1.描寫環境渲染氣氛
如《那天，我真後悔》開頭：傍晚，天忽然變得陰沉沉的，霎時間，狂風呼嘯，黃沙伴著灰塵彌滿了整個天空。每個車站點裡都站了許多候車人。
2.提出問題引導思路
如《海底世界》的開頭：你可知道，大海的深處是怎樣的嗎?
3.開門見山直入正題
如《桂林山水》的開頭：人們都說：“桂林山水甲天下。”我們乘著木船蕩漾在灕江上，來觀賞桂林的山水。
4.布下疑團引人入勝
如《大力士=小螞蟻》的開頭：小螞蟻，只有線頭那麼大，多不起眼兒呀。大力士和小螞蟻畫等號，你說不是怪事嗎?
5.揭示矛盾引出故事
如《兩個中隊委員》的開頭：李玲與肖敏同在一個班，又都是中隊委員，可是倆人見面不打招呼，說話要抬扛，倒像是冤家。唉，只怪六一節下午那件事……
6、形象比喻式開頭
如《老師頌》的開頭：老師，您是永不叫累的園丁;您是輸送養料的樹根;您是燃燒自已照亮我們的蠟燭;您是天下最偉大的人類靈魂的工程師。
7、直點文題式開頭
如《我要克隆幾個自己》開頭： 假如我會克隆，我一定要克隆幾個我自已，幫我做各種事。
8、名人名言式開頭
如《書趣》開頭：記得程頤好像說過：“外物之味，久則可厭;讀書之味，愈久愈深。”書讀得越多，也就越能體會到其精妙之處。我從小愛看書，同書中的主人公同呼吸，共命運，時常達到廢寢忘食的地步。
9、言語描寫式開頭
如《我眼中的媽媽》開頭：“懶蟲!快八點了!再不起床就要遲到了!聽到了沒有!我要掀被窩了!”媽媽河東獅吼般地叫聲，逼得我極不情願地鑽出熱乎乎地被窩。
10、引用歌詞式開頭
如《我是一隻籠中鳥》開頭：“我是一隻可憐的小小鳥，想飛卻怎麼也飛不高、”我傷心地唱著歌，背著沉重的書包無奈地走在回家的路上，想到回家後還要彈琴、聽英語、做作業我就心煩。
11、抒發感情式開頭
如《幽幽小巷情》開頭：靜下來的時候總想起那條小巷，小巷幽幽，包含多少人間真情。多少年來，小巷的一草一木總縈繞心頭，那石鋪的街道，古舊的木門，挺拔的大樹，還有那普通又普通的人們……
12、倒敘描寫式開頭
如《我愛用心去體驗生活》開頭：哈哈!我的文章《夏雨匆匆》又上報了!讀著自己變成鉛字的優美文句，不由自主地想起了一個星期前的那次觀雨經過，真正領悟到好文章是用心和情描繪出來的。
其實，作文的開頭是由作文的內容、體裁、讀者對象、構思技巧和作者的寫作功底所決定的，因此很難有一個統一的要求。
如《那天，我真後悔》開頭：傍晚，天忽然變得陰沉沉的，霎時間，狂風呼嘯，黃沙伴著灰塵彌滿了整個天空。每個車站點裡都站了許多候車人。
2.提出問題引導思路
如《海底世界》的開頭：你可知道，大海的深處是怎樣的嗎?
3.開門見山直入正題
如《桂林山水》的開頭：人們都說：“桂林山水甲天下。”我們乘著木船蕩漾在灕江上，來觀賞桂林的山水。
4.布下疑團引人入勝
如《大力士=小螞蟻》的開頭：小螞蟻，只有線頭那麼大，多不起眼兒呀。大力士和小螞蟻畫等號，你說不是怪事嗎?
5.揭示矛盾引出故事
如《兩個中隊委員》的開頭：李玲與肖敏同在一個班，又都是中隊委員，可是倆人見面不打招呼，說話要抬扛，倒像是冤家。唉，只怪六一節下午那件事……
6、形象比喻式開頭
如《老師頌》的開頭：老師，您是永不叫累的園丁;您是輸送養料的樹根;您是燃燒自已照亮我們的蠟燭;您是天下最偉大的人類靈魂的工程師。
7、直點文題式開頭
如《我要克隆幾個自己》開頭： 假如我會克隆，我一定要克隆幾個我自已，幫我做各種事。
8、名人名言式開頭
如《書趣》開頭：記得程頤好像說過：“外物之味，久則可厭;讀書之味，愈久愈深。”書讀得越多，也就越能體會到其精妙之處。我從小愛看書，同書中的主人公同呼吸，共命運，時常達到廢寢忘食的地步。
9、言語描寫式開頭
如《我眼中的媽媽》開頭：“懶蟲!快八點了!再不起床就要遲到了!聽到了沒有!我要掀被窩了!”媽媽河東獅吼般地叫聲，逼得我極不情願地鑽出熱乎乎地被窩。
10、引用歌詞式開頭
如《我是一隻籠中鳥》開頭：“我是一隻可憐的小小鳥，想飛卻怎麼也飛不高、”我傷心地唱著歌，背著沉重的書包無奈地走在回家的路上，想到回家後還要彈琴、聽英語、做作業我就心煩。
11、抒發感情式開頭
如《幽幽小巷情》開頭：靜下來的時候總想起那條小巷，小巷幽幽，包含多少人間真情。多少年來，小巷的一草一木總縈繞心頭，那石鋪的街道，古舊的木門，挺拔的大樹，還有那普通又普通的人們……
12、倒敘描寫式開頭
如《我愛用心去體驗生活》開頭：哈哈!我的文章《夏雨匆匆》又上報了!讀著自己變成鉛字的優美文句，不由自主地想起了一個星期前的那次觀雨經過，真正領悟到好文章是用心和情描繪出來的。
其實，作文的開頭是由作文的內容、體裁、讀者對象、構思技巧和作者的寫作功底所決定的，因此很難有一個統一的要求。
收藏