今天晚上，老師給我們上了一堂難忘的語文課。
課堂上，老師從塑料袋裡拿出了一個空空如也的玻璃罐子，並拿出了一袋子棗，說道：“我現在要拿棗把這個罐子填滿。” 說完，就把一袋棗往瓶子裡倒，這一連串的動作，立即勾起了包括我在內的所有人的興趣。一部分人立馬圍住了老師，而另一部分人則站著，抑或是坐著在自己的座位上，脖子伸得老長，看著老師操作。
裝到罐子裡再也裝不下一顆棗的時候，問我們：“現在罐子裡一顆棗也放不下了，同學們，罐子滿了沒有?”
我們搖了搖頭，說道：“沒有。”
老師又從塑料瓶內拿出了一袋花生，裝到再也裝不下一顆花生的時候，又問我們：“現在一顆花生也裝不下了，同學們，罐子滿了沒有?”
我們還是搖著頭說 沒有。
之後，老師又從塑料袋裡拿出了葡萄乾往裡裝。 最後，老師從她的百寶袋裡拿出了半袋小米也裝了進去。 問道：“那麼這裡面還能裝下什麼東西? ”
“水”“空氣”……答案五花八門。
老師讓我們回到座位上。正當我以為這只是一個普通的、測試我們的反應能力的小測驗時，老師突然張口說道：“如果把這個空罐子當做你的人生，那麼，棗、花生、葡萄乾和小米分別代表你生命中怎麼樣的事情呢?”
沒有人回答。
老師繼續開導我們：“最重要的事?不重要的事?還是……”
我們反應過來了：“棗是最重要的事，花生是……”
老師聽了我們的回答，在黑板上寫出了：“棗：最重要的事;花生、葡萄乾：次重要的事;小米：不重要的事……”然後讓我們給每一個故事後面寫上，我們認為怎樣重要的事。
“親情、學習和健康......最重要”，“放鬆、交友、愛好......第二重要”，“遊戲、玩手機、聊天......不重要”,答案在黑板上分類陳列著。
老師又說道：“如果我剛開始就填小米進去，那麼是不是就再也放不下棗了?”
“是。”我們回答。
“所以不要被不重要的事情占用了太多的時間，這樣你就完不成最重要的事了……”
原來老師要講的是這個!我們恍然大悟。
下課了，我走在回家的路上，仍然回憶著這一堂難忘的課。“不要讓無意義的、不重要的事充斥了你的整個人生”，這句話仍在我的心頭迴響。回頭望去，自己的寒假，做了多少有意義的事呢?被繁重的作業駕馭著，被電視、手機纏繞著，做不了自己想做的事——多麼悲哀啊!今後再也不能這樣了!
我突然特別想吃棗了......
課堂上，老師從塑料袋裡拿出了一個空空如也的玻璃罐子，並拿出了一袋子棗，說道：“我現在要拿棗把這個罐子填滿。” 說完，就把一袋棗往瓶子裡倒，這一連串的動作，立即勾起了包括我在內的所有人的興趣。一部分人立馬圍住了老師，而另一部分人則站著，抑或是坐著在自己的座位上，脖子伸得老長，看著老師操作。
裝到罐子裡再也裝不下一顆棗的時候，問我們：“現在罐子裡一顆棗也放不下了，同學們，罐子滿了沒有?”
我們搖了搖頭，說道：“沒有。”
老師又從塑料瓶內拿出了一袋花生，裝到再也裝不下一顆花生的時候，又問我們：“現在一顆花生也裝不下了，同學們，罐子滿了沒有?”
我們還是搖著頭說 沒有。
之後，老師又從塑料袋裡拿出了葡萄乾往裡裝。 最後，老師從她的百寶袋裡拿出了半袋小米也裝了進去。 問道：“那麼這裡面還能裝下什麼東西? ”
“水”“空氣”……答案五花八門。
老師讓我們回到座位上。正當我以為這只是一個普通的、測試我們的反應能力的小測驗時，老師突然張口說道：“如果把這個空罐子當做你的人生，那麼，棗、花生、葡萄乾和小米分別代表你生命中怎麼樣的事情呢?”
沒有人回答。
老師繼續開導我們：“最重要的事?不重要的事?還是……”
我們反應過來了：“棗是最重要的事，花生是……”
老師聽了我們的回答，在黑板上寫出了：“棗：最重要的事;花生、葡萄乾：次重要的事;小米：不重要的事……”然後讓我們給每一個故事後面寫上，我們認為怎樣重要的事。
“親情、學習和健康......最重要”，“放鬆、交友、愛好......第二重要”，“遊戲、玩手機、聊天......不重要”,答案在黑板上分類陳列著。
老師又說道：“如果我剛開始就填小米進去，那麼是不是就再也放不下棗了?”
“是。”我們回答。
“所以不要被不重要的事情占用了太多的時間，這樣你就完不成最重要的事了……”
原來老師要講的是這個!我們恍然大悟。
下課了，我走在回家的路上，仍然回憶著這一堂難忘的課。“不要讓無意義的、不重要的事充斥了你的整個人生”，這句話仍在我的心頭迴響。回頭望去，自己的寒假，做了多少有意義的事呢?被繁重的作業駕馭著，被電視、手機纏繞著，做不了自己想做的事——多麼悲哀啊!今後再也不能這樣了!
我突然特別想吃棗了......
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