為確保事情或工作順利開展，通常會被要求事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的社會實踐活動方案範文，希望你喜歡。
社會實踐活動方案範文篇1
一、指導思想
為貫徹落實《中共中央關於進一步加強和改進黨的群團工作意見》和團中央《關於嘉慶基層服務型團組織建設的意見》的部署，全面活躍基層團組織，推進基層服務型團組織建設，強化團組織服務大局、服務青年、服務團員的功能，響應省委組織開展「活力在基層」主題團日活動暨優秀服務型團組織創建活動的號召，我院以「主題鮮明、形式新穎，立足基層、面向團員，重在創新、注重實效」為原則，擬舉辦嘉應學院zd學院20__年暑期「三下鄉」社會實踐活動，弘揚志願服務精神，創新基層服務型團組織建設。
二、活動意義
通過一系列的社會實踐活動，向社會展現當代大學生的精神面貌，幫助學生樹立志願服務意識，弘揚志願服務精神，通過參與實踐活動實現志願服務由思想到行動的升華；引導廣大青年學生在社會實踐活動中踐行社會主義核心價值觀，活躍基層團組織建設，增強團員的思想引領，推動服務型團組織建設；通過科技、衛生、文化、關愛進社區系列活動，使社區居民感受「三下鄉」活動的魅力，為社區居民帶去志願服務，創新的活動形式，先進的文化知識，為社區建設增添活力；弘揚我院「愛心，服務，責任，奉獻」的人文精神，展現zd學子的良好風貌，弘揚zd精神。
三、活動主題
活力在基層活動進社區
四、活動對象
__市社區居民
五、活動地點
__市社區
六、活動時間
20__年07月18日—20__年07月19日
七、活動準備
活動開展前就進行本次三下鄉活動的時間、地點、活動方式以及活動內容等的討論和確定，充分考慮和採納各方意見，以求用最大限度發揮集體智慧取得最大的實踐成效。
（一）前期宣傳
活動開展前先派遣一批工作人員到該小區進行活動宣傳，利用當地的廣播、公告欄等進行宣傳。
（二）聯繫準備
1、與居委會和有關部門進行交涉，提前確定好住宿地點和具體活動地點。
2、與活動合作相關組織進行聯繫，確定具體方案；
（三）流程、物資準備
1、策劃活動的具體流程，準備活動所需的物資以及具體活動的人員安排；
2、準備好防暑、防蚊防蟲、防感冒，以及扭傷摔跤擦傷流血的需用等必備的藥物用品；
3、列印出相關的資料和宣傳單及調查問卷；
4、計劃好可借和需購的生活公共用品。
（三）人員準備
1、進行「三下鄉」暑期實踐的宣傳，鼓勵大家積極參加三下鄉社會實踐活動，發放報名表格，公開進行志願者的招募。
2、正式確定好人員後進行人員的挑選和分組，確保活動有效率有質量。
3、召開三下鄉動員大會，將實踐活動的工作討論，更加細緻的劃分，討論實踐過程中可能會遇到的問題、困難，初步制定解決方案。安排具體事宜，確定責任，樹立服務和責任意識，強調組織和紀律。
4、做好學生留宿申請。
5、到達地點後按方案展開活動，隨時保持手機暢通。
八、活動流程安排
第一天
早上：
1、（7：30—9:30）所有隊員在田師門前集合，人數到齊後合影出發前往目的地，途中與小區工作人員進行溝通，做好交接準備；
2、（9:30—10:00）進行30分鐘的人員和物資整頓；
3、（10:00—12:00）
①按照既定安排，開展此次三下鄉的具體活動的工作，號召社區居民參與進來。
②進行調研工作（調研主題是該社區居民對我國國家政策的了解情況）。
③安排中午的伙食。
下午：
1、（14:30—16:00）
①趣味小實驗
對象：社區小學生和中學生
內容：利用趣味小實驗解釋生活中常見的物理和化學知識，讓學生懂得留心觀察生活。
②生活常識競賽
對象：社區中年人和老年人
內容：通過知識競賽的形式讓更多人更懂得生活的小竅門，同時又能更好的融入社區當中。
2、（16:00—17:30）組織人員對社區進行大掃除，改善社區環境。
晚上：
1、（19:30—21:00）通過情景短劇表演，普及法律知識，讓更多人樹立法律觀念
第二天
早上：
1、（8:00—9:30）
義務口腔、視力檢查，分發護眼，保護牙齒的宣傳單（爭取與嘉應學院醫學院或__市當地的醫院或診所合作）
2、（9:30—10:30）
①青春期心理生理教育。
對象：該社區即將步入青春期小學生，分男女組進行。
內容：對可能存在的生理和心理問題進行講解。
②小手拉大手，設計講衛生、愛文明標語，小卡片。
對象：社區小學生+父母
內容：父母和孩子互動一起製作小手拉動大手，帶動家長一起走進「講衛生，愛清潔」的隊伍當中，同時讓親子關係更為融洽。
3、（10:30—12:30）購買食材，與社區居民一起製作客家美食。
對象：全體居民
內容：購買食材，在空地和居民一起製作客家美食，一起嘗客家美食，感受美食魅力，增進鄰里感情。
下午：
1、（14:30—15:00）休息時間
2、（15:00—16:30）貧困家庭走訪，同唱山歌
3、（16:30—17:00）返校準備工作
主要內容：①收拾場地以及與社區居民拍照留念；
②17：00啟程返校。
九、注意事項和突發情況處理
（一）調研注意
1、與當地居民溝通，態度必須誠懇。確保在不打攪居民工作和生活的前提下進行採訪。
2、調研組會做好對隊員的思想工作，以保證以誠懇的態度與十足的耐心進行採訪。對於因視力或其他問題而不能正常閱讀，填寫問卷的被採訪者，我們將採用儘量貼近當地語言的口述，以及相關圖片資料的傳閱與生動的講述，使被採訪者儘可能理解問卷的內容以及有效地完成訪問。
3、採訪所得的資料可能不盡人意，最終仔細挑選有效的問卷進行數據統計與整理分析。
4、調研組的同學應留意自身安全，遇有突變及時與負責人取得聯繫。
（二）活動保障
1、要求每位隊員帶個人生活必需品。
2、熟知當地的醫院，公安局等的具體地方，同時準備好通訊工具，如手機，以保持相互的聯繫。
3、如實每天向指導老師彙報情況。組長按時彙報進度和情況，如有問題或意外發生，可於當天協商解決，可在此時協商解決當天問題。
4、注意宿舍的防火安全和用電安全，注意保管好貴重物品。
5、注意個人衛生，加強身體鍛鍊。
6、某些隊員去到當地後可能會不適應或一時不注意而得病，這需要在下鄉前得到注意，得病後要及時治療，嚴重者送醫院就診。
7、做好防止中暑的工作。
（三）活動應急措施
1、突發事件處理原則：
處理突發事件要遵循「安全第一，預防為主」的原則。首先要保持冷靜，切勿衝動；其次要學會維護自身安全，有嚴重突發事件則及時與當地政府聯繫並及時妥善解決，或者及時撥打110，請公安機關幫助解決。隊員一定要隨時保持冷靜，切勿與爭執者發生衝突。
2、應急反應措施：
在實踐過程中，各位同學妥善照顧自己，互相幫助。如果發生意外傷害等情況及時聯繫隊友，及時進行救治，在情況危機時馬上聯繫當地衛生系統。活動過程中隊員切勿擅自行動，一切行動聽指揮，並且隨時保持自身通訊暢通，如有意外應及時與自己所能聯繫到的隊友或當地政府聯繫。活動中同學們一定要提高警惕，保障自身安全。
3、因惡劣天氣因素影響變更活動的處理：
注意在活動前一天了解當地天氣情況，各個隊員做好相應準備，安排好第二天的活動，如果遇到天氣變化，要認真分析趨勢和可能，作延時、變更處理。心理組應針對隊員的情緒波動，做好引導、及思想工作，妥善處理善後等事項。
4、較大突發性事件：
一般性事件中造成實踐團隊成員在實踐過程中患常見病或受輕度傷害的事件，或因遇到自然災害導致被困。出現此類事件，負責人可以根據情況終止其社會實踐活動，需要聯繫交管或公安部門的，應與當地110或交管部門取得聯繫，將病患送到附近醫院進行相應治療，待病情好轉後據實情考慮其是否歸隊開展實踐活動，並及時聯繫校應急工作組。
5、重大突發性事件：
一般性事件中造成實踐團隊成員在實踐過程中患突發急性病病危或受重傷的事件。出現此類事件，團隊負責人立刻終止其實踐活動，立刻聯繫當地120，將病患馬上送到附近醫院進行搶救，及時聯繫110，並迅速報告給指導老師。
十、經費預算
1、來回車費：1500元
2、保險費：100元
3、橫幅及展板：150元
4、活動道具準備：250元
5、活動獎品：150元
5、客家美食製作活動食材及用具購買：600元
6、食物餐費：600元
7、貧困居民補助：300元（慰問品）
8、問卷調查傳單及競答試題列印：200元
9、醫療用品：50元
合計：3900元
社會實踐活動方案範文篇2
基礎學部各團總支、團支部，全體團員：
為繼續加強我校招生宣傳工作，擴大學校在全國各中學的影響力，營造正面的輿論氛圍，同時結合寒假社會實踐契機，現決定開展「回訪母校·續寫華」主題活動:
一、活動形式與原則
活動以個人或團隊為組成形式，在寒假期間回到高中母校，並在高中開展宣講會、座談會、發放宣傳冊、組織哈工大宣傳群等活動，將哈工大特色、化、傳統在高中學生中廣泛宣揚。
學校將為各位準備宣傳冊、ppT、視頻、海報等材料，活動開始前還會為大家組織相應培訓。
二、日程安排
1、20__年12月7日-20__年12月12日，基礎學部團委組織進行申報
2、20__年12月1日-20__年12月__日，基礎學部團委對於申報項目進行審核
3、20__年12月__日-20__年12月20日，審批通過項目公示
4、20__年12月21日-20__年12月29日，發放材料並組織培訓
5、20__年1月1日-20__年2月2日，組織開展項目實施
三、報名及考核方式
報名方式：
1、20__年12月12日__點前，各組請登錄__填寫問卷，問卷內容被整理成為報名信息，各位項目負責人請加入QQ群：__
2、跨學院組隊的以組長所在學院為準。
考核方式：
1、各實踐項目按照《「回訪母校」寒假社會實踐專題活動總結模板》，完成回訪母校總結報告（字數20__字以上），模板將會上傳至QQ群里。
2、紙質版材料：各組需在活動結束後將紙質版《中學走訪情況反饋表》上交，上交時間、方式另行通知。
3、電子版材料：請各組將電子版《中學走訪情況反饋表》、電子版總結報告、照片視頻資料放在一個夾中並形成壓縮包，以「學院+負責人姓名+回訪母校報告」命名發送至郵箱__上交時間另行通知。
4、在材料上交結束後，會組織相應的評審工作，具體形式另行通知。
5、在開展寒假社會實踐過程中，確保自己的人身安全，提高自己的安全自衛意識和交通安全意識，在公共場合注意自身言行舉止的得體並注意自我保護。確保在安全的情況下開展各項實踐活動。
社會實踐活動方案範文篇3
幼兒禮儀教育，是幼兒園思想品德教育的重要內容。在幼兒園中加強文明禮儀教育，不僅是塑造幼兒健全人格、培養幼兒良好行為習慣、奠基人生最佳開端的工作，更是提高全民族素質，構建和諧社會的需要。
為了推進和創新幼兒園的德育工作，提高幼兒的文明禮儀素養，為幼兒終生髮展奠定良好的禮儀行為品質，形成一個從善、從真、從美的良好禮儀氛圍。經研究，決定____學年為幼兒園「文明禮儀教育年」，在全園廣泛開展幼兒禮儀教育實踐活動，特提出如下實施方案。
一、幼兒禮儀教育實踐活動的指導思想
豐富幼兒園的德育教育內容，增強幼兒德育教育的實效性，不斷培養幼兒的文明習慣，大力提高幼兒的文明禮儀素養，努力營造崇尚文明、講究禮儀的校園氛圍，紮實推進校園文明建設，加快構建文明和諧的校園。
二、幼兒禮儀教育實踐活動的目標
以幼兒禮儀教育為突破口，重在養成，促進內化，培養幼兒樂意與人交往，禮貌、大方，對人友好，全面提高幼兒的文明禮儀素養，為幼兒良好品格的形成奠定堅實的基礎；教育幼兒學會共處、學會做人、說文明話、辦文明事、做文明人，做到「日常行為講規範、人際交往講禮儀，社會活動講文明」；通過主題宣傳和教育實踐活動，使幼兒園成為文明禮儀的宣傳和示範窗口，使幼兒成為文明禮儀行動的「小天使」，形成「人人有禮貌、個個懂禮節、處處講禮儀」的「以人為本，和諧發展」的校園文化特色，提高幼兒園的知名度和美譽度。
三、幼兒禮儀教育實踐活動的內容
將學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿於幼兒園禮儀教育實踐活動的全過程。
1、學習禮儀：
讓幼兒了解和掌握與自己日常生活和學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識。
2、實踐禮儀：
讓每個幼兒都參與到文明禮儀教育實踐活動中來，通過讓幼兒親身感知、實踐，逐步培養幼兒良好的禮儀意識和禮儀行為促進幼兒全面和諧平衡的`發展。
3、展示禮儀：
通過開展校園禮儀風采展示、文明禮儀行動「小天使」評選等活動，展現我園在幼兒禮儀教育實踐活動中的階段性成果。
4、宣傳禮儀：
通過幼兒禮儀教材的編寫、禮儀故事的徵集、禮儀故事的講述、禮儀兒歌的吟誦、文明禮儀倡議書的發放、開展禮儀教育主題宣傳實踐活動等，向家庭、社會進行禮儀知識的宣傳，讓幼兒在參與和體驗中成為文明禮儀的宣傳者、文明禮儀行動的實踐者、營造小手拉大手，共創文明社會的良好氛圍。
四、幼兒禮儀教育實踐活動的主要活動
（一）開展「文明禮儀伴我行」系列宣傳教育活動
1、開展「文明舉止伴我行」宣傳教育活動，培養幼兒文明的行為禮儀。從「坐、立、行」入手，通過規範的指導和訓練，逐步使之內化為幼兒的品質，讓幼兒養成文明的行為習慣。
2、開展「尊長友愛伴我行」宣傳教育活動，培養幼兒文明的交往禮儀。從孝敬父母、尊敬老師、關愛夥伴入手，通過開展主題實踐教育活動，讓幼兒養成文明的人際交往習慣。
3、開展「文明習慣伴我行」宣傳教育活動，培養幼兒文明的生活禮儀。從日常生活中各種習慣的養成入手，引導幼兒從勤洗手、不吐痰、等細小環節做起，通過主題實踐教育活動，讓幼兒養成良好的生活習慣。
（二）開展爭創「文明禮儀小天使」系列教育活動
1、開展「幼兒行為禮儀」專題教育，培養幼兒文明的行為習慣，爭做「文明好寶寶」。
2、開展「幼兒交往禮儀」專題教育，培養幼兒文明的交往習慣，爭做「禮貌好寶寶」。
3、開展「幼兒生活禮儀」專題教育，培養幼兒良好的生活習慣，爭做「能幹好寶寶」。
（三）開展「我與文明手拉手」系列實踐活動
1、「我與文明手拉手」實踐活動之―：舉行「小手牽大手」告別不文明行為簽名活動。
2、「我與文明手拉手」實踐活動之二：開展「尊師周」、「親情周」、「關愛周」、「感恩周」活動。
3、「我與文明手拉手」實踐活動之三：組織「文明禮儀進社區」活動，發放文明禮儀倡議書，向社區居民宣傳社會主義榮辱觀，傳播文明禮儀知識。
4、「我與文明手拉手」實踐活動之四：開展「插禮儀小紅旗」、「今天我做到了嗎」禮儀細節養成實踐情況記錄、「我真行」、「我真棒」、「我的發現」、「我要學習他（她）」自評、互評等活動，使抽象化的禮儀道德概念在幼兒頭腦中形象化、具體化、使幼兒在輕鬆愉快的情緒、情感體驗中形成良好的禮儀道德觀念，繼而養成良好的禮儀道德行為。
（四）開展「文明禮儀伴我行」系列展示活動
1、舉行幼兒講禮儀故事比賽。
2、舉行校園禮儀知識競賽活動。全體家長參加「禮儀知識」競賽（書面），各班選派幼兒參加幼兒園「禮儀知識」大賽。
3、舉辦「小紳士、小淑女」形象展示活動。
4、舉辦「文明禮儀」攝影展。
5、舉行「文明禮儀伴我行」畫展。
五、幼兒禮儀教育實踐活動的具體措施
（一）加強領導，構建組織絡。
幼兒園建立以園長為組長的文明禮儀教育活動領導小組，制定行動計劃和實施方案。建立園長―德育副園長―年級組長―班主任為骨幹的全體教職員工參與的全員德育絡。齊抓共管，狠抓落實，讓文明禮儀教育活動在幼兒園扎紮實實地開展起來。
（二）廣泛動員，加強培訓。
舉行文明禮儀教育活動啟動儀式。進行全面動員，在全園師生和家長中廣泛開展宣傳教育，明確幼兒禮儀教育的重要性、必要性和可行性，形成共識。努力營造一個師幼互動、家園聯動、相互督促、相互促進的良好氛圍。
對全體教職工進行禮儀知識專題輔導，要求全體教師為人師表，在文明禮儀上率先垂範，言傳身教，寓禮儀教育於課堂教學之中，廣泛傳播社會主義文明，形成全園人人都講文明禮貌的良好風氣。
（三）創設環境，營造氛圍。
校園環境直接關係到師幼文明習慣的養成。首先，積極營造和諧優美的校園物理環境，努力讓校園每一處都成為教育的場所，使每一堵牆都發揮潛在的教育作用，為幼兒園實踐禮儀教育提供環境支撐。第二、對校園的人文環境作精心規劃與設計，在校園懸掛、張貼文明禮儀宣傳標語；開闢名人禮儀宣傳專欄；在走廊上設置溫馨的提示話語、文明禮儀格言；布置「禮儀樹」等，讓校園的宣傳櫥窗、幼兒畫廊等校園環境的每個細節都無聲地、靜態地傳達著幼兒園的辦學理念和文明禮儀知識。第三，通過校園站、「丫丫」廣播、家園小天地專欄、「五彩貝」園刊、宣傳櫥窗、家長會等多種形式將文明禮儀教育實踐活動宣傳到每一位教師，每一名幼兒，每一個家長。形成「全面發動、人人參與」的良好氛圍，促使師幼在日常工作和生活中講規範、講禮儀、講公德、講文明。
（四）編寫教材，學以致用。
1、編寫幼兒禮儀教育教材，教材的選擇，應遵循以下特點：
（1）專業、科學，符合幼兒認知特點；
（2）教育形式多樣，能夠調動幼兒的積極性；
（3）教學案例豐富，教師的可操作性強；
（4）教學內容要貼近幼兒生活，實用性強。
2、收集古典禮儀名言，宣講古人、名人禮儀故事，做到禮儀故事、格言天天講。禮儀兒歌人人吟。
3、開設幼兒禮儀課程。做到禮儀教育與課堂教學緊密結合。
4、採用多種禮儀教學形式，提高教育效果：
（1）故事啟迪法：讓幼兒在故事中獲得相應的情感體驗，產生情感共鳴，自覺地接受故事中的教育內容。
（2）行為辨析法：根據社會認知衝突理論，設計問題和問題情景，讓幼兒在對事件的評議中分辨美醜、善惡，知道好與不好？為什麼？怎麼辦？
（3）示範演示法：根據禮儀訓練的內容要求，教師用直觀、形象、標準的示範，幫助和指導幼兒掌握正確的行為方法，為其樹立行為榜樣。
（4）情景表演法：「我聽到了，就忘記了；我看到了，就記住了；我做到了，就理解了。」為幼兒創設主題情景，讓幼兒通過情景演練，獲得並強化第一情感體驗，這是對禮儀教育內容的複習、運用和鞏固，是對幼兒的綜合考察，促進內化，最終形成良好的禮儀習慣。
（5）遊戲童謠法：調節學習氣氛，使幼兒在輕鬆愉快中獲得知識。
（6）活動競賽法：採用幼兒喜聞樂見的形式進行比賽，如：「漫畫比賽」、禮儀知識競賽、發展性評價等，使幼兒初步形成正確的禮儀觀。
（五）制訂《幼兒文明禮儀常規》，讓幼兒在體驗中接受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明禮儀小天使的良好風氣，把文明禮儀宣傳教育活動轉變成為幼兒的自覺行動。
（六）編髮幼兒園《文明禮儀手冊》，讓幼兒了解和掌握與自己日常生活、學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識。
（七）樹立典型，表彰先進。制訂「禮儀之星」、「校園文明禮儀先進班集體」評選條件。班級每個月評選一次「文明好寶寶」、「禮貌好寶寶」、「能幹好寶寶」；幼兒園每學期評選一次「禮儀之星」；每學年評選一次「文明禮儀小天使」和「校園文明禮儀先進班集體」。樹立文明禮儀榜樣，發揮先進典型的示範和輻射作用，激勵幼兒積極參與學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個宣傳教育實踐活動，推動文明禮儀宣傳教育系列實踐活動深入開展。
（八）加強家園、社區的聯繫，增強文明禮儀教育的有效度。
1、開展「小手拉大手」活動，讓幼兒把良好的禮儀風貌帶出校園，走進家庭，走向社會，宣傳禮儀知識，實踐禮儀行為，擴大文明禮儀教育的輻射面。
2、加強與家長的溝通和聯繫，讓家長了解幼兒園的做法，家園統一思想，步調一致，同步教育，增強文明禮儀教育的有效度。
3、組織「文明禮儀進社區」活動，向社區居民發放「文明禮儀倡議書」，宣傳社會主義榮辱觀，傳播文明禮儀知識。
（九）建立監控激勵機制，提高文明禮儀建設成效
將文明禮儀教育活動開展情況，幼兒文明禮儀行為表現作為評比優勝班級和先進個人的重點內容。通過幼兒禮儀知識競賽、幼兒文明禮儀展示等活動，檢驗學習禮儀知識的成果。對主題教育實踐活動工作成效顯著的班級和個人給予表彰。
六、幼兒禮儀教育實踐活動的要求
1、精心計劃，認真實施。各班要結合本班級實際，認真制定班級幼兒禮儀教育實施方案，把文明禮儀教育抓在實處。
2、深入調研，完善制度。幼兒園開展一次幼兒文明素質的摸底調研，有針對性地提出文明禮儀建設的具體任務，形成相應的文明禮儀建設制度，制訂幼兒文明禮儀規範，認真開展禮儀教育實踐活動，使禮儀意識進課堂、進頭腦；要建立文明禮儀檢查評比制度，表揚先進，鞭策後進；要建立文明禮儀建設例會工作制度，定期交流經驗，改進工作方式，不斷提高幼兒園文明禮儀建設的針對性和實效性。
3、豐富載體，狠抓落實。要創新活動形式和內容，使禮儀教育的活動形式多樣、教育內容豐富，取到實效。
4、注重「四結合」，做好「六個抓」，豐富文明禮儀建設內容。
「四結合」：
1、禮儀教育與課堂教學緊密結合。
2、禮儀教育與幼兒日常行為規範養成教育緊密結合。
3、禮儀教育與各種豐富多彩的活動緊密結合。
4、禮儀教育與文明班級評比緊密結合。
「六個抓」：
1、抓晨間接待。設「晨間禮儀崗」，每天早上由園長帶領4位小朋友（大班幼兒）「站崗」，向來園的小朋友、老師鞠躬問好。
2、抓情景教育，使幼兒從情感上懂得禮儀行為的意義。
3、抓區角活動，培養幼兒間的合作、謙讓、協商的能力。
4、抓一日生活環節教育。
5、抓「三習慣」培養。（包括生活習慣、學習習慣、行為習慣）對幼兒進行系統的養成教育。
6、抓重大活動教育。利用「教師節」、「重陽節」、「三八婦女節」、「母親節」等傳統節日，讓幼兒學會和懂得關愛、孝敬和感恩。
《幼兒園教育指導綱要》提出：品德教育應以情感教育和培養良好的行為習慣為主，注意潛移默化的影響，並貫穿於幼兒生活及各項活動中。而禮儀是德育的一個重要組成部分，是道德修養的外在體現。由於幼兒園的孩子年齡尚小，我們要採用曉之以理的啟發引導法、動之以情的情景感染法、示之以范的榜樣示範法、導之以行的行為訓練法，讓幼兒在遊戲中錘鍊，在活動中矯正，在實踐中鞏固。只要我們堅持不放棄，只要我們和家長攜手共同努力，堅持從正麵塑造幼兒良好的品質，啟迪幼兒幼小的心靈，相信我們的禮儀教育一定會卓見成效的。
社會實踐活動方案範文篇4
為豐富全校少先隊員暑期生活，促進少先隊員健康成長、全面發展，根據市教育局20__年「七彩的夏日」暑期活動指導意見，充分結合「做一個有道德的人」主題教育實踐活動和文明禮儀養成教育實踐等工作特點，按照貼近實際、貼近生活、貼近未成年人、貼近暑期工作特點的原則，特制訂我校20__年「七彩的夏日」暑期系列活動方案，現將有關事項通知如下：請各班結合實際，認真組織實施。
【活動內容】
一、以「紅領巾尋訪最美家鄉人」為主題，深入推進暑期實踐活動
在班主任或家長的帶領下，少先隊員組成尋訪小隊，與尋訪對象（尋訪當地地體現「愛國、敬業、誠信、友善」的價值準則的先進人物，既可以使愛國英雄、鄉賢名人、先鋒模範，也可以是身邊好人、道德楷模、創業先鋒、科技標兵，還可以使少先隊組織中的「好少年」、優秀群體等）進行一次面對面活動，以微圖、微文、微視頻等形式，記錄尋訪過程，了解尋訪對象的先進事跡，請他們講述怎樣通過自己的具體行動，實現人生的價值追求。
以「美麗故事」、「美麗家鄉」、「美麗夢想」為主題，三—五年級各班上交2篇450字以內徵文；尋訪記實2個（微視頻）。
二、以「尚德習禮悅讀生活」為主題，深入推進暑期實踐活動
1、博覽眾長，提高個人素養和閱讀能力。
制訂一份暑期學習計劃，合理安排作息時間，養成良好的學習和生活習慣，按時完成暑假作業。利用假期至少讀兩本有益的書籍，根據老師的要求寫好讀書筆記或讀後感。
學習一點生活自理的本領，幫父母做力所能及的家務勞動，在家庭休閒中體驗親情的可貴、家庭的溫馨、父母的辛勞、生活的美好。
2、尋找身邊的禮儀之星邊找邊拍。
由各班班主任廣泛發動學生，組建「尋找身邊的禮儀之星」小記者團，著眼家庭、學校、社會三大成長空間，由學生主動尋找，發現知禮、守禮、行禮的身邊人、身邊事，用DV、相機、手機等捕捉並記錄事情經過和動人瞬間本次活動以微視頻展示為主要形式。
內容要緊扣主題、導向鮮明，真實可信、具體可感，以小見大、啟迪人心，充分展示學生「愛、善、誠、勤、儉、美」六種理念和價值取向，學禮儀、知禮儀、行禮儀，踐行「八禮四儀」，爭做文明有禮學生的典型事跡和動人瞬間。
所有視頻風方式不限（文件為WMV格式，時長不少於30秒，不超過4分鐘）。1—5年級每班上交3個。
【實施要求】
1、各班根據學校暑期活動方案在放假前以班級（年級）為單位，指導學生制訂好暑期生活計劃，並通過電話、隨訪、電郵、QQ等方式建立學生暑期活動家校聯盟。
2、各班要加強對學生暑期活動的安全法制教育，尤其要加強對游泳、交通、上網、衛生等方面安全防範意識和遵紀守法教育，確保學生度過一個既健康又愉快、既輕鬆又充實的暑假。
3、開學初，各班在組織學生暑期活動的基礎上，撰寫學生暑期活動工作總結，並提供相關典型材料（圖片），於9月15日前以電子稿形式發至網上鄰居/德育處/__。
社會實踐活動方案範文篇5
大學生社會實踐活動是引導學生走出校門、接觸社會、了解國情，使理論與實踐相結合、知識分子與工農群眾相結合的良好形式；是大學生投身改革開放，向群眾學習，培養鍛鍊才幹的重要渠道；是提高思想覺悟、增強大學生服務社會意識，促進大學生健康成長的有效途徑。為此，今年寒假__學院繼續組織在校大學生開展社會實踐活動。現將有關事宜通知如下：
一、活動內容及形式
本次社會實踐根據實際情況將針對不同年級大學生有與其相應的活動要求。
1、大一學生以家庭角色體驗和回訪母校為主展開。在實施過程鼓勵大一的同學多接觸社會、了解社會、認知社會。
（1）、「相約山大·勵志啟航」回訪母校活動（主要針對山東省省外的同學們）。同學可以跨院、跨校組建社會實踐隊伍，在寒假期間，開展以「相約山大·勵志啟航」為主題的社會實踐活動。活動將組織開展以感恩母校為主要內容的個人情況彙報會、以魅力山大為主要內容的大學介紹宣講會、以勵志啟航為主要內容的學習經驗交流會、以相約山大為主要內容的招生政策座談會為基本形式，各分隊可在此基礎上，創新和豐富內容、方式、渠道等。通過此次活動，進一步加深中學生對山東大學的了解與認同，讓更多優秀的學生接近了解山東大學的學習和生活，充分展現山大的優良校風與山大學子的風采，每個團隊５——８名隊員，並選拔推選出1名隊長，擬走訪中學數不少於6所，以全國百強中學、學校生源基地為重點。
（2）、家庭角色體驗活動（主要針對於山東省省內的同學們）。為了促進學生與父母之間的交流與溝通，而且使活動成員真正意識到感恩父母的重要性和自己所應承擔的家庭責任，使學生形成良好的家庭觀念和認真負責的人生態度，將進行家庭角色體驗活動，為將來承擔家庭、事業的重任奠定基礎。
2、二年級學生對社會實踐有了更深的理解和感悟，結合在校期間的專業基礎課程學習，應加強對專業的實踐認知，學院要求大家利用寒假期間採訪一位與本專業相關的個人或是相關企業代表進行採訪，並寫出自己的感悟心得，然後制定出自己的生涯規劃表。心得不少於20__字，最後會參照心得進行本學年社會實踐考核評比。
3、三年級學生寒假社會實踐要求大家參與崗位體驗與就業崗位實習，將所學的理論知識與實踐結合起來，培養勇於探索的創新精神，提高動手能力，加強社會活動能力，嚴肅學習態度，開拓視野，培養生產實際中研究、觀察、分析、解決問題的能力。從而為以後走上工作崗位打下堅實的基礎。實踐期間要撰寫不少於20__字的實習心得，參與社會實踐考核評比。
4、四年級學生寒假社會實踐按照自願參與的原則，鼓勵大家以個人或團隊的形式積極參與就業實習、科技項目合作，已簽約的同學可以到簽約單位進行崗位實習等實踐活動。實踐期間可以撰寫實踐心得。
二、工作要求及總結考核
寒假社會實踐活動作為20__年學生社會實踐活動的重要組成部分納入__學院學生社會實踐組織工作，各隊要解放思想，集思廣益，紮實推進該活動的創新。活動開展過程中，注意做好活動記錄，並留下照片、視頻資料；活動結束後，各個成員需要撰寫20__字的心得體會，填寫《寫實記錄及考核登記表》；各分隊要認真進行活動總結，撰寫團隊社會實踐活動總結等。
對於大一年級的學生，開學後需上交紙質版及電子版20__字的個人心得，需認真撰寫《寫實記錄及考核登記表》（20__年9月份開學與暑假社會實踐白皮書一起上交）。此外，進行回訪母校活動的隊長需上交團隊結題書，以及活動的照片或視頻資料。對於大二年級學生，開學後需上交紙質版及電子版20__字的個人心得；對於大三年級學生，開學後需上交紙質版及電子版20__字的實習心得。學院會針對大二、大三年級學生撰寫的心得體會舉辦評比活動，設立一、二、三等獎，評選出優秀的心得感悟。
各類紙質版與電子版材料由團支書匯總收齊，具體的上交方式和時間另行通知。
社會實踐活動方案範文篇1
一、指導思想
為貫徹落實《中共中央關於進一步加強和改進黨的群團工作意見》和團中央《關於嘉慶基層服務型團組織建設的意見》的部署，全面活躍基層團組織，推進基層服務型團組織建設，強化團組織服務大局、服務青年、服務團員的功能，響應省委組織開展「活力在基層」主題團日活動暨優秀服務型團組織創建活動的號召，我院以「主題鮮明、形式新穎，立足基層、面向團員，重在創新、注重實效」為原則，擬舉辦嘉應學院zd學院20__年暑期「三下鄉」社會實踐活動，弘揚志願服務精神，創新基層服務型團組織建設。
二、活動意義
通過一系列的社會實踐活動，向社會展現當代大學生的精神面貌，幫助學生樹立志願服務意識，弘揚志願服務精神，通過參與實踐活動實現志願服務由思想到行動的升華；引導廣大青年學生在社會實踐活動中踐行社會主義核心價值觀，活躍基層團組織建設，增強團員的思想引領，推動服務型團組織建設；通過科技、衛生、文化、關愛進社區系列活動，使社區居民感受「三下鄉」活動的魅力，為社區居民帶去志願服務，創新的活動形式，先進的文化知識，為社區建設增添活力；弘揚我院「愛心，服務，責任，奉獻」的人文精神，展現zd學子的良好風貌，弘揚zd精神。
三、活動主題
活力在基層活動進社區
四、活動對象
__市社區居民
五、活動地點
__市社區
六、活動時間
20__年07月18日—20__年07月19日
七、活動準備
活動開展前就進行本次三下鄉活動的時間、地點、活動方式以及活動內容等的討論和確定，充分考慮和採納各方意見，以求用最大限度發揮集體智慧取得最大的實踐成效。
（一）前期宣傳
活動開展前先派遣一批工作人員到該小區進行活動宣傳，利用當地的廣播、公告欄等進行宣傳。
（二）聯繫準備
1、與居委會和有關部門進行交涉，提前確定好住宿地點和具體活動地點。
2、與活動合作相關組織進行聯繫，確定具體方案；
（三）流程、物資準備
1、策劃活動的具體流程，準備活動所需的物資以及具體活動的人員安排；
2、準備好防暑、防蚊防蟲、防感冒，以及扭傷摔跤擦傷流血的需用等必備的藥物用品；
3、列印出相關的資料和宣傳單及調查問卷；
4、計劃好可借和需購的生活公共用品。
（三）人員準備
1、進行「三下鄉」暑期實踐的宣傳，鼓勵大家積極參加三下鄉社會實踐活動，發放報名表格，公開進行志願者的招募。
2、正式確定好人員後進行人員的挑選和分組，確保活動有效率有質量。
3、召開三下鄉動員大會，將實踐活動的工作討論，更加細緻的劃分，討論實踐過程中可能會遇到的問題、困難，初步制定解決方案。安排具體事宜，確定責任，樹立服務和責任意識，強調組織和紀律。
4、做好學生留宿申請。
5、到達地點後按方案展開活動，隨時保持手機暢通。
八、活動流程安排
第一天
早上：
1、（7：30—9:30）所有隊員在田師門前集合，人數到齊後合影出發前往目的地，途中與小區工作人員進行溝通，做好交接準備；
2、（9:30—10:00）進行30分鐘的人員和物資整頓；
3、（10:00—12:00）
①按照既定安排，開展此次三下鄉的具體活動的工作，號召社區居民參與進來。
②進行調研工作（調研主題是該社區居民對我國國家政策的了解情況）。
③安排中午的伙食。
下午：
1、（14:30—16:00）
①趣味小實驗
對象：社區小學生和中學生
內容：利用趣味小實驗解釋生活中常見的物理和化學知識，讓學生懂得留心觀察生活。
②生活常識競賽
對象：社區中年人和老年人
內容：通過知識競賽的形式讓更多人更懂得生活的小竅門，同時又能更好的融入社區當中。
2、（16:00—17:30）組織人員對社區進行大掃除，改善社區環境。
晚上：
1、（19:30—21:00）通過情景短劇表演，普及法律知識，讓更多人樹立法律觀念
第二天
早上：
1、（8:00—9:30）
義務口腔、視力檢查，分發護眼，保護牙齒的宣傳單（爭取與嘉應學院醫學院或__市當地的醫院或診所合作）
2、（9:30—10:30）
①青春期心理生理教育。
對象：該社區即將步入青春期小學生，分男女組進行。
內容：對可能存在的生理和心理問題進行講解。
②小手拉大手，設計講衛生、愛文明標語，小卡片。
對象：社區小學生+父母
內容：父母和孩子互動一起製作小手拉動大手，帶動家長一起走進「講衛生，愛清潔」的隊伍當中，同時讓親子關係更為融洽。
3、（10:30—12:30）購買食材，與社區居民一起製作客家美食。
對象：全體居民
內容：購買食材，在空地和居民一起製作客家美食，一起嘗客家美食，感受美食魅力，增進鄰里感情。
下午：
1、（14:30—15:00）休息時間
2、（15:00—16:30）貧困家庭走訪，同唱山歌
3、（16:30—17:00）返校準備工作
主要內容：①收拾場地以及與社區居民拍照留念；
②17：00啟程返校。
九、注意事項和突發情況處理
（一）調研注意
1、與當地居民溝通，態度必須誠懇。確保在不打攪居民工作和生活的前提下進行採訪。
2、調研組會做好對隊員的思想工作，以保證以誠懇的態度與十足的耐心進行採訪。對於因視力或其他問題而不能正常閱讀，填寫問卷的被採訪者，我們將採用儘量貼近當地語言的口述，以及相關圖片資料的傳閱與生動的講述，使被採訪者儘可能理解問卷的內容以及有效地完成訪問。
3、採訪所得的資料可能不盡人意，最終仔細挑選有效的問卷進行數據統計與整理分析。
4、調研組的同學應留意自身安全，遇有突變及時與負責人取得聯繫。
（二）活動保障
1、要求每位隊員帶個人生活必需品。
2、熟知當地的醫院，公安局等的具體地方，同時準備好通訊工具，如手機，以保持相互的聯繫。
3、如實每天向指導老師彙報情況。組長按時彙報進度和情況，如有問題或意外發生，可於當天協商解決，可在此時協商解決當天問題。
4、注意宿舍的防火安全和用電安全，注意保管好貴重物品。
5、注意個人衛生，加強身體鍛鍊。
6、某些隊員去到當地後可能會不適應或一時不注意而得病，這需要在下鄉前得到注意，得病後要及時治療，嚴重者送醫院就診。
7、做好防止中暑的工作。
（三）活動應急措施
1、突發事件處理原則：
處理突發事件要遵循「安全第一，預防為主」的原則。首先要保持冷靜，切勿衝動；其次要學會維護自身安全，有嚴重突發事件則及時與當地政府聯繫並及時妥善解決，或者及時撥打110，請公安機關幫助解決。隊員一定要隨時保持冷靜，切勿與爭執者發生衝突。
2、應急反應措施：
在實踐過程中，各位同學妥善照顧自己，互相幫助。如果發生意外傷害等情況及時聯繫隊友，及時進行救治，在情況危機時馬上聯繫當地衛生系統。活動過程中隊員切勿擅自行動，一切行動聽指揮，並且隨時保持自身通訊暢通，如有意外應及時與自己所能聯繫到的隊友或當地政府聯繫。活動中同學們一定要提高警惕，保障自身安全。
3、因惡劣天氣因素影響變更活動的處理：
注意在活動前一天了解當地天氣情況，各個隊員做好相應準備，安排好第二天的活動，如果遇到天氣變化，要認真分析趨勢和可能，作延時、變更處理。心理組應針對隊員的情緒波動，做好引導、及思想工作，妥善處理善後等事項。
4、較大突發性事件：
一般性事件中造成實踐團隊成員在實踐過程中患常見病或受輕度傷害的事件，或因遇到自然災害導致被困。出現此類事件，負責人可以根據情況終止其社會實踐活動，需要聯繫交管或公安部門的，應與當地110或交管部門取得聯繫，將病患送到附近醫院進行相應治療，待病情好轉後據實情考慮其是否歸隊開展實踐活動，並及時聯繫校應急工作組。
5、重大突發性事件：
一般性事件中造成實踐團隊成員在實踐過程中患突發急性病病危或受重傷的事件。出現此類事件，團隊負責人立刻終止其實踐活動，立刻聯繫當地120，將病患馬上送到附近醫院進行搶救，及時聯繫110，並迅速報告給指導老師。
十、經費預算
1、來回車費：1500元
2、保險費：100元
3、橫幅及展板：150元
4、活動道具準備：250元
5、活動獎品：150元
5、客家美食製作活動食材及用具購買：600元
6、食物餐費：600元
7、貧困居民補助：300元（慰問品）
8、問卷調查傳單及競答試題列印：200元
9、醫療用品：50元
合計：3900元
社會實踐活動方案範文篇2
基礎學部各團總支、團支部，全體團員：
為繼續加強我校招生宣傳工作，擴大學校在全國各中學的影響力，營造正面的輿論氛圍，同時結合寒假社會實踐契機，現決定開展「回訪母校·續寫華」主題活動:
一、活動形式與原則
活動以個人或團隊為組成形式，在寒假期間回到高中母校，並在高中開展宣講會、座談會、發放宣傳冊、組織哈工大宣傳群等活動，將哈工大特色、化、傳統在高中學生中廣泛宣揚。
學校將為各位準備宣傳冊、ppT、視頻、海報等材料，活動開始前還會為大家組織相應培訓。
二、日程安排
1、20__年12月7日-20__年12月12日，基礎學部團委組織進行申報
2、20__年12月1日-20__年12月__日，基礎學部團委對於申報項目進行審核
3、20__年12月__日-20__年12月20日，審批通過項目公示
4、20__年12月21日-20__年12月29日，發放材料並組織培訓
5、20__年1月1日-20__年2月2日，組織開展項目實施
三、報名及考核方式
報名方式：
1、20__年12月12日__點前，各組請登錄__填寫問卷，問卷內容被整理成為報名信息，各位項目負責人請加入QQ群：__
2、跨學院組隊的以組長所在學院為準。
考核方式：
1、各實踐項目按照《「回訪母校」寒假社會實踐專題活動總結模板》，完成回訪母校總結報告（字數20__字以上），模板將會上傳至QQ群里。
2、紙質版材料：各組需在活動結束後將紙質版《中學走訪情況反饋表》上交，上交時間、方式另行通知。
3、電子版材料：請各組將電子版《中學走訪情況反饋表》、電子版總結報告、照片視頻資料放在一個夾中並形成壓縮包，以「學院+負責人姓名+回訪母校報告」命名發送至郵箱__上交時間另行通知。
4、在材料上交結束後，會組織相應的評審工作，具體形式另行通知。
5、在開展寒假社會實踐過程中，確保自己的人身安全，提高自己的安全自衛意識和交通安全意識，在公共場合注意自身言行舉止的得體並注意自我保護。確保在安全的情況下開展各項實踐活動。
社會實踐活動方案範文篇3
幼兒禮儀教育，是幼兒園思想品德教育的重要內容。在幼兒園中加強文明禮儀教育，不僅是塑造幼兒健全人格、培養幼兒良好行為習慣、奠基人生最佳開端的工作，更是提高全民族素質，構建和諧社會的需要。
為了推進和創新幼兒園的德育工作，提高幼兒的文明禮儀素養，為幼兒終生髮展奠定良好的禮儀行為品質，形成一個從善、從真、從美的良好禮儀氛圍。經研究，決定____學年為幼兒園「文明禮儀教育年」，在全園廣泛開展幼兒禮儀教育實踐活動，特提出如下實施方案。
一、幼兒禮儀教育實踐活動的指導思想
豐富幼兒園的德育教育內容，增強幼兒德育教育的實效性，不斷培養幼兒的文明習慣，大力提高幼兒的文明禮儀素養，努力營造崇尚文明、講究禮儀的校園氛圍，紮實推進校園文明建設，加快構建文明和諧的校園。
二、幼兒禮儀教育實踐活動的目標
以幼兒禮儀教育為突破口，重在養成，促進內化，培養幼兒樂意與人交往，禮貌、大方，對人友好，全面提高幼兒的文明禮儀素養，為幼兒良好品格的形成奠定堅實的基礎；教育幼兒學會共處、學會做人、說文明話、辦文明事、做文明人，做到「日常行為講規範、人際交往講禮儀，社會活動講文明」；通過主題宣傳和教育實踐活動，使幼兒園成為文明禮儀的宣傳和示範窗口，使幼兒成為文明禮儀行動的「小天使」，形成「人人有禮貌、個個懂禮節、處處講禮儀」的「以人為本，和諧發展」的校園文化特色，提高幼兒園的知名度和美譽度。
三、幼兒禮儀教育實踐活動的內容
將學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿於幼兒園禮儀教育實踐活動的全過程。
1、學習禮儀：
讓幼兒了解和掌握與自己日常生活和學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識。
2、實踐禮儀：
讓每個幼兒都參與到文明禮儀教育實踐活動中來，通過讓幼兒親身感知、實踐，逐步培養幼兒良好的禮儀意識和禮儀行為促進幼兒全面和諧平衡的`發展。
3、展示禮儀：
通過開展校園禮儀風采展示、文明禮儀行動「小天使」評選等活動，展現我園在幼兒禮儀教育實踐活動中的階段性成果。
4、宣傳禮儀：
通過幼兒禮儀教材的編寫、禮儀故事的徵集、禮儀故事的講述、禮儀兒歌的吟誦、文明禮儀倡議書的發放、開展禮儀教育主題宣傳實踐活動等，向家庭、社會進行禮儀知識的宣傳，讓幼兒在參與和體驗中成為文明禮儀的宣傳者、文明禮儀行動的實踐者、營造小手拉大手，共創文明社會的良好氛圍。
四、幼兒禮儀教育實踐活動的主要活動
（一）開展「文明禮儀伴我行」系列宣傳教育活動
1、開展「文明舉止伴我行」宣傳教育活動，培養幼兒文明的行為禮儀。從「坐、立、行」入手，通過規範的指導和訓練，逐步使之內化為幼兒的品質，讓幼兒養成文明的行為習慣。
2、開展「尊長友愛伴我行」宣傳教育活動，培養幼兒文明的交往禮儀。從孝敬父母、尊敬老師、關愛夥伴入手，通過開展主題實踐教育活動，讓幼兒養成文明的人際交往習慣。
3、開展「文明習慣伴我行」宣傳教育活動，培養幼兒文明的生活禮儀。從日常生活中各種習慣的養成入手，引導幼兒從勤洗手、不吐痰、等細小環節做起，通過主題實踐教育活動，讓幼兒養成良好的生活習慣。
（二）開展爭創「文明禮儀小天使」系列教育活動
1、開展「幼兒行為禮儀」專題教育，培養幼兒文明的行為習慣，爭做「文明好寶寶」。
2、開展「幼兒交往禮儀」專題教育，培養幼兒文明的交往習慣，爭做「禮貌好寶寶」。
3、開展「幼兒生活禮儀」專題教育，培養幼兒良好的生活習慣，爭做「能幹好寶寶」。
（三）開展「我與文明手拉手」系列實踐活動
1、「我與文明手拉手」實踐活動之―：舉行「小手牽大手」告別不文明行為簽名活動。
2、「我與文明手拉手」實踐活動之二：開展「尊師周」、「親情周」、「關愛周」、「感恩周」活動。
3、「我與文明手拉手」實踐活動之三：組織「文明禮儀進社區」活動，發放文明禮儀倡議書，向社區居民宣傳社會主義榮辱觀，傳播文明禮儀知識。
4、「我與文明手拉手」實踐活動之四：開展「插禮儀小紅旗」、「今天我做到了嗎」禮儀細節養成實踐情況記錄、「我真行」、「我真棒」、「我的發現」、「我要學習他（她）」自評、互評等活動，使抽象化的禮儀道德概念在幼兒頭腦中形象化、具體化、使幼兒在輕鬆愉快的情緒、情感體驗中形成良好的禮儀道德觀念，繼而養成良好的禮儀道德行為。
（四）開展「文明禮儀伴我行」系列展示活動
1、舉行幼兒講禮儀故事比賽。
2、舉行校園禮儀知識競賽活動。全體家長參加「禮儀知識」競賽（書面），各班選派幼兒參加幼兒園「禮儀知識」大賽。
3、舉辦「小紳士、小淑女」形象展示活動。
4、舉辦「文明禮儀」攝影展。
5、舉行「文明禮儀伴我行」畫展。
五、幼兒禮儀教育實踐活動的具體措施
（一）加強領導，構建組織絡。
幼兒園建立以園長為組長的文明禮儀教育活動領導小組，制定行動計劃和實施方案。建立園長―德育副園長―年級組長―班主任為骨幹的全體教職員工參與的全員德育絡。齊抓共管，狠抓落實，讓文明禮儀教育活動在幼兒園扎紮實實地開展起來。
（二）廣泛動員，加強培訓。
舉行文明禮儀教育活動啟動儀式。進行全面動員，在全園師生和家長中廣泛開展宣傳教育，明確幼兒禮儀教育的重要性、必要性和可行性，形成共識。努力營造一個師幼互動、家園聯動、相互督促、相互促進的良好氛圍。
對全體教職工進行禮儀知識專題輔導，要求全體教師為人師表，在文明禮儀上率先垂範，言傳身教，寓禮儀教育於課堂教學之中，廣泛傳播社會主義文明，形成全園人人都講文明禮貌的良好風氣。
（三）創設環境，營造氛圍。
校園環境直接關係到師幼文明習慣的養成。首先，積極營造和諧優美的校園物理環境，努力讓校園每一處都成為教育的場所，使每一堵牆都發揮潛在的教育作用，為幼兒園實踐禮儀教育提供環境支撐。第二、對校園的人文環境作精心規劃與設計，在校園懸掛、張貼文明禮儀宣傳標語；開闢名人禮儀宣傳專欄；在走廊上設置溫馨的提示話語、文明禮儀格言；布置「禮儀樹」等，讓校園的宣傳櫥窗、幼兒畫廊等校園環境的每個細節都無聲地、靜態地傳達著幼兒園的辦學理念和文明禮儀知識。第三，通過校園站、「丫丫」廣播、家園小天地專欄、「五彩貝」園刊、宣傳櫥窗、家長會等多種形式將文明禮儀教育實踐活動宣傳到每一位教師，每一名幼兒，每一個家長。形成「全面發動、人人參與」的良好氛圍，促使師幼在日常工作和生活中講規範、講禮儀、講公德、講文明。
（四）編寫教材，學以致用。
1、編寫幼兒禮儀教育教材，教材的選擇，應遵循以下特點：
（1）專業、科學，符合幼兒認知特點；
（2）教育形式多樣，能夠調動幼兒的積極性；
（3）教學案例豐富，教師的可操作性強；
（4）教學內容要貼近幼兒生活，實用性強。
2、收集古典禮儀名言，宣講古人、名人禮儀故事，做到禮儀故事、格言天天講。禮儀兒歌人人吟。
3、開設幼兒禮儀課程。做到禮儀教育與課堂教學緊密結合。
4、採用多種禮儀教學形式，提高教育效果：
（1）故事啟迪法：讓幼兒在故事中獲得相應的情感體驗，產生情感共鳴，自覺地接受故事中的教育內容。
（2）行為辨析法：根據社會認知衝突理論，設計問題和問題情景，讓幼兒在對事件的評議中分辨美醜、善惡，知道好與不好？為什麼？怎麼辦？
（3）示範演示法：根據禮儀訓練的內容要求，教師用直觀、形象、標準的示範，幫助和指導幼兒掌握正確的行為方法，為其樹立行為榜樣。
（4）情景表演法：「我聽到了，就忘記了；我看到了，就記住了；我做到了，就理解了。」為幼兒創設主題情景，讓幼兒通過情景演練，獲得並強化第一情感體驗，這是對禮儀教育內容的複習、運用和鞏固，是對幼兒的綜合考察，促進內化，最終形成良好的禮儀習慣。
（5）遊戲童謠法：調節學習氣氛，使幼兒在輕鬆愉快中獲得知識。
（6）活動競賽法：採用幼兒喜聞樂見的形式進行比賽，如：「漫畫比賽」、禮儀知識競賽、發展性評價等，使幼兒初步形成正確的禮儀觀。
（五）制訂《幼兒文明禮儀常規》，讓幼兒在體驗中接受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明禮儀小天使的良好風氣，把文明禮儀宣傳教育活動轉變成為幼兒的自覺行動。
（六）編髮幼兒園《文明禮儀手冊》，讓幼兒了解和掌握與自己日常生活、學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識。
（七）樹立典型，表彰先進。制訂「禮儀之星」、「校園文明禮儀先進班集體」評選條件。班級每個月評選一次「文明好寶寶」、「禮貌好寶寶」、「能幹好寶寶」；幼兒園每學期評選一次「禮儀之星」；每學年評選一次「文明禮儀小天使」和「校園文明禮儀先進班集體」。樹立文明禮儀榜樣，發揮先進典型的示範和輻射作用，激勵幼兒積極參與學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個宣傳教育實踐活動，推動文明禮儀宣傳教育系列實踐活動深入開展。
（八）加強家園、社區的聯繫，增強文明禮儀教育的有效度。
1、開展「小手拉大手」活動，讓幼兒把良好的禮儀風貌帶出校園，走進家庭，走向社會，宣傳禮儀知識，實踐禮儀行為，擴大文明禮儀教育的輻射面。
2、加強與家長的溝通和聯繫，讓家長了解幼兒園的做法，家園統一思想，步調一致，同步教育，增強文明禮儀教育的有效度。
3、組織「文明禮儀進社區」活動，向社區居民發放「文明禮儀倡議書」，宣傳社會主義榮辱觀，傳播文明禮儀知識。
（九）建立監控激勵機制，提高文明禮儀建設成效
將文明禮儀教育活動開展情況，幼兒文明禮儀行為表現作為評比優勝班級和先進個人的重點內容。通過幼兒禮儀知識競賽、幼兒文明禮儀展示等活動，檢驗學習禮儀知識的成果。對主題教育實踐活動工作成效顯著的班級和個人給予表彰。
六、幼兒禮儀教育實踐活動的要求
1、精心計劃，認真實施。各班要結合本班級實際，認真制定班級幼兒禮儀教育實施方案，把文明禮儀教育抓在實處。
2、深入調研，完善制度。幼兒園開展一次幼兒文明素質的摸底調研，有針對性地提出文明禮儀建設的具體任務，形成相應的文明禮儀建設制度，制訂幼兒文明禮儀規範，認真開展禮儀教育實踐活動，使禮儀意識進課堂、進頭腦；要建立文明禮儀檢查評比制度，表揚先進，鞭策後進；要建立文明禮儀建設例會工作制度，定期交流經驗，改進工作方式，不斷提高幼兒園文明禮儀建設的針對性和實效性。
3、豐富載體，狠抓落實。要創新活動形式和內容，使禮儀教育的活動形式多樣、教育內容豐富，取到實效。
4、注重「四結合」，做好「六個抓」，豐富文明禮儀建設內容。
「四結合」：
1、禮儀教育與課堂教學緊密結合。
2、禮儀教育與幼兒日常行為規範養成教育緊密結合。
3、禮儀教育與各種豐富多彩的活動緊密結合。
4、禮儀教育與文明班級評比緊密結合。
「六個抓」：
1、抓晨間接待。設「晨間禮儀崗」，每天早上由園長帶領4位小朋友（大班幼兒）「站崗」，向來園的小朋友、老師鞠躬問好。
2、抓情景教育，使幼兒從情感上懂得禮儀行為的意義。
3、抓區角活動，培養幼兒間的合作、謙讓、協商的能力。
4、抓一日生活環節教育。
5、抓「三習慣」培養。（包括生活習慣、學習習慣、行為習慣）對幼兒進行系統的養成教育。
6、抓重大活動教育。利用「教師節」、「重陽節」、「三八婦女節」、「母親節」等傳統節日，讓幼兒學會和懂得關愛、孝敬和感恩。
《幼兒園教育指導綱要》提出：品德教育應以情感教育和培養良好的行為習慣為主，注意潛移默化的影響，並貫穿於幼兒生活及各項活動中。而禮儀是德育的一個重要組成部分，是道德修養的外在體現。由於幼兒園的孩子年齡尚小，我們要採用曉之以理的啟發引導法、動之以情的情景感染法、示之以范的榜樣示範法、導之以行的行為訓練法，讓幼兒在遊戲中錘鍊，在活動中矯正，在實踐中鞏固。只要我們堅持不放棄，只要我們和家長攜手共同努力，堅持從正麵塑造幼兒良好的品質，啟迪幼兒幼小的心靈，相信我們的禮儀教育一定會卓見成效的。
社會實踐活動方案範文篇4
為豐富全校少先隊員暑期生活，促進少先隊員健康成長、全面發展，根據市教育局20__年「七彩的夏日」暑期活動指導意見，充分結合「做一個有道德的人」主題教育實踐活動和文明禮儀養成教育實踐等工作特點，按照貼近實際、貼近生活、貼近未成年人、貼近暑期工作特點的原則，特制訂我校20__年「七彩的夏日」暑期系列活動方案，現將有關事項通知如下：請各班結合實際，認真組織實施。
【活動內容】
一、以「紅領巾尋訪最美家鄉人」為主題，深入推進暑期實踐活動
在班主任或家長的帶領下，少先隊員組成尋訪小隊，與尋訪對象（尋訪當地地體現「愛國、敬業、誠信、友善」的價值準則的先進人物，既可以使愛國英雄、鄉賢名人、先鋒模範，也可以是身邊好人、道德楷模、創業先鋒、科技標兵，還可以使少先隊組織中的「好少年」、優秀群體等）進行一次面對面活動，以微圖、微文、微視頻等形式，記錄尋訪過程，了解尋訪對象的先進事跡，請他們講述怎樣通過自己的具體行動，實現人生的價值追求。
以「美麗故事」、「美麗家鄉」、「美麗夢想」為主題，三—五年級各班上交2篇450字以內徵文；尋訪記實2個（微視頻）。
二、以「尚德習禮悅讀生活」為主題，深入推進暑期實踐活動
1、博覽眾長，提高個人素養和閱讀能力。
制訂一份暑期學習計劃，合理安排作息時間，養成良好的學習和生活習慣，按時完成暑假作業。利用假期至少讀兩本有益的書籍，根據老師的要求寫好讀書筆記或讀後感。
學習一點生活自理的本領，幫父母做力所能及的家務勞動，在家庭休閒中體驗親情的可貴、家庭的溫馨、父母的辛勞、生活的美好。
2、尋找身邊的禮儀之星邊找邊拍。
由各班班主任廣泛發動學生，組建「尋找身邊的禮儀之星」小記者團，著眼家庭、學校、社會三大成長空間，由學生主動尋找，發現知禮、守禮、行禮的身邊人、身邊事，用DV、相機、手機等捕捉並記錄事情經過和動人瞬間本次活動以微視頻展示為主要形式。
內容要緊扣主題、導向鮮明，真實可信、具體可感，以小見大、啟迪人心，充分展示學生「愛、善、誠、勤、儉、美」六種理念和價值取向，學禮儀、知禮儀、行禮儀，踐行「八禮四儀」，爭做文明有禮學生的典型事跡和動人瞬間。
所有視頻風方式不限（文件為WMV格式，時長不少於30秒，不超過4分鐘）。1—5年級每班上交3個。
【實施要求】
1、各班根據學校暑期活動方案在放假前以班級（年級）為單位，指導學生制訂好暑期生活計劃，並通過電話、隨訪、電郵、QQ等方式建立學生暑期活動家校聯盟。
2、各班要加強對學生暑期活動的安全法制教育，尤其要加強對游泳、交通、上網、衛生等方面安全防範意識和遵紀守法教育，確保學生度過一個既健康又愉快、既輕鬆又充實的暑假。
3、開學初，各班在組織學生暑期活動的基礎上，撰寫學生暑期活動工作總結，並提供相關典型材料（圖片），於9月15日前以電子稿形式發至網上鄰居/德育處/__。
社會實踐活動方案範文篇5
大學生社會實踐活動是引導學生走出校門、接觸社會、了解國情，使理論與實踐相結合、知識分子與工農群眾相結合的良好形式；是大學生投身改革開放，向群眾學習，培養鍛鍊才幹的重要渠道；是提高思想覺悟、增強大學生服務社會意識，促進大學生健康成長的有效途徑。為此，今年寒假__學院繼續組織在校大學生開展社會實踐活動。現將有關事宜通知如下：
一、活動內容及形式
本次社會實踐根據實際情況將針對不同年級大學生有與其相應的活動要求。
1、大一學生以家庭角色體驗和回訪母校為主展開。在實施過程鼓勵大一的同學多接觸社會、了解社會、認知社會。
（1）、「相約山大·勵志啟航」回訪母校活動（主要針對山東省省外的同學們）。同學可以跨院、跨校組建社會實踐隊伍，在寒假期間，開展以「相約山大·勵志啟航」為主題的社會實踐活動。活動將組織開展以感恩母校為主要內容的個人情況彙報會、以魅力山大為主要內容的大學介紹宣講會、以勵志啟航為主要內容的學習經驗交流會、以相約山大為主要內容的招生政策座談會為基本形式，各分隊可在此基礎上，創新和豐富內容、方式、渠道等。通過此次活動，進一步加深中學生對山東大學的了解與認同，讓更多優秀的學生接近了解山東大學的學習和生活，充分展現山大的優良校風與山大學子的風采，每個團隊５——８名隊員，並選拔推選出1名隊長，擬走訪中學數不少於6所，以全國百強中學、學校生源基地為重點。
（2）、家庭角色體驗活動（主要針對於山東省省內的同學們）。為了促進學生與父母之間的交流與溝通，而且使活動成員真正意識到感恩父母的重要性和自己所應承擔的家庭責任，使學生形成良好的家庭觀念和認真負責的人生態度，將進行家庭角色體驗活動，為將來承擔家庭、事業的重任奠定基礎。
2、二年級學生對社會實踐有了更深的理解和感悟，結合在校期間的專業基礎課程學習，應加強對專業的實踐認知，學院要求大家利用寒假期間採訪一位與本專業相關的個人或是相關企業代表進行採訪，並寫出自己的感悟心得，然後制定出自己的生涯規劃表。心得不少於20__字，最後會參照心得進行本學年社會實踐考核評比。
3、三年級學生寒假社會實踐要求大家參與崗位體驗與就業崗位實習，將所學的理論知識與實踐結合起來，培養勇於探索的創新精神，提高動手能力，加強社會活動能力，嚴肅學習態度，開拓視野，培養生產實際中研究、觀察、分析、解決問題的能力。從而為以後走上工作崗位打下堅實的基礎。實踐期間要撰寫不少於20__字的實習心得，參與社會實踐考核評比。
4、四年級學生寒假社會實踐按照自願參與的原則，鼓勵大家以個人或團隊的形式積極參與就業實習、科技項目合作，已簽約的同學可以到簽約單位進行崗位實習等實踐活動。實踐期間可以撰寫實踐心得。
二、工作要求及總結考核
寒假社會實踐活動作為20__年學生社會實踐活動的重要組成部分納入__學院學生社會實踐組織工作，各隊要解放思想，集思廣益，紮實推進該活動的創新。活動開展過程中，注意做好活動記錄，並留下照片、視頻資料；活動結束後，各個成員需要撰寫20__字的心得體會，填寫《寫實記錄及考核登記表》；各分隊要認真進行活動總結，撰寫團隊社會實踐活動總結等。
對於大一年級的學生，開學後需上交紙質版及電子版20__字的個人心得，需認真撰寫《寫實記錄及考核登記表》（20__年9月份開學與暑假社會實踐白皮書一起上交）。此外，進行回訪母校活動的隊長需上交團隊結題書，以及活動的照片或視頻資料。對於大二年級學生，開學後需上交紙質版及電子版20__字的個人心得；對於大三年級學生，開學後需上交紙質版及電子版20__字的實習心得。學院會針對大二、大三年級學生撰寫的心得體會舉辦評比活動，設立一、二、三等獎，評選出優秀的心得感悟。
各類紙質版與電子版材料由團支書匯總收齊，具體的上交方式和時間另行通知。
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