有關說明文的作文彙編9篇
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的說明文的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的家住在福民水圍綠茵閣，如果你在培英教育大樓。你可以先直走，然後過馬路，過馬路的時候，你一定要小心，再向前走百來步，就到我家！
我的家有一個公園，裡面長滿了花草樹木，走進去，有一種清涼的感覺，每天早上，都有老人出來散步，做健體操，談天，每天中午，很少人下來玩，因為每個人都要吃午餐，下午，有很多小孩下來玩，做遊戲。
我的家有七間房，分別是兩間廁所，一個客廳，一個廚房，一個電腦房，一個是爸爸媽媽房間，一個是我和弟弟的房間，爸爸媽媽房間有一張大床，一個衣櫃，一颱風扇，和一個柜子；我和我弟弟房間有一台電腦，一部遊戲機，，兩張床，一個柜子，一個檯燈，柜子分五層，第一層放學校的課本，第二層放聯繫薄，第三層放其他東西，第四層放美術用品，第五層放弟弟的東西。
我家有四個人，分別是爸爸、媽媽、弟弟和我，我爸爸是司機，媽媽是家庭主婦弟弟和我是學生。
有一次，爺爺奶奶從香港到深圳，媽媽有禮貌的請他們吃飯，還陪他們到處玩，爺爺奶奶說下次請我們吃飯，但媽媽說不用了，我覺得媽媽很有禮貌！
我覺得爸爸媽媽很關心我，因為有一次，我的牙齒摔斷了，他們立即把我送到醫院治療，而且一直陪著我，直到我出院！
爸爸媽媽也有吵架的時候，有一次，他們因為一件小事吵了起來，一直吵了半個小時，後來才停了下來。
還有，弟弟很頑皮，有一次，他玩的時候，由於用力過猛，不小心將頭撞到了邊角，立即鮮血流了出來，爸爸媽媽看到了，立即將他送到了醫院。其實我也有頑皮的時候，有一次，我在餐廳跑來跑去，不小心撞到了服務員，服務員的熱湯倒到了我的身上，我感到非常的難受，媽媽就送我到醫院看傷。
這就是我的家，我覺得我生在這個家裡很幸福。
夏天到了，池塘里開滿了亭亭玉立的荷花，那一朵朵粉紅色的、白色的荷花在池塘中含笑怒放。一陣風吹過，一朵朵荷花猶如仙女下凡，婆娑起舞，真美啊!因此常常博得人們不絕的讚嘆。可當秋天來臨時，荷花凋謝了，池塘因沒有了嬌嫩的荷花，顯得孤零零的。但你不知道荷花下面還有一塊寶呢——藕。
藕是荷花的地下根莖。當那亭亭玉立，楚楚動人的荷花毫不掩飾地展現在人們面前時，藕正在水中不斷地生長。到八、九月份，荷花謝了，藕卻上市了。藕是一節連著一節的，掰開一看，你會發現掰處有許多藕絲相連，使人不禁想起「藕斷絲連」這個成語來。
藕的外皮是淡黃色的，但她的肉非常肥厚，水分特別多，呈白色。藕的肉特別脆，用手輕輕一掰，便能分成兩半，你說好玩兒不?藕的吃法可真是五花八門。生吃，可將它切成片，放到嘴裡一咬，清甜爽口的汁水便隨著舌頭往下淌，頓時覺得清涼止渴，好吃極啦!熟吃，比生吃麻煩多了。先要在藕的一個個小孔里塞上糯米，然後把它煮熟。煮熟後的藕比較軟，也比較酥，再蘸上白糖吃，你會覺得又甜又香，這才夠味兒呢!當然，藕還可以做成許多美味佳肴，如藕炒肉絲啦，炒藕丁啦總而言之，叫你百吃不厭。
藕不僅能食用，而且可以當中草藥用，能主治吐血、便血等病，作用不小呢!
「冷比雪霜甘比蜜，一片入口沉疴痊。」這是古人讚頌藕藥用的詩句。藕確為優質蔬菜、上乖果品、醫療佳藥，被明朝醫藥大師李時珍譽為「靈根」。藕生吃，可以涼血散淤，止血、解渴、解酒;熟吃可以補心開胃、生肌。看來，藕可是個多用途的「珍品」呀!
我愛藕 ，愛它那種不願顯示自己，終年埋在淤泥里，甘於寂寞，卻無私奉獻的精神!
星期天，我和媽媽在街上看見有賣小兔子的，非常討人喜愛，於是，就買了一隻。
小兔子真可愛，雪白雪白的絨毛，長長的耳朵向後豎起，眼睛就象紅紅的瑪瑙，真是酷極了。
小兔子被關在籠子裡，小巧玲瓏的袖珍似的身子，一會兒東味味，西嗅嗅，好象是在熟悉自己的居住環境，一灰兒又縮成一團，好象很困似的，閉著眼睛在打盹。 真有意思。 我非常喜歡這隻小兔子乖乖。
有一件事讓我至今難忘。去年夏天的一個下午，姥姥接我下學的路上，見前面圍著好多人，我們走近一看，原來是一位和我年齡差不多的女孩兒在那裡跪著，她穿著一身洗得發白的衣服，後面背著一個書包。她低著頭一雙憂傷的眼睛看著地上一張寫滿字的紙，我問姥姥：「她為什麼跪在這裡？「姥姥說：「因為她父母有病，沒錢上學，所以才跪在這裡，乞求好心人幫助她，好去交學費。「我想：她多麼的可憐呀，我有了零花錢可以買雪糕，玩具，文具但她連學費也交不起。想到這裡，我不由得從兜里掏出準備買雪糕的一元錢放在她面前，然後就和姥姥回家了。
雖然這件事情過去了好長時間，但是我還經常想起那個跪地乞討的小姐姐。雖然她家沒有錢，但她不想失去學校，老師和同學，所以她請好心人幫助她。我呢，比她條件好，就更要好好學習。這件事我至今記憶尤新，成為我努力學習的.一種推動力。
最後，我想對大家說一句：「請伸出自己充滿愛心的手，幫助那些上不起學的兒童吧。
在南昌市疊山路東端，有一所享有良好社會聲譽的市屬初級中學，這就是南昌市第二十八中學。學校始建於1970年初。近年來，學校校容日新，設備日齊，質量日高，聲譽日好，已成為一所優秀的學校。
學校現有教職員工165人，教學班44個，學生3000餘名，培養了一批批優秀人才。學校現址占地17.6畝，建築面積14378.00平方米。近年來，學校加大了硬體建設的投入力度，新建了一幢5750平方米的教學樓，建成了200米塑膠跑道和旱式噴泉，裝備了40多個媒體投影儀教室，校園面貌日益改善。
學校的校門分成三部分，中間一個大門，左右兩側各一個小門。平時中間的大門和左側的小門為師生進出的主要通道，右側的小門為便於管理一般不開。
從大門往裡走，右邊有一座大樓，是綜合樓。書記校長的辦公室、老師的辦公室、會議室、實驗室和微機室都在這座大樓里。大樓布局統一，辦公室在右側，教室在左側的走廊中。
正對著綜合樓的，是我們的體育場——200米塑膠跑道， 籃球架、排球場、羽毛球場、健身器材，都在這個「體育場」上。平時我們的體育課就在這裡上，跑道的旁邊，有一排石凳，體育課自由活動時，男生們在球場上拼搏，女生們就坐在石凳上聊天或是挽著手在跑道上散步。
在跑道的右側，有一座小教學樓，師生們戲稱它為「炮樓」。這座小教學樓共有三層，一層為雜貨間，二層三層各有一個教室，這座小教學樓的「觀光率」並不是很高，師生們很少有涉足的機會。
跑道的左側，有一條挺寬闊的道路，道路兩旁種滿了濃密的香樟。道路的左側，是旱式噴泉廣場，不過變個噴泉倒是很少顯露它的「本領」，只有偶爾幾個重要的日子，它才會「大顯身手」。因此，這個噴泉廣場也就變成了操場，平時的大課間，同學們就在這裡做操，這個廣場的前端還有幾張桌球桌，有些喜愛桌球同學可以在這裡進行激烈的「角逐」。
正對著大門的，就是學校的教學大樓。這座教學大樓是新建的，具有歐式風格。教學樓共有「五層」，每層大約有7-8個教室。一二層多為初一的教室，二樓有兩個初二的教室，三樓為初二的教室，四樓也有，但多為初三的教室，五樓全為初三的教室。
每層樓相同的位置，都有一個學校的行政辦公室。一樓校醫室，二樓政教處，三樓教務處，四樓綜治辦，五樓團委辦公室。每層樓的教室大體是一樣的，只是朝向不同。我們20xx級14班的教室位於二樓的最東邊，鄰班有20xx級13班和20xx級1班。我們的教室大概40多平方米，擺放了65張桌椅和一個大講台。前後兩扇門，兩塊黑板，兩個吊扇。前面的黑板上方有一個捲起的多媒體螢幕，老師用時可以放下來。講桌內還設有一台電腦。同學們就是在這些教室里學習、成長，度過青春年華大好時光的一天又一天。
學校還有圖書館，教工宿舍等等。學校總體環境良好，學習氣氛深厚，培養了一屆又一屆的優秀人才。
我有一隻漂亮的文具盒。那是今年元旦姐姐買來送給我的。然後它的外面是天藍色的。盒子的上方有一幅畫。畫上有一隻提包。提包上方有間座小房子，幾棵蒼翠的大樹，旁邊有一隻淘氣的小貓咪。那隻小貓咪正咬著自我的尾巴在玩耍。邊上還有一隻大貓，可能是那隻小貓的媽媽。它坐在那裡呆呆地，一動不動，好像在思考什麼問題。
打開文具盒，就能夠看到它是一隻能夠摺疊的三層文具盒。合上的時候，然後它會自動摺疊，打開的時候，它便自動展現出三個層次，好像是一座三層樓的樓房。頂樓的房間裡面有一個紅色的架子，平時，它躺在地面上，當它站立起來的時候，配合底樓的兩隻抓手將書端正地拿著，讓我能夠更加方便地看書學習。中間一層，放著鉛筆、鋼筆、原子筆，還有橡皮之類的物品。我要拿筆使用的時候，只要將文具盒稍微傾斜，便能夠方便地拿出自我所需要的文具了。底層房間裡面我放了膠帶與尺子。平時，它們都躺在裡面睡覺。等到我需要它們的時候，它們便會挺身而出，然後幫忙我做起了工作，完成了作業。
我的文具盒好像是一個大家庭，鋼筆、鉛筆、尺子、橡皮統統是這一個大家庭的一個個成員，它們相互配合，幫忙我完成一個個學習上的任務。天天跟著我上學。天天跟著我回家，陪著我做作業。
我的文具盒是那樣的好。因此，我愛我的文具盒！
我有一個非常可愛的小鬧鐘，它每天都昂首挺胸地「站」在我的小床頭柜上，盡職盡責地工作著。
它是媽媽在我今年生日時送給我的，我一見到它就愛不釋手。媽媽告訴我，給我買小鬧鐘不只是要讓它提醒我按時起床，還希望我能守時，珍惜時間，和時間賽跑。和時間賽跑？多麼高的要求啊！可我還是點頭答應了下來。
小鬧鐘的樣子十分可愛：雖然「體態」不很勻稱，但卻顯得憨態可掬;雪白雪白的「皮膚」，正是我最喜歡的顏色;「頭」上有兩個大大的「耳朵」，中間還有一個小巧玲瓏的「鼓槌」，每到我定好的時間，小「鼓槌」就會左右搖擺，與兩旁的大「耳朵」碰撞，奏出清脆的鈴聲;每一個時刻都標得非常清楚;永不疲倦的指針三兄弟不停地行走著，永遠保持勻速，「噠噠，噠噠，噠噠」;大「臉蛋」上畫著一個眉清目秀的小女孩，她展開一雙半透明的大翅膀，頭頂上罩著金黃色的光環，正在空中自由飛翔，還對著我們露出淺淺的微笑;為了避免讓灰塵「毀容」，它的「臉」上還罩了一個玻璃罩;它那一雙短短的細「腿」小得可憐，好像馬上就要支撐不住它「肥胖」的身軀似的。你說，它可愛不可愛？
它的背面有許多小按鈕、小旋鈕和短操縱杆：有的小按鈕是夜光的開關，有的小旋鈕是調整時間的，有的小旋鈕是給鬧鈴定時的，有的短操縱杆是控制鬧鈴的開關
它不但「長相」可愛，而且走時十分準確，一年也錯不了幾秒，不像別的鬧鐘那樣時不時地走走停停，總愛耍點兒小脾氣。並且，它盡職盡責、恪盡職守、從不休息，每天都按時叫醒我。
因為爸爸媽媽一般都能早早醒來，所以作為「保險」的鬧鐘定時就定得比較晚。記得有一次，因為讀書忘了時間，我直到凌晨1點才睡著。第二天早晨，窗外的小鳥兒早已嘰嘰喳喳地歡叫了，我還在呼呼大睡。爸爸媽媽也都沒有醒來。糟了，糟了！還有半個小時就要上課了！可我還在安穩地睡著，做著美妙的夢，渾然不知就要遲到。這時，「叮鈴鈴，叮鈴鈴，叮鈴鈴」小鬧鐘好像很焦急，突然鍥而不捨地「叫」了起來。我從睡夢中驚醒，一看錶，媽呀！就要遲到了！我急忙跳下床，叫醒爸爸媽媽，以旋風般的速度洗漱，還來不及吃飯，就匆匆奔向學校。好險啊！還差幾分鐘就遲到了！多謝了小鬧鐘，要不然我可能就要「一覺睡到自然醒，後悔悔到腸子青」了！
我愛我的小鬧鐘，不只是因為它憨態可掬的「長相」，也不只是因為它盡職盡責、恪盡職守、從不休息，更不只是因為它是親愛的媽媽送給我的生日禮物
肥頭大耳、呆頭呆腦，走起路來搖搖擺擺，這是什麼動物？沒錯！是豬。三歲小孩都認識的東西。千百年來，人們對它們的印象始終未能脫離」愚笨』二字。不信你看，就連西遊記里的豬八戒大仙也是這幅德性。但其實，無論是從理論上還是從豬的馴化過程中來講，豬其實是一種非常聰明的動物。
豬之所以被人稱之為「蠢豬」，僅僅是因為它們體態粗壯：這個連我們人類自己都覺得可笑的原因。下面我通過列舉事實來證明豬是非常有用的動物，為它們「平反」！
首先，豬的智商很高，雖然和我們人類比起來簡直是小巫見大巫，但至少和狗比起來還是有過之而無不及的。比如，讓豬和狗同時做一系列高難度動作，豬只要看一到兩次就能成功模仿。而狗呢？竟然需要看十餘次才能照葫蘆畫瓢的表演！這當時讓所有看到的人都著實驚訝！可是，豬的悲慘命運仍未改變。因此，我從它們身上知道了，只有智商遠遠不夠，還要擁有綜合素質，這樣才能夠得到成功。
豬無法看到天空。但是，它們的嗅覺竟然比狗還靈敏，只是在這方面難以馴化而已。如果某一天，人類真的成功馴化豬在嗅覺上的能力，豈不是能夠給人類帶來更大的貢獻？
還有，豬也不是天生骯髒的，豬之所以「骯髒」，完全是因為被逼無奈。人們把它關在狹小豬圈裡，它們迫不得已，才給人們留下了骯髒的印象。但即使如此，它們仍然儘量讓自己吃喝睡的地方和排泄的地方離得很遠。
更「可怕」的是，經過特殊訓練的豬還會幫助工兵排地雷，如果早一點發現並且擴大規模的話能夠挽救多少為祖國人民無私奉獻的軍人啊！
此外，豬還會吃蛇，豬的脂肪對蛇毒雖不能完全免疫但卻有著很強的抵抗力。美國有農場主將豬放進農田，田裡的毒蛇便明顯減少了。
豬的能力和用途還遠不止這些…..
由於豬的全身全都有著很多的用途，就連排泄物都能當做化肥，因此得到了一身是寶的美譽。
通過對豬的充分了解，我知道了：人實在不可貌相，在沒得出結論之前一定不要想當然。這一點也使我受益終生。
橋是人類智慧的結晶，更是時代發展的見證。
人類最原始的橋是獨木橋，這種橋是有一根很長的橫木搭在兩岸之間，使人能從橫木上走到對面，確實方便了許多，但古代的技術不像現在這樣發達，所以沒有什麼保障。只有一根橫木，人走上去如果失足了，就很容易發生意外，背著重物就更不用說了。
過了幾十年，漸漸的，人們用結實的石頭來搭橋，這種橋又名石拱橋，用於從河岸到對面，怎麼說也是用石頭搭上去的，自然結實很多，人能走，車也能走。漲水了，也不能怕，石拱橋中間有許多小孔，能降低水對橋的衝擊，安全性很高，但不能用於跨江。第一是因為江面很寬，肯定需要柱子幫助，在當時這可是個大難題，對於他們來說根本不可能；第二是江水流很急，就算你建起來了，如果沒有現在的技術，水一漲、一衝，橋就倒了。
現在科技發達了，有了專門「跨江大橋」，這種橋要打地基，固定柱子，要用水泥把磚頭「貼」在一起。你說這樣結不結實？就算有再多車，再多人，只要有秩序，它依然聳立。為了擴張馬路，不易堵車、出事故，人們造出了「多層立交橋」，正如名字，有很多層，達到了擴寬馬路，但又不會出交通事故的效果。
讀了這些，你不禁會想「未來的橋是怎樣的呢？」這就需要我們現在好好學習，天天向上，未來的橋是怎樣的或許就會掌握在你這位專家的手中呢！
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的說明文的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
說明文的作文 篇1
我的家住在福民水圍綠茵閣，如果你在培英教育大樓。你可以先直走，然後過馬路，過馬路的時候，你一定要小心，再向前走百來步，就到我家！
我的家有一個公園，裡面長滿了花草樹木，走進去，有一種清涼的感覺，每天早上，都有老人出來散步，做健體操，談天，每天中午，很少人下來玩，因為每個人都要吃午餐，下午，有很多小孩下來玩，做遊戲。
我的家有七間房，分別是兩間廁所，一個客廳，一個廚房，一個電腦房，一個是爸爸媽媽房間，一個是我和弟弟的房間，爸爸媽媽房間有一張大床，一個衣櫃，一颱風扇，和一個柜子；我和我弟弟房間有一台電腦，一部遊戲機，，兩張床，一個柜子，一個檯燈，柜子分五層，第一層放學校的課本，第二層放聯繫薄，第三層放其他東西，第四層放美術用品，第五層放弟弟的東西。
我家有四個人，分別是爸爸、媽媽、弟弟和我，我爸爸是司機，媽媽是家庭主婦弟弟和我是學生。
有一次，爺爺奶奶從香港到深圳，媽媽有禮貌的請他們吃飯，還陪他們到處玩，爺爺奶奶說下次請我們吃飯，但媽媽說不用了，我覺得媽媽很有禮貌！
我覺得爸爸媽媽很關心我，因為有一次，我的牙齒摔斷了，他們立即把我送到醫院治療，而且一直陪著我，直到我出院！
爸爸媽媽也有吵架的時候，有一次，他們因為一件小事吵了起來，一直吵了半個小時，後來才停了下來。
還有，弟弟很頑皮，有一次，他玩的時候，由於用力過猛，不小心將頭撞到了邊角，立即鮮血流了出來，爸爸媽媽看到了，立即將他送到了醫院。其實我也有頑皮的時候，有一次，我在餐廳跑來跑去，不小心撞到了服務員，服務員的熱湯倒到了我的身上，我感到非常的難受，媽媽就送我到醫院看傷。
這就是我的家，我覺得我生在這個家裡很幸福。
說明文的作文 篇2
夏天到了，池塘里開滿了亭亭玉立的荷花，那一朵朵粉紅色的、白色的荷花在池塘中含笑怒放。一陣風吹過，一朵朵荷花猶如仙女下凡，婆娑起舞，真美啊!因此常常博得人們不絕的讚嘆。可當秋天來臨時，荷花凋謝了，池塘因沒有了嬌嫩的荷花，顯得孤零零的。但你不知道荷花下面還有一塊寶呢——藕。
藕是荷花的地下根莖。當那亭亭玉立，楚楚動人的荷花毫不掩飾地展現在人們面前時，藕正在水中不斷地生長。到八、九月份，荷花謝了，藕卻上市了。藕是一節連著一節的，掰開一看，你會發現掰處有許多藕絲相連，使人不禁想起「藕斷絲連」這個成語來。
藕的外皮是淡黃色的，但她的肉非常肥厚，水分特別多，呈白色。藕的肉特別脆，用手輕輕一掰，便能分成兩半，你說好玩兒不?藕的吃法可真是五花八門。生吃，可將它切成片，放到嘴裡一咬，清甜爽口的汁水便隨著舌頭往下淌，頓時覺得清涼止渴，好吃極啦!熟吃，比生吃麻煩多了。先要在藕的一個個小孔里塞上糯米，然後把它煮熟。煮熟後的藕比較軟，也比較酥，再蘸上白糖吃，你會覺得又甜又香，這才夠味兒呢!當然，藕還可以做成許多美味佳肴，如藕炒肉絲啦，炒藕丁啦總而言之，叫你百吃不厭。
藕不僅能食用，而且可以當中草藥用，能主治吐血、便血等病，作用不小呢!
「冷比雪霜甘比蜜，一片入口沉疴痊。」這是古人讚頌藕藥用的詩句。藕確為優質蔬菜、上乖果品、醫療佳藥，被明朝醫藥大師李時珍譽為「靈根」。藕生吃，可以涼血散淤，止血、解渴、解酒;熟吃可以補心開胃、生肌。看來，藕可是個多用途的「珍品」呀!
我愛藕 ，愛它那種不願顯示自己，終年埋在淤泥里，甘於寂寞，卻無私奉獻的精神!
說明文的作文 篇3
星期天，我和媽媽在街上看見有賣小兔子的，非常討人喜愛，於是，就買了一隻。
小兔子真可愛，雪白雪白的絨毛，長長的耳朵向後豎起，眼睛就象紅紅的瑪瑙，真是酷極了。
小兔子被關在籠子裡，小巧玲瓏的袖珍似的身子，一會兒東味味，西嗅嗅，好象是在熟悉自己的居住環境，一灰兒又縮成一團，好象很困似的，閉著眼睛在打盹。 真有意思。 我非常喜歡這隻小兔子乖乖。
說明文的作文 篇4
有一件事讓我至今難忘。去年夏天的一個下午，姥姥接我下學的路上，見前面圍著好多人，我們走近一看，原來是一位和我年齡差不多的女孩兒在那裡跪著，她穿著一身洗得發白的衣服，後面背著一個書包。她低著頭一雙憂傷的眼睛看著地上一張寫滿字的紙，我問姥姥：「她為什麼跪在這裡？「姥姥說：「因為她父母有病，沒錢上學，所以才跪在這裡，乞求好心人幫助她，好去交學費。「我想：她多麼的可憐呀，我有了零花錢可以買雪糕，玩具，文具但她連學費也交不起。想到這裡，我不由得從兜里掏出準備買雪糕的一元錢放在她面前，然後就和姥姥回家了。
雖然這件事情過去了好長時間，但是我還經常想起那個跪地乞討的小姐姐。雖然她家沒有錢，但她不想失去學校，老師和同學，所以她請好心人幫助她。我呢，比她條件好，就更要好好學習。這件事我至今記憶尤新，成為我努力學習的.一種推動力。
最後，我想對大家說一句：「請伸出自己充滿愛心的手，幫助那些上不起學的兒童吧。
說明文的作文 篇5
在南昌市疊山路東端，有一所享有良好社會聲譽的市屬初級中學，這就是南昌市第二十八中學。學校始建於1970年初。近年來，學校校容日新，設備日齊，質量日高，聲譽日好，已成為一所優秀的學校。
學校現有教職員工165人，教學班44個，學生3000餘名，培養了一批批優秀人才。學校現址占地17.6畝，建築面積14378.00平方米。近年來，學校加大了硬體建設的投入力度，新建了一幢5750平方米的教學樓，建成了200米塑膠跑道和旱式噴泉，裝備了40多個媒體投影儀教室，校園面貌日益改善。
學校的校門分成三部分，中間一個大門，左右兩側各一個小門。平時中間的大門和左側的小門為師生進出的主要通道，右側的小門為便於管理一般不開。
從大門往裡走，右邊有一座大樓，是綜合樓。書記校長的辦公室、老師的辦公室、會議室、實驗室和微機室都在這座大樓里。大樓布局統一，辦公室在右側，教室在左側的走廊中。
正對著綜合樓的，是我們的體育場——200米塑膠跑道， 籃球架、排球場、羽毛球場、健身器材，都在這個「體育場」上。平時我們的體育課就在這裡上，跑道的旁邊，有一排石凳，體育課自由活動時，男生們在球場上拼搏，女生們就坐在石凳上聊天或是挽著手在跑道上散步。
在跑道的右側，有一座小教學樓，師生們戲稱它為「炮樓」。這座小教學樓共有三層，一層為雜貨間，二層三層各有一個教室，這座小教學樓的「觀光率」並不是很高，師生們很少有涉足的機會。
跑道的左側，有一條挺寬闊的道路，道路兩旁種滿了濃密的香樟。道路的左側，是旱式噴泉廣場，不過變個噴泉倒是很少顯露它的「本領」，只有偶爾幾個重要的日子，它才會「大顯身手」。因此，這個噴泉廣場也就變成了操場，平時的大課間，同學們就在這裡做操，這個廣場的前端還有幾張桌球桌，有些喜愛桌球同學可以在這裡進行激烈的「角逐」。
正對著大門的，就是學校的教學大樓。這座教學大樓是新建的，具有歐式風格。教學樓共有「五層」，每層大約有7-8個教室。一二層多為初一的教室，二樓有兩個初二的教室，三樓為初二的教室，四樓也有，但多為初三的教室，五樓全為初三的教室。
每層樓相同的位置，都有一個學校的行政辦公室。一樓校醫室，二樓政教處，三樓教務處，四樓綜治辦，五樓團委辦公室。每層樓的教室大體是一樣的，只是朝向不同。我們20xx級14班的教室位於二樓的最東邊，鄰班有20xx級13班和20xx級1班。我們的教室大概40多平方米，擺放了65張桌椅和一個大講台。前後兩扇門，兩塊黑板，兩個吊扇。前面的黑板上方有一個捲起的多媒體螢幕，老師用時可以放下來。講桌內還設有一台電腦。同學們就是在這些教室里學習、成長，度過青春年華大好時光的一天又一天。
學校還有圖書館，教工宿舍等等。學校總體環境良好，學習氣氛深厚，培養了一屆又一屆的優秀人才。
說明文的作文 篇6
我有一隻漂亮的文具盒。那是今年元旦姐姐買來送給我的。然後它的外面是天藍色的。盒子的上方有一幅畫。畫上有一隻提包。提包上方有間座小房子，幾棵蒼翠的大樹，旁邊有一隻淘氣的小貓咪。那隻小貓咪正咬著自我的尾巴在玩耍。邊上還有一隻大貓，可能是那隻小貓的媽媽。它坐在那裡呆呆地，一動不動，好像在思考什麼問題。
打開文具盒，就能夠看到它是一隻能夠摺疊的三層文具盒。合上的時候，然後它會自動摺疊，打開的時候，它便自動展現出三個層次，好像是一座三層樓的樓房。頂樓的房間裡面有一個紅色的架子，平時，它躺在地面上，當它站立起來的時候，配合底樓的兩隻抓手將書端正地拿著，讓我能夠更加方便地看書學習。中間一層，放著鉛筆、鋼筆、原子筆，還有橡皮之類的物品。我要拿筆使用的時候，只要將文具盒稍微傾斜，便能夠方便地拿出自我所需要的文具了。底層房間裡面我放了膠帶與尺子。平時，它們都躺在裡面睡覺。等到我需要它們的時候，它們便會挺身而出，然後幫忙我做起了工作，完成了作業。
我的文具盒好像是一個大家庭，鋼筆、鉛筆、尺子、橡皮統統是這一個大家庭的一個個成員，它們相互配合，幫忙我完成一個個學習上的任務。天天跟著我上學。天天跟著我回家，陪著我做作業。
我的文具盒是那樣的好。因此，我愛我的文具盒！
說明文的作文 篇7
我有一個非常可愛的小鬧鐘，它每天都昂首挺胸地「站」在我的小床頭柜上，盡職盡責地工作著。
它是媽媽在我今年生日時送給我的，我一見到它就愛不釋手。媽媽告訴我，給我買小鬧鐘不只是要讓它提醒我按時起床，還希望我能守時，珍惜時間，和時間賽跑。和時間賽跑？多麼高的要求啊！可我還是點頭答應了下來。
小鬧鐘的樣子十分可愛：雖然「體態」不很勻稱，但卻顯得憨態可掬;雪白雪白的「皮膚」，正是我最喜歡的顏色;「頭」上有兩個大大的「耳朵」，中間還有一個小巧玲瓏的「鼓槌」，每到我定好的時間，小「鼓槌」就會左右搖擺，與兩旁的大「耳朵」碰撞，奏出清脆的鈴聲;每一個時刻都標得非常清楚;永不疲倦的指針三兄弟不停地行走著，永遠保持勻速，「噠噠，噠噠，噠噠」;大「臉蛋」上畫著一個眉清目秀的小女孩，她展開一雙半透明的大翅膀，頭頂上罩著金黃色的光環，正在空中自由飛翔，還對著我們露出淺淺的微笑;為了避免讓灰塵「毀容」，它的「臉」上還罩了一個玻璃罩;它那一雙短短的細「腿」小得可憐，好像馬上就要支撐不住它「肥胖」的身軀似的。你說，它可愛不可愛？
它的背面有許多小按鈕、小旋鈕和短操縱杆：有的小按鈕是夜光的開關，有的小旋鈕是調整時間的，有的小旋鈕是給鬧鈴定時的，有的短操縱杆是控制鬧鈴的開關
它不但「長相」可愛，而且走時十分準確，一年也錯不了幾秒，不像別的鬧鐘那樣時不時地走走停停，總愛耍點兒小脾氣。並且，它盡職盡責、恪盡職守、從不休息，每天都按時叫醒我。
因為爸爸媽媽一般都能早早醒來，所以作為「保險」的鬧鐘定時就定得比較晚。記得有一次，因為讀書忘了時間，我直到凌晨1點才睡著。第二天早晨，窗外的小鳥兒早已嘰嘰喳喳地歡叫了，我還在呼呼大睡。爸爸媽媽也都沒有醒來。糟了，糟了！還有半個小時就要上課了！可我還在安穩地睡著，做著美妙的夢，渾然不知就要遲到。這時，「叮鈴鈴，叮鈴鈴，叮鈴鈴」小鬧鐘好像很焦急，突然鍥而不捨地「叫」了起來。我從睡夢中驚醒，一看錶，媽呀！就要遲到了！我急忙跳下床，叫醒爸爸媽媽，以旋風般的速度洗漱，還來不及吃飯，就匆匆奔向學校。好險啊！還差幾分鐘就遲到了！多謝了小鬧鐘，要不然我可能就要「一覺睡到自然醒，後悔悔到腸子青」了！
我愛我的小鬧鐘，不只是因為它憨態可掬的「長相」，也不只是因為它盡職盡責、恪盡職守、從不休息，更不只是因為它是親愛的媽媽送給我的生日禮物
說明文的作文 篇8
肥頭大耳、呆頭呆腦，走起路來搖搖擺擺，這是什麼動物？沒錯！是豬。三歲小孩都認識的東西。千百年來，人們對它們的印象始終未能脫離」愚笨』二字。不信你看，就連西遊記里的豬八戒大仙也是這幅德性。但其實，無論是從理論上還是從豬的馴化過程中來講，豬其實是一種非常聰明的動物。
豬之所以被人稱之為「蠢豬」，僅僅是因為它們體態粗壯：這個連我們人類自己都覺得可笑的原因。下面我通過列舉事實來證明豬是非常有用的動物，為它們「平反」！
首先，豬的智商很高，雖然和我們人類比起來簡直是小巫見大巫，但至少和狗比起來還是有過之而無不及的。比如，讓豬和狗同時做一系列高難度動作，豬只要看一到兩次就能成功模仿。而狗呢？竟然需要看十餘次才能照葫蘆畫瓢的表演！這當時讓所有看到的人都著實驚訝！可是，豬的悲慘命運仍未改變。因此，我從它們身上知道了，只有智商遠遠不夠，還要擁有綜合素質，這樣才能夠得到成功。
豬無法看到天空。但是，它們的嗅覺竟然比狗還靈敏，只是在這方面難以馴化而已。如果某一天，人類真的成功馴化豬在嗅覺上的能力，豈不是能夠給人類帶來更大的貢獻？
還有，豬也不是天生骯髒的，豬之所以「骯髒」，完全是因為被逼無奈。人們把它關在狹小豬圈裡，它們迫不得已，才給人們留下了骯髒的印象。但即使如此，它們仍然儘量讓自己吃喝睡的地方和排泄的地方離得很遠。
更「可怕」的是，經過特殊訓練的豬還會幫助工兵排地雷，如果早一點發現並且擴大規模的話能夠挽救多少為祖國人民無私奉獻的軍人啊！
此外，豬還會吃蛇，豬的脂肪對蛇毒雖不能完全免疫但卻有著很強的抵抗力。美國有農場主將豬放進農田，田裡的毒蛇便明顯減少了。
豬的能力和用途還遠不止這些…..
由於豬的全身全都有著很多的用途，就連排泄物都能當做化肥，因此得到了一身是寶的美譽。
通過對豬的充分了解，我知道了：人實在不可貌相，在沒得出結論之前一定不要想當然。這一點也使我受益終生。
說明文的作文 篇9
橋是人類智慧的結晶，更是時代發展的見證。
人類最原始的橋是獨木橋，這種橋是有一根很長的橫木搭在兩岸之間，使人能從橫木上走到對面，確實方便了許多，但古代的技術不像現在這樣發達，所以沒有什麼保障。只有一根橫木，人走上去如果失足了，就很容易發生意外，背著重物就更不用說了。
過了幾十年，漸漸的，人們用結實的石頭來搭橋，這種橋又名石拱橋，用於從河岸到對面，怎麼說也是用石頭搭上去的，自然結實很多，人能走，車也能走。漲水了，也不能怕，石拱橋中間有許多小孔，能降低水對橋的衝擊，安全性很高，但不能用於跨江。第一是因為江面很寬，肯定需要柱子幫助，在當時這可是個大難題，對於他們來說根本不可能；第二是江水流很急，就算你建起來了，如果沒有現在的技術，水一漲、一衝，橋就倒了。
現在科技發達了，有了專門「跨江大橋」，這種橋要打地基，固定柱子，要用水泥把磚頭「貼」在一起。你說這樣結不結實？就算有再多車，再多人，只要有秩序，它依然聳立。為了擴張馬路，不易堵車、出事故，人們造出了「多層立交橋」，正如名字，有很多層，達到了擴寬馬路，但又不會出交通事故的效果。
讀了這些，你不禁會想「未來的橋是怎樣的呢？」這就需要我們現在好好學習，天天向上，未來的橋是怎樣的或許就會掌握在你這位專家的手中呢！
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