寫作文"題好一半文"，題目猶如文章的眼睛，它可以洞悉文章的靈魂。你會寫學好五年級語文作文嗎?下面小編給大家帶來學好五年級語文作文，希望大家喜歡!
學好五年級語文作文1
悠悠歷史長河中，曾有多少英雄豪傑在詩篇中書寫著自己的一生，而又有多少為這些詩篇唏噓感嘆?
悠悠語文，充滿著快樂與痛苦。冰心曾說過：快樂與痛苦是相輔相成的。的確，當我沉迷在詩行中，我便體會到了杜甫的「烽火連三月，家書抵萬金」的憂思憤慨，知道了王勃的「海內存知己，天涯若比鄰」的豁達情懷，懂得了蘇軾的「但願人長久，千里共嬋娟」的博大胸襟……但是，當我面對著那一張蒼白無力的考卷時，我便望而生畏了……
悠悠語文，是一杯散發清香的苦茶。曾聽老師講過許許多多文豪的故事：頭懸樑，錐刺股……他們經過一番努力，鑄就了他們的成功。誠然，我決沒有仲永「未嘗識書具」，就「詩書四句，並自為其名」的那一種睿智，也沒有晏殊那種作詩天賦，但是，我卻嘗聞楚國烽煙四起，屈原毅然投江留下了芳香的《離騷》;忍辱負重的詩人文天祥在過零丁洋時，一句「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」怎不令英雄淚落滿襟……而我，處在和諧安寧的課室里，博大的語文教我如何不喜歡不神往?可非得用考試的枷鎖束縛著前行嗎?
悠悠語文，是一種洒脫豪邁的性情。老師曾對我說：當你失去太陽時，不要害怕，因為你還有月亮;而你失去月亮，星星，那你只能擁有黑夜。但是，我想說，當你失去了一切，你還有你自己，你可以重新擁有太陽，月亮和星星。即使當你錯過了花開，錯過了太陽，請記住，自己說擁有，卻是比成功更為重要的，那就是自信與奮鬥。
不是所有的江河都能流入大海，不是所有的種子都能長成大樹，不經歷失敗的成功不能算真正的成功!所以，就讓我在這次月考失敗後，站起來吧!
學好五年級語文作文2
語文啊，你知道嗎?一直以來，我都對你情有獨鍾。曾經的我，喜歡語文，但膽怯語文。曾經的我，還不會寫一句話。曾經的我，對於人生的概念還很模糊……
是的，是你告訴我，媽媽對我們的愛是多麼的寬廣，永遠沒有邊界。是你告訴我，怎樣才能寫出一篇的好的作文。可是，人生是什麼?
到了初一，我長大了，你告訴了我：
在人生的旅途中呀，你會遇到一座有一座的大山。這樣或高或矮，有平又陡，但，無論怎樣，你都必須勇敢地面對它，並且要竭盡全力翻過它們。因為，當你一次又一次地爬上山頂，當你一次又一次戰勝困難與挫折，你的眼前就會是一個全新的世界。這時，你就是一個成功者，你實現了自己的理想。但是，你不能就此停息，一定要向著下一個山頂攀爬!
啊!謝謝你——語文!我一定會為理想堅持不懈地奮鬥!
是你告訴了我：
遇到困難，不要著急，不要慌，不要考慮著結果怎樣。而你，要想著下一步該怎麼邁出，是出「左腳」還是出「右腳」。走了這一步，再去走下一步。有一天，當你經歷無數風風雨雨後，你會發現，你已經在人生路上斬斷不知多少個荊棘，漫漫人生路你已經走了很長。
啊!謝謝你——語文!我一定會在人生路上一步一步腳踏實地地走!
又是你告訴了我：
生命的偉大與卑微算得了什麼?生命外在的美麗與醜陋算得了什麼?貝殼，都為一個如此細微的生命提供了如此美麗的居所，你何曾不一絲不苟的做好每一件事?無論這件事多麼小，多麼微不足道，你必須認真對待它。
啊!謝謝你——語文!我一定會讓我的生命更加美好!
還是你，告訴我……
語文，我想悄悄對你說：
「我愛你!」
學好五年級語文作文3
語文像浩瀚的大海，讓行駛在其中的船隻感受那自然的博大與力量;語文又像無垠的天空，讓翱翔在其中的雄鷹感受這世界的美麗與多彩。
記得一年級時，我剛拿到我第一本語文書時，是多麼的高興呀，我迫不及待的翻開了它書中的一個個故事，一篇篇課文，立刻吸引住了我，只可惜那時，我認識的字不多，只能讀個一知半解，但我已經很滿足了。
隨著年齡的增長，認識的字也越來越多，家裡，媽媽給我買的書也越來越多。
打開《三國演義》，呈現在眼前的是三位好漢桃園結義，和大火沖天的赤壁，在這裡，我認識了料事如神的諸葛亮，有勇無謀的呂布，劉備、關羽、張飛三兄弟……讀著讀著，我仿佛置身於諸葛亮草船借箭的那天早晨，與諸葛亮一起去「拜訪」曹軍;仿佛耳邊聽到的除了諸葛亮朗誦詩的聲音外，更多的是箭插在船上的「啪啪」聲……
翻開《水滸傳》，呈現在眼前的是煙波浩淼的水泊梁山，在這裡，我認識了及時雨宋江、玉麒麟盧俊義、豹子頭林沖、花和尚魯智深……讀著讀著，我仿佛置身於宋江軍中，與梁山好漢們一起謀劃軍事，仿佛處在煙火紛飛的戰場上，與武松們一起痛殺敵人……
忽然，一陣風吹開了桌上的《西遊記》，呈現在眼前的是孫悟空師徒四人過火焰山的情景，在這裡，我認識了貪圖女色和好吃的豬八戒，有著火眼金睛的孫悟空，善良的唐僧，任勞任怨的沙和尚……讀著讀著，我仿佛置身於師徒四人中，與孫悟空一起三打白骨精，與豬八戒一起偷吃西瓜……
六年的小學生涯已經過去，我迎接來了中學的生活，開學那天，我同樣收到了老師發下來的語文書，我先是一驚，因為，這本書除了書的封面有一匹馬是棕色的，其他的所有都是黑白的，不過，我很快的適應了這本書，並發現這本書里的每個單元的最後一篇課文都是古文，而且它的每一篇課文下的注釋都是小學的課本里沒有的……
走進語文，它讓我領略到了文字的魅力;走進語文，是它讓我領略了中國文學歷史的悠久……
學好五年級語文作文4
語文，他是我長年以來對我不離不棄得朋友。在我得童年，他給了我無限得幫助。而現在，在我失敗時他會給我幫助;在我成功時他會告戒我千萬別驕傲。令我學會了「虛心使人進步，驕傲使人落後」。
語文是一瓶甘淳得美酒，使我陶醉不已;語文是一潭清水，洗去人們心上得污點;語文是一束燦爛得光，是我得到無限得力量，勇敢想，向未來進發。您身上得知識永遠也學不盡，希望您這個好朋友悠遠在我得身邊。「三人行，必有我師焉。」想必您就是我得良師好友吧。
當我在講台上準備演講得時候，我會發抖，甚至講話也一振一振得，咬字不清。這時，你就會說：「你行得，相信自己行，才能我能行。你練了那麼久難道要前巧盡廢嗎來，在台上展現你亮麗得風采吧!」這時，我得信心就馬上大增。「對啊，台上一分鐘，台下十年功。我練了那麼久，難道到了現在才退縮，這很不值。」我心裡想著。於是我就把心一橫，下定決心做好。接著我就在台上展示了我得水平。完後，台下得同學都熱烈地為我鼓掌。我高興極了，不是因為同學得鼓掌，而是我突破了心中得關卡。
語文，你是一個頑皮而忙碌得孩子。在現在，我到處都會看到你忙碌得身影。你很負責，你為我們人人都提供了一個到處是知識得環境。你讓我學到了「開卷有益」得看法。我和語文一起感受生活，聆聽生活，學習生活。希望以後我能學到你更多得知識。我和語文得故事將延續到未來得盡頭。
希望永遠和語文一起感受生活，聆聽生活，學習生活。在我得故事中繼續與語文為伴。
學好五年級語文作文5
假如語文是河水，我就是那魚兒。
假如語文是藍天，我就是那雄鷹。
假如語文是草原，我就是那駿馬……
是的，我和語文就是這樣的不能分離，我愛語文，也渴望得到她的愛。
語文讓我感受到天藍的浪漫。
那普通的夜晚，在語文看來，月光是字，芳草是句，整個美景是一段故事。一杯美酒，伴著月光，喝下的是陶醉。
語文讓我感受到綠色的寧靜。
躺在床上，翻開語文，就像來到了一片遼闊的草原，任風兒溫柔地撫摸著自己的臉，耳邊仿佛奏起了優雅的笛聲。
語文讓我感受到紫色的高貴。
那些文句，流傳著多少年來偉大的大家們的思想情操和藝術水平。它將繼續流傳，流傳千古，甚至永不毀滅。
語文還有黑色的嚴肅，白色的純潔，紅色的熱情……語文是一縷陽光，時刻照耀著我的心靈。
我愛美術，我愛音樂，但是跟語文比起來，它們似乎還差點兒。因為美術是我的視覺享受，音樂是我的聽覺感悟，而語文，是我的心靈體驗，失去了美好的心靈體驗，活著還有什麼意思?
或許這樣比喻更貼切：語文是我呼吸的空氣，這樣，有我的地方就有語文了。
是的，我和語文就是這樣的不能分離。
每一天早晨醒來，語文告訴我「晨曦初露」的美麗;每一個中午休息，語文給予我「身心舒暢」的享受;每一個黃昏回家，語文陪我體驗「溫馨家園」的幸福。
作為學生是幸運的，每天的語文課可以成為一種享受。但等到我大學畢業了，我想我依然是可以時刻與語文同在，因為我要讓我的工作、生活都是語文，這充滿無限魅力的學科!
噓——輕點兒，語文就在旁邊，別讓她聽見，我會不好意思的。
學好五年級語文作文1
悠悠歷史長河中，曾有多少英雄豪傑在詩篇中書寫著自己的一生，而又有多少為這些詩篇唏噓感嘆?
悠悠語文，充滿著快樂與痛苦。冰心曾說過：快樂與痛苦是相輔相成的。的確，當我沉迷在詩行中，我便體會到了杜甫的「烽火連三月，家書抵萬金」的憂思憤慨，知道了王勃的「海內存知己，天涯若比鄰」的豁達情懷，懂得了蘇軾的「但願人長久，千里共嬋娟」的博大胸襟……但是，當我面對著那一張蒼白無力的考卷時，我便望而生畏了……
悠悠語文，是一杯散發清香的苦茶。曾聽老師講過許許多多文豪的故事：頭懸樑，錐刺股……他們經過一番努力，鑄就了他們的成功。誠然，我決沒有仲永「未嘗識書具」，就「詩書四句，並自為其名」的那一種睿智，也沒有晏殊那種作詩天賦，但是，我卻嘗聞楚國烽煙四起，屈原毅然投江留下了芳香的《離騷》;忍辱負重的詩人文天祥在過零丁洋時，一句「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」怎不令英雄淚落滿襟……而我，處在和諧安寧的課室里，博大的語文教我如何不喜歡不神往?可非得用考試的枷鎖束縛著前行嗎?
悠悠語文，是一種洒脫豪邁的性情。老師曾對我說：當你失去太陽時，不要害怕，因為你還有月亮;而你失去月亮，星星，那你只能擁有黑夜。但是，我想說，當你失去了一切，你還有你自己，你可以重新擁有太陽，月亮和星星。即使當你錯過了花開，錯過了太陽，請記住，自己說擁有，卻是比成功更為重要的，那就是自信與奮鬥。
不是所有的江河都能流入大海，不是所有的種子都能長成大樹，不經歷失敗的成功不能算真正的成功!所以，就讓我在這次月考失敗後，站起來吧!
學好五年級語文作文2
語文啊，你知道嗎?一直以來，我都對你情有獨鍾。曾經的我，喜歡語文，但膽怯語文。曾經的我，還不會寫一句話。曾經的我，對於人生的概念還很模糊……
是的，是你告訴我，媽媽對我們的愛是多麼的寬廣，永遠沒有邊界。是你告訴我，怎樣才能寫出一篇的好的作文。可是，人生是什麼?
到了初一，我長大了，你告訴了我：
在人生的旅途中呀，你會遇到一座有一座的大山。這樣或高或矮，有平又陡，但，無論怎樣，你都必須勇敢地面對它，並且要竭盡全力翻過它們。因為，當你一次又一次地爬上山頂，當你一次又一次戰勝困難與挫折，你的眼前就會是一個全新的世界。這時，你就是一個成功者，你實現了自己的理想。但是，你不能就此停息，一定要向著下一個山頂攀爬!
啊!謝謝你——語文!我一定會為理想堅持不懈地奮鬥!
是你告訴了我：
遇到困難，不要著急，不要慌，不要考慮著結果怎樣。而你，要想著下一步該怎麼邁出，是出「左腳」還是出「右腳」。走了這一步，再去走下一步。有一天，當你經歷無數風風雨雨後，你會發現，你已經在人生路上斬斷不知多少個荊棘，漫漫人生路你已經走了很長。
啊!謝謝你——語文!我一定會在人生路上一步一步腳踏實地地走!
又是你告訴了我：
生命的偉大與卑微算得了什麼?生命外在的美麗與醜陋算得了什麼?貝殼，都為一個如此細微的生命提供了如此美麗的居所，你何曾不一絲不苟的做好每一件事?無論這件事多麼小，多麼微不足道，你必須認真對待它。
啊!謝謝你——語文!我一定會讓我的生命更加美好!
還是你，告訴我……
語文，我想悄悄對你說：
「我愛你!」
學好五年級語文作文3
語文像浩瀚的大海，讓行駛在其中的船隻感受那自然的博大與力量;語文又像無垠的天空，讓翱翔在其中的雄鷹感受這世界的美麗與多彩。
記得一年級時，我剛拿到我第一本語文書時，是多麼的高興呀，我迫不及待的翻開了它書中的一個個故事，一篇篇課文，立刻吸引住了我，只可惜那時，我認識的字不多，只能讀個一知半解，但我已經很滿足了。
隨著年齡的增長，認識的字也越來越多，家裡，媽媽給我買的書也越來越多。
打開《三國演義》，呈現在眼前的是三位好漢桃園結義，和大火沖天的赤壁，在這裡，我認識了料事如神的諸葛亮，有勇無謀的呂布，劉備、關羽、張飛三兄弟……讀著讀著，我仿佛置身於諸葛亮草船借箭的那天早晨，與諸葛亮一起去「拜訪」曹軍;仿佛耳邊聽到的除了諸葛亮朗誦詩的聲音外，更多的是箭插在船上的「啪啪」聲……
翻開《水滸傳》，呈現在眼前的是煙波浩淼的水泊梁山，在這裡，我認識了及時雨宋江、玉麒麟盧俊義、豹子頭林沖、花和尚魯智深……讀著讀著，我仿佛置身於宋江軍中，與梁山好漢們一起謀劃軍事，仿佛處在煙火紛飛的戰場上，與武松們一起痛殺敵人……
忽然，一陣風吹開了桌上的《西遊記》，呈現在眼前的是孫悟空師徒四人過火焰山的情景，在這裡，我認識了貪圖女色和好吃的豬八戒，有著火眼金睛的孫悟空，善良的唐僧，任勞任怨的沙和尚……讀著讀著，我仿佛置身於師徒四人中，與孫悟空一起三打白骨精，與豬八戒一起偷吃西瓜……
六年的小學生涯已經過去，我迎接來了中學的生活，開學那天，我同樣收到了老師發下來的語文書，我先是一驚，因為，這本書除了書的封面有一匹馬是棕色的，其他的所有都是黑白的，不過，我很快的適應了這本書，並發現這本書里的每個單元的最後一篇課文都是古文，而且它的每一篇課文下的注釋都是小學的課本里沒有的……
走進語文，它讓我領略到了文字的魅力;走進語文，是它讓我領略了中國文學歷史的悠久……
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語文，他是我長年以來對我不離不棄得朋友。在我得童年，他給了我無限得幫助。而現在，在我失敗時他會給我幫助;在我成功時他會告戒我千萬別驕傲。令我學會了「虛心使人進步，驕傲使人落後」。
語文是一瓶甘淳得美酒，使我陶醉不已;語文是一潭清水，洗去人們心上得污點;語文是一束燦爛得光，是我得到無限得力量，勇敢想，向未來進發。您身上得知識永遠也學不盡，希望您這個好朋友悠遠在我得身邊。「三人行，必有我師焉。」想必您就是我得良師好友吧。
當我在講台上準備演講得時候，我會發抖，甚至講話也一振一振得，咬字不清。這時，你就會說：「你行得，相信自己行，才能我能行。你練了那麼久難道要前巧盡廢嗎來，在台上展現你亮麗得風采吧!」這時，我得信心就馬上大增。「對啊，台上一分鐘，台下十年功。我練了那麼久，難道到了現在才退縮，這很不值。」我心裡想著。於是我就把心一橫，下定決心做好。接著我就在台上展示了我得水平。完後，台下得同學都熱烈地為我鼓掌。我高興極了，不是因為同學得鼓掌，而是我突破了心中得關卡。
語文，你是一個頑皮而忙碌得孩子。在現在，我到處都會看到你忙碌得身影。你很負責，你為我們人人都提供了一個到處是知識得環境。你讓我學到了「開卷有益」得看法。我和語文一起感受生活，聆聽生活，學習生活。希望以後我能學到你更多得知識。我和語文得故事將延續到未來得盡頭。
希望永遠和語文一起感受生活，聆聽生活，學習生活。在我得故事中繼續與語文為伴。
學好五年級語文作文5
假如語文是河水，我就是那魚兒。
假如語文是藍天，我就是那雄鷹。
假如語文是草原，我就是那駿馬……
是的，我和語文就是這樣的不能分離，我愛語文，也渴望得到她的愛。
語文讓我感受到天藍的浪漫。
那普通的夜晚，在語文看來，月光是字，芳草是句，整個美景是一段故事。一杯美酒，伴著月光，喝下的是陶醉。
語文讓我感受到綠色的寧靜。
躺在床上，翻開語文，就像來到了一片遼闊的草原，任風兒溫柔地撫摸著自己的臉，耳邊仿佛奏起了優雅的笛聲。
語文讓我感受到紫色的高貴。
那些文句，流傳著多少年來偉大的大家們的思想情操和藝術水平。它將繼續流傳，流傳千古，甚至永不毀滅。
語文還有黑色的嚴肅，白色的純潔，紅色的熱情……語文是一縷陽光，時刻照耀著我的心靈。
我愛美術，我愛音樂，但是跟語文比起來，它們似乎還差點兒。因為美術是我的視覺享受，音樂是我的聽覺感悟，而語文，是我的心靈體驗，失去了美好的心靈體驗，活著還有什麼意思?
或許這樣比喻更貼切：語文是我呼吸的空氣，這樣，有我的地方就有語文了。
是的，我和語文就是這樣的不能分離。
每一天早晨醒來，語文告訴我「晨曦初露」的美麗;每一個中午休息，語文給予我「身心舒暢」的享受;每一個黃昏回家，語文陪我體驗「溫馨家園」的幸福。
作為學生是幸運的，每天的語文課可以成為一種享受。但等到我大學畢業了，我想我依然是可以時刻與語文同在，因為我要讓我的工作、生活都是語文，這充滿無限魅力的學科!
噓——輕點兒，語文就在旁邊，別讓她聽見，我會不好意思的。
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