精選成功演講稿集錦七篇
演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在當下社會，演講稿使用的情況越來越多，那麼一般演講稿是怎麼寫的呢？下面是小編為大家整理的成功演講稿7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
在進入里德大學6個月後，我選擇了退學。但在我真正離開學校前，我作為一個旁聽生停留了18個月。我為何選擇退學？
故事要從我出生說起。我的生身母親當時是研究生，一個年輕的未婚媽媽。她決定找人收養我，而且強烈的覺得應該讓大學畢業的人收養我。所以一切都安排好之後，我將在出生那一刻被一位律師和他的妻子收養。但在我呱呱墜地的最後時刻，他們後悔了，他們覺得真正需要的是一個女孩。於是，在被選人名單上的養父母在深夜接到了一個電話：「我們意外得到一個男孩，你們想收留他嗎？」他們回答說：「當然！」我的生母后來得知，我的養母不是大學畢業，我的養父連高中都沒有畢業，她拒絕在收養協議上簽字。當我的養父母承諾將來有一天一定讓我上大學時，生母才在幾個月後答應他們。
17年後，我上了大學。我天真的選擇了一門幾乎和史丹福一樣昂貴學費的大學。工薪階層的父母的所有儲蓄用於我的大學學費。6個月之後，我看不到學費的價值所在。我不知道我將來想要做什麼，也不知道上大學對我有何幫助，而我卻在這裡花掉了父母畢生的存款。我決定退學並相信一切都該順其自然。這個決定在當時看來非常不值，但是回過頭來看，這是我所做出的最好的一個決定。從退學的那一刻起，我可以不用再上無聊的必修課，開始旁聽一些我感興趣的課程。
一切都不浪漫。我沒有宿舍，所以只能睡在朋友房間的地板上。我以5美分的價錢回收可樂瓶換錢吃飯。為了一周能吃上一頓好飯，我每周日晚步行7英里穿過城鎮來到克利須那神廟。
因為好奇和直覺，我對很多東西著迷，後來它們都成了無價之寶。
讓我來講一個例子吧。在當時的里德大學也許提供了全國最好的書法課程，遍及校園的每一張海報、抽屜上的每一個標籤都手工書寫得非常漂亮。因為我退學了，不需要按課程表上課，所以我決定去學習書法。我認識了Serif和San serif字體，學習變更不同字母組合之間的字間距，明白了活版印刷的偉大之處。書法的美感、古老和藝術感在一定程度上是科學所不能及的，我對此感到著迷。
在我還是個大學生的時候，我沒有想過這些東西能對我的生活有何實際的作用，但是，16年後，當我們設計出第一台Macintosh電腦時，我想起了當時學過的東西並將其運用在Mac的設計中。這是第一台能優美排印的電腦。如果我沒有旁聽那門課程，那麼Mac永遠也不會擁有各式的字體或是變間距字體。
我要說的是，你不能預先串聯起一點一滴，唯有你回顧過去，你才會明白那些點點滴滴是如何積少成多的。所以你必須相信這些小點兒在未來會以某種方式連接起來。你必須相信某些東西：或者是直覺，或者是命運，或者是生活，或者是因果報應等等的任何東西。這種想法從未使我失望，而且它還成就了我生活中的所有變化。
尊敬的各位領導，親愛的老師們：
大家好！
在這秋高氣爽、桃李金黃的九月，在隆重慶祝教師節的表彰大會上，作為一名普通的人民教師，今天，我能有機會站在這裡，訴說教師的情懷和感悟，對我來說是幸運，也是考驗；是動力也是壓力，是對我過去工作的一種肯定，也是對我今後工作的一種鞭撻。
十幾年來，我一直在小學數學的講台上工作著、耕耘著。多年的教學實踐，使我深深的體會到，要做一名受學生歡迎，讓家長愛戴，叫領導放心的老師，除了知識豐富、教學能力強、平易近人、關心學生，富有愛心外，最重要的是上好課，成功於40分鐘的教學。
「向40分鐘要成績，要質量」這是我執教多年的目標，每天當我步入教室站到講台上，我想得最多的是如何在這節課裡面把所需要的知識傳授給我的學生，讓學生滿載而歸。
要提高40分鐘的質量，就要認真地上好每節課，我的體會是：第一，目標明確。只有明確的教學目標才能通盤考慮行之有效的施教方案，得心應手地駕馭教材、駕馭課堂和引導學生。教學是師生的雙邊活動，所以我也要讓學生明確每節課的學習目標，讓學生做到心中有數，與老師配合，學有所得。
第二，活躍課堂。活躍的課堂氣氛是學生學習的良好環境，而這種環境的創造在於教師。活躍的課堂取決於學生思維的活躍，而學生的「思維機器」有待於教師的啟動，這就是要求教師充分發揮主導作用，真正把學生當作學習的主人，受以「最有價值的知識」——學習方法。當課堂學習氣氛活躍，學生的學習興趣就高昂，在這樣和諧的課堂氣氛下，掌握知識就是水到渠成了。
第三，靈活的教學方法。從教這麼多年以來，我一直致力於提高自己的教學能力，特別是課堂教學方法的運用和教學藝術的豐富方面。我希望我能上好每一節數學課，我的學生總能在歡愉、快樂的氣氛中學習數學知識。所以我一直未敢懈怠，堅持多方面地努力學習，記得我上次代表阜沙鎮參加XX市的青年教師數學評優課，我除了外出聽課學習，還從網上下載了大量的課件和課堂實錄，通過觀看和學習別人先進的課堂設計理念，新穎靈活的教學方法，然後通過內化有效地運用到備課和授課中，最終在比賽中取得了非常好的成績。
課堂教學是一門特別的藝術，教學理念也在不斷的變革和更新中，但我一直相信，只要肯下苦功去學習、去適應、去創造，一定會收穫良多。
所謂一分耕耘一分收穫，在不斷的學習中，我自己的教學能力是逐年提高，教學經驗也不斷豐富，在工作中得到了領導、老師、學生家長的高度評價。多年來，我常承擔大型的公開課和教研課，代表鎮參加XX市的數學活動課和參加XX市青年教師數學評優課均獲得了市的一等獎。多年被評為鎮的先進教育工作者，XX市的優秀女教工，今年還有幸被評為XX市的優秀教師。在教學實踐的同時，我注意不斷提高自己的理論水平，把教學總結和教學經驗升華為教學理論，多篇的教學論文和教學反思獲得市獎勵。我知道所有的成績都離不開學校領導的培養和對我教學工作支持，以後，我還會一如既往地在自己平凡的工作崗位上耕耘和努力。
最後，感謝上級領導對於我們教學工作的關心和支持，也祝在座的所有老師們節日快樂！
謝謝大家！
自信，是一個成功的人必備的素質，一個有自信的人可能會成功，而一個沒有自信的人是斷不可能成功的，因為如果你連自己都不相信，又談何讓別人相信你呢?
成功的第一個要素就是自信，要相信自己!它不僅是對自己能力的信任，更是對自己所追求目標的堅定信念。有了它，才能駛向勝利的彼岸。當中國革命處於低潮時，堅信「星星之火，可以燎原」;當敵人日搜夜捕，陳毅「屢不得脫」時，他滿懷自信，高唱「血雨腥風應有涯」，「人間開遍自由花」!陳毅的《梅嶺三章》就是撼人心魄的自信之歌、勝利之歌!著名科學家門捷列夫說得好：「只有自信，才能讓人在最佳的心理狀態下工作，而不致被懷疑吞食你的想像力」。蘇格拉底也說：「一個人是否有成就，只要看他是否具有自尊和自信。」總之，自信是指向勝利的導航塔，是前進的不竭動力。
自卑向來與自信背道而馳，因為對自己的能力產生懷疑，自卑者很少有成功者，即使是一時的成功，過後也會摔入泥潭。自卑者往往對別人的優點看得過多、過重，而對自己的長處認識不足，只覺得自己什麼都不行，又不想去努力趕上，於是沉重的心理壓力使這些人唯唯諾諾，裹足不前。自卑者的心理障礙限制了能力的發展，使他們坐失成功的良機，最終一事無成。而走出自卑陰影，前面必定是艷陽天!無論是《千手觀音》還是舞動奇蹟中的《追光》，演員們都以強者的信念與命運抗爭，戰勝了自卑，他們震撼的演出博得了觀眾熱烈的掌聲，深受人們的喜愛。可見，戰勝自卑，培養自信，是我們必然的選擇。
過度的自信就是自負，但自負畢竟不是自信，所以自負者與自信者也格格不入。自負與自卑都是極端心理，自負者在取得一些成績後沾沾自喜，甚至目空一切，妄自尊大。這些人就算是先前取得一些成就，也只是曇花一現。歷史上的教訓值得我們記取。楚漢相爭時，項羽在推翻暴秦的殘酷統治的鬥爭中起了不可低估的作用，但暫時的軍事優勢使他盲目自負，自封「霸王」，結果被劉邦打敗，昔日不可一視的英雄，落得自刎烏江的下場。三國時的曹孟德折戟沉沙，覆軍於赤壁，又是一個自負導致失敗的教訓。由此可見，正確估價自己的長處和成績，正視自己的短處和不足，劃清自信與自負的界限，對一個成功者來說真的很重要。
我們要辯證的看待自卑、自信、自負。我們要相信自己，卻不自負;要正視不足，卻不自卑。選擇自信，戰勝自卑，遠離自負，這是新世紀的要求，是追求完美人格的要求。「數風流人物，還看今朝」，充滿自信的名言，將永遠激勵我們前進。
所以我們要多鼓勵自己：「成績單不漂亮沒關係，只要我努力，就是一名好學生!」「基礎不好沒關係，只要我每天都有進步，就是一種成功!」「我的生活是充滿陽光的，努力的我最美麗!」這樣自信的度過每一天，你會越來越體驗到：我的人生是非常有價值的，我是最棒的!
尊敬的老師，親愛的同學：
早上好!今天，我演講的題目是《正視挫折，走向成功》。
同學們，在生活中你遇到過挫折嗎?比如測驗不及格，考試成績不理想，等等不順心的事，使你心煩意亂，悶悶不樂，打不起精神。如是遇到這種情況，我今天教你一招，你別急，也不要氣餒，首先調節好自己的心態，正視挫折， 去挑戰挫折，那麼成功就離你不遠了。
同學們，你們還記得上個學期，來我們學校演出的北京心靈之聲藝術團的那些大哥哥大姐姐嗎?他們都是身殘志堅的楷模!現在我再講講張海迪姐姐的故事吧!海迪姐姐5歲時就得病，高截位癱瘓奪去她自由行走的權利，病魔還想奪她的學習權利，這時海迪姐姐就挺起腰板挑戰病魔，以無比頑強的毅力與不懈的恆心在病床上自學小學，中學，大學課程，甚至獲得碩士學位。還自學好幾個國家的語言，出版了很多書。一個高位截癱的病人不僅在學業上有成就，還自行購買很多醫學書籍，自學鑽研，掌握一定的醫學技術，免費為患者治療一萬多人次。這是一個多麼驚人的數字啊!
同學們，由此可見，一個成功者是需要無比堅強毅力和非凡勇氣的。每個成功者都有經歷過無數次的失敗，不管這些挫折有多嚴峻，多麼冷酷，在他面前只有一條路——正視失敗，挑戰挫折。其實一個人經歷一些挫折並不是壞事，它是一個人成長中最好的鍛鍊機會，沒有困難的存在，或者不敢迎接困難的挑戰，就不可能形成堅強的.意志。人們常說「困難像彈簧，你弱它就強。」是的。古人也是這樣說的：「自古雄才多磨難，從來紈絝少偉男。」在我們成長的道路上，有坦途，也有坎坷;有鮮花，也有荊棘。在你伸手摘取美麗的鮮花時，荊棘同時也會刺傷你的手。如果因為怕痛，而不願伸手，那麼再美麗的鮮花也只是可望而不可及的。
同學們，聽了這個故事，你不妨學著試試，要是在學習中有遇到作文題目無從下筆，遇到數學難題毫無頭緒等等困難時，你就該正視挫折，去挑戰失敗，挺直腰板向前走。
同學們，趁我們現在年輕，多去體驗體驗生活中的酸甜苦辣。即便是弄得遍體鱗傷，至少也可以證明我們曾經奮鬥過，我們不是挫折的奴隸!我們是駕御挫折走向成功的主人。我們要對成功說：你不要來得太快，太容易，笑在最後才是最好的;我們要對挫折說：讓暴風雨來得更猛烈些吧!
謝謝大家!
各位老師、各位同學：
大家好！很榮幸能在這裡和大家一起探討「立志成才」的問題。今天，我演講的題目是《追逐夢想，青春飛揚》。
提起鞏俐，想必大家都不會陌生。曾有記者問她下一步的計劃和目標，結果她卻回答記者：「我做人從來沒有目標。有目標的人挺傻的，為此而活的很累。為自己定一目標，達不到有不開心，達到之後又能怎麼樣呢？還是沒有目標最好，可以一直往前。對我來說，沒有目標就是一個目標。」而且，據說現在連小學生都不談夢想了。如此看來，夢想是否是已經過時了呢？
我不禁困惑：難道遠去了那個戰火紛飛的年，國將不國的年代，我們當代大學生就不再有追逐夢想，報效祖國的激情了嗎？難道在物慾橫流的現實社會中夢想就不再有存在的意義了嗎我想答案一定是否定的。
我們常說，一切因夢想而偉大。石頭想飛，魚兒想走，才演化出生生不息的人類社會；凡人有偉人的夢想，鯉魚有成龍的夢想，於世宏才從一打工妹一躍而變成今天的CEO。托爾斯泰說，理想是指路明燈。沒有理想就沒有堅定的方向，沒有方向就沒有生活。大仲馬說，生活沒有目標就像航海沒有指南針。夢想的重要性由此而可見一斑。
然而，不要以為有了夢想就有了一切，就一定會成功。事實上，不知有多少人華麗的夢想讓位給了卑微不堪的現實。很多時候，我們寧願選擇簡單的盲從，卻連一句小小的反對都要硬生生的吞回肚子裡。這就是為什麼們看到永遠是有那麼一小批人，帶領著一大批人向前跑；或者總有那麼一小批人，在大多數人王某方向奔波的情況下，氣定神閒的自我巋然不動————有勇氣追逐自己的夢想，有勇氣捍衛自己的夢想。
凡事都不吭一帆風順，追逐夢想也不吭一蹴而就。時尚的天才不過一個愛因斯坦，更多的人是通過一李華平單位神奇的。從微軟中國總代理張亞勤到騰訊的創始人馬化騰，這些成功人士無一不是通過自己的努力和堅持才獲得成功的。
其實，夢想存在的意義並不在於它的大小，或者能否實現，而在於能否讓我們獲得動力和激情去追逐夢想，去實現自己的人生價值。正所謂：天行健，君子以自強不息。
所以，同學們是該清醒的時候了：不要以為考上了大學就等於靜入了天堂，不要在物質而膚淺的活下去了。天下興亡，匹夫有責！作為當代大學生，我們肩負的不知是父母的期望·個人的輝煌，更重要的還是家家過的興旺。正果梁啟超所說：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步國過進步，少年雄與地球則國雄與地球。
朋友們，拿出我們的勇氣與激情，拿出我們的毅力與堅定，追逐夢想讓我們的青春在火中燃燒，在風中飛揚吧！
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家早上好!
今天，伴著雄壯的義勇軍進行曲，鮮艷的五星紅旗再次在我們的眼前冉冉升起--一個充滿希望的新學期開始了。在這裡我首先祝願全體師生在新學期里取得更大的進步。
過去一個學期記錄著每一個老師和同學的辛勤，蘊含著我們集體的智慧。良好的開端是成功的夥伴，新的輝煌和成就需要全校師生抖擻，以高昂的幹勁、踏實的作風和嶄新的思去做好每一項工作。
老師們，讓我們繼續發揚愛生敬業、甘於奉獻的優良作風;認清教育的深入發展對我們提出的新要求，自覺學習現代教育理論，更新觀念，積極探索教學，提高教學效率。同時加強自身，提升思想境界，以的師德實踐"為人師表"、"身正為范"的教育諾言，以的心靈塑造祖國花朵的靈魂，以健康的人格魅力帶動學生的品格養成，從而營造和諧健康，洋溢著人文色彩的人際氛圍，努力實踐教育促進人的發展的崇高目標。
同學們，作為莘莘學子，你們首先要珍惜寶貴的學習機會和大好的青春時光，從點滴做起，專心致志、爭取以優異成績回報父母、回報學校。當今的競爭主流是知識和人才的競爭，如果不接受良好的教育，沒有豐富的知識，就難以在未來的高科技中立足，更談不上父母，奉獻了。所以你們要端正學習態度，積極主動地學習，發揚頑強拼搏、不怕困難、敢於競爭的，勤于思考、善於總結、學會學習、學會創造，為進一步提高學習成績而努力。還有，你們要繼續發揚遵規守紀的良好習慣，嚴格遵守《小學生日常行為規範》和學校的管理制度，加強責任感，不斷規範自身的言行，學會，學會合作，及早成為一名具有品格、人格健全、志向遠大的優秀學生。
哲學家海德說過："春天不播種，夏天就不會生長，秋天就不會有收穫，冬天就不能有品嘗。"在這復甦、草長鶯飛的陽春二月，我們播下希望的種子。希望是青樹綠葉上閃光的露珠，希望是地平線上四射的陽光。可能我們許多同學在新學年開始也種下了一顆希望的種子，為自己制定了一個新的奮鬥目標，立下了一些雄心壯志。但最重要的是我們朝著既定的目標要不懈地努力。
老師們、同學們，新的學期里，我希望每位老師、每位同學都能繼續發揚過去認真工作、努力學習的良好作風，謙虛謹慎、銳意進取，共同攜手，為開創美好明天而共同努力!
尊敬的領導們、同事們：
大家好，我是047號。今天，我們在團旗下相聚，揮灑各自對青春激情與時代精神的思索。「用激情擁抱成功」，包含了無數先烈對青年的鼓舞；包含了五四以來近一個世紀尋找富強民主的中國人慷慨放歌的史詩；更包含了新時代呼喚中不改的信仰。在歷史的莊嚴垂訓中、在青春的萬種風情間，我要演講的題目是《我心永恆——用激情擁抱成功》。
那麼，何為激情？激情又為何能成為成功的催化劑呢？
激情，是一種積極的人生態度。人生的幸福快樂，不在於占有什麼，而在於以怎樣的心態去為自己的成功理想努力，享受旅途的苦辣酸甜。倘若常懷振奮之心，面對困難甘之如飴、永不言棄，那麼一切困難，就都只是磨礪自我的挑戰；如果每次堅持原則，都不畏懼失敗與傷痛，懷抱激情，敢於擔當痛苦，就能夠戰勝痛苦，獲得更高層次的幸福境界。在激情與樂觀的人生中，生命是偶然的邂逅，死亡是註定的分手，而我們每個人最大的成功，便是最大限度的擔負和享受短暫人生歷程中，應當擔負的一切。
激情，是一種勇敢、坦蕩的處事風格。在探求理想的路上，紙醉金迷的困惑、粉飾太平的逃避，往往阻礙我們為自我和社會，實現應有的價值。而激情，卻似一味正直的良藥，撫慰傷痛、堅定信念，鼓勵我們在平凡的生活中，不斷開發自我潛能，發現生活的愉悅，耕耘幸福的理想。
激情是孤單人生旅途上閃光的好奇心與創造力。億萬年前，童心未泯的猿嘗試直立行走，以有人類漫長文明史的開源。而今，懷著探索與好奇，人們不斷在生活中——經歷、觀察、閱讀、比較、試驗、深思、探討。不斷的，通過發明與創新，完善我們的生存生態鏈，建立更可持續的發展模式，提升我們生存的幸福感。激情讓我們勇於開拓，不畏懼挫折、責任與辛勞。
激情是廣闊的胸懷，是自我療愈，自我升華的法器。有了激情，我們可以放眼長遠，哈哈一笑，豁達面對人生苦樂，世間百態。儘管人生謎題的正解無可確論，儘管無人超越生老病死的自然規律，但是激情依舊撫慰和鼓勵我們升華人生的境界，享受生命的每個過程，無論離散、病苦、災禍、死亡，都堅強的理解生活的過程。以激情為友，生死苦樂便多了一份無怨無悔的從容，堅持到底的耿直與韌力。如此的人生，又怎會不成功呢？
堅強如《鋼鐵是怎樣煉成的》中的英雄保爾，不也是這樣定義成功的嗎？「回首往事，不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥。」在艱難中創業，在萬馬齊喑中吶喊，在時代舞台上叱吒風雲，是以激情擁抱成功；在淡泊中堅持，在名利場內外堅守原則，切盡本分，又何嘗不是另一種激情寫就的成功呢？
激情有千萬種方式。它們曾貫穿著中華民族奮鬥與成功的歷史，啟蒙無數隔世的輝煌；它們也正鼓舞著我們每個人，在世俗與神聖的雙重使命中，以自己的方式去擔當，去努力，去適應，去堅持
相信激情澎湃的赤字之心，終將支撐一代代中國少年，一如梁任公筆下的《少年中國》一般，為千秋家國中華民族的富強之夢獻禮。
「數風流人物，還看今朝」，用激情擁抱成功，我們此志不易，此心永恆。
我的演講完了，謝謝大家。
演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在當下社會，演講稿使用的情況越來越多，那麼一般演講稿是怎麼寫的呢？下面是小編為大家整理的成功演講稿7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成功演講稿 篇1
在進入里德大學6個月後，我選擇了退學。但在我真正離開學校前，我作為一個旁聽生停留了18個月。我為何選擇退學？
故事要從我出生說起。我的生身母親當時是研究生，一個年輕的未婚媽媽。她決定找人收養我，而且強烈的覺得應該讓大學畢業的人收養我。所以一切都安排好之後，我將在出生那一刻被一位律師和他的妻子收養。但在我呱呱墜地的最後時刻，他們後悔了，他們覺得真正需要的是一個女孩。於是，在被選人名單上的養父母在深夜接到了一個電話：「我們意外得到一個男孩，你們想收留他嗎？」他們回答說：「當然！」我的生母后來得知，我的養母不是大學畢業，我的養父連高中都沒有畢業，她拒絕在收養協議上簽字。當我的養父母承諾將來有一天一定讓我上大學時，生母才在幾個月後答應他們。
17年後，我上了大學。我天真的選擇了一門幾乎和史丹福一樣昂貴學費的大學。工薪階層的父母的所有儲蓄用於我的大學學費。6個月之後，我看不到學費的價值所在。我不知道我將來想要做什麼，也不知道上大學對我有何幫助，而我卻在這裡花掉了父母畢生的存款。我決定退學並相信一切都該順其自然。這個決定在當時看來非常不值，但是回過頭來看，這是我所做出的最好的一個決定。從退學的那一刻起，我可以不用再上無聊的必修課，開始旁聽一些我感興趣的課程。
一切都不浪漫。我沒有宿舍，所以只能睡在朋友房間的地板上。我以5美分的價錢回收可樂瓶換錢吃飯。為了一周能吃上一頓好飯，我每周日晚步行7英里穿過城鎮來到克利須那神廟。
因為好奇和直覺，我對很多東西著迷，後來它們都成了無價之寶。
讓我來講一個例子吧。在當時的里德大學也許提供了全國最好的書法課程，遍及校園的每一張海報、抽屜上的每一個標籤都手工書寫得非常漂亮。因為我退學了，不需要按課程表上課，所以我決定去學習書法。我認識了Serif和San serif字體，學習變更不同字母組合之間的字間距，明白了活版印刷的偉大之處。書法的美感、古老和藝術感在一定程度上是科學所不能及的，我對此感到著迷。
在我還是個大學生的時候，我沒有想過這些東西能對我的生活有何實際的作用，但是，16年後，當我們設計出第一台Macintosh電腦時，我想起了當時學過的東西並將其運用在Mac的設計中。這是第一台能優美排印的電腦。如果我沒有旁聽那門課程，那麼Mac永遠也不會擁有各式的字體或是變間距字體。
我要說的是，你不能預先串聯起一點一滴，唯有你回顧過去，你才會明白那些點點滴滴是如何積少成多的。所以你必須相信這些小點兒在未來會以某種方式連接起來。你必須相信某些東西：或者是直覺，或者是命運，或者是生活，或者是因果報應等等的任何東西。這種想法從未使我失望，而且它還成就了我生活中的所有變化。
成功演講稿 篇2
尊敬的各位領導，親愛的老師們：
大家好！
在這秋高氣爽、桃李金黃的九月，在隆重慶祝教師節的表彰大會上，作為一名普通的人民教師，今天，我能有機會站在這裡，訴說教師的情懷和感悟，對我來說是幸運，也是考驗；是動力也是壓力，是對我過去工作的一種肯定，也是對我今後工作的一種鞭撻。
十幾年來，我一直在小學數學的講台上工作著、耕耘著。多年的教學實踐，使我深深的體會到，要做一名受學生歡迎，讓家長愛戴，叫領導放心的老師，除了知識豐富、教學能力強、平易近人、關心學生，富有愛心外，最重要的是上好課，成功於40分鐘的教學。
「向40分鐘要成績，要質量」這是我執教多年的目標，每天當我步入教室站到講台上，我想得最多的是如何在這節課裡面把所需要的知識傳授給我的學生，讓學生滿載而歸。
要提高40分鐘的質量，就要認真地上好每節課，我的體會是：第一，目標明確。只有明確的教學目標才能通盤考慮行之有效的施教方案，得心應手地駕馭教材、駕馭課堂和引導學生。教學是師生的雙邊活動，所以我也要讓學生明確每節課的學習目標，讓學生做到心中有數，與老師配合，學有所得。
第二，活躍課堂。活躍的課堂氣氛是學生學習的良好環境，而這種環境的創造在於教師。活躍的課堂取決於學生思維的活躍，而學生的「思維機器」有待於教師的啟動，這就是要求教師充分發揮主導作用，真正把學生當作學習的主人，受以「最有價值的知識」——學習方法。當課堂學習氣氛活躍，學生的學習興趣就高昂，在這樣和諧的課堂氣氛下，掌握知識就是水到渠成了。
第三，靈活的教學方法。從教這麼多年以來，我一直致力於提高自己的教學能力，特別是課堂教學方法的運用和教學藝術的豐富方面。我希望我能上好每一節數學課，我的學生總能在歡愉、快樂的氣氛中學習數學知識。所以我一直未敢懈怠，堅持多方面地努力學習，記得我上次代表阜沙鎮參加XX市的青年教師數學評優課，我除了外出聽課學習，還從網上下載了大量的課件和課堂實錄，通過觀看和學習別人先進的課堂設計理念，新穎靈活的教學方法，然後通過內化有效地運用到備課和授課中，最終在比賽中取得了非常好的成績。
課堂教學是一門特別的藝術，教學理念也在不斷的變革和更新中，但我一直相信，只要肯下苦功去學習、去適應、去創造，一定會收穫良多。
所謂一分耕耘一分收穫，在不斷的學習中，我自己的教學能力是逐年提高，教學經驗也不斷豐富，在工作中得到了領導、老師、學生家長的高度評價。多年來，我常承擔大型的公開課和教研課，代表鎮參加XX市的數學活動課和參加XX市青年教師數學評優課均獲得了市的一等獎。多年被評為鎮的先進教育工作者，XX市的優秀女教工，今年還有幸被評為XX市的優秀教師。在教學實踐的同時，我注意不斷提高自己的理論水平，把教學總結和教學經驗升華為教學理論，多篇的教學論文和教學反思獲得市獎勵。我知道所有的成績都離不開學校領導的培養和對我教學工作支持，以後，我還會一如既往地在自己平凡的工作崗位上耕耘和努力。
最後，感謝上級領導對於我們教學工作的關心和支持，也祝在座的所有老師們節日快樂！
謝謝大家！
成功演講稿 篇3
自信，是一個成功的人必備的素質，一個有自信的人可能會成功，而一個沒有自信的人是斷不可能成功的，因為如果你連自己都不相信，又談何讓別人相信你呢?
成功的第一個要素就是自信，要相信自己!它不僅是對自己能力的信任，更是對自己所追求目標的堅定信念。有了它，才能駛向勝利的彼岸。當中國革命處於低潮時，堅信「星星之火，可以燎原」;當敵人日搜夜捕，陳毅「屢不得脫」時，他滿懷自信，高唱「血雨腥風應有涯」，「人間開遍自由花」!陳毅的《梅嶺三章》就是撼人心魄的自信之歌、勝利之歌!著名科學家門捷列夫說得好：「只有自信，才能讓人在最佳的心理狀態下工作，而不致被懷疑吞食你的想像力」。蘇格拉底也說：「一個人是否有成就，只要看他是否具有自尊和自信。」總之，自信是指向勝利的導航塔，是前進的不竭動力。
自卑向來與自信背道而馳，因為對自己的能力產生懷疑，自卑者很少有成功者，即使是一時的成功，過後也會摔入泥潭。自卑者往往對別人的優點看得過多、過重，而對自己的長處認識不足，只覺得自己什麼都不行，又不想去努力趕上，於是沉重的心理壓力使這些人唯唯諾諾，裹足不前。自卑者的心理障礙限制了能力的發展，使他們坐失成功的良機，最終一事無成。而走出自卑陰影，前面必定是艷陽天!無論是《千手觀音》還是舞動奇蹟中的《追光》，演員們都以強者的信念與命運抗爭，戰勝了自卑，他們震撼的演出博得了觀眾熱烈的掌聲，深受人們的喜愛。可見，戰勝自卑，培養自信，是我們必然的選擇。
過度的自信就是自負，但自負畢竟不是自信，所以自負者與自信者也格格不入。自負與自卑都是極端心理，自負者在取得一些成績後沾沾自喜，甚至目空一切，妄自尊大。這些人就算是先前取得一些成就，也只是曇花一現。歷史上的教訓值得我們記取。楚漢相爭時，項羽在推翻暴秦的殘酷統治的鬥爭中起了不可低估的作用，但暫時的軍事優勢使他盲目自負，自封「霸王」，結果被劉邦打敗，昔日不可一視的英雄，落得自刎烏江的下場。三國時的曹孟德折戟沉沙，覆軍於赤壁，又是一個自負導致失敗的教訓。由此可見，正確估價自己的長處和成績，正視自己的短處和不足，劃清自信與自負的界限，對一個成功者來說真的很重要。
我們要辯證的看待自卑、自信、自負。我們要相信自己，卻不自負;要正視不足，卻不自卑。選擇自信，戰勝自卑，遠離自負，這是新世紀的要求，是追求完美人格的要求。「數風流人物，還看今朝」，充滿自信的名言，將永遠激勵我們前進。
所以我們要多鼓勵自己：「成績單不漂亮沒關係，只要我努力，就是一名好學生!」「基礎不好沒關係，只要我每天都有進步，就是一種成功!」「我的生活是充滿陽光的，努力的我最美麗!」這樣自信的度過每一天，你會越來越體驗到：我的人生是非常有價值的，我是最棒的!
成功演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛的同學：
早上好!今天，我演講的題目是《正視挫折，走向成功》。
同學們，在生活中你遇到過挫折嗎?比如測驗不及格，考試成績不理想，等等不順心的事，使你心煩意亂，悶悶不樂，打不起精神。如是遇到這種情況，我今天教你一招，你別急，也不要氣餒，首先調節好自己的心態，正視挫折， 去挑戰挫折，那麼成功就離你不遠了。
同學們，你們還記得上個學期，來我們學校演出的北京心靈之聲藝術團的那些大哥哥大姐姐嗎?他們都是身殘志堅的楷模!現在我再講講張海迪姐姐的故事吧!海迪姐姐5歲時就得病，高截位癱瘓奪去她自由行走的權利，病魔還想奪她的學習權利，這時海迪姐姐就挺起腰板挑戰病魔，以無比頑強的毅力與不懈的恆心在病床上自學小學，中學，大學課程，甚至獲得碩士學位。還自學好幾個國家的語言，出版了很多書。一個高位截癱的病人不僅在學業上有成就，還自行購買很多醫學書籍，自學鑽研，掌握一定的醫學技術，免費為患者治療一萬多人次。這是一個多麼驚人的數字啊!
同學們，由此可見，一個成功者是需要無比堅強毅力和非凡勇氣的。每個成功者都有經歷過無數次的失敗，不管這些挫折有多嚴峻，多麼冷酷，在他面前只有一條路——正視失敗，挑戰挫折。其實一個人經歷一些挫折並不是壞事，它是一個人成長中最好的鍛鍊機會，沒有困難的存在，或者不敢迎接困難的挑戰，就不可能形成堅強的.意志。人們常說「困難像彈簧，你弱它就強。」是的。古人也是這樣說的：「自古雄才多磨難，從來紈絝少偉男。」在我們成長的道路上，有坦途，也有坎坷;有鮮花，也有荊棘。在你伸手摘取美麗的鮮花時，荊棘同時也會刺傷你的手。如果因為怕痛，而不願伸手，那麼再美麗的鮮花也只是可望而不可及的。
同學們，聽了這個故事，你不妨學著試試，要是在學習中有遇到作文題目無從下筆，遇到數學難題毫無頭緒等等困難時，你就該正視挫折，去挑戰失敗，挺直腰板向前走。
同學們，趁我們現在年輕，多去體驗體驗生活中的酸甜苦辣。即便是弄得遍體鱗傷，至少也可以證明我們曾經奮鬥過，我們不是挫折的奴隸!我們是駕御挫折走向成功的主人。我們要對成功說：你不要來得太快，太容易，笑在最後才是最好的;我們要對挫折說：讓暴風雨來得更猛烈些吧!
謝謝大家!
成功演講稿 篇5
各位老師、各位同學：
大家好！很榮幸能在這裡和大家一起探討「立志成才」的問題。今天，我演講的題目是《追逐夢想，青春飛揚》。
提起鞏俐，想必大家都不會陌生。曾有記者問她下一步的計劃和目標，結果她卻回答記者：「我做人從來沒有目標。有目標的人挺傻的，為此而活的很累。為自己定一目標，達不到有不開心，達到之後又能怎麼樣呢？還是沒有目標最好，可以一直往前。對我來說，沒有目標就是一個目標。」而且，據說現在連小學生都不談夢想了。如此看來，夢想是否是已經過時了呢？
我不禁困惑：難道遠去了那個戰火紛飛的年，國將不國的年代，我們當代大學生就不再有追逐夢想，報效祖國的激情了嗎？難道在物慾橫流的現實社會中夢想就不再有存在的意義了嗎我想答案一定是否定的。
我們常說，一切因夢想而偉大。石頭想飛，魚兒想走，才演化出生生不息的人類社會；凡人有偉人的夢想，鯉魚有成龍的夢想，於世宏才從一打工妹一躍而變成今天的CEO。托爾斯泰說，理想是指路明燈。沒有理想就沒有堅定的方向，沒有方向就沒有生活。大仲馬說，生活沒有目標就像航海沒有指南針。夢想的重要性由此而可見一斑。
然而，不要以為有了夢想就有了一切，就一定會成功。事實上，不知有多少人華麗的夢想讓位給了卑微不堪的現實。很多時候，我們寧願選擇簡單的盲從，卻連一句小小的反對都要硬生生的吞回肚子裡。這就是為什麼們看到永遠是有那麼一小批人，帶領著一大批人向前跑；或者總有那麼一小批人，在大多數人王某方向奔波的情況下，氣定神閒的自我巋然不動————有勇氣追逐自己的夢想，有勇氣捍衛自己的夢想。
凡事都不吭一帆風順，追逐夢想也不吭一蹴而就。時尚的天才不過一個愛因斯坦，更多的人是通過一李華平單位神奇的。從微軟中國總代理張亞勤到騰訊的創始人馬化騰，這些成功人士無一不是通過自己的努力和堅持才獲得成功的。
其實，夢想存在的意義並不在於它的大小，或者能否實現，而在於能否讓我們獲得動力和激情去追逐夢想，去實現自己的人生價值。正所謂：天行健，君子以自強不息。
所以，同學們是該清醒的時候了：不要以為考上了大學就等於靜入了天堂，不要在物質而膚淺的活下去了。天下興亡，匹夫有責！作為當代大學生，我們肩負的不知是父母的期望·個人的輝煌，更重要的還是家家過的興旺。正果梁啟超所說：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步國過進步，少年雄與地球則國雄與地球。
朋友們，拿出我們的勇氣與激情，拿出我們的毅力與堅定，追逐夢想讓我們的青春在火中燃燒，在風中飛揚吧！
成功演講稿 篇6
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家早上好!
今天，伴著雄壯的義勇軍進行曲，鮮艷的五星紅旗再次在我們的眼前冉冉升起--一個充滿希望的新學期開始了。在這裡我首先祝願全體師生在新學期里取得更大的進步。
過去一個學期記錄著每一個老師和同學的辛勤，蘊含著我們集體的智慧。良好的開端是成功的夥伴，新的輝煌和成就需要全校師生抖擻，以高昂的幹勁、踏實的作風和嶄新的思去做好每一項工作。
老師們，讓我們繼續發揚愛生敬業、甘於奉獻的優良作風;認清教育的深入發展對我們提出的新要求，自覺學習現代教育理論，更新觀念，積極探索教學，提高教學效率。同時加強自身，提升思想境界，以的師德實踐"為人師表"、"身正為范"的教育諾言，以的心靈塑造祖國花朵的靈魂，以健康的人格魅力帶動學生的品格養成，從而營造和諧健康，洋溢著人文色彩的人際氛圍，努力實踐教育促進人的發展的崇高目標。
同學們，作為莘莘學子，你們首先要珍惜寶貴的學習機會和大好的青春時光，從點滴做起，專心致志、爭取以優異成績回報父母、回報學校。當今的競爭主流是知識和人才的競爭，如果不接受良好的教育，沒有豐富的知識，就難以在未來的高科技中立足，更談不上父母，奉獻了。所以你們要端正學習態度，積極主動地學習，發揚頑強拼搏、不怕困難、敢於競爭的，勤于思考、善於總結、學會學習、學會創造，為進一步提高學習成績而努力。還有，你們要繼續發揚遵規守紀的良好習慣，嚴格遵守《小學生日常行為規範》和學校的管理制度，加強責任感，不斷規範自身的言行，學會，學會合作，及早成為一名具有品格、人格健全、志向遠大的優秀學生。
哲學家海德說過："春天不播種，夏天就不會生長，秋天就不會有收穫，冬天就不能有品嘗。"在這復甦、草長鶯飛的陽春二月，我們播下希望的種子。希望是青樹綠葉上閃光的露珠，希望是地平線上四射的陽光。可能我們許多同學在新學年開始也種下了一顆希望的種子，為自己制定了一個新的奮鬥目標，立下了一些雄心壯志。但最重要的是我們朝著既定的目標要不懈地努力。
老師們、同學們，新的學期里，我希望每位老師、每位同學都能繼續發揚過去認真工作、努力學習的良好作風，謙虛謹慎、銳意進取，共同攜手，為開創美好明天而共同努力!
成功演講稿 篇7
尊敬的領導們、同事們：
大家好，我是047號。今天，我們在團旗下相聚，揮灑各自對青春激情與時代精神的思索。「用激情擁抱成功」，包含了無數先烈對青年的鼓舞；包含了五四以來近一個世紀尋找富強民主的中國人慷慨放歌的史詩；更包含了新時代呼喚中不改的信仰。在歷史的莊嚴垂訓中、在青春的萬種風情間，我要演講的題目是《我心永恆——用激情擁抱成功》。
那麼，何為激情？激情又為何能成為成功的催化劑呢？
激情，是一種積極的人生態度。人生的幸福快樂，不在於占有什麼，而在於以怎樣的心態去為自己的成功理想努力，享受旅途的苦辣酸甜。倘若常懷振奮之心，面對困難甘之如飴、永不言棄，那麼一切困難，就都只是磨礪自我的挑戰；如果每次堅持原則，都不畏懼失敗與傷痛，懷抱激情，敢於擔當痛苦，就能夠戰勝痛苦，獲得更高層次的幸福境界。在激情與樂觀的人生中，生命是偶然的邂逅，死亡是註定的分手，而我們每個人最大的成功，便是最大限度的擔負和享受短暫人生歷程中，應當擔負的一切。
激情，是一種勇敢、坦蕩的處事風格。在探求理想的路上，紙醉金迷的困惑、粉飾太平的逃避，往往阻礙我們為自我和社會，實現應有的價值。而激情，卻似一味正直的良藥，撫慰傷痛、堅定信念，鼓勵我們在平凡的生活中，不斷開發自我潛能，發現生活的愉悅，耕耘幸福的理想。
激情是孤單人生旅途上閃光的好奇心與創造力。億萬年前，童心未泯的猿嘗試直立行走，以有人類漫長文明史的開源。而今，懷著探索與好奇，人們不斷在生活中——經歷、觀察、閱讀、比較、試驗、深思、探討。不斷的，通過發明與創新，完善我們的生存生態鏈，建立更可持續的發展模式，提升我們生存的幸福感。激情讓我們勇於開拓，不畏懼挫折、責任與辛勞。
激情是廣闊的胸懷，是自我療愈，自我升華的法器。有了激情，我們可以放眼長遠，哈哈一笑，豁達面對人生苦樂，世間百態。儘管人生謎題的正解無可確論，儘管無人超越生老病死的自然規律，但是激情依舊撫慰和鼓勵我們升華人生的境界，享受生命的每個過程，無論離散、病苦、災禍、死亡，都堅強的理解生活的過程。以激情為友，生死苦樂便多了一份無怨無悔的從容，堅持到底的耿直與韌力。如此的人生，又怎會不成功呢？
堅強如《鋼鐵是怎樣煉成的》中的英雄保爾，不也是這樣定義成功的嗎？「回首往事，不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥。」在艱難中創業，在萬馬齊喑中吶喊，在時代舞台上叱吒風雲，是以激情擁抱成功；在淡泊中堅持，在名利場內外堅守原則，切盡本分，又何嘗不是另一種激情寫就的成功呢？
激情有千萬種方式。它們曾貫穿著中華民族奮鬥與成功的歷史，啟蒙無數隔世的輝煌；它們也正鼓舞著我們每個人，在世俗與神聖的雙重使命中，以自己的方式去擔當，去努力，去適應，去堅持
相信激情澎湃的赤字之心，終將支撐一代代中國少年，一如梁任公筆下的《少年中國》一般，為千秋家國中華民族的富強之夢獻禮。
「數風流人物，還看今朝」，用激情擁抱成功，我們此志不易，此心永恆。
我的演講完了，謝謝大家。
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