午後的陽光如絲，細細密密地溫柔裹纏住了這個世界。連空氣中的微塵也染上了淡淡的黃，在微光里上下浮動著。春光融融，籬落疏疏，一切都是那麼愜意美好，
教室內，她不厭其煩地頻頻提問著英語單詞，可附和她的人寥寥，尾音也拖得長長的，到她那裡，大概只剩一個模稜兩可的答案。她站在教室前端，俯望整個教室，似乎在確認聲音的來源，她的腦子不由得生髮出一個疑問：同學們呢，他們都睡著了嗎？是否在聽課？為何聲音這般有氣無力，綿綿軟軟？
可觸目所及，桌上摞的高高的書以及毫無例外的統一的書箱，填滿了她的視線。同學們被遮得嚴嚴實實，只露出毛茸茸的發頂抑或是一根馬尾，連找一個完全露出的頭顱都很難。
她只好將就著，假裝自己聽清楚了這個單詞，乾脆自己重複一遍單詞後再講下一個，可內心總覺得不舒服，像早晨踏著露水出遊的旅人還未來得及欣賞旖旎的景色腳板上便嵌入了一根小刺，不拔掉它一整天的好心情便會消失殆盡。還有個聲音在她耳畔嗡嗡鳴響，“‘師者，人之模範也’為人師表，你怎麼能這麼不負責任呢？不管他們有沒有聽進去，自己該做的總得做到呀！”
於是，她端正課本，在狹窄的過道里緩慢穿行，試圖找出一個相識的“發頂或馬尾”。終於，一個女生抬起頭來打了個大大的哈欠，她趕忙喊：“XXX，你來拼一下fortunately這個單詞。”
那個女生漫不經心地站起來，頭端正的面向黑板，眼神卻仿佛被黏在了課本上，搜尋著目標。整個班也好像從沉睡中甦醒，“XXX，在課本右下角！”“倒數第二個單詞快看！”
她大喊：“安靜！誰在說話就請出去。讓她自己說！”可那個女生已經找到了，好像為自己有這樣的“好人緣”而自豪，滿面春風地笑著望著她，拼出了那個單詞。她只好說：“請坐，要注意加強練習。下面請跟我讀‘fortunately’。”“f-o-r-t-u-n-a-t-e-l-y”意料之中的稀稀拉拉的回應，夾雜其中的碎語也隨微風飄入耳內。
“英語老師的發音好奇怪哦，讓人聽著直想笑。”“嗯就是，她那麼胖，又燙了頭大波浪，真像‘金毛獅王’。”
熱血衝上頭頂，讓她有些發懵，喉嚨一下子變得有些酸澀發脹。這麼犀利的話，任誰聽了都會有些不舒服吧。窗外的天空一會兒變暗，像塗上了一層暗影，一會兒又復歸於亮，正如她此時多變的心情。
她所任教的是一個小縣城裡的一中，雖是一中，但這一級學生升高中那年分數線是歷史新低，不少成績差卻運氣夠好的人混跡其中，穿著一中的校服招搖過市。再加上她所教的為文科班，全級1500名學生只有不到500名學生才選擇了學文。不是熱愛文學的人很少，而是為了有個安靜的學習環境也得選擇理科。這樣不學無術的人相聚在文科班，與其“好友”臭味相投，打成一氣，弄得班裡亂糟糟的。
她穩了穩心緒，努力往下從容地講。忽的，眼角餘光處出現了一小塊光亮。她眼尖心細地迅速往右一瞥，果不其然，一個男生埋著頭，桌洞處赫然躺著一部手機，手指正靈巧嫻熟地飛速在上邊划動著，瀟洒得像一個揮刀砍敵、手起刀落的將軍。可惜，這不是硝煙瀰漫的戰場，他也不是威風凜凜的將軍。
她大喝：“XXX，你給我站起來！”那男生一驚，手機從手中滑落，掉入桌洞，發出“砰”的一聲，引得周圍的人紛紛側目。裡面藏了什麼，就不言而喻了。
“XXX，你下課跟我去趟辦公室。”她本想領他去班主任辦公室的，可為了維護他的自尊，給他一次迷途知返的機會，雖然這個機會挺渺茫的，但她妥協了。她也見過其他老師在考場沒收手機的場景，雙方怒目而視，一個不服管，一個氣不過，場面形勢嚴峻得仿佛有一丁點兒火星就會轟然炸響，把空氣震碎。
她氣餒了，倦怠了，突然覺得有點累，只想趴在空蕩蕩的辦公室桌上歇一歇，可她還有理智，仍苦苦支撐著自己，像落入水中的人努力抓住最後一根救命稻草。她該拿這些孩子怎麼辦呢，她該怎麼拯救他們！她讓學生自己複習著，自己站在教室前，目光在每一個孩子身上流連。青年一代，本該朝氣蓬勃、有責任有擔當的，可······
反思一下應試教育，在一些人在成績上出類拔萃，在康莊大道上大步邁進時，同時有一些人因在學習上失意而被全盤否定，自己所擅長的也不被看好，最後自甘墮落。更有甚者從小在蜜罐里長大，深諳“學習就是為了賺錢。家裡有錢學不學習也無關緊要”的“大道理”，在上學時只是消磨時光，把學校當成了自己的家，耽於手機中的娛樂資訊、電視劇的瑪麗蘇和緊張刺激的“王者榮耀”。可從國家層面來說，中國人口多，且又處在發展過程中，應試教育無疑是快速提升國民素質的最好辦法······
她出神凝思著。突然，她與一雙清澈的眼睛目光相接，遙遙相望。那是一個嬌小的女生，正認真地抄著板書，目光堅定清澈，腰板筆直。
她聽到自己的內心發出一聲輕輕的嘆息。“只要有一個熱愛學習的孩子，我都會認真的教下去。”她想。
教室內，她不厭其煩地頻頻提問著英語單詞，可附和她的人寥寥，尾音也拖得長長的，到她那裡，大概只剩一個模稜兩可的答案。她站在教室前端，俯望整個教室，似乎在確認聲音的來源，她的腦子不由得生髮出一個疑問：同學們呢，他們都睡著了嗎？是否在聽課？為何聲音這般有氣無力，綿綿軟軟？
可觸目所及，桌上摞的高高的書以及毫無例外的統一的書箱，填滿了她的視線。同學們被遮得嚴嚴實實，只露出毛茸茸的發頂抑或是一根馬尾，連找一個完全露出的頭顱都很難。
她只好將就著，假裝自己聽清楚了這個單詞，乾脆自己重複一遍單詞後再講下一個，可內心總覺得不舒服，像早晨踏著露水出遊的旅人還未來得及欣賞旖旎的景色腳板上便嵌入了一根小刺，不拔掉它一整天的好心情便會消失殆盡。還有個聲音在她耳畔嗡嗡鳴響，“‘師者，人之模範也’為人師表，你怎麼能這麼不負責任呢？不管他們有沒有聽進去，自己該做的總得做到呀！”
於是，她端正課本，在狹窄的過道里緩慢穿行，試圖找出一個相識的“發頂或馬尾”。終於，一個女生抬起頭來打了個大大的哈欠，她趕忙喊：“XXX，你來拼一下fortunately這個單詞。”
那個女生漫不經心地站起來，頭端正的面向黑板，眼神卻仿佛被黏在了課本上，搜尋著目標。整個班也好像從沉睡中甦醒，“XXX，在課本右下角！”“倒數第二個單詞快看！”
她大喊：“安靜！誰在說話就請出去。讓她自己說！”可那個女生已經找到了，好像為自己有這樣的“好人緣”而自豪，滿面春風地笑著望著她，拼出了那個單詞。她只好說：“請坐，要注意加強練習。下面請跟我讀‘fortunately’。”“f-o-r-t-u-n-a-t-e-l-y”意料之中的稀稀拉拉的回應，夾雜其中的碎語也隨微風飄入耳內。
“英語老師的發音好奇怪哦，讓人聽著直想笑。”“嗯就是，她那麼胖，又燙了頭大波浪，真像‘金毛獅王’。”
熱血衝上頭頂，讓她有些發懵，喉嚨一下子變得有些酸澀發脹。這麼犀利的話，任誰聽了都會有些不舒服吧。窗外的天空一會兒變暗，像塗上了一層暗影，一會兒又復歸於亮，正如她此時多變的心情。
她所任教的是一個小縣城裡的一中，雖是一中，但這一級學生升高中那年分數線是歷史新低，不少成績差卻運氣夠好的人混跡其中，穿著一中的校服招搖過市。再加上她所教的為文科班，全級1500名學生只有不到500名學生才選擇了學文。不是熱愛文學的人很少，而是為了有個安靜的學習環境也得選擇理科。這樣不學無術的人相聚在文科班，與其“好友”臭味相投，打成一氣，弄得班裡亂糟糟的。
她穩了穩心緒，努力往下從容地講。忽的，眼角餘光處出現了一小塊光亮。她眼尖心細地迅速往右一瞥，果不其然，一個男生埋著頭，桌洞處赫然躺著一部手機，手指正靈巧嫻熟地飛速在上邊划動著，瀟洒得像一個揮刀砍敵、手起刀落的將軍。可惜，這不是硝煙瀰漫的戰場，他也不是威風凜凜的將軍。
她大喝：“XXX，你給我站起來！”那男生一驚，手機從手中滑落，掉入桌洞，發出“砰”的一聲，引得周圍的人紛紛側目。裡面藏了什麼，就不言而喻了。
“XXX，你下課跟我去趟辦公室。”她本想領他去班主任辦公室的，可為了維護他的自尊，給他一次迷途知返的機會，雖然這個機會挺渺茫的，但她妥協了。她也見過其他老師在考場沒收手機的場景，雙方怒目而視，一個不服管，一個氣不過，場面形勢嚴峻得仿佛有一丁點兒火星就會轟然炸響，把空氣震碎。
她氣餒了，倦怠了，突然覺得有點累，只想趴在空蕩蕩的辦公室桌上歇一歇，可她還有理智，仍苦苦支撐著自己，像落入水中的人努力抓住最後一根救命稻草。她該拿這些孩子怎麼辦呢，她該怎麼拯救他們！她讓學生自己複習著，自己站在教室前，目光在每一個孩子身上流連。青年一代，本該朝氣蓬勃、有責任有擔當的，可······
反思一下應試教育，在一些人在成績上出類拔萃，在康莊大道上大步邁進時，同時有一些人因在學習上失意而被全盤否定，自己所擅長的也不被看好，最後自甘墮落。更有甚者從小在蜜罐里長大，深諳“學習就是為了賺錢。家裡有錢學不學習也無關緊要”的“大道理”，在上學時只是消磨時光，把學校當成了自己的家，耽於手機中的娛樂資訊、電視劇的瑪麗蘇和緊張刺激的“王者榮耀”。可從國家層面來說，中國人口多，且又處在發展過程中，應試教育無疑是快速提升國民素質的最好辦法······
她出神凝思著。突然，她與一雙清澈的眼睛目光相接，遙遙相望。那是一個嬌小的女生，正認真地抄著板書，目光堅定清澈，腰板筆直。
她聽到自己的內心發出一聲輕輕的嘆息。“只要有一個熱愛學習的孩子，我都會認真的教下去。”她想。
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