學正面臨著新的改革。而實際上，這種改革已經悄然步入我們的課堂，學校校園網絡的建設與應用、網絡遠程教學、多媒體課件以及電子詞典和電子刊物等都已經成為學校英語教學與學習的新手段。儘管我國正式接入國際互連網較晚，但經過近十年的發展，互連網已經基本覆蓋全國各地，較多學校教師和學生也都已經具備了上網的條件。如何通過互連網提供的資源學習到新的教學思想，構造嶄新的英語教學環境，提高學生學習積極性，已經開始成為英語教師面臨的新課題。
國際互連網是一個由全球成千上萬相互連接的計算機網絡組成的無定型、無疆界、無時空限制的信息傳輸網絡，它也是人類至今最大的信息庫，儲有最豐富的各類資料。英語教師可以利用互連網與同行交流，了解英語教學發展動向，共享新的教學資料和科研成果；學生也可以利用互連網與教師溝通、與同齡人探討交流，可以從網上獲取更新、更快、更准、更多的語言信息，提高學習興趣，促進語言習得。我們在平時的英語教學中，經常搜集利用互連網上資源，並深切感悟到，在信息化的今天，在互連網等現代技術的廣泛運用下，英語教學必能打破傳統的教學模式的弊端，創造出一個全新的局面。
三、互連網上的部分英語教學資源
通過Google、Yahoo, Sohu，Baidu等搜尋引擎，我們可以在互連網上搜尋到自己想要的英語教學和學習的網頁、電子論壇和電子刊物。只要我們能夠正確的審視，利用它們，那麼它們對英語教學工作會有很大的參考價值，對學生的英語學習也有很大的幫助
四、網絡資源的利用
互連網上的英語教學資源如此豐富，而獲取這些資源又是如此方便，但我們只有正確、充分地應用這些資源，才能體現網絡環境下英語教學的真正意義。
1、獲取資料，充實教學內容
在日常的英語教學中，我們常常需要大量的背景資料、練習或測試試題、或者現成的教學課件。此時我們不必花費大量的時間從頭開始，而只需要從互連網上搜集相關的資源，稍加整理即可使用。如：在Shall we go to the zoo一課教學前，我們需要搜集部分動物圖片資料，滿足同學們視聽的需求，那麼利用Google網花了不到十分鐘時間，就可以搜集好幾十種動物的圖片。
2、網上交際，提高教學效果
互連網發展到今天，我們已經可以用多種方式進行網上交流了：OICQ、電子郵件、論壇以及留言簿、地址電話等，無論是對我們的生活還是學習都起到了巨大的推動作用。我們嘗試過在網絡教室的課堂上跟學生進行即時對話、假期里跟學生通過郵件交流學習、創辦自己的學習網站和開設留言簿以及論壇等等網絡英語教學方式，效果比較理想。
教師還應鼓勵有條件的學生參加英語學習電子論壇、訂閱英語新聞、參加網絡英語即時測試和競賽，引導他們進入虛擬的英語教學課堂，在網絡空間享受豐富多采的課外活動，促使他們在自然、真實和快捷的交際環境中提高英語綜合運用能力。
3、直接應用，加快教學進程
在條件允許的學校，還可以將網絡搬進課堂，利用大螢幕投幕或者單人單機，直接通過互連網進行英語教學。也可以將英語單元檢測放到了網絡教室進行。教師課前製作網上考試網站（可以使用asp簡易代碼實現）並放到學校校園網伺服器上，上課時學生可以通過訪問某個IP位址，登陸該網站進行答題，答題完畢後還可以自動自主地進行判分操作。在這種練習過程中，學生一直興趣十足，對枯燥的英語學習也產生了濃厚的興趣。此外，還可以通過在線翻譯、在線詞典的工具進行即時語言翻譯，提高學生的學習興趣、增強教學效果。
總之，互連網為我們交流、共享、利用英語教學資源提供了極大的便利。現在，我國的互連網使用收費已經較低、網絡傳送速度較高，這些都加強了我們利用網絡豐富的英語教學資源，使其優越性得到了充分發揮，它必能在英語素質教育革命中發揮不可估量的作用。作為英語教師，我們在語言交流上有著優勢，理應在思想上和技術上有所準備，去迎接信息時代給我們帶來的新挑戰。
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