一年一度柳絮輕飄，一年一度鳴蟬酷熱，一年一度秋雨瀟瀟，一年一度寒風刺骨。她，讀書萬卷，情思育人。
她是一名師者。習作後，她總會給出精準獨到的點評，絲絲入扣，一針見血。自習課上，她總是習慣性地手拿紅筆，時而用手指輕叩講台，時而推推她的紅色鏡框。古文課上，她的妙語連珠讓每一個艱澀難懂的文字變得熠熠閃光。無數個清冷的深夜，她在辦公桌前一遍遍地修改著教案，惟有孤燈相伴。課堂上，她感情飽滿，每至動情處，她的眼睛總是灼灼地閃著光，坐在下面的我們也跟著目光炯炯，心潮澎湃。
她是一名詩客。是她，為我們開啟了晉朝文學之門，帶我們領略陶潛的孤傲之情，帶我們遨遊桃花源，帶我們回到唐宋之時，用一首詩還一壺酒，一闕詞換一座城，見古道揚塵，長亭折柳，見泛舟江湖，縱酒放歌，見月下採蓮，紅袖添香，見琵琶弦上，相思如雨，見山長水遠，冷韻柔情，見鏡花水月，物轉星移。她讓我們明白，看一場奼紫嫣紅的春光，讀一卷婉約柔軟的詩詞，則為樂也。
她猶如一個橫亘於歷史的文人，讓我們看遍春花秋月的詩情，漁樵冷暖的故事。她總會在課堂上吟誦詩歌，若入煙雨之中，蒼穹之下，我心中總會有開闊之感。她清亮的嗓音，一下下叩打著學生的心靈。
她是一名俠士。李白詩云:長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。此句從她口中迸出，氣吞山河。她像極了古時的江湖俠客，一身仙骨俠風。她有蘇子“把酒問青天”的豪邁，仿佛酒杯在她手中，對著明月，飲酒誦詩。她又似陳毅筆下的青松，有一種凜然的正氣。那股蓬勃進取的氣息，浸染在她鏗鏘的誦讀里，在她灼灼的目光里……她向我們動情地描述煙雨江南，描述風沙滾滾的黃土高原……
三尺講台，她傾注了所有的熱情;蠟炬成灰訴不完她的敬業;一支粉筆，寫不完她的認真。
她就是我們的語文老師——劉艷紅老師。
她是一名師者。習作後，她總會給出精準獨到的點評，絲絲入扣，一針見血。自習課上，她總是習慣性地手拿紅筆，時而用手指輕叩講台，時而推推她的紅色鏡框。古文課上，她的妙語連珠讓每一個艱澀難懂的文字變得熠熠閃光。無數個清冷的深夜，她在辦公桌前一遍遍地修改著教案，惟有孤燈相伴。課堂上，她感情飽滿，每至動情處，她的眼睛總是灼灼地閃著光，坐在下面的我們也跟著目光炯炯，心潮澎湃。
她是一名詩客。是她，為我們開啟了晉朝文學之門，帶我們領略陶潛的孤傲之情，帶我們遨遊桃花源，帶我們回到唐宋之時，用一首詩還一壺酒，一闕詞換一座城，見古道揚塵，長亭折柳，見泛舟江湖，縱酒放歌，見月下採蓮，紅袖添香，見琵琶弦上，相思如雨，見山長水遠，冷韻柔情，見鏡花水月，物轉星移。她讓我們明白，看一場奼紫嫣紅的春光，讀一卷婉約柔軟的詩詞，則為樂也。
她猶如一個橫亘於歷史的文人，讓我們看遍春花秋月的詩情，漁樵冷暖的故事。她總會在課堂上吟誦詩歌，若入煙雨之中，蒼穹之下，我心中總會有開闊之感。她清亮的嗓音，一下下叩打著學生的心靈。
她是一名俠士。李白詩云:長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。此句從她口中迸出，氣吞山河。她像極了古時的江湖俠客，一身仙骨俠風。她有蘇子“把酒問青天”的豪邁，仿佛酒杯在她手中，對著明月，飲酒誦詩。她又似陳毅筆下的青松，有一種凜然的正氣。那股蓬勃進取的氣息，浸染在她鏗鏘的誦讀里，在她灼灼的目光里……她向我們動情地描述煙雨江南，描述風沙滾滾的黃土高原……
三尺講台，她傾注了所有的熱情;蠟炬成灰訴不完她的敬業;一支粉筆，寫不完她的認真。
她就是我們的語文老師——劉艷紅老師。
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