據媒體報道，國慶長假期間，不少人外出旅遊休閒，也有一部分人利用難得的假期突擊學習。近日，北京、上海、安徽、山西多地出現了付費的校外自習室。房間裡擺上被分成多個小隔斷的桌椅，每個小隔斷以每小時幾塊錢的價格出租。
在一般人的印象中，學生上自習無論如何也不會和收費聯繫起來。然而，據報道稱，這類校外付費自習室收益還不錯，尤其是節假日，座位要提前預訂。
校外付費自習室的興起，從積極的方面看，說明當代青年學習積極性空前高漲，學習願望強烈，珍惜節假日的寶貴時光，為自己加油充電。從消極的方面講，說明社會和學校在為青年人創造良好學習環境方面還有很多工作要做。
從學校教育的角度看，校外付費自習室的興起有悖教育常理。自習室本來應當是學校給學生提供的公益服務，不應讓學生到校外花錢購買。學生之所以花錢到校外自習室學習，一方面說明校內自習室數量不足，節假日開放不夠，致使一些學生找不到一個安靜學習的地方；另一方面也折射出學校自習室管理混亂，不利於學生學習。因此，校外付費自習室的出現，給學校敲響了警鐘，倒逼學校加強對自習室的開放和管理。
首先，學校要充分利用資源，增加自習室數量，為學生創造充足的學習空間。例如學校辦公室、活動室等非教學用房可以適當調整，盡最大可能為學生留出自習用房，以保障每一名學生都占有一套自習桌椅，讓學生在校內上安靜地上自習。同時，自習室節假日要定時開放，保證學生隨時可以到自習室讀書學習。這樣做，既可以減少學生去校外自習室帶來的安全隱患，也可以減輕學生的經濟負擔。
其次，要下大力氣加強對自習室的管理。環境安靜，服務周到，是部分學生青睞校外付費自習室的主要原因。如果學校自習室也能達到這些要求，學生就不會再花錢到校外自習室消費。校內自習室的燈光、衛生等硬體設施要達標，要為學生提供必要的飲水服務，還可以根據學生的學習特點，配備相關的學習用具或書籍，從而為學生營造安全、溫馨的學習環境。另外，每名學生的自習地點和桌椅要相對固定，學校可依據與科系、宿舍的距離就近安排，將自習室固定到每一個班級，以便於對自習室的管理。
自習室是學生學習的地方，安靜的學習環境是提高學習效率的保障。因而，學校要加強對自習室的監督和檢查，及時制止部分學生破壞公共環境的行為，引導學生形成文明的自習習慣。例如，校內自習室可約法三章，嚴禁大聲喧譁、吃零食、接打電話、來回走動等行為。
另外，不可忽視的是，除了大部分在校大學生到校外付費自習室學習，還有小部分學習願望強烈的社會青年。對於這一群體，政府要發揮主導作用，滿足他們安靜學習的願望。可以通過第三方專業中介機構，整合社區內的學校、公共場館資源，在小區建設高標準的公共自習室，同時招募志願者進行科學管理，以會員制方式，免費向這類人群開放。
在一般人的印象中，學生上自習無論如何也不會和收費聯繫起來。然而，據報道稱，這類校外付費自習室收益還不錯，尤其是節假日，座位要提前預訂。
校外付費自習室的興起，從積極的方面看，說明當代青年學習積極性空前高漲，學習願望強烈，珍惜節假日的寶貴時光，為自己加油充電。從消極的方面講，說明社會和學校在為青年人創造良好學習環境方面還有很多工作要做。
從學校教育的角度看，校外付費自習室的興起有悖教育常理。自習室本來應當是學校給學生提供的公益服務，不應讓學生到校外花錢購買。學生之所以花錢到校外自習室學習，一方面說明校內自習室數量不足，節假日開放不夠，致使一些學生找不到一個安靜學習的地方；另一方面也折射出學校自習室管理混亂，不利於學生學習。因此，校外付費自習室的出現，給學校敲響了警鐘，倒逼學校加強對自習室的開放和管理。
首先，學校要充分利用資源，增加自習室數量，為學生創造充足的學習空間。例如學校辦公室、活動室等非教學用房可以適當調整，盡最大可能為學生留出自習用房，以保障每一名學生都占有一套自習桌椅，讓學生在校內上安靜地上自習。同時，自習室節假日要定時開放，保證學生隨時可以到自習室讀書學習。這樣做，既可以減少學生去校外自習室帶來的安全隱患，也可以減輕學生的經濟負擔。
其次，要下大力氣加強對自習室的管理。環境安靜，服務周到，是部分學生青睞校外付費自習室的主要原因。如果學校自習室也能達到這些要求，學生就不會再花錢到校外自習室消費。校內自習室的燈光、衛生等硬體設施要達標，要為學生提供必要的飲水服務，還可以根據學生的學習特點，配備相關的學習用具或書籍，從而為學生營造安全、溫馨的學習環境。另外，每名學生的自習地點和桌椅要相對固定，學校可依據與科系、宿舍的距離就近安排，將自習室固定到每一個班級，以便於對自習室的管理。
自習室是學生學習的地方，安靜的學習環境是提高學習效率的保障。因而，學校要加強對自習室的監督和檢查，及時制止部分學生破壞公共環境的行為，引導學生形成文明的自習習慣。例如，校內自習室可約法三章，嚴禁大聲喧譁、吃零食、接打電話、來回走動等行為。
另外，不可忽視的是，除了大部分在校大學生到校外付費自習室學習，還有小部分學習願望強烈的社會青年。對於這一群體，政府要發揮主導作用，滿足他們安靜學習的願望。可以通過第三方專業中介機構，整合社區內的學校、公共場館資源，在小區建設高標準的公共自習室，同時招募志願者進行科學管理，以會員制方式，免費向這類人群開放。
收藏