站在講台上落落大方的我，其實也有一段“黑歷史”，聽我慢慢道來。
原來的我，是很膽小的，就連舉手回答都不敢。有一次，老師讓我上黑板做題，我遲疑了一會兒，又慢慢地低頭走上去。我用抖個不停的手拿住了粉筆，同學們的目光像聚光燈一樣向我打來，又雜著一陣嬉笑聲。我的大腦仿佛凝固了一般，怎麼也寫不上一個字。班裡議論聲越來越大，好似要淹沒我一樣。最後還是老師幫我解了圍。我因此常感激不已。
膽小的我當然沒有朋友。“你叫什麼名字呀?”“……”“我們交個朋友吧”“……”她搖了搖頭，又問:“你怎麼不說話啊?”我低著頭看著我的腳尖，一聲不吭，她只好聳了聳肩，便走了。我才舒了口氣。
而在六年級，我終於有了一些改變，讓我看到了光。在作文課上，老師表揚了我，讓我將我的作文讀給全班聽。我驚疑地看向了老師，老師笑著拿起了本子，示意我來讀。我的腦袋仿佛又凝固了，我緩緩走了上去，打開本子一個鮮紅的“優”映入眼帘，我的眼睛亮了一些，同學們都在等著我，他們笑著看向我。我還是有些恐懼，我看向她我的朋友，渴望可以尋求到一點幫助。她只做個加油的手勢。我又看向老師，老師微微一笑:“開始吧。”那聲音喚醒我，世界又亮了。
那一刻，我有了勇氣。我清了清嗓子，將我的作文大聲的念出來。
在那一刻，小鳥在青葉綠枝上嘰嘰喳喳為我伴奏，綠葉被風吹動，為我起舞。而我則沐浴陽光，自由自在的飛翔。
我感激，那一刻，我獨有的勇氣。
原來的我，是很膽小的，就連舉手回答都不敢。有一次，老師讓我上黑板做題，我遲疑了一會兒，又慢慢地低頭走上去。我用抖個不停的手拿住了粉筆，同學們的目光像聚光燈一樣向我打來，又雜著一陣嬉笑聲。我的大腦仿佛凝固了一般，怎麼也寫不上一個字。班裡議論聲越來越大，好似要淹沒我一樣。最後還是老師幫我解了圍。我因此常感激不已。
膽小的我當然沒有朋友。“你叫什麼名字呀?”“……”“我們交個朋友吧”“……”她搖了搖頭，又問:“你怎麼不說話啊?”我低著頭看著我的腳尖，一聲不吭，她只好聳了聳肩，便走了。我才舒了口氣。
而在六年級，我終於有了一些改變，讓我看到了光。在作文課上，老師表揚了我，讓我將我的作文讀給全班聽。我驚疑地看向了老師，老師笑著拿起了本子，示意我來讀。我的腦袋仿佛又凝固了，我緩緩走了上去，打開本子一個鮮紅的“優”映入眼帘，我的眼睛亮了一些，同學們都在等著我，他們笑著看向我。我還是有些恐懼，我看向她我的朋友，渴望可以尋求到一點幫助。她只做個加油的手勢。我又看向老師，老師微微一笑:“開始吧。”那聲音喚醒我，世界又亮了。
那一刻，我有了勇氣。我清了清嗓子，將我的作文大聲的念出來。
在那一刻，小鳥在青葉綠枝上嘰嘰喳喳為我伴奏，綠葉被風吹動，為我起舞。而我則沐浴陽光，自由自在的飛翔。
我感激，那一刻，我獨有的勇氣。
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