實用的給的快樂作文600字3篇
在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的給的快樂作文600字3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
秋風送走了夏日的酷暑，迎來了一絲清涼，我們也走出了小學的校門，深入了初中，初中生活的畫卷徐徐打開。
從小學步入初中，我最明顯的變化，就是愛上了閱讀，無論是什麼類型的文章，我都有涉足，像小說啊，散文啊，詩詞啊，我都喜歡上了。因為閱讀帶給了我快樂。
小學，總覺得那些書本是那樣地枯燥，乏味。可是深入了初中，這些書籍漸漸變得有趣生動了。那一個個方方的文字，像一個個跳動的音符，一個個跳進了我的腦海中，我聽著這優美的旋律，回味著這動人的韻味，沉浸在書的趣味當中，無法自拔。
當看到一篇優美的散文時，我總是不自覺地想像，那些動人的畫面時常浮現在我的腦海中，把曾經讀過的`片段結合在一起，組成一個奇妙的畫面，想著想著，望著眼前的事物，漸漸忘記了時間，忘記了人，忘記了事，眼前的景物慢慢模糊，又忽然間驚醒，才意識到，我剛剛入了神。
看一篇小說時，遇到感人至深的場面，總會情不自禁的濕了眼眶，直到眼淚越積越多，越過了眼眶，爬上了臉頰，向下滑落，滴在了書頁上，才會忽然覺醒。看到一場精彩的對話，總是不由自主地模仿起來，手舞足蹈地動起來，直到四周的人都那樣用異樣的眼光看著我，才知自己做了什麼超常的舉動。
讀到詩詞，總喜歡大聲朗讀，直到分貝達標，甚至超標時才停下。看到一些美好的事物，總會用一些關於它的、我記憶深刻的詩句來描述，是那樣美妙的畫面，總有作詩的衝動，但自知不如詩人們作的好，只好多讀一些了。
每次不管讀到了什麼文章，心情都會很好。閱讀，使我的生活更加詩情畫意，使我的生活更加豐富多彩，閱讀帶給我快樂。
下午，我又翻開《智慧背囊》這本書，無意中看到了一個故事，名字叫《回報》，它對我的觸動很大。
這個故事主要講述了：一個男孩從小以討飯為生活，在一個寒冷的冬天，男孩討了好久，都沒有要到一口飯，沒有要到一口熱水，他又冷又餓，但是最終還是有一位好心的婦女把她僅有的一塊麵包給了他，男孩很是感激。後來，男孩長大了，取得了令人矚目的成就，而這位婦女卻得了不治之症，但是在男孩的幫助下，這位婦女最終逃脫了死神的魔爪，戰勝了疾病。
這個婦女在幫助這個男孩的時候，一定沒有想到這個男孩會回報自己，甚至還會救了自己的命。其實，每個人在幫助他人的時候，收穫的是快樂，而不是回報.
「給予是一種快樂」、「懂得助人是快樂之本」，快樂其實很簡單。只要你做一件好事，一件普普通通的好事，一件令人身心愉悅的好事，你看、就肯定會收穫快樂。
我上四年級的時候，一個好朋友就要參加小升初考試了。在小升初的前一天，她突然來我家，對我說：「小升初考試要水彩筆，，可我的水彩筆沒油了，你能把你的水彩筆借我用一下嗎?」聽了之後，我二話沒說，立刻來到我的書桌前，拿起嶄新的水彩筆遞給了她。她接過水彩筆，激動得直對我說：「謝謝!謝謝!」。聽了她的話語，看著她那激動的表情，我的心裡甜滋滋的，像吃了蜜一般。
從那以後，只要遇到殘疾人在公園裡唱歌賣藝，我就會立刻拿著我的零花錢去捐款;只要看見小弟弟小妹妹摔跤了，我就會不假思索地走上前去把他們扶起;只要我天天收穫快樂，我快樂每一天。
充滿愛心的人往往比別人更快樂，更幸福。不是有一句歌詞是這麼說的嗎?「只要人人獻出一點愛愛，世界將變成美好的人間。」去吧，去享受快樂，去享受這一刻的快樂吧!
"都說班很大，其實一個家。"我哼著改編的<<班家>>蹦蹦跳跳地走進教室，陽光燦爛的一天校園生活開始了。
早讀課十分充實，因為老師和我們都深刻感悟到"一日之計在於晨"。第一節課是語文課，我萬分高興，為什麼呢？一上課，大家都期待著曹老師走進教室。這天，曹老師卻遲遲沒來。正在大家交頭接耳地發出疑問和推測時，一個陌生的人影走進教室，他匆匆在黑板上寫下課文的標題。我一注意，不對，這個人不是曹老師，等他轉過身來時，我恍然大悟，原來是楊翥成。曹老師要讓學生當老師，這真是一個別出心裁的想法！課上，同學們積極發言，大家都太激動了，時不時還弄一個笑場。人想，估計全校都能聽到我們的歡聲笑語，真是美好的一節語文課。一下課就要排隊去跑步，跑步很平常，但是全班一起跑，太開心了！大家跑步的姿態各異，有的大腹便便，像只企鵝；有的展開雙手偈一架飛機，我看著，雖然無語，但心裡很開心：大家都好可愛啊。下午的辯論會，大家唇槍舌劍，一會兒生龍活虎，口若懸河；一會兒像被判定了一樣，被辯得無言以對。蔡（日韋）晗的冷靜機智，陳一凡的一語破的。我即使坐在台下，心裡也樂開了花：這些人吶......
運動會就是一場戰爭：戰士、後援、後勤。哪個也不能少。那邊是剛跑完了3000米，上氣不接下氣，趕緊有人去送水、送毛巾。這邊跑100時摔了一跤，幾個人急忙帶著繃帶跑過去。我望著大家，心裡不禁微微一笑：太棒了！
我沒有珍惜曾經的那六年的班集體，但是這個生命只有短短三年的班集體，我一定會珍惜。班集體帶來的快樂，小到同學間撿起掉落的一支筆，大到運動會的全力拚搏，這一切的一切，都是班集體帶給的有快樂。
"都說班很大，其實一個家。"班集體帶給我的快樂，永遠不少。
在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的給的快樂作文600字3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
給的快樂作文600字 篇1
秋風送走了夏日的酷暑，迎來了一絲清涼，我們也走出了小學的校門，深入了初中，初中生活的畫卷徐徐打開。
從小學步入初中，我最明顯的變化，就是愛上了閱讀，無論是什麼類型的文章，我都有涉足，像小說啊，散文啊，詩詞啊，我都喜歡上了。因為閱讀帶給了我快樂。
小學，總覺得那些書本是那樣地枯燥，乏味。可是深入了初中，這些書籍漸漸變得有趣生動了。那一個個方方的文字，像一個個跳動的音符，一個個跳進了我的腦海中，我聽著這優美的旋律，回味著這動人的韻味，沉浸在書的趣味當中，無法自拔。
當看到一篇優美的散文時，我總是不自覺地想像，那些動人的畫面時常浮現在我的腦海中，把曾經讀過的`片段結合在一起，組成一個奇妙的畫面，想著想著，望著眼前的事物，漸漸忘記了時間，忘記了人，忘記了事，眼前的景物慢慢模糊，又忽然間驚醒，才意識到，我剛剛入了神。
看一篇小說時，遇到感人至深的場面，總會情不自禁的濕了眼眶，直到眼淚越積越多，越過了眼眶，爬上了臉頰，向下滑落，滴在了書頁上，才會忽然覺醒。看到一場精彩的對話，總是不由自主地模仿起來，手舞足蹈地動起來，直到四周的人都那樣用異樣的眼光看著我，才知自己做了什麼超常的舉動。
讀到詩詞，總喜歡大聲朗讀，直到分貝達標，甚至超標時才停下。看到一些美好的事物，總會用一些關於它的、我記憶深刻的詩句來描述，是那樣美妙的畫面，總有作詩的衝動，但自知不如詩人們作的好，只好多讀一些了。
每次不管讀到了什麼文章，心情都會很好。閱讀，使我的生活更加詩情畫意，使我的生活更加豐富多彩，閱讀帶給我快樂。
給的快樂作文600字 篇2
下午，我又翻開《智慧背囊》這本書，無意中看到了一個故事，名字叫《回報》，它對我的觸動很大。
這個故事主要講述了：一個男孩從小以討飯為生活，在一個寒冷的冬天，男孩討了好久，都沒有要到一口飯，沒有要到一口熱水，他又冷又餓，但是最終還是有一位好心的婦女把她僅有的一塊麵包給了他，男孩很是感激。後來，男孩長大了，取得了令人矚目的成就，而這位婦女卻得了不治之症，但是在男孩的幫助下，這位婦女最終逃脫了死神的魔爪，戰勝了疾病。
這個婦女在幫助這個男孩的時候，一定沒有想到這個男孩會回報自己，甚至還會救了自己的命。其實，每個人在幫助他人的時候，收穫的是快樂，而不是回報.
「給予是一種快樂」、「懂得助人是快樂之本」，快樂其實很簡單。只要你做一件好事，一件普普通通的好事，一件令人身心愉悅的好事，你看、就肯定會收穫快樂。
我上四年級的時候，一個好朋友就要參加小升初考試了。在小升初的前一天，她突然來我家，對我說：「小升初考試要水彩筆，，可我的水彩筆沒油了，你能把你的水彩筆借我用一下嗎?」聽了之後，我二話沒說，立刻來到我的書桌前，拿起嶄新的水彩筆遞給了她。她接過水彩筆，激動得直對我說：「謝謝!謝謝!」。聽了她的話語，看著她那激動的表情，我的心裡甜滋滋的，像吃了蜜一般。
從那以後，只要遇到殘疾人在公園裡唱歌賣藝，我就會立刻拿著我的零花錢去捐款;只要看見小弟弟小妹妹摔跤了，我就會不假思索地走上前去把他們扶起;只要我天天收穫快樂，我快樂每一天。
充滿愛心的人往往比別人更快樂，更幸福。不是有一句歌詞是這麼說的嗎?「只要人人獻出一點愛愛，世界將變成美好的人間。」去吧，去享受快樂，去享受這一刻的快樂吧!
給的快樂作文600字 篇3
"都說班很大，其實一個家。"我哼著改編的<<班家>>蹦蹦跳跳地走進教室，陽光燦爛的一天校園生活開始了。
早讀課十分充實，因為老師和我們都深刻感悟到"一日之計在於晨"。第一節課是語文課，我萬分高興，為什麼呢？一上課，大家都期待著曹老師走進教室。這天，曹老師卻遲遲沒來。正在大家交頭接耳地發出疑問和推測時，一個陌生的人影走進教室，他匆匆在黑板上寫下課文的標題。我一注意，不對，這個人不是曹老師，等他轉過身來時，我恍然大悟，原來是楊翥成。曹老師要讓學生當老師，這真是一個別出心裁的想法！課上，同學們積極發言，大家都太激動了，時不時還弄一個笑場。人想，估計全校都能聽到我們的歡聲笑語，真是美好的一節語文課。一下課就要排隊去跑步，跑步很平常，但是全班一起跑，太開心了！大家跑步的姿態各異，有的大腹便便，像只企鵝；有的展開雙手偈一架飛機，我看著，雖然無語，但心裡很開心：大家都好可愛啊。下午的辯論會，大家唇槍舌劍，一會兒生龍活虎，口若懸河；一會兒像被判定了一樣，被辯得無言以對。蔡（日韋）晗的冷靜機智，陳一凡的一語破的。我即使坐在台下，心裡也樂開了花：這些人吶......
運動會就是一場戰爭：戰士、後援、後勤。哪個也不能少。那邊是剛跑完了3000米，上氣不接下氣，趕緊有人去送水、送毛巾。這邊跑100時摔了一跤，幾個人急忙帶著繃帶跑過去。我望著大家，心裡不禁微微一笑：太棒了！
我沒有珍惜曾經的那六年的班集體，但是這個生命只有短短三年的班集體，我一定會珍惜。班集體帶來的快樂，小到同學間撿起掉落的一支筆，大到運動會的全力拚搏，這一切的一切，都是班集體帶給的有快樂。
"都說班很大，其實一個家。"班集體帶給我的快樂，永遠不少。
收藏